- Trẻ biết được công việc của Bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạt gạo và các sản phẩm hoa mầu.. - Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt gạo của Bác nông dân?[r]
(1)Tuần thứ: 14 Tên chủ đề lớn:Những nghề Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh: Nghề sản
( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
Tập động tác theo đĩa bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện Nghề sản xuất
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sõn tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020 xuất
Từ ngày: 07/12 đến 11/12/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Nghề sản xuất
-Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất -Cho trẻ chơi góc tự chọn
- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ. - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:
Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối
Cho trẻ gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp: thổi nơ bay
+ ĐT tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước(2- 8)
+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối (2-8)
+ ĐT bụng: đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2-8) 4, Hồi tĩnh: công
- - Cô gọi trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng
Trẻ trò chuyện với Trẻ xoay khớp Đội hình hàng ngang dãn cách
Tập theo cô theo lời hát: “Lớn lên cháu lái mỏy cày’’
- Lắng nghe - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(3)Hoạt động ngoài trời
HĐ có chủ đích:
+ Quan sát làm vườn, chăm bón rau vườn trường
+ Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
+ Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
+ Chơi trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “ơ tô chim sẻ”, “kéo co”
+ Chơi với đị chơi ngồi trời
+ Nhặt rụng làm đồ chơi
Trẻ quan sát công việc nghề sản sản xuất
- Củng cố kiến thức
+ Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân
- -Trẻ biết cách quan sát thời tiết lắng nghe âm khác + Rốn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Trẻ chơi luật, hứng thú chơi Rèn kỹ cho trẻ Rèn kỹ vận động - Trẻ vui chơi thoải mái, cần đảm bảo an tồn cho trẻ chơi
+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy
Vườn trường, câu hỏi gợi mở
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
Câu chuyện thơ
- Cô cho trẻ ăn mặc, dễ vận động
- Mũ mèo mũ chuột, dây kéo co
- Đồ chơi trời
Rổ
HOẠT ĐỘNG
(4)- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II.Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Lớn lên máy cày”
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi
+ Cơ trị chuyện với trẻ thời tiết ngày hơm đó, đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói âm khác mà trẻ nghe sân chơi đó?
- Cho trẻ quan sát làm vườn
Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ công việc cô làm vườn:
+Cô làm gì? làm để làm gì? có ích khơng? - Giáo dục trẻ lao động, chăm sóc bảo vệ III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi : “Mèo đuổi chuột”, “ô tô chim sẻ”, “kéo co”
- Cô giới thiệu tên trò chơi + Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ - Cho trẻ nhặt rụng làm đồ chơi
IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
Trẻ nhặt Trẻ trả lời
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc
Góc chơi đóng vai:
(5)hàng, lớp học giáo, bác sĩ
Góc nghệ thuật:
- Nặn, tô màu, vẽ, xé dán làm đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất
- Hát múa nơng dân
Góc xây dựng
-Xây dựng nhà máy, làm vườn
Góc học tập- sách: - Xem sách, tranh, làm sách nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tô màu tranh nghề
Góc khoa học
- Phân biệt hình khối cầu khối trụ
của mình, biết chơi
-Trẻ biết nặn, vẽ xé dán dụng cụ nghề sản xuất
- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép nhà máy biết cách làm vườn
- Ôn lại kiến thức
- Củng cố kiến thức, rèn kỹ
số dụng cụ nghề sản xuất - Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh nghề sản xuất
- Các khối màu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức – TC với trẻ:
- Cô cho trẻ quan sát tranh bác nơng dân - Trị chuyện với trẻ tranh:
(6)+ Bức tranh vẽ ai? Các bác làm gì? - Các bác làm việc để làm gì?
- GD trẻ yêu quý người làm nghề sx 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cơng nhân, nơng dân, chơi bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy, làm vườn + Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh nghề sx +Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cụ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,
- Cô nhóm qs trẻ chơi, xử lý t́ình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc:- Nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc
- Đàm thoại cô - Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét mỡnh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động ăn
- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay trước sau
(7)Hoạt động ngủ
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đông thống mát mùa hè - Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
(8)- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung
Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
-Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
-Trẻ ăn hết xuất
-Hào hứng hoạt động
Qùa chiều
(9)Hoạt động theo ý
thích
Trả trẻ
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
theo ý thích
-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
-Trẻ biết đánh giá hành vi mỡnh, bạn
-Cố gắng học tập
-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với
Đầu đĩa
Đồ chơi góc
Bảng bé ngoan, cờ
Trang phục cụ trẻ gọn gàng Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)-Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Ôn lại hát, thơ, đồng dao nghề : - Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích bé
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung
- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+Phát cờ cho trẻ :
Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Từng cá nhân cắm cờ lên cắm
Trẻ ăn chiều
Trẻ hát hát học
Trẻ xếp đồ chơi
Trẻ hoạt động theo ý thích Trẻ nhận xét nêu gương
Trẻ nêu
Trẻ nhận xét Trẻ nghe Trẻ nghe
Trẻ vỗ
Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2020
(11)TCVĐ : Thi hái quả Hoạt động bổ trợ: : hát : “Hạt gạo làng ta”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
-Trẻ thực xác tập phát triển chung
-Trẻ thực vận động bật xa Khi bật biết lấy đà nhẹ nhàng mũi bàn chân
- Khả định hướng , giữ thăng vận động, mạnh dạn, tự tin bật, tham gia trò chơi
- Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:
- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi: - Vạch chuẩn
- rổ to, loại củ 2 Địa điểm:
- Ngoài sân
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
(12)1 Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát: Lớn lên cháu lái máy cày + Cơ trị chuyện với trẻ hát
- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý cô bác nông dân 2 Giới thiệu bài.
- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ?
À chúng mỡnh phải chịu khó tập thể dục Hơm cô tập vận động “Bật xa 35 cm”
Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn.
Hoạt đông 1: Khởi động:
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy- chuyển thành hàng dọc- chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước ( 2x 8)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối ( x )
+ Bụng 4: : Đứng nghiêng người sang bên ( x 8) + Bật 1: Bật luân phiên chân
2/ Vận động bản: Bật xa 35 cm
- Trẻ thực
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện công cụ - Trẻ nghe
- Tập thể dục
- Đội hình vịng trịn
-Đội hình hàng ngang
(13)- Giới thiệu vận động : Bật xa 35 cm
- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần có giải thích
Đứng trước vạch xuất phát tay chống hông, nghe hiệu lệnh bật chân rơi nhẹ nhàng mũi bàn chân
- Cô làm mẫu lần - Gọi trẻ lên làm thử - Cô nhận xét
- Cho trẻ thực tổ 2-4 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ ( Cho trẻ thực 2-3 vòng)
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cơ sửa sai cho trẻ( có)
* Hoạt động : Trò chơi: Thi hái quả
- Cô cho trẻ quan sát mũ đồ dùng bác nơng dân
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
- Cô giới thiệu cách chơi: Một trẻ đóng vai làm bác nơng dân hái Khi hái phải nhảy qua mương Trò chơi nhạc, sau nhạc đội hái nhiều đội thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ hái quả, hái xong trẻ chạy trẻ khác lên hái
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm bác nông dân làm đồng
-Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử -Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe
(14)Củng cố- giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết yêu quý cô bác nông dân biết chăm sóc bảo vệ cối bác trồng 5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài: Hạt gạo làng ta
- Nhắc tên tập - Trẻ nghe
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ……….………
Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020
(15)I Mục tiêu- yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ ý nghe cô đọc thơ biết tên thơ ,tên tác giả,trẻ hứng thú đọc thơ, trẻ thuộc thơ ,đọc diễn cảm hiểu nội dung thơ
2/ Kĩ năng:
- Trẻ đọc biết thể âm điệu thơ biết cách đọc thơ chữ to - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ cách đọc thơ chữ to cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ ,cơ bác nơng dân làm hạt gạo
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất không làm cơm rơi vãi II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Giáo án điện tử - Máy tính, ti vi
- Các slier: Tranh minh hoạ thơ (Hạt gạo làng ta),tranh thơ chữ to có hình ảnh ,que
2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện theo hát: + Các vừa hát hát gì?
(16)+ Bài hát nói lên điều gì?
- Cơ nhấn mạnh: Trong xã hội có nhiều nghề, nghề có ích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm nghề 2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói bác nơng dân lặn lội nắng mưa sương gió ,cày bừa vất vả làm hạt gạo Nhà thơ(Trần Đăng Khoa)đó viết lên thơ (Hạt gạo làng ta )để núi lên nỗi vất vả lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
a.Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm thể cử điệu (Cô đọc chậm, nhẹ nhàng ,chú ý nhấn vào câu lặp lại "cô"và cụm từ "Bão tháng bảy" "mưa tháng ba" "mồ hôi sa"…Để thấy từ người nông dân lặn lội nắng mưa vất vả làm hạt gạo
- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
- Nội dung thơ: Bài thơ nói lên vất vả cô bác nông dân nắng hai sương để làm hạt gạo - Cô đọc lần 3: Kết hợp chữ
+ Cơ nói cách chữ
+ Cơ cho trẻ đọc tên thơ, cho trẻ đếm chữ có tên thơ
b, Đàm thoại
- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?
- Cô bác nông dân vất vả ntn để làm hạt gạo ?
- Trẻ trả lời - lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát tranh lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe - Đọc tên thơ - Đếm
(17)- Những câu thơ nói lên vất vả ?
- Các hạt gạo, hạt thóc khơng mang nặng cơng ơn bác nơng dân chịu khó, chịu khổ mà cịn mang niềm vui người lao động làm thóc gạo cho người
- Bạn cho cô biết câu thơ thể niềm vui người nông dân ?
- Các có u bác nơng dân khơng? - Để tỏ lịng kính u bác nơng dân phải làm gì?
- Cơ nói: Để làm hạt gạo ni sống người cô bác nông dân vất vả nắng hai sương để làm hạt gạo phải ln biết ơn, kính trọng cô ăn phải ăn hết suất, không làm cơm rơi vãi
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cụ cho lớp đọc lần
- Cho nhóm bạn trai,bạn gái đọc - Cho tổ đọc nối tiếp
- Cho nhóm trẻ lên đọc ,cá nhân trẻ đọc
- (Trong trẻ đọc cô ý bao quát sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thể cử điệu
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ nghe hát (hạt gạo làng ta) 4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa đọc thơ gì?
Khoa "sáng tác
- Đó phải lặn lội nắng mưa, sương gió
Có bão ………xuống cấy
- câu thơ đầu
-Có bác vất vả làm hạt gạo ni sống người
Lớp đọc
Tổ, nhóm cá nhân
-Trẻ hứng thú nghe giai điệu hát
(18)- Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ, cô bác nông dân 5 Kết thúc:
- Nhận xét -Tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ……….………
Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu công việc bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Vẽ dụng cụ sản phẩm nghề.
Hát: Lớn lên cháu lái máy cày Em biển vàng Trũ chơi: Gieo hạt, Chọn dụng cụ nghề nông
(19)- Trẻ biết công việc Bác nông dân làm việc cánh đồng để làm hạt gạo sản phẩm hoa mầu
- Trẻ hiểu trình làm hạt gạo Bác nông dân
- Trẻ biết công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày - Trẻ biết tác dụng hạt gạo đời sống người 2 Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi 3 Giáo dục
- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn
+ Trẻ biết tiết kiệm không lãng phí II Chuẩn bị
1 Đồ dùng
- Đàn nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Em biển vàng - Câu hỏi đàm thoại Tranh lô tô nghề nông
2 Địa điểm: Trong lớp học III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức-Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại trẻ:
+ Con vừa gieo hạt gì?
+ Các có biết trồng ăn cho ăn hàng ngày khơng?
+ Thế bác nơng dân làm nghề gì?
Đúng rồi, nghề nông nghề xã
- Trẻ đứng xung quanh cô chơi cô
(20)hội Các bác nông dân khơng trồng mà cịn làm nhiều cơng việc khác, bác làm việc nữa?
Các bác nông dân làm nhiều công việc, chăn nuôi, trồng trọt tạo nhiều sản phẩm cho xã hội Nhưng chủ yếu cơng việc trồng lúa
2 Giới thiệu bài
Hôm cô tìm hiểu nghề sản xuất trồng lúa bác nông dân
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc bác nông dân
- Cho trẻ xem đoạn băng quay công việc bác nông dân
+ Các vừa xem hình ảnh bác nông dân?
- Cô bật máy chiếu hình ảnh lên cho trẻ xem lại kết hợp đàm thoại trẻ máy +Hình ảnh1: Bác nông dân làm đất
- Các nhìn xem muốn gieo cấy được, cơng việc bác nơng dân làm gì?
- Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì?
- Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nơng dân làm việc?
- Con trâu phía bác nơng dân?
Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu lúa
- 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nghe
- 3- trẻ trả lời
- Cày, bừa ruộng - Con trâu, cày, bừa - Con trâu
(21)- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao Cô đọc: Trâu ta bảo trâu này
Trâu ăn no cỏ, trâu cày với ta Cấy cày vốn việc nông gia Ta đây, trâu mà quản công
Cô khái quát lại: Công việc bác nông
dân làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu
- Các ạ, bác nông dân vất vả phải dùng sức người sức kéo gia súc như: trâu, bị để làm nhiều lúa, ngơ khoai, rau mầu cho người dùng hàng ngày Ngày công nghệ đại có nhiều máy móc máy cày, máy cấy giúp bác nông dân làm nhiều sản phẩm nơng nghiệp
Hình ảnh 2: Bác nông dân gieo mạ
- Các thử đốn xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?
- Khi mạ lớn, bác nơng dân lại làm gì?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại
+ Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì?
Cơ khái qt lại: Sau làm đất xong, bác nông
dân gieo mạ, gieo mạ bác phải rải ruộng, mạ lên đẹp Nhưng để gieo mạ bác phải lựa chọn hạt thóc giống, mẩy hạt, bác ngâm thóc, thóc nảy mầm bác nơng dân gieo hạt xuống đất thành mạ non
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Trẻ nghe cô giảng giải
- Trẻ suy nghĩ trả lời
(22)Hình ảnh 3: Bác nơng dân cấy lúa
+ Từ mạ non bác nơng dân lại làm gì? + Cây lúa bác nông dân cấy nào? Cấy lúa công việc cần khéo léo cẩn thận nên đòi hỏi bác nông phải cấy thật thẳng hàng
Hình ảnh 4: Bác nơng dân tát nước
- Chúng suy nghĩ mà xem, lúa cấy xong khơng chăm sóc làm sao?
- Cơ Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát đàm thoại
+ Bác nơng dân làm gì?
+ Tại bác phải làm công việc này? Cô giải thích: Cây lúa loại cần nhiều nước, phải dùng gầu sòng gầu dây để tát nước Ngày đại hơn, bác nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngoài việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nông dân lúa lớn nhanh cho lúa nặng hạt - Con nhìn thấy ruộng lúa chín chưa?
* q có cánh đồng lúa mùa lúa chín trông biển vàng Các thử nhắm mắt vào tưởng tượng mà xem - Có đẹp khơng
Hình ảnh 4: Bác nơng dân gặt lúa.
- Khi lúa chín có màu gì? Bác nơng dân làm gì? - Cơ đưa hình vẽ cánh đồng lúa chín vàng cho trẻ
- Nhổ mạ cấy - Thẳng hàng
- Sẽ không lớn - Đang tát nước
- Vỡ cấy lúa cần nhiều nước
- Trẻ lắng nghe
Rồi
- Trẻ nhắm mắt lại
(23)quan sát
- Khi gặt lúa bác nông dân cần dụng cụ gì? - Thử đốn xem bác cầm liềm tay nào?
- Cô làm động tác gặt lúa cho trẻ xem Cả lớp làm động tác mô
* Cơ giải thích: Khi gặt lúa xong, bác bó thành bó mang sân để tuốt lúa, phơi thóc…tiếp theo sau thóc phơi khơ, cần phải đem xay, xát hạt gạo
Các ạ! Để làm hạt thóc, hạt gạo cơng việc bác nơng dân phải làm đất, sau gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, sau lúa chín vàng thu hoạch
- Ngoài việc trồng lúa chăm sóc lúa ra, bác cịn phải làm cơng việc nữa?
- Các thấy bác nông dân làm việc nào? - Các có u q bác nơng dân khơng? Vậy cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng Bác nơng dân
Giáo dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, khơng lãng phí thức ăn hàng ngày
Hình ảnh 5: Ngồi cơng việc bác nơng dân ra bác nơng cần có dụng cụ gì?
- Cho trẻ quan sát dụng cụ nghề nông
Hình ảnh Ngồi dụng cụ bác bác nông dân làm nhiều sản phẩm
- Cho trẻ quan sát số sản phẩm bác nông dân làm
- liềm - Tay phải
Trẻ nghe
- Chăn nuôi, trồng trọt hoa màu…
- Vất vả
Trẻ nghe
(24)Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi : Chọn dụng cụ nghề nông
Các biết công việc trồng lúa bác nông dân, biết dụng cụ nghề nơng Bây có muốn giúp bác nông dân chọn dụng cụ để bác làm việc khơng?
- Cơ cháu đến với trị chơi "Chọn dụng cụ nghề nơng" nhé
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội Thóc Vàng đội Gạo Thơm, đội bạn chạy theo đường dích dắc lên chọn tranh lô tô nghề nông gắn lên bảng
+ Luật chơi: Đội chọn đúng, nhanh nhiều thời gian thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bật nhạc: " Em biển vàng")
- Nhận xét kết chơi đội cho trẻ đếm số tranh lấy gắn số tương ứng
* Trò chơi.
+Trò chơi 1: Vẽ dụng cụ sản phẩm theo nghề.
-Cô phát giấy cho trẻ cho trẻ vẽ dụng cụ sản phẩm theo nghề mà trẻ thích
-Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ -Cơ nhận xét sản phẩm
4/Củng cố- giáo dục -Hỏi trẻ tên học
-Giáo dục trẻ ăn hết xuất, yêu quý sản phẩm lao động
Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Tìm hểu cơng việc nghề sản xuất
(25)5/ Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
-Cho trẻ hát "Lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ……….………
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hạt gạo làng ta
Trò chơi: Thi Bật xa
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nắm kỹ đo độ dài đối tượng Làm quen thao tác đo - Trẻ biết cách đo đối tượng
2/ Kĩ năng:
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tình cảm tơn trọng nghề khác nhau.
- Giáo dục trẻ biết yêu nghề, tôn trọng giữ gìn sản phẩm, quý trọng người lao động
(26)1/ Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ:
- Mỗi trẻ có nhỏ bằng nhựa mỏng làm thước đo, băng giấy có độ dài lần độ dài thước đo, bút chì
- Băng giấy thước đo có kich thước để trẻ quan sát là: 10 x 50 cm, x 10 cm
2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III:Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động củatrẻ
1.ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Trò chuyện theo hát:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?
- Cơ nhấn mạnh: Trong xã hội có nhiều nghề, nghề có ích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm nghề 2/ Giới thiệu bài:
- Hôm cô đo độ dài đối tượng nhé!
3/ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi bật xa”
- Lớp hát
- Hạt gạo làng ta
- Lắng nghe
(27)- bạn lớp thi bật xa, bật xa thi đấu với nhóm khác Bạn xung phong? (cơ gọi cháu có sức khỏe khác biệt nhau)
- Mỗi đợt có bạn thi với nhau, xem người bật xa chiều dài viên gạch.Bạn nhảy xong phải nhớ nhảy viên gạch để nhận số
- Sau bạn thi xong, nhìn vào số bạn cầm để xem bật xa
- Các bạn giỏi, cô dạy cách đo khơng có sẵn ô vuông Cô mời chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài một đối tượng
+ Cơ đo mẫu
- Ở góc bên phải có rổ đồ dùng, bạn ngồi bên phải đặt rổ sang phía bàn bên cho bạn
- Các xem có gì? ( dán băng giấy lên bảng)
- Cơ có đây?
- Hình chữ nhật Đây thước hình chữ nhật - Cô đo băng giấy dài lần thước
- Các xem cô làm
- Cô đặt thước đo cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy
- Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước
- Lắng nghe
- Hình chữ nhật
(28)- Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút cô vừa kẻ
- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước nhấc thước
- Cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút cô vừa kẻ
- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước cất thước
- Cơ đo xong băng giấy thước, lớp đếm xem có đoạn băng giấy?
- Băng giấy dài lần chiều dài thước + Trẻ đo:
Lần 1:
- Trong giỏ đồ dùng có băng giấy cịn nữa?
- Các có muốn đo xem băng giấy dài lần chiều dài thước không? Các tập đo
- Các đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt - Các cầm thước đặt vào băng giấy cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy.( cô làm lại giữ thước tư cho trẻ vừa làm vừa xem cô làm)
- Cô quan sát trẻ làm dẫn cho trẻ cách đặt thước, giúp trẻ cách làm
- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm kết trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước
- đoạn - lần
- Bút chì, phấn
- Trẻ tập đo
(29)Lần 2:
- Các đo băng giấy mình, có muốn đo khơng? Các lật băng giấy úp mặt vừa đo xuống đo lại xem lúc đo có khơng?
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách làm - Các đếm xem có đoạn?
- Băng giấy dài lần thước đo? * Hoạt động 3: Luyện tập.
- Các có muốn tập đo khơng?
- Các đứng sang bên đầu bàn bạn đo xem chiều rộng bàn dài lần thước đo, Các lấy phấn để vạch lên bàn
- Trẻ đo nói kết - Cô nhận xét chung động viên trẻ 4/ Củng cố- giáo dục:
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm tơn trọng cảnh sát giao thông
5/ Kết thúc:- Cô nhận xét kết thúc học.
- Trẻ thực
- Trẻ đếm - Trẻ trả lời
- Trẻ đo
- Nói kết đo - Đo độ dài đối tượng
- Trẻ lắng nghe
(30)
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
+ Dạy vận động: Lớn lên cháu lái máy cày + Nghe hát: Hạt gạo làng ta
+ Trị chơi: cửa bí mật
Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện nghề nghiệp I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu thuộc hát, biết vận động với bài: Lớn lên cháu lái máy cày, thể vui tươi, tự hào
- Trẻ biết hưởng ứng theo nhạc nghe hát “Hạt gạo làng ta” - Trẻ biết chơi trị chơi: cửa bí mật
2 / Kỹ năng:
(31)- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm ruộng, ăn hết xuất ăn II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú: - Cơ trẻ trị chuyện nghề bố mẹ trẻ + Bố làm nghề gì?
+ Mẹ làm nghề gì?
+ Cơng việc nào?
- Sau lớn lên có muốn làm nghề khơng?
- Cơ biết bố mẹ làm nhiều nghề khác nhau, mà nhac sỹ sáng tác nhiều hát nói ngành nghề bố mẹ
2 Giới thiệu bài
Có hát nhắc đến nghề mà yêu quý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động1: Dạy vận động
+ Giới thiệu bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”nhạc lời Kim Hữu
- Trò chuyện
- lắng nghe trả lời
- Trẻ nghe
(32)+ Cô hát:- Lần hát diễn cảm
+ GND: Bài hát muốn nói đến bạn nhỏ chăm xem công nhân cày thay trâu lâu mà lại mệt nhọc Chính nhờ máy mà vụ mùa nhiều thóc.Bạn nhỏ yêu công nhân ước mơ lớn lên lái máy cày
Cho trẻ hát:-Trẻ hát theo lớp (2 lần) - Động viên trẻ
* Dạy vận động
+ Giới thiệu: ( Vỗ tay theo nhịp) “Lớn lên cháu lái máy cày”
-Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp - Cô hát, vỗ lần
- Lần cô vỗ tay kết hợp phân tích động tác: Mở tay phách nhẹ vỗ tay vào phách mạnh - Lần vỗ tay kết hợp có nhạc đệm
- Dạy trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhõn
( Cơ ý sửa sai cho trẻ ) - Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?
+ GD: GD trẻ biết u q kính trọng bác nơng dân, cơng nhân
* Hoạt đông 2: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”
- Cho trẻ quan sát hạt gạo hỏi trẻ có biết sản phẩm nghề nào?
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên hát, tác giả,
- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa
+ Gợi trẻ nói nội dung hát Bài hát lời ngợi ca tác giả với công lao to lớn người nông dân
-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe quan sát - Lớp, tổ, cá nhân vỗ -Trả lời
-Trẻ nghe
-Quan sát -Trẻ nghe -Trẻ nghe
(33)đó vất vả để làm hạt gạo - Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần * Hoạt động 3: Trò chơi
- Giới thiệu trị chơi: cửa bí mật
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội hình có cửa chọn số thích cửa có giai điệu hát đội đốn tên hát tên tác giả
-Luật chơi: Đội không trả lời được, đội bạn dành quyền trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố-Giáo dục -Hỏi trẻ tên học
Giáo dục trẻ biết u q kính trọng công nhân
5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- lớn lên cháu lái máy cày
-Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ………
.…………
(34)