-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng dẫn viên du lịch. -Biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề[r]
(1)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực : Từ ngày 13/11
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 04
TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
C
hơ
i
th
ể d
ụ
c s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ nghề xây dựng
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh nghề xây dựng
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh
(2)NGHỀ NGHIỆP
đến 08/12/ 2017 )
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 08/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với
phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự lớp học + Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Trị chuyện - Trẻ chơi tự
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên - Chân: Nhún chân
- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau
- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)Góc phân vai: - Đóng vai người bán hàng, thợ làm đầu
Góc xây dựng :
- Xếp cửa hàng, siêu thị
Góc tạo hình:
- Tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ nghề dịch vụ
Góc âm nhạc
- Biểu diễn thơ, hát, truyện nghề dịch vụ
Góc học tập:
- Làm sách tranh nghề dịch vụ
Góc thiên nhiên: - Chơi vật chìm
- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi
- Trẻ biết công việc cô bác xây dựng hàng, siêu thị
- Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề dịch vụ - Biết hát, đọc thơ chủ đề - Biết xem truyện thông qua tranh, biết dở sách trang
- Trẻ biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ
- Đồ chơi liên quan đến trò chơi
-
- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép - Tranh, kéo, hồ dán
- Giấy màu - Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc - Sách, truyện - Bộ đồ dùng chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
2 Thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
3 Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi - Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
(5)H oạ t đ ộn g n go ài tr ờ i
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
- Trị chuyện cơng việc người thợ cắt tóc, bác sĩ
- Trị chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,
+ Mèo chim sẻ ” - Chơi tự do: Nhặt rụng, vẽ tự sân, chơi trò chơi dân gian - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm
- Trẻ biết số cơng việc dụng cụ nghề cắt tóc, bác sĩ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đồn kết bạn
- Cơ đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự
- Biết cách chơi với đồ chơi trời
- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Địa điểm quan sát sẽ, an toàn
- Một số tranh ảnh công việc, đồ dùng, dụng cụ - Trò chơi, sân chơi phẳng,
- Đồ chơi an toàn
- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Quan sát trò chuyện nghề dịch vụ
- Cô cho trẻ tham quan đàm thoại - Các có biết khơng?
- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc bác thợ cắt tóc, bác sĩ, ca sĩ
+ Bác thợ cắt tóc có dụng cụ gì? - Bác sĩ có dụng cụ gì?
- Làm bác thợ cắt tóc
Hoạt động Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
Hoạt động Chơi tự do: Vẽ tự sân, nhặt rụng làm đồ chơi
- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố: Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc.
- Cùng cô thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Đi theo hàng sân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát nghề bác sĩ, cắt tóc - Đàm thoại
- Trẻ trị chuyện cơng việc bác thợ làm tóc, bác sĩ
- Có kéo, lược
- Có kim tiêm, ống nghe, thuốc - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
-Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
(7)TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t đ
ộn
g ă
n
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế
H
oạ
t đ
ộn
g n
gủ
- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị giường chiếu, gối, chăn - Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Phòng học Chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Xếp hàng rửa tay
(8)- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ ăn cơm
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu
- Trẻ uống nước, vệ sinh
- Trẻ lên giường ngủ
(9)H oạ t độ n g ch ơi t h eo ý t h íc h
- Củng nội dung học
- Chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi theo ý thích góc
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học
- Trẻ biết chơi trò chơi kidmats
- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động
- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định
- Nội dung học
- Bật phòng máy tính - Đồ chơi
Câu chuyện thơ, câu đố, hát Khăn lau N êu g ư ơ n g t rả tr ẻ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Thứ Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại học buổi sáng - Trẻ chơi tự góc
- Chơi trị chơi kidmats
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan
(11)Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực vận động - Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ chơi trị chơi vận động “ Cướp cờ”
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham giabài tập trò chơi vận động
II- CHUẨN BỊ:
-Sân phẳng sẽ., nhạc - Ống cờ, cờ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm
2 Giới thiệu bài:
- Để tham gia hội thi bé phải có sưc khỏe tốt Vây bé có bạn bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:
- Về dự chương trình ngày hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh
-Trẻ vỗ tay
- Trẻ kiểm tra sức khỏe
(12)1 tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi
- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động
Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “ Gia đình gấu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách
* Hoạt động 2 : Trọng động
Đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” Hơm tập vận động “ Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” để thực tập tốt cô xin mời đội với đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ BTPTC: Tập kết hợp với “ nhà thương nhau”
- ĐT Tay vai : Đưa tay lên cao trước sang ngang (Thực 3Lx8 N)
- ĐT Chân: Hai tay đưa phía trứơc khuỵu gối (Thực 2lx 8N)
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực lx8N)
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện
- Trẻ thực
(13)- ĐT bật: bật tiến trước( Thực 2lx8N)
*Vận động bản: “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Trẻ điểm số tách hàng thành hàng ngang đối diện nhau:
+ Bây đội phải trải qua phần thi thứ 2: Cùng trổ tài “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Để tập đội ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần khơng phân tích động tác Cơ mời trẻ lên làm mẫu theo yêu cầu cô
- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh thi đi, có hiệu lệnh chạy chạy hiệu lệnh chạy nhanh chạy nhanh Cơ dùng hiệu lệnh xắc xô
- Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ)
- Cô ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô cho đội thi đua xem đội thực nhanh kỹ thuật - Cô cho trẻ thực
- Giáo viên khen trẻ
* Củng cố: Các vừa thực tập gì? - Bạn giỏi lên thực lại tập cho cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thử - Trẻ ttập
- Trẻ tập theo nhóm
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(14)và bạn xem
- Cô mời trẻ lên thực - Khen trẻ
*Trò chơi vận động “ Cướp cờ”.
Tiếp theo chương trình thưởng cho đội trị chơi có thích khơng? À, trị chơi “ Cướp cờ”
Cô nêu cách chơi, luật chơi trò chơi: - Trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia đình nơi thành viên gia đình đồn tụ, nhắm mắt lại nghĩ gia đình
4 Củng có giáo dục:
Hơm học vận động gì? Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
(15)Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ : Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ “ Cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
2 Kỹ năng:
-Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận nhịp điệu thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi
-Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc, rõ ràng, phát triển khả ý, ưởng tượng
3 Thái độ:
- Trẻ biết bát cô công nhân làm từ đất sét Trẻ yêu quý biết giũ gìn sử dụng bát, đĩa
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- Một bát ăn cơm - Tranh minh họa thơ - Một số đất nặn
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú:
Cơ đọc câu đố:
“Miệng trịn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau ngày” Là gì? - Các xem có đây?
- Cái bát, đĩa
(16)- Cái bát dùng để làm gì?
- Các có biết làm bát khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết bát làm lắng nghe cô đọc thơ
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ: Lần 1:
Cơ thơ đọc khơng tranh, thể tình cảm ngữ điệu thơ
- Cô vừa đọc thơ bát xinh xinh Cho trẻ đọc tên thơ
- Sáng tác ai?
Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ - Cô đọc thơ gì?
- Sáng tác ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói bát thợ gốm nhào nặn từ đất sét nung lên để thành bát
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.
- Bài thơ có tên gì?
- Bố mẹ bạn nhỏ cơng tác đâu? - Bố mẹ mang cho bé gì?
Đúng bố mẹ bạn nhỏ công nhân nhà máy gốm Bát Tràng mang cho bé bát xinh xinh
“Mẹ cha công tác Nhà máy Bát Tràng
- Dùng để đựng cơm - Bác thợ
- Trẻ lắng nghe
- Cái bát xinh xinh
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ lắng nghe
- Bài bát xinh xinh - Trẻ kể
- Cái bát
(17)Mang cho bé Cái bát xinh xinh”
- Cái bát trang trí nào? “Có vành hoa cúc Nở xoè rung rinh” Cái bát làm từ gì?
Đúng bát nặn từ đất sét, qua bàn tay bố mẹ cơng nhân, sau cho vào lị nung thành bát Để đẹp cô cơng nhân cịn tráng men vẽ hoa trang trí cho bát thêm đẹp
“Từ đất sét Qua bàn tay cha Qua bàn tay mẹ Thành bát hoa” - Khi bố mẹ cho bé bát bé làm gì?
Bạn nhỏ nâng niu giữ gìn bát bé biết bát bé ăn cơm hàng ngày công sức cha mẹ cô công nhân làm nên
- Cịn có dùng đến bát đĩa không? - Khi dùng phải nào?
- Trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc lớp 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm 2-3 trẻ - Trẻ đọc cá nhân
- Đọc nối tổ
- Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ
*Hoạt động 3:Trị chơi"Ai khéo tay"
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm bác thợ
- Có hoa
- Từ đất sét
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Nâng niu
(18)gốm nặn bát đĩa, xem khéo tay nặn đẹp - Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn - Nhận xét trẻ nặn
4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung học
Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” chuyển hoạt động
- Trẻ nặn bát
- Bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
(19)Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Đếm đến 3, nhận biết phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: :
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, nhận biết chữ số
Kỹ năng:
- Rèn kĩ đếm đến
- Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm
Thái độ:
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm cô công nhân làm
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mơ hình lớp học số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số - Mỗi cháu rổ đồ dùng bát, thìa(cắt xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho trẻ
2 Địa điểm :
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ bát xinh xinh”
* Trò chuyện:
- Các vừa đọc thơ gì?
- Mẹ cha bác cơng nhân làm gì?
2 Giới thiệu bài:
Hơm nay, Có bác có tặng cho nhiều quà hay quan bác cơng nhân tặng
(20)nha!
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng – 2:
- Các nhìn xem lớp học hơm có gì?
- Có đĩa?
- Các đếm xem có bát ? - Cô mời trẻ lấy thẻ số gắn lên
Hoạt động Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3.
- Bác cơng nhân cịn tặng số quà để tặng cho - Các xem quà nha!
- Cô cho trẻ xếp bát cho trẻ đếm - Cô cho trẻ lên xếp thìa, đếm cho trẻ đếm theo
- Cho trẻ xếp tương ứng 1-1
- Vậy số bát số thìa nào?
- Muốn số bát số thìa phải làm gì?
- Cho trẻ thêm số thìa
- Mời đếm với số bát số thìa Bát, thìa chưa? Bằng mấy? Vậy ta biểu thị số cho nhóm này?
- Cô xếp chữ số lên bảng Cho trẻ phát âm số
- Cô giới thiệu số - Cơ nói cấu tạo chữ số
- Cho trẻ phát âm sờ chữ số - Cho trẻ cất số bát thìa
- Có đĩa, bát - đĩa - bát - Gắn thẻ số
- Trẻ lên xếp đếm cô - 1,
- Số bát nhiều - Thêm thìa
- Trẻ đếm - Bằng - Số
- Trẻ xếp số phát âm số
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ tìm đồ dùng đếm gắn thẻ số tương ứng
- Trẻ lắng nghe
(21)* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem lớp có đồ chơi, đồ dùng có số lượng Cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng
Hoạt động Luyện tập Trò chơi: "Kết
bạn"
-Cơ giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát hát, trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” cháu phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cơ nói kết cháu nhanh tìm cho hai người bạn
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết bị phạt nhảy lị cị - Cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Củng cố:
- Củng cố giáo dục
5 Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPKH: Trò chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ- UDPHTM
Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh theo ý thích
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng dẫn viên du lịch
-Biết tên gọi người làm nghề, trang phục, số đồ dùng đặc trưng nghề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ ý có chủ định
- Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn chọn hình ảnh - Chơi trị chơi với máy tính bảng
3 Thái độ:
-Thể tình cảm q trọng người lao động nghề công việc họ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi trẻ:
- Phịng học thông minh kết nối, máy tinh bảng, giáo án trình chiếu - Hình ảnh nghề nghiệp: Bác sĩ, Nghề cắt tóc, du lịch, thợ may
- Trị chơi chọn dụng cụ cho nghề - Trị chơi tơ màu
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh" -Vì búp bê xinh thế? -Búp bê làm nghề gì?
-Ngoài nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?
- Trẻ hát
(23)-Hơm lớp trị chuyện, tìm hiểu nghề dịch vụ
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt nghề dịch vụ.
+ Tranh vẽ thợ cắt tóc
-Lớp hát"Bè làm đẹp" -Bé đến đâu để làm đẹp
- Cơ mở tập tin gửi hình ảnh “ Thợ cắt tóc” - Các quan sát làm gì?
- Chú sử dụng để cắt tóc? - Cắt tóc song làm gì?
- Gửi tập tin “ gội đầu, sấy tóc” - Cho trẻ quan sát máy sấy tóc
- Muốn sấy tóc cần có gì? - Vậy cắm điện cho con?
- Giáo dục trẻ
- Chúng bác thợ cắt tóc
- Đầu tiên cắt tóc, gội đầu, sấy tóc. - Ngồi Chú thợ cắt tóc cịn làm nữa?
- Cơ mở tập tin hình ảnh “ nhuộm tóc, uốn tóc, ép tóc” cho trẻ quan sát
- Nghề giúp người nào?
- Chúng có biết thợ cắt tóc có đồ dùng khơng?
- Bây chọn đồ dùng cho thợ cắt tóc
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Chọn đồ dùng cho nghề cắt tóc”
Cơ mở tập tin cho trẻ chơi trò chơi
- Cắt tóc - Sử dụng kéo - Gội đầu - Trẻ quan sát
- Cần có điện - Bố mẹ
- Trẻ chơi trị chơi cắt tóc, gội đầu, sấy tóc
- Cịn nhuộm tóc, uốn tóc
- Giúp làm đẹp
- Trẻ chơi trò chơi chọn dụng cụ cho nghề
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát tranh - Bác sĩ khám bệnh
- Con - Có
- Ống nghe, kim tim, dao, kéo
(24)- Lấy mẫu học viên bạn chọn gửi cho bạn
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Quan sát nghề bác sĩ: Cô gửi tập tin nghề bác sĩ - Các vừa quan sát hình ảnh gì?
- Bác sĩ làm gì?
- Gửi tập tin “ Bác sĩ khám bệnh, phẫu thuật, tiêm ”
- Các khám tiêm chưa? - Chúng thấy tiêm có đau khơng?
- Các biết dụng cụ bác sĩ gì? - Giáo dục trẻ:
- Cô gửi tập tin hình ảnh “ ống nghe, kim tiêm, dao, kéo ”
- Cơ co trẻ nói tên dụng cụ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi chọn dụng cụ nghề bác sĩ
- Cô gửi tập tin chọn dụng cụ cho nghề bác sĩ
- Nghề cần thiết sống người?
-Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề thợ may, nghề hướng dẫn viên du lịch
+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, Các có u q nghề khơng? sao?
- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? =)Các có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết q trọng người lao động làm nghề khác xã hội có đồng ý với
- Chữa bệnh cho người
- Con có Vì làm việc có ích cho xã hội
- Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết
- Trẻ tô màu tranh
(25)không
- Ước muốn sau làmnghề gì?
* Hoạt động 2: Trị chơi. + TC1: Nghề tơi u
- Cho trẻ chọn tranh thích tơ màu - Cô bao quát
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
4 Củng cố giáo dục:
-Nhận xét lớp học
5 Kết thúc:
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi để chuyển hoạt động khác
Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2017
(26)Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Dạy trẻ biết cắt dán lược
2.Kỹ năng:
- Rèn số kĩ cắt dán
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
- Trẻ thích thú với sản phẩm tạo
II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh cắt dán cô bạn, giá trưng bày sản phẩm - Giấy màu hồ dán
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Con thấy làm gì?
- Chú cắt tóc có đồ dùng gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hơm làm lược giúp thợ cắt tóc
nhân
3 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1:Cung cấp biểu tượng:
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh anh, chị cắt dán lược
- Cho trẻ nêu lên nhận xét
- Trẻ quan sát - Chú cắt tóc - Có kéo, lược
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét
- Trẻ quan sát, lắng nghe
(27)- Cô hướng dẫn cách cắt lược - Trẻ vào bàn ngồi
Hoạt động 2.Trẻ thực hiện:
-Cô hỏi ý định trẻ: Các định cắt lược màu gì?
- Hỏi trẻ có ý định làm không?
- Cho trẻ thực hiện( Trước vào học cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cắt cách bôi hồ)
- Trong trẻ thực hiện, cô ý hướng dẫn, cho trẻ lúng túng, chưa biết cách cắt bôi hồ
- Nhắc cháu dán trang giấy cho đẹp - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
Hoạt động Trưng bày sản phẩm:
-Cho trẻ đem tranh treo giá
- Cô cho trẻ tham quan nhận xét tranh - Các vừa cắt dán tranh gì?
- Các có nhận xét tranh bạn? Con thích tranh nào? Vì sao?
4. Củng cố:
- Các vừa cắt dán gì?
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát sản phảm - Nhận xét sản phẩm