Khi trẻ hát song cô cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm và nhận xét khi gộp hai nhóm 4 bạn gái và 4 bạn trai thì được một nhóm các bạn có số lượng là mấy. Trò chơi 2: Nối nhóm đồ vật[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1:Nghề dịch vu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh nghề, người làm nghề
- Xem tranh giới thiệu nghề; Phân biệt số nghề dịch vụ qua số đặc điểm đặc trưng - Trẻ hoạt động theo ý
thích
- Trẻ biết số nghề xã hội ,trẻ biết nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ cho nhu cầu người
- Phịng học ,thống mát - Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp 4: Còi tàu tu tu + Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo - Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/12/2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 26/11/2017 đến ngày 30 /11/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
**Đón trẻ- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở trẻ chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng nơi quy định - Cho trẻ xem băng hình nghề dịch vụ
- Các vừa quan sát hình ảnh gì? - Các làm nghề gọi nghề gì? - Sau có ước mơ làm nghề gì?
- Nghề ca sĩ,lái xe taxi cắt tóc gội đầu,đó nghề dịch vụ ,phục vụ cho nhu cầu người - Giáo dục trẻ: Yêu q kính trọng cơng nhân ,người làm đẹp cho xã hội
- Cô ca sĩ,nghề lái xe,bác đưa thư
- Nghề dịch vụ - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe
TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ ṿng tṛ̣n kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu
+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo
+ Trẻ thực lần x nhịp
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ
- Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực
Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
.* Góc phân vai:
- Chơi đóng vai trị chơi Gia đình, bán hàng, doanh trại đội, lớp học cô giáo,cô giáo,chú tài xế,bác sĩ,chú công an…
- Chơi “Cô giáo - Học sinh”, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo
* Góc xây dựng:
- Xếp Cửa hàng, Siêu thị,xây cơng viên.lắp
* Góc nghệ thuật:
- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn
* Góc KPXH:
Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối cầu, khối trụ -Vẽ tự cát,chơi với cát nước
Góc học tập - sách: - Sưu tầm tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà
- Đọc ca dao, tục ngữ gia đình Làm sách gia đình bé, đốn người theo tranh vẽ
Trẻ tập thể vai chơi ,hành động chơi
-Trẻ biết phân công ,phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ
-Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch,cây xanh tạo thành mơ hình siêu thị,cơng viên -Trẻ biết cách cầm bút tô màutranh,làm số đồ dùng dụng cụ nghề: cắt dán mũ đội ,vẽ cô giáo,chú đội
-Biểu diễn số hát có chủ đề
Trẻ ơn phân biệt hình ,khối cầu,khối trụ
Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà
- Đọc ca dao, tục ngữ gia đình
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
Sách, truyện, báo - Lô tô loại
- Lô tô
(4)1.Trò truyện
- Cho trẻ hát “ Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm sản phẩm gì? - Các có u khơng?
- Lớn lên ước làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng nghề xã hội 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…
- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết thời tiết hôm nào? Đó thời tiết đặng trưng mùa nào? - Trẻ biết âm số động tiếng gió thổi xung quanh trường
- - Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng,
* Trò chơi : Vận động: - Người làm đầu, Tập hướng dẫn du lịch…
- Trẻ chơi thành thạo tṛ chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Sân chơi - Trò chơi
* Chơi tự
- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy
- - Trẻ vẽ theo thích, thể tưởng, sáng tạo củ
- Đồ chơi trời Phấn vẽ
- Cát, nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(6)- Cô cho trẻ xếp hàng trời
*Cho trẻ hát Đi dạo đến địa điểm quan sát 2.Nội dung:
a Quan sát thời tiêt quanh trường
- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên + Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì?
+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì? + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Đây thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông phải ăn mặc nào?
+ Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn cừu, Cây rau thỏ út Bài hát Xe luồn kim Thơ Bé làm nghề, Làm nghề bố
- Trẻ hát - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe - Trời rét - Mùa đông
- Phải mặc quần áo ấm
- Trẻ nghe - Trẻ nghe b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Vận động: - Người làm đầu, Tập hướng dẫn du lịch…
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh - Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay
(8)+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trị chuyện công việc, sản phẩm nghề phổ biến - Xem băng hình cơng việc
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề
- Giáo dục trẻ: Các cô công an, bác sĩ nghề giúp đỡ cho cộng động Chúng phải ngoan để sau người có ích cho xã hội
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô cho trẻ xem băng hình kiểu nhà
+ Các vừa xem có kiểu nhà gi khơng? + Chất liệu ngơi nhà xây gì?
+ Ngơi nhà sơn màu gì?
Giáo dục trẻ: Bảo vệ nhà không vẽ bậy lên tường
- Biểu diễn số hát chủ đề “Nhà tơi”; Trị chơi âm nhạc: Hát hát có từ: ba, mẹ, con, ơng, bà
- Cơ cho trẻ đọc thơ” Giữ vịng gió thơm”; đóng kịch “Ba gái”
- Chơi theo ý thích góc - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ăn
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Biểu diễn số hát chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2017
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bác đưa thư vui tính” Chú đội I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bò chân tay bị chui qua cổng khơng chạm người vào cổng - Trẻ thực vận động đập bát bóng
2/Kỹ năng:
- Phát triển bắp chân,bắp tay cho trẻ - Rèn tố chất khéo léo,nhịp nhàng 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể
- Giáo dục trẻ phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên - cổng thể dục
- Đầu đĩa,loa đài,đĩa ghi hát “Bác đưa thư vui tính” - Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân. III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “Đi học”
- Trẻ trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: trẻ u q giáo ,kính trọng cha mẹ 2 Giới thiệu bài.
Giờ hoạt động ngày hôm cô thực vận động “Đi chạy thay đổi tốc độ ,Đập bóng chỗ.- Các có thích khơng?
3.Hướng dẫn
-Hoạt động 1.- Khởi động
-Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi-đi thường-đi mũi bàn chân-đi thường-đi gót chân-đi thường-đi khom lưng,-chạy chậm-chạy nhanh-chạy chậm đội hình ,kết hợp nhạc hát “Bác đưa thư vui tính”
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
(12)hàng theo tổ
Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung
Trẻ tập kết hợp với lời hát “ Chú đội” +Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Đ tác bật: Bật tiến phía trước
* VĐCB Đi chạy thay đởi tớc độ ,Đập bóng tại chỡ.- - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB:cơ đướng trước vạch xuất phát ,khi có tiếng nhạc bắt đầu ,tiếng nhạc nhỏ chạy chậm, tiếng nhạc to nhanh chạy nhanh đến hết nhạc cuối hàng bạn đầu hàng tiếp tục thực
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 1-2 trẻ thực tập mẫu - Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu
- Các thấy bạn tập nào? - Ai có nhận xét gì?
*Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- *Ôn vận động : “ Đập bắt bóng chỗ” - Cơ thực lại vận động
- Hỏi trẻ cô thực vận động gì?
- Trẻ thực
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực mẫu
- Trẻ quan sát nhận xét bạn tập
- Trẻ thực
(13)- Cho trẻ đứng thành tổ thi đua thực Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải ln tập thể dục cho thể phát triển cân đối hài hào
5 Kết thúc.
-Nhận xét-tuyên dương
động
- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng - Đi chạy thay đổi tốc độ ,Đập bóng chỗ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Bác sĩ chim Hoạt động bổ trợ: Lớn lên cháu lái máy cày
(14)- Trẻ hiểu nội dung truyện ,biết kể lại truyện theo lời đối thoại nhân vật 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe,kỹ kể lại truyện ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án điện tử
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III:Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày,trò chuyện nội dung hát
- Lớn lên thích làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi lời người lớn 2 Giới thiệu :
- Trong khu rừng , có chim nhỏ định làm bác sĩ ,chúng nghe kể chuyện “ Bác sĩ chim”
3.Hướng dẫn: Hoạt động 1:
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu câu truyện
- Giới thiệu tên truyện,cho trẻ đọc tên câu truyện - Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa truyện - Cô vừa kể câu truyện gì?
*Cơ giảng nội dung:
- Câu truyện kể chim nhỏ định mở bệnh viện nhỏ rừng để chữa trị cho bệnh nhân, bệnh nhân Trâu,bệnh nhân Tê Giác ,bệnh nhân cá sấu, mắc phải số bệnh da liễu ,bệnh sâu nâu ngày không tắm rửa, vệ sinh miệng nên bị ngứa ngáy đau ,và
-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc tên chuyện -Trẻ nghe
- Bác sĩ chim
(15)bác sĩ chữa khỏi bệnh.các bác sĩ dặn ý thường xuyên tắm rửa vệ sinh thể sẽ.cá bệnh nhân cảm ơn bác sĩ ,nhờ có cá bác sĩ mà bệnh khỏi bệnh ,qua câu truyện nhắc nhở phải thường xuyện vệ sinh thể
* Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trong rừng ,những chim nhỏ định làm nhỉ?
- Bệnh nhân bệnh viện bị bệnh gì?
- Bác sĩ cò chữa bệnh nào,Bác sĩ cò dặn bệnh nhân trâu điều gì?
- Tê giác kể bệnh tình sao?
- Bác sĩ Chim bắt ve chữa bệnh cho Tê giác ntn?
- Cá sấu bị làm sao?Cá sấu nói với bác sĩ chim sáo? - Bác sĩ chim sáo chữa bệnh cho cá sấu ntn?
Bác sĩ nói với cá sấu?
Hoạt động Dạy trẻ kể truyện.
- Dạy trẻ kể hình thức :lớp,tổ,cá nhân
- Phân vai cho trẻ kể theo lời thoại nhân vật truyện
4- Củng cố:-Câu truyện có tên gì?
- Giáo dục – Trẻ thường xuyên tắm rửa 5.Kết thúc Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ quan sát
- Mở bệnh viện - Bệnh da liễu,sâu
- Bác sĩ cò nhảy lên lưng trâu tìm bắt hết ruồi dặn thường xuyên tắm rửa - Tôi lớn không chống lại bọ bé nhỏ,chúng làm tơi khó chịu
- Nhảy lên lưng bắt hết bọ
- Cá sấu bị đau , - BS bắt hết bọ thức ăn thừa kẽ
- Phải thường xuyên vệ sinh miệng
- Bác sĩ chim
(16)
Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Câu đố nghề bán hàng ,bài hát :Em lái xe tơ I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số nghề dịch vụ: Nghề lái xe,nghề bán hàng,nghề ca sĩ - Biết cách chơi trò chơi
(17)Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quư nghành nghề ,giữ ǵn nghề truyền thống II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Câu đố nghề dịch vụ ,bài hát Bác đưa thư vui tính - Giáo án điện tử :
- Slide 1:Nghề ca sĩ
- Slide 2:nghề lái xe Tacxi - Slide 3:Nghề bán hàng - Trò chơi :Chọn nghề Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát Bác đưa thư vui tính
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ:yêu quý,kính trọng người lao động 2.Giới thiệu
- Có số nghề chuyên làm để phục vụ cho nhu cầu xã hội hôm cùng tìm hiểu nghề nhé!
3 Hướng dẫn Hoạt động
: Tìm hiểu số nghề phổ biến * Nghề bán hàng
- Cô đọc câu đố; Tôi thường làm bạn Với quầy hàng Khách đến mua Tơi phục vụ
- Hát trị chuyện
(18)Đó người làm nghề gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “người bán hàng” - Cho trẻ đọc từ “Người bán hàng”
- Người bán hàng bán gì? ( Cặp sách,quyển sách,giấy màu )
- Cửa hàng bán đồ dùng gọi cửa hàng gì? - Cho trẻ phát âm từ “ Cửa hàng tạp hóa”
- Người bán hàng cần có để bán? - Người mua hàng cần có để mua ?
- Ngồi cửa hàng tạp hóa ,các biết cửa hàng khác?
- Ngồi cửa hàng tạp hóa cịn có nhiều cửa hàng khác nhau,cửa hàng hoa quả,cửa hàng bán quần áo,cửa hàng bánh kẹo,cửa hàng dụng cụ ngành nghề cịn có nhieeufcacs cửa hàng khác
- Những cửa hàng phục vụ cho nhu cầu người nghề thuộc nhóm nghề “ dịch vụ” * Nghề lái xe
- Cho trẻ hát “Em lái xe ô tô” - Bài hát nói ai?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Người lái xe”
- Người lái xe muốn lái xe phải làm gì? Và có giấy tờ gì?
- Người lái xe cịn gọi gì? - Người lái xe trở gì?
=> Người lái xe muốn lái xe cần có lái xe, giấy phép ,biết lái,hiểu luật giao thông,chấp hành luật giao thông đường
- Nghề lái xe thuộc nghề dịch vụ
- Sau lớn lên thích nghề lái xe không? - Vậy học thật giỏi
* Nghề ca sĩ
- C ô đọc câu đố:Đứng sân khấu Hát cho người
- Nghề bán hàng - Trẻ đọc
- Trẻ kể tên mặt hàng có hình ảnh - Cửa hàng tạp hóa - Trẻ phát âm - Có hàng để bán - Có tiền để mua
- Trẻ kể tên cửa hàng trẻ biết
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Em tâp lai ô tô - Trẻ quan sát
- Học lái biết lái xe -Giấy phép ,bằng lái xe - Tài xế
- Trở hàng trở người
(19)Hát cho đời Ngày thêm tươi đẹp
Đó người làm nghề gì? - Các nhìn thấy ca sĩ hát đâu?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Ca sĩ”và đọc từ “ Ca sĩ” - Cô ca sĩ làm gì?
- Khi hát ,cơ cần có gì? - Cơ hát để làm gì?
- Những người hát sân khấu họ làm nghề gì? => Nghề ca sĩ nghề dịch vụ ,phục vụ cho đời sống sinh hoạt người cộng đồng,ngoài nghề vừa tìm hiểu, cịn có nhiều nghề dịch vụ khác ,con kể số nghề dịch vụ mà biết?
=> Giáo dục trẻ yêu quý người nghệ sĩ,ca sĩ,biết thưởng thức nghệ thuật
Hoạt động 2:So sánh:Cho trẻ quan sát hình ảnh: nghề bán hàng,nghề lái xe,nghề ca sĩ
- Giống nhau:( Thuộc nhóm nghề dịch vụ)
- Khác nhau:( Công việc nghề khác nhau) Hoạt động 3:
- Trò chơi 1:Chọn nghề
- Cách chơi:mỗi trẻ rổ đồ chơi ,có tranh lơ tơ nghề ,cơ nói tên nghề trẻ chọn nhanh nghề giơ lên
- Tổ chức cho trẻ chơi
*Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh - Cách chơi : Cô chia trẻ làm tổ
- Cơ có rổ đồ chơi có sản phẩm,dụng cụ số nghề:dịch vụ nghề sản suất ,nhiệm vụ bật qua vòng lên chọn đồ dùng,dụng cụ cô yêu cầu ,tổ 1,chọn dụng cụ nghề cắt tóc gội
đầu( kéo,lược,máy sấy ) Tổ chọn chọn sản phẩm nghề nông( gạo,ngô,rau củ quả) Tổ chọn dung cụ nghề ca sĩ.( mích,trang phục biêu diễn.)
- Nghề ca sĩ
- Trên ti vi,trên sân khấu - Trẻ đọc
- Đang hát - Có mích,nhạc
- Phục vụ cho người - Nghệ sĩ, ca sĩ
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Thuộc nhóm nghề dịch vụ
- Cơng việc khác
- Trẻ chơi
(20)-Luật chơi: kết thúc nhạc Tổ lấy nhiều ,đúng theo u cầu ,tổ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi ,sau lần chơi ,kiểm tra kết chơi
4 Củng cố: Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục : Trẻ quý trọng ngành nghề tong xã hội Nhận xét-tuyên dương
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu nghề dịch vụ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 29 11năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ Gộp đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: :Bài thơ “làm nghề bố
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng 8, biết gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng
- Biết đọc kết sau lần gộp 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp
- Rèn kỹ so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục thái độ: - Ý thức tốt qua môn học. II Chuẩn bị.
(21)- Mơ hình cơ, cơng nhân làm việc cơng trường có số lượng phạm vi
- Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán loại đồ chơi (Nhóm bay có số lượng 8, Nhóm viên gạch mầu đỏ có số lượng 7, Viên gạch mầu vàng có số lượng 1, Quần áo cơng nhân màu xanh có số lượng 6, Quần áo cơng nhân màu vàng có số lượng 2, Mũ cơng nhân màu xanh có số lượng 5, Mũ cơng nhân màu vàng có số lượng Xơ đỏ có số lượng 4, Xơ xanh có số lượng 4)
- Các thẻ số từ đến
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có cơng nhân, cô công nhân, bay, gạch 8, thẻ từ đến
- tranh giống (- Có nhóm bay (5và 3) - Có nhóm gạch
- Có nhóm cơng nhân Có nhóm cơng nhân - Có nhóm xơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cả lớp đọc cô thơ “làm nghề bố”- - Bố làm nghề gì?
- Con có thích làm nghề bố khơng?
Nghề tốt,cũng có ích cho xã hội,cộng đồng 2.Giới thiệu bài: Gộp nhóm đới tượng cách cách khác nhau.
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Ơn đếm đến 8, nhận biết nhóm có sớ lượng 8.
- Cô cho trẻ quan sát slide co cô công nhân làm việc công trường hỏi trẻ:
- Các đếm xem có ,chú cơng nhân làm việc ?
- Đồ dùng,dụng cụ làm việc cô công nhân dụng cụ gì?.( cho trẻ đếm tìm số đặt tương ứng) Hoạt đơng 2: Dạỵ trẻ gộp nhóm đới tượng thành
-Trẻ đọc cô - Bộ đội
- Có
- Trẻ đếm, có công nhân cô công nhân
(22)nhóm có sớ lượng 8.
- Các tạm biệt cô công nhân đến thăm Cửa hàng đồ chơi
- Các đếm xem cửa hàng có số lượng
( Cho trẻ đếm nhóm đồ chơi cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)
(Nhóm bay có số lượng 8,nhóm viên ghạch mầu đỏ có số lượng 7, Viên ghạch mầu vàng có số lượng 1, Quần áo cơng nhân màu xanh có số lượng 6, Quần áo cơng nhân màu vàng có số lượng 2, Mũ cơng nhân áo xanh có số lượng 5, Mũ cơng nhân màu vàng có số lượng Xơ đỏ có số lượng xơ xanh có số lượng 4) - Các có nhận xét gì?
+ Số lượng đồ chơi có giống không? + Màu sắc loại đồ chơi nào?
+ Cho trẻ gộp loại đồ chơi có tên gọi, có kết nào?
+ Bạn giỏi lên giúp gộp nhóm vật có tên gọi vào nhóm?
+ Các thấy nhóm chưa mấy?
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
- Các xem rổ có gì?
- Các xếp nhóm thứ có cơng nhân thành hàng ngang ( Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số mấy?)
- Nhóm thứ hai xếp công nhân ( Các đặt thẻ số tương ứng)
- Nhóm thứ có số lượng mấy? - Nhóm thứ hai có số lượng mấy?
- Nếu gộp nhóm hai với nhóm thứ ( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)
- Vậy gộp gộp nhóm lại ta có nhóm? Kết mấy?
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát, đặt thẻ số tương ứng
- Không - Khác
- Trẻ gộp - Trẻ gộp
- Bằng nhau,
- Trẻ đếm, đặt thẻ số - Chú công nhân - Trẻ xếp thành hàng ngang
(23)- Và nhóm gọi nhóm có số lượng hai nhóm vừa gộp đếm nhóm vừa tạo
- Cho trẻ đếm nhóm đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi kết gộp lần 1:
- Tương tự cho trẻ gộp nhóm ( 2) ( ) ( 4) giống cách gộp nhóm có số lượng
- Sau lần gộp cô ghi lại kết lần gộp Nhận xét: Vậy để gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng có cách? cách nào?
=> Cô củng cố: Để gộp nhóm số lượng ta có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4)
- Cách (4 4) có khác với cách ( 1) ( 2) ( 3)?
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát
Cách chơi: Cô cho trẻ bạn gái lên đứng bên phải bạn trai đứng bên trái cô Khi trẻ hát song cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm nhận xét gộp hai nhóm bạn gái bạn trai nhóm bạn có số lượng mấy?
Trị chơi 2: Nới nhóm đồ vật
Cách chơi: Cơ có tranh giống - Có nhóm Bay (5và 3)
- Có nhóm gạch
- Có nhóm cơng nhân Có nhóm cơng nhân
- Có nhóm xơ Yêu cầu trẻ chạy lên phía tranh vẽ dùng bút nối hai nhóm đối tượng có tên gọi cho sau nối thành nhóm
Luật chơi: Nếu đội chậm,nối khơng xác,đội thua
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4 Kết thúc:
- Một nhóm Kết
- Trẻ đếm
- Trẻ đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ thực - Có cách ( 1) ( 2) ( 3) ( 4)
( 3) ( 4)
- nhóm có số lượng
- Trẻ chơi
(24)- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa học gì?
- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội
5 Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Gộp đối tượng phạm vi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQV Tạo hình: Vẽ Bác sĩ
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Bé làm nghề I1- Kiến thức:
- Trẻ biết mô tả số đặc điểm bật Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét mặt - Trẻ biết phối hợp nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang để vẽ bác sĩ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang
- Rèn cho trẻ biết chọn màu, tô màu đều, bố cục tạo thành tranh đẹp giống mẫu cô
- Rèn cho trẻ cách cầm bút tư ngồi 3- Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề thầy thuốc
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
(25)- Tranh mẫu vẽ bác sĩ cô - Giấy A3, bút lông, sáp màu 2 Đồ dùng trẻ
- Giấy A4, bút chì, sáp màu, rổ, bàn nghế đủ cho trẻ
- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thỏa mái để tham gia vào hoạt động III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
11 Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề” nhà thơ Yên Thao
- Các vừa đọc thơ có tên gì?
- Em bé thơ cô giáo dạy làm nghề gì? - Ngồi nghề cịn biết có nghề gì? - Đúng rồi! Các xã hội có nhiều nghề khác
- Giáo dục :
2 Giới thiệu bài:
- Các hướng lên mà hình xem có nghề đây? - Các bác nơng dân làm đây?
- Cơ lại có tranh đây? Cơ giáo làm gì? - Cơ giáo cịn gọi nghề gì?
- Cơ lại có tranh vẽ nghề đây? - Bác sĩ làm gì?
- Bác sĩ mặc quần áo màu gì? - Cơng việc bác sĩ làm gì?
- Các phải có thái độ với bác sĩ?
- Đúng rồi! Các Bác sĩ người chăm sóc sức khỏe cho người, chữa khỏi bệnh cho người, để người có sức khỏe tốt bác sĩ cịn dặn phải vệ sinh thể sẽ, vệ sinh môi trường phải ăn hết phần cơm Nhờ có Bác sĩ mà khỏi bệnh, khỏe mạnh nên phải biết yêu qúy, kính trọng bác sĩ nhớ chưa
- Giờ học hơm cô dạy vẽ bác sĩ 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: + Quan sát đàm thoại mẫu: - Trời tối, trời sáng
- Cô có tranh vẽ đây?
- Bạn có ý kiến tranh nào?
- Bức tranh cô vẽ Bác sĩ có phần phần đầu, phần cổ phần thân
- Trẻ đọc thơ
- Bé làm nghề” - Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn, bác sĩ, cô giáo - Trẻ kể
- Nghề nông dân - Đang gặt lúa
- Cô giáo, cô giáo dạy bạn học
- Giáo viên - Bác sĩ
- Khám bệnh cho em bé - Màu trắng
- Chữa bệnh cho người
- Kính trọng bác
- Vâng
- Bác sĩ
(26)- Phần đầu vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen, có tai vẽ nét cong, mắt tròn màu đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình chữ thập đỏ Cổ cao, áo màu trắng
- Các có muốn vẽ bác sĩ cô không? Các ý quan sát cô vẽ
+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ
- Để vẽ bác sĩ cô vẽ tay nào? Bằng đầu ngón tay
- Cơ vẽ phần trước? - Cô vẽ đầu đâu?
- Cô vẽ đầu nào?
- Đúng cô vẽ đầu nét cong trịn khép kín vẽ vịng từ bên trái sang bên phải
- Sau vẽ đến phần gì?
- Cơ vẽ cổ nét thẳng đứng nối liền với phần đầu - Sau đến phần gì?
- Phần thân cô vẽ nét cong sang bên trái bên phải nét cong nối liến với phần cổ, cô vẽ nét thẳng đứng bên làm tay bác sĩ
- Vậy cô vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho cô biết phần đầu cịn có phận nữa?
- Cô vẽ cho bác sĩ tai nét cong
- Cơ vẽ mắt mét cong trịn khép kín
- Bên mắt vẽ thêm nét nằm ngang làm lông mày
- Miệng nét gì? - mặt cịn thiếu nữa? - Cô vẽ mũi nét cong nhỏ
- Bây vẽ tóc cho bác sĩ nét cong sang bên, phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ nét cong từ trái sang phải làm cổ áo nét xiên ngắn xiên dài gấp khúc nối liền
- Cô vẽ song người bác sĩ đấy, bác sĩ cịn có - Cơ vẽ mũ cho bác sĩ nét thẳng đứng nét nằm ngang nối liền nhau, mũ có chữ thập biêu tượng ngành y cô vẽ hình chữ thập mũ
- Vậy cô vẽ rồi? Để tranh thêm đẹp phải làm gì?
- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các nhớ tơ màu khơng chờm ngồi
- Chú ý lắng nghe
- Bằng tay phải, đầu ngón tay
- Vẽ đầu - Ở phía
- Đầu nét cong trịn khép kín
- Phần cổ - Phần thân
- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc
- Nét cong - mũi - Có mũ
(27)- Tô biểu tượng mũ màu đỏ, sau tơ hình cho đẹp
- Vậy cô vẽ song tranh rồi?
- Để vẽ tranh đẹp phải cầm bút tay nào, cầm đầu ngón tay?
- Các phải ngồi nào? - Con phải tô màu nào?
Hoạt động 2: Trẻ thực vẽ bác sĩ.
- Bây thi đua vẽ bác sĩ cho thật đẹp để đến ngày 27/2 ngày hội bác sĩ đem tặng bác sĩ
- Cơ ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ lên nhận xét mình, bạn màu sắc, đường nét, bố cục tranh
- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng
4.củng cố: vừa vẽ ai?
- Cơ thấy lớp vẽ giỏi mời lớp đứng lên rửa tay xà phòng vệ sinh cho thể khỏe mạnh lời bác sĩ dặn
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương -Nhận xé-t tuyên dương
- Bác sĩ
- Cầm tay phả ba đầu ngón tay
- Ngồi thẳng lưng khơng tì vào bàn
- Tơ khơng chờm ngồi
- Trẻ vẽ
- Mang tranh lên trưng bày
- 2-3 trẻ lên nhận xét
Vẽ Bác sĩ - Trẻ rửa tay
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(28)