GIÁO ÁN TUẦN 14 NHANH 3: NGHỀ DỊCH VỤ.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. - Biết tên gọi của người làm ngề, một số đồ dùng đặc trưng [r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:

tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Nghề

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Nghề dịc vụ”

* Khởi động: Hơ hấp: thổi bóng bay. * Trọng động: Tay: tay thay

đưa thẳng lên cao

- Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 23/11đến 11/12 năm 2020).

Dịch Vụ.

(Từ 07/12/2020 đến 11/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động: Hơ hấp: thổi bóng bay.

* Trọng động: Tay: tay thay đưa thẳng lên cao.

- Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát ngơi nhà, hàng rào

- Trị chuyện với trẻ công việc công nhân xây dựng, thăm quan phòng y tế Quan sat mai, bàng xung quanh trường

2 Trò chơi vận động

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, thả đỉa baba - Chơi với đồ chơi trời

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát biết thời tiết ngày hơm

- Phát triển ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi

- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, dép, quang cảnh trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường phẳng

- Phấn - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cô đọc câu đố nghề dịch vụ cho trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

+ Cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ, đặc điểm nghề, vai trị ý nghĩa nghề

( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)

GD: Trẻ yêu quý người lao động, tôn trọng giữ gìn thành lao động

- Cơ cho trẻ nhặt rụng sân bỏ vào thùng rác

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” “ Lộn cầu vồng” Dung dăng dung dẻ”

+ Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nhặt

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, hoạt động ở các góc

- Góc đóng vai: Đóng vai:

Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc Bác sĩ khám bệnh cho em bé, chơi bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng

bếp ăn, nhà hàng, bệnh viện, chợ, siêu thị

- Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ

- Góc sách: Làm sách xem

tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh

- Góc âm nhạc: Biểu diễn

bài hát chủ đề

-Biết thỏa thuận nhập vai chơi

-Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

-Trẻ biết phối hợp để xây dựng bếp ăn, nhà hàng

- Biết vận dụng kỹ học để xé dán số đồ dùng nghề dịch vụ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết tên hát

-Đồ chơi góc đóng vai

-Đồ chơi góc xây dựng

-Vở tạo hình,giấy màu

-Tranh ảnh chủ đề

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân ” trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc.

- Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng, bệnh viện, siêu thị

- Góc tạo hình: Xé dán đồ dùng số nghề dịch - Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh

- Góc âm nhạc: Biểu diễn hát chủ đề.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghê

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, hoạt động theo

ý thích

Hoạt động chung: - Trò chuyện nghề dịch vụ, hát hát chủ đề, tô tranh thợ cắt tóc

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết trị chuyện nghề dịch vụ

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ biết tô tranh thợ cắt tóc

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh , màu, hát

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Vệ sinh, đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chung:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề nghề dịch vụ + Nghề dịc vụ có nghề gì?

+ Sản phẩm nghề dịch vụ gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng người làm nghề - Cô cho trẻ hát hát chủ đề

- Cô cho trẻ tô tranh thợ cắt tóc

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát - Trẻ tô tranh

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô tạm biệt bạn

VĐCB: Bị theo đường zích zắc; Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ bị theo đường zích zắc, biết bị kết hợp chân lọ tay nhịp

nhàng

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay, chân,

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, thường xuyện tập thể dục

II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ.

- Đường zích zắc

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy thực vận động “Bị theo đường dích dắc

3 Hướng dẫn tổ chức:

- Trẻ hát

- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau hàng đứng

*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ

b) Vận động “Bị theo đường dích dắc”

- Cơ giới thiệu tên tập “Bị theo đường dích dắc” - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: cô quỳ chân, tay chống xuống sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị kết hợp tay chân đường dích dắc, bị qua điểm dích dắc phải ý để khơng bị chệch ngồi Khi bị đến hết đường đứng lên cuối hàng

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm mẫu

* Trẻ thực hiện

- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo động tác cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập mẫu

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập

* Trò chơi: “Ai nhanh ”

- Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho con trị chơi trị chơi nhanh hơn

Cách chơi: Chia trẻ làm đội, trẻ phải lấy một loại rau, củ, sau đường zích zắc mang lên bỏ vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng để bạn lên chơi Thời gian nhạc, đội chuyển nhiều thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ lên lấy loại rau củ không chạm vào vạch đường zích zắc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ nhận xét sau trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trị chơi có tên gì?

* Hoạt động Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng chỗ ngồi

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng hoạt động

- Trẻ thi đua

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 Hoạt động chính: Thơ “ Làm bác sĩ ”

Hoạt động bổ trợ :Tơ màu tranh nghề chăm sóc sức khoẻ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui vui thơ, nhận thấy bé đến lớp đóng vai bác sĩ khám bệnh cho mẹ

2/ Kỹ :

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ yêu quý nghề

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ quan sát tranh bác sĩ khám chữa bệnh - Tranh có nội dung thơ

- Tranh có chữ

2 Địa điểm:- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 ổn định lớp:

- Cô cho trẻ quan sát tranh nghề dịch vụ - Cô đàm thoại với trẻ nội dung nghề + Bức tranh vẽ gì?

+ Trong từng tranh có ai? Đang làm

- Quan sát tranh trả lời

gì?

+ Mọi người làm cơng việc có tốt khơng? Cơ nhấn mạnh: Trong xã hội có nhiều nghề nghề có ích

2.Giới thiệu bài:

- Có thơ nói bạn nhỏ làm bác sỹ

khám cho mẹ Chúng có muốn đọc thơ không?

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm - Cô đọc lần thứ hai kết hợp tranh

- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh

- Đọc lần 3, kết hợp lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

+ Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai? + Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì? Tại lại bị ho?

+ Thuốc có vị gì? Phải uống nào?

+ Nếu tiêm làm sao?

+ Mẹ hỏi bác sĩ nào? + Bác sĩ trả lời mẹ nào?

Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ

cho em bé - Có

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời,

- Chơi làm bác sĩ - Khám bệnh cho mẹ - Bị ho, đầu nắng

- Có vị ngọt, uống với nước sôi

- Trẻ trả lời

chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt nghề cao quý xã hội

Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ lần - Cho trẻ đọc thơ lần

- Cơ cho từng tổ đọc nhóm, cá nhân đọc (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ đọc nối tiếp - Cả lớp đọc lại lần 4: Củng cố – giáo dục

- Củng cố: hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với nghề người làm nghề

5 Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp

- Trẻ trả lời - Cùng lắng nghe

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu số nghề dịch vụ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Búp bê xinh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh số nghề dịch vụ như: thợ cắt tóc, lái xe, thợ may - Tranh vẽ số nghề dịch vụ

- Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: " Búp bê xinh " - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? Vì búp bê xinh thế? + Búp bê làm nghề gì?

+ Ngoài nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?

GD: Trẻ yêu quý tôn trọng người lao

- Trẻ hát

động

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ nghề dịch vụ hơm trị tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện nghề dịch vụ + Hình ảnh thợ cắt tóc

- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp" - Bé đến đâu để làm đẹp

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Hỏi trẻ hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc từ hình ảnh

- Chúng đếm xem hình ảnh có người nào?

- Cơ làm gì?

- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào?

* Hình ảnh thợ may

- Hỏi trẻ hình ảnh gì? Cho trẻ đọc - Cơ làm gì?

- Đồ dùng nghề may cần có gì? - Sản phẩm nghề gì?

* Hình ảnh người lái xe

- Cơ cho trẻ hát vận động “Em tập lái ô tơ” - Cho trẻ quan sát hình ảnh lái xe

- Hỏi trẻ hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc) - Công việc nghề lái xe làm gì?

- Nghề cần thiết sống người?

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Cơ thợ cắt tóc - Trẻ đọc

- Trẻ đếm - Cơ cắt tóc - Dùng kéo, lược

- Có mái tóc đẹp

- Trẻ trả lời - Đang may áo - Là quần áo -Trẻ trả lời

- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Tương tự cho trẻ quan sát trị chuyện nghề hướng dẫn viên du lịch, bán hàng

+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, có yêu quý nghề khơng? sao?

- Ngồi nghề biết nghề nữa?

- Ước muốn sau làm nghề gì? Vì muốn làm nghề đó?

=) Các xã hội có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quý trọng người lao động thành lao động họ nhé!

b Hoạt động 2: Làm theo yêu cầu cô.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ rổ lơ tơ có hình nghề dịch vụ Khi nói tên nghề trẻ giơ lơ lơ nghề lên nói tên nghề

- Luật chơi: Bạn giơ sai nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ

* Trị chơi “Đội nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia làm đội chơi, nhiệm vụ đội phải chọn hình ảnh nghề dịch vụ, bật qua vòng để gắn lên bảng thời gian nhạc đội gắn nhiều đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

hóa từ nơi đến nơi khác

-Trẻ quan sát trò chuyện cô - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

4 Củng cố – giáo dục:

- Hôm cô học gì? - GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương

Trò chuyện nghề dịch vụ

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Đếm đối tượng phạm vi 3

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Ôn đếm số lượng phạm vi

- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 3. 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết tay vào đối tượng đếm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn bác nông dân

II CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có áo quần

- Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Đàn nhạc hát chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố:

Thân sắt Chân mắc trần nhà Tơi có tay

Thay trời làm gió ( Đố ) - Bạn giỏi cho biết quạt trần có cánh quạt nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học toán: Đếm

trên đối tượng phạm vi 3.

- Cái quạt trần - Trẻ trả lời

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn đếm số 2

- Chúng có muốn thăm bến xe không nào?

- Đã đến bến xe quan sát xem có gì?

- Có tơ?

- Ơ tơ chạy đâu?

- Các co có biết người lái khơng? + tơ có màu gì?

+ Ơ tơ dùng lái ?

+ Cơ có tơ ( Cho trẻ đếm số tơ) - Đây nào?

+ Xe máy có màu gì? Dùng để làm gì?

+ Cơ có xe máy ( Cho trẻ đếm số xe máy)

* Hoạt động 2: Đếm đối tượng phạm

vi 3

Cô tặng bạn rổ đồ dùng lên lấy nào!

- Trong rổ có gì?

- Bây xếp tất áo nào! - Các xếp áo quần nào? - Nhóm áo quần nào?

- Nhóm hơn? Nhóm nhiều hơn?

- Để áo quần ta làm nào? ( thêm 1cái áo nữa)

- Chúng thêm áo nào! - Bây số áo quần chưa? - Nào đếm xem nhóm khơng?

-Trẻ lắng nghe - Ơ tơ, xe máy

- ô tô

- Ở đường - Bác tài xế - Màu đỏ - bác lái xe - 1, ô tô - xe máy

- Màu xanh, dùng để

- 1, xe máy

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ thực - Trẻ xếp - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ đếm số bát : 1, 2, tất có áo - Trẻ đếm số thìa: 1, 2, tất có quần

Cơ khẳng định số áo quần

- Vậy hôm cô dạy biết đếm đối tượng phạm vi

c Hoạt động Luyện tập

- Vừa giỏi lên thưởng cho chúng

mình trị chơi

+ Trò chơi 1: Thử tài bé

- Trên hình có áo, quần cô thợ may tặng

- Nhiệm vụ bạn lên chơi lên di chuột chọn nhóm áo có số lượng

Cơ cho trẻ chơi sau lớp kiểm tra kết

* Trò chơi 2: Về nhà

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà có 2 dấu chấm trịn ngơi nhà có chấm tròn Cả lớp thành vòng tròn hát cô hiệu lệnh nhà trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải ngồi lượt chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc.

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nhận xét lớp, tổ.

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá vấn đề bật Trạng thái sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Em tập lái ô tô. TCÂN: Tai tinh.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Đèn đỏ đèn xanh. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thưc:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên.

3 Giáo dục thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài thơ Đèn xanh đèn đỏ - Bài hát: Em tập lái ô tô - Mũ chóp kín

Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú.

- Đọc thơ: Làm bác sĩ - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói đến ai?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu cô, bác công nhân

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát “ Em tập lái

ô tô” nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nhé. 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô” - Cô hát lần cử điệu bộ.

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Trẻ đọc

- Bài thơ Làm bác sĩ - Bạn nhỏ đóng vai bác sĩ - Trẻ lắng nghe

- Vâng

+ Giảng nội dung hát: Bài hát bạn nhỏ tập lái ô tô Bạn nhỏ ước sau lớn ô tô chở cô giáo chơi

- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát

- Cơ cho 2-3 nhóm hát Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì? Của sáng tác?

b Hoạt động 2: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính"

- Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần với điệu minh họa

+ Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

=> Nội dung hát nói bác đưa thư xe đạp bác bấm chng kính coong để đưa thư đến cho bạn nhỏ

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động

c Hoạt động 3: TCAN: Tai tinh.

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nói cách chơi: Cơ gọi bạn lên đội mũ chóp kín Sau cô mời bạn lớp hát Bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn lên hát tên hát

- Trẻ hát

-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân

- Em tập lái ô tô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe

- Luật chơi: Nếu nói sai nhảy lị cị, phải hát

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường

5 Nhận xét - Tuyên dương. - Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá vấn đề bật Trạng thái sức