Giáo án tuần 27:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, nhớ được tên các nhân vật trong truyện, nắm được các tình tiết chính và hành động của các nhân vật, bước đầu biết tập kể chuyện cùng cô. 2.[r]

Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 4: PTGT đường hàng không

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tuyên truyền PH thực biện pháp phòng chống dịch covd-19

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Trò chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng

-Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 01/03/2021 đến 26/03/2021

Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 26/03/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Tuyên truyền phụ huynh thực hịện biện pháp phòng chống dịch: Đeo trang, đo thân nhiệt, giữ khoảng cách, rửa tay thường xuyên

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà - Trẻ đeo trang đến lớp

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Xếp thành hàng dọc

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người lái máy bay Người bán vé, xé vé Máy bay

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi mũ phi công

-Vé máy bay, mô máy bay

Góc chơi xây dựng Xếp máy bay, sân bay, v v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông đường hàng không

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình : vẽ, cắt dán số phương tiện giao thông đường hàng không

- Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mơ hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách tranh Phương tiện giao thông đường hàng không

Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh Phương tiện giao thông - Tranh lơ tơ - Giấy, bút chì,

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc

- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau

- Khăn lau, bình tưới

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo “ anh phi cơng ơi” trị chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

động

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn

-Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết

- Trẻ biết thời tiết ngày nào: nắng, mưa hay dâm mát

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2.Giới thiệu buổi dạo 3 QS đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?

+ Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm nào?

- Để làm vườn phải có dụng cụ gì? 3 Củng cố- GD :

- Chúng vừa qs gì? GD trẻ biết chăm sóc vườn rau

- Đứng xung quanh cô - QS lắng nghe

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,

- Nấu canh, luộc, sào,… - Quan sát trò chuyện

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

- Dụng cụ : cuốc, bình tưới -Vườn rau

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi dạo - Trẻ vừa vừa hát

3 QS đàm thoại

- Cho dạo chơi sân trường ngắm cảnh vật trường bầu trời hỏi trẻ:

+ Con thấy bầu trời hôm nào? ( có nắng, hay mưa, hay dâm mát)

+ Thời tiết mùa nào? Chúng mùa gì?

3 Củng cố- GD

- Thời tiết mùa xuân mát mẻ buổi sáng tối

- Đứng xung quanh cô - Trẻ vừa vừa hát

- Dạo chơi ngắm cảnh vật trẻ lời câu hỏi cô

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

Hoạt động ngoài

trời

+ Vẽ Máy bay sân

- Trẻ vẽ máy bay sân theo ý tưởng trẻ

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động: “ Bắt chước tiếng động phương tiện giao thông”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi

-TCVĐ:“ Ơ tơ chim sẻ”

-TC dân gian: “Tập tàm vông, thả đỉa ba ba, mèo đuổi chuột”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia

sẻ với bạn

- Đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ sân cho trẻ vẽ máy bay biển theo ý thích trẻ

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích trẻ

- Trẻ lắng nghe 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu” 3.Hướng dẫn

- Luật chơi: Tiếng kêu giống tiếng kêu phương tiện giao thông

- Cách chơi: Khi nói tên phương tiện giao thơng trẻ phải bắt chước tiến kêu phương tiện giao thơng

+ Ví dụ nói: Ơ tơ Tàu hỏa - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức chơi, 5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn

- Cơ bao qt trẻ chơi

Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

Chơi, hoạt động theo ý

thích

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

- Ơn kể chuyện “ Chuyện qua đường”

- Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật chuyện

.- Rèn kỹ đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

- Tranh ảnh minh họa - Mũ nhân vật chuyện

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết mở máy, sử dụng chuột, dê chuột; biết chọn ,trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khơng sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

- Cơ nói lời thoại nhân vật chuyện, trẻ nói tên chuyện

- Cơ đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện - Cơ tổ chức cho trẻ kể chuyện nhiều hình thức khác

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe, trị chuyện - Trẻ kể chuyện

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi nơi quy định

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ hướng trẻ biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

TCVĐ : Ai chạy nhanh

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Thể dục buổi sáng”, trị chơi, I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bóng ném trúng đích ; Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ ném, khả định hướng, khéo léo 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- 4- túi cát , cột đích cao 60-80 cm, vịng có đường kính 0,4 m vạch xuất phát cách đích 1,5 đến 1,6 m

- Dây buộc để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Gọi trẻ đến bên cô; Trò chuyện nội dung câu chuyện ‘ Giấc mơ kỳ lạ”

+ Khi mơ thấy phận thể trị chuyện, bạn mi mi nhận điều gì?

2.Giới thiệu bài.

Để giúp cho thể khỏe mạnh hôm cô tập thể dục

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1 Khởi động

- Hát kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cơ: Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm- Chạy nhanh- Chạy chậm 3.2 Hoạt động Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Đứng chân rộng vai, hai tay sayu gáy, nhún xuống đầu gối khuỵu

- Trẻ xung qunh cô -Trị chuyện

-Lắng nghe

Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân - Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm

- Bụng : quay người sang hai bên 90o

- Bật tiến phía trước * Vận động bản

- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích thẳng đứng - Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác + TTCB: Đứng vạch xuất phát, chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau Lịng bàn tay mở hướng phía trước Đỡ vật lịng bàn tay Tay cầm vật đưa cao ngang đầu

+ Thực hiện: Mắt nhằm đích để ném cho trúng Khi ném dùng lực cổ tay bàn tay ném vật phía đích Điều chỉnh bàn tay đẩy vật ném theo hướng thẳng phía đích

+ Kết thúc: Đưa tay từ xuống dưới, chân đưa vị trí bình thường

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô nhận xét, cho trẻ yếu thực thêm 1-2 lần * Trò chơi vận động

- Giới thiệu TC “ Ai chạy nhanh hơn” - Luật chơi: Chạy không dẫm vạch

Cách chơi: Chia trẻ nhóm, nhóm có đọan dây Cách chơi:

+ Buộc hai đầu sợi dây cho trẻ xỏ chân vào thật dễ Cho Lần lượt trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, trẻ xuất phát lúc, đến đầu nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đưa cho bạn thứ ba Lúc bạn

lần nhịp

Quan sát lắng nghe

Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực Hai tổ thi đua

- Lắng nghe cô hướng dẫn Trẻ thực

4 Củng cố- giáo dục - Gợi trẻ nói tên tập

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

cánh chim bay - Nhắc tên tập

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Tốn: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 10

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bài học giao thơng”. I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Luyên kỹ gộp đếm phạm vi 10 3 Thái độ

- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Thẻ số từ – 10 Bộ đồ toán trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát “ học giao thông” - Trò chuyện với trẻ chủ đề

Giới thiệu

- Hơm học toán với số quen thuộc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 8, 9, 10. - Chúng chơi trị chơi : “Ai nhanh mắt” - Bạn tìm cho nhóm đồ vật lớp có số lượng tìm số gắn vào nhóm

- Cô lớp kiểm tra kết

- Tương tư cho trẻ tìm sách , 10 thước kẻ

3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 10

* Gộp đối tượng

- Cô tặng nhiều đồ chơi Bây lấy tất sen

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Được học tập,

mấy?

- Bây để có 10 bơng hoa phải làm nào?

- Đúng gộp số hoa hồng số hoa sen với Các xếp hoa hồng vào hàng với hoa sen

- Các đếm xem có tất bơng hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp hoa sen hoa hồng 10 bơng hoa

- Các thử đổi vị trí bơng hoa sen hoa hồng xem hoa hồng hoa sen hoa?

=>Cô khái quát: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng 10 * Gộp đối tượng

- Các cất hết hoa lấy tất cặp sách

- Các xếp cặp bên sách bên

+ Các đếm xem có cặp? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có sách? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Các gộp nhóm cặp sách lại thành hàng ngang đếm

- Hai nhóm gộp lại bao nhiêu?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp hai nhóm cặp sách nhóm có số lượng 10 - Các thử đổi vị trí xem cặp sách đếm xem kết mấy?

=>Cơ khái qt: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng 10 * Gộp đối tượng; đối tượng

1

- hoa hồng, gắn thẻ số

+ Gộp nhóm bơng hoa sen hoa hồng lại đếm

- Thực cô

- 10 hoa, gắn thẻ số 10

- 10 hoa

- Thực

- cặp, gắn thẻ số

- sách, gắn thẻ số

- 10, gắn thẻ số 10

- Tương cô cho trẻ gộp bạn gái, váy; đôi dép, áo

* Kết luận: Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

- Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng 10 như:

+ Gộp với hay 9với + Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với

Các nhớ chưa?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: Ai tài giỏi

- Cơ phát cho trẻ tranh vẽ đồ dùng học tập trẻ có số lượng khác

- Yêu cầu trẻ tìm: tìm nối hai nhóm đồ chơi cho có số lượng 10

*Trị chơi 2: “Tìm bạn thân”

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn thẻ số Các xung quanh vịng trịn hát Khi hơ: “Tìm bạn, tìm bạn” tìm bạn cho thẻ số tay gộp với bạn 10

- Cô tổ chức chơi (2 - lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố- giáo dục. - Hỏi trẻ tên học

- Lắng nghe

-Cho trẻ nhắc lại

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ chơi

-Nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ

trẻ)

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

“Biễu diễn văn nghệ cuối chủ đề ‘‘Phương tiện giao thông” Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc, hát giai điệu, lời ca hát chủ đề phương tiện giao thông

2 Kĩ năng.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc; mạnh dạn, tự nhiên biểu diễn âm nhạc

- Yêu thích mơn âm nhạc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Trang phục phù hợp với chủ đề

- Mũ múa, nốt nhạc; Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách, mõ,… - Máy tính, máy chiếu; Đĩa nhạc hát có chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ xem tin thời phương tiện giao thông

- Các thấy có phương tiện giao thơng gì?

-Khi tham gia giao thơng người phải làm gì? 2 Giới thiệu

- Để chào mừng tuần lễ giao thông hôm lớp minh biểu diễn văn nghệ với chủ đề “ Em yêu giao thông”

-Cơ mở nhạc cho trẻ nghe đốn 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1:

- Mở đầu chương trình văn nghệ hát “ Đi đường em nhớ”

- Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố”; “Bài học giao thông”;

-Hát vận động “ Em chơi Thuyền”

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Anh phi công ơi” - Đọc câu đố :

“Chẳng phải chim, mà có cánh, Chở hành khách đến nơi Giữa mây trời bay lượn” Đố bé gì?

-Quan sát nhận xét

-Kể tên loại phương tiện giao thông

-Thực luật giao thông -Lắng nghe

-Trẻ hát - Cả lớp hát

- Các tổ hát nối tiếp - Cá nhân biễu diễn

1 vịng)

- Cách chơi: Trên sàn lớp xếp vòng tròn ( vòng thể dục) Số trẻ tham gia chơi nhiều số vịng Cơ định trước câu

“ Thuyền em thuyền vịt” “em chơi thuyền”, đến từ “ thuyền vịt” nhảy vào chuồng (vòng)

-Trẻ chơi theo hứng thú, chơi lần hai cô đổi hát khác

- Cô tô chức cho trẻ chơi -Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- Giáo dục -Hỏi trẻ tên học

-Giáo dục trẻ u thích mơn âm nhạc 5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nói tên học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: LQCV : Làm quen chữ g-y.

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao“ Gánh gánh gồng gồng”; Hát “ quả” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận phát âm chữ g-y - Tìm chữ g-y từ trọn vẹn

2 Kỹ năng.

- Rèn trẻ khả phát âm chuẩn chữ cái.Kỹ quan sát, so sánh

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số loại hoa, có chữ g,r ( Hoa ly, hoa đồng tiền, hoa hồng, Hoa phong lan; Quả gấc, Quả dâu tây, Quả long

- Rổ thẻ chữ g-y - Bài giảng điện tử

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Hát vận động “ Quả”

- Các vừa hát gì? Con biết tên loại kể cho cô bạn nghe

- Cô nói đến mùa thu hoạch có nhiều gánh nhà giúp bác nơng dân

- Đọc đồng dao “Gánh gánh gồng gồng” 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với số chữ có đồng dao nhé!

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ g-y * Làm quen chữ g

- Các vừa đọc đồng dao gì? - Cơ đọc từ “Gánh gánh gồng gồng”

- Trong từ “Gánh gánh gồng gồng” bắt đầu chữ nhỉ?

Cơ giới thiệu chữ g (trong từ) hơm lớp

- Hát vận động - Trẻ kể tên loại

- Đọc đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chỗ

- Đồng dao “Gánh gánh gồng gồng

- Đọc từ

- Giới thiệu g ( in thường, in hoa, viết thường) * Làm quen chữ y

- Khi tết đến nhà nhà thường trang trí hoa gì? Các xem có lọ hoa nhé!

- Cô đọc từ “Hoa ly”

- Cô mời 2-3 trẻ lên tìm chữ biết từ “Hoa ly”

- Cô giới thiệu Chữ y Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm

- Chữ y gồm nét, nét gì? (Chữ y gồm hai nét, nét xiên ngắn nét xiên dài)

- Giới thiệu chữ y in thường, viết thường, in hoa ( Tuy viết khác đọc giống nhau) 3.2 Hoạt động 2: So sánh g, y

- Cho trẻ quan sát hai chữ g, y so sánh

- Chữ g, y có giống nhau? ( Giống gồm hai nét )

- Chữ g, y có khác nhau?

- Chữ g, y khác nhau: Chữ g gồm hai nét, nét cong tròn nét móc Chữ y gồm nét xiên ngắn nét xiên dài

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi * Tìm chữ theo u cầu

- Cơ nói tên chữ đặc điểm cấu tạo chữ trẻ nghe chọn chữ giơ lên đọc

* Tìm chữ g,y tên hoa

- Cơ có tranh có từ “ Hoa ly, hoa đồng tiền, hoa hồng, Hoa phong lan; Quả gấc, Quả dâu tây, Quả long ”

- Yêu cầu trẻ tìm chữ y, g từ * Tìm cho cây

- Luật chơi : Đội dán nhiều đội thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội chọn

- Cây đào, mai, - Hoa ly

- Trẻ tìm đọc

- Trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân)

- Gồm hai nét, nét xiên ngắn nét xiên dài - Trẻ quan sát phát âm - Trẻ phát âm theo cô

- Giống : gồm hai nét

- khác nhau: Chữ g, nét cong trịn nét móc Chữ y gồm nét xiên ngắn nét xiên dài - Chọn chữ theo u cầu

- Chơi tìm chữ tên loại hoa

Chơi tìm cho

-Làm quen chữ g, y

dán loại quả, có chữ g.y, thời gian nhạc

4 Củng cố

- Các làm quen với chữ gì? Các hãy tìm chữ g, y đốc lịch sách lớp hay nhà

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

gồng gồng”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học: “Chuyện qua đường”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật truyện, nắm tình tiết hành động nhân vật, bước đầu biết tập kể chuyện cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Tranh minh họa truyện

- Sa bàn đường phố cột đèn xanh đỏ

- Vô lăng, loại phương tiện giao thông bìa 2 Địa điểm tổ chức: lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

-Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố”. - Khi qua ngã tư đường phố thấy gì? -Khi qua ngã tư đường phó thấy đèn đỏ(xanh) phải làm gì?

- Muốn qua đường phải làm gì? ->Đường có nhiều phương tiện qua lại Nếu khơng ý dễ xảy tai Nếu muốn sang đường phải quan sát thật kỹ xe cộ đường đèn hiệu giao thơng phải có người lớn dẫn bạn qua đường

Giới thiệu

Có hai chị em Mai An qn lời mẹ dặn nên băng qua đường đèn đỏ bật Chuyện với hai chị em Mai Và An lắng nghe câu chuyện “Chuyện qua đường”

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ, nét mặt - Cơ vừa kể cho câu chuyện gì?

- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp xem tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể chi em Mai An vào ngày nắng đẹp, xin phép mẹ chơi quanh phố, hai chị em chơi

Hát vận động

- Nhiều xe cộ cột đèn - Thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh tiếp

- Có người lớn dắt qua

- Lắng nghe

mải chơi ngắm đồ chơi đẹp bên đường mà hai chị em vội vàng băng qua đường mà không để ý nên xuýt bị xe đâm 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại-giảng giải.

- Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Hai chị em An Mai xin mẹ đâu? - Người mẹ dặn hai chị em nào?

- Hai chị em Mai An làm xuống phố? - Thấy cửa hàng đồ chơi đẹp chị em làm gì?

- Chuyện xẩy hai chị em băng qua đường?

- Như hai chị em có luật giao thơng đường bộ?

- Ai đến dắt chị em Mai An quay lại vỉa hè?

- Chú cảnh sát giao thông nhắc nhở hai chị em điều gì?

- Thấy sai hai chị em làm gì? - Kể từ hơm hai chị em nào?

->Khi hai chị em bị xe đâm cơng an xuất kịp thời đưa hai chị em qua đường dặn dị hai chị em từ hai chị em nghe lời công an không vi phạm luật giao thông - Con có sang đường giống Mai An khơng ? Vì sao?

- Truyện “Qua đường”

Mai, An, cảnh sát giao thông

- Hai chị em xin phép mẹ chơi

- Đừng chơi xa - Nhảy chân sáo khỏi nhà - Rủ qua đường

- Xuýt bị xe đâm - Không

- Chú cảnh sát giao thông

- Các cháu có nhìn Phải ý nhé”

- Xin lỗi công an

sang đường

3.3 Hoạt động3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ người dẫn chuyện, tổ đóng vai nhân vật chuyện

- Cho vài trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh 4 Củng cố- Giáo dục.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét trẻ

- Chuyển hoạt động

-Kể theo dẫn dắt cô 1-2 lần

- Trẻ nhập vai kể chuyện

- Truyện “Qua đường” - Lắng nghe

- Trẻ hát “Bài học giao thông” * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)