Đang tải... (xem toàn văn)
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động - Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.. - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.[r]
(1)(2)Thời gian thực hiện: tuần:
Chủ đề nhánh 3:
( Thời gian thực
A.HỒ TRỢ TỔ CHỨC
HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
-Đón trẻ. Chơi. - Thể dục sáng
- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng - Hướng dẫn trẻ vào nhóm chơi - Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Một số loại rau – Củ - Quả.”
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc tháng - Điểm danh:
- Cơ dọn dẹp lớp học, thơng thống phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi
- Sân tập sạch Đĩa nhạc Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
Góc đóng vai: Chơi gia đình, Nấu ăn, Chế biến ccacs ăn từ rau củ,
Cửa hàng bán loại rau, củ,
Góc tạo hình:+ Tơ màu, cắt, xé dán mợt sớ loại rau, củ
Góc xây dựng: Xây vườn rau bé
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát phát triển loại rau, chăm sóc rau
Góc sách:+ Xem tranh loại rau, Xem tranhzA chuyện “ Chú đỗ con”,
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép - Vườn hoa
- Tranh ảnh
- Các loại sách,tranh, ảnh rau - củ - quả
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích.
+ Quan sát bếp ăn Trị chuyện với cấp dưỡng
+ Tập tưới cây, chăm sóc cới, nhặt sân trường
* Trị chơi vận động.
+ Chơi vận đợng: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…
* Chơi tự do.
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời + Vẽ theo ý thích sân trường + Chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch an toàn - Các trị chơi vận đợng - Các thiết bị chơi trời
THẾ GIỚI THỰC VẬT
(3)Một số loại rau – Củ - Qua.
từ ngày 18 đến 22/02/2019)
CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Đón trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Một số loại rau – Củ – Quả” - Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Khởi động: Cho trẻ vịng trịn, kết hợp gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc
- Trọng động( Bài tập tháng 2)
Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo tập tháng
- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay tổ nhạc nhẹ - Bao quát trẻ vệ sinh, uống nước ngồi tổ điểm danh
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình h́ng cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi - Phới hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- + Quan sát bếp ăn Trò chuyện với cấp dưỡng + Tập tưới cây, chăm sóc cới, nhặt sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt đợng ngồi trời sạch an tồn để trẻ quan sát thời tiết dạo chơi sân trường Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng dẫn trẻ - Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ ý lắng nghe trả lời câu hỏi
2 Trò chơi vận động: + Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt nảy mầm
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trò chơi
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
(4)Hoạt động ăn
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Xà phòng rửa tay - Khăn lau tay khô - Khăn mặt
- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị giường chiếu, gối - Trẻ vệ sinh trước ngủ
Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch
- Kê sạp, trải chiếu - Chuẩn bị gối cho trẻ
Chơi, hoạt động theo ý thích.
- Ơn lại hoạt động học buổi sáng
- Chơi trò chơi kidmat vào chiều thứ chiều thứ - Hoạt đợng góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh
- Nợi dung
- Phịng máy kidmast
- Đồ dùng đồ chơi góc - Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
Tra trẻ
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh trẻ
- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết để trả trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
(5)sau lau khơ tay bàn ăn
- Bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất - Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sau ăn
- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Nhắc trẻ giữ trật tự chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ quy định góc chơi
- Phới kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
- Khởi động hệ thống máy kidmast vào chiều thứ chiều thứ - Phới hợp tổ chức nêu gương cho trẻ
- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bạn, chào phụ huynh trước trẻ
- Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tớt - Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ Ngày 18/02/2019
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay
(6)- Băng nhạc thể dục; -Các loại rau, củ quả có ngày tết
Thứ Ngày 19/02/2019
- Trò chơi với chữ h-k
UD PHTM
- Tranh “Chùm nho”, ‘chùm khế” theo kiểu chữ in thường
- Thẻ chữ cái:h-k cô.3 câu hỏi có chữ sớ từ 1-4 , thẻ chữ h-k đủ cho cả lớp, trẻ tranh “Chùm khế” có từ “quả khế” Cho trẻ chép chữ bút chì, gơm tẩy
- Mơ hình vườn quả có chữ h-k (Thẻ chữ gắn vào que đặt vào ống cho trẻ cầm)
- Giáo án điện tủ, máy tính - Hệ thớng máy tính kết nối PHTM
Thứ Ngày 20/02/2019
- Chia nhóm có đới tượng thành phần cách khác
- Sa bàn vườn hoa mùa xuân: có loại hoa:( Đào, mai, hồng, cúc… )
- Thẻ số, thẻ chẩm trịn, nhà chấm trịn hợt hạt
- Mỗi trẻ bơng hoa ,thẻ chấm trịn, thẻ sớ
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(7)2 Hướng dẫn hoạt động: */ Khởi động:
- Bao quát trẻ
*/ Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe cô giáo tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động Phối hợp tham gia hoạt động trò chơi
- 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt đợng
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động - Phối hợp tham gia hoạt đợng trị chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt đợng
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ Ngày21/02/2019
Tìm hiểu một số loại rau-củ
UDPHTM:
- Kết nới PHTM
(8)Rau cải, rau ngót, quả cà chua, quả su su
Thứ 6
Ngày 22/02/2019
Nặn củ cải - Tranh ảnh sớ loại rau: Rau cải, rau ngót, quả cà chua, quả su su
- Tranh mẫu cô, giấy cho cô trẻ vẽ
- Sáp màu bút chì cho trẻ - Giá trưng bày tranh
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô
(9)- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh
- Phới hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo tổ chức
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh
- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ ý vào hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ trẻ kỹ tạo hình cịn yếu - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hướng dẫn trẻ cách trưng bày, nhận xét sản phẩm
3 Kết thúc hoạt động.