giáo án tuàn 3

- Trong mỗi chúng ta mỗi người có một cái tên riêng, đặc điểm riêng, ngày sinh nhật của mình ,sở thích riêng của mình ,nhưng đến lớp cô thấy các con có một cái chung , luôn vui vẻ [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh1: Tôi là ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện tên,kí hiệu riêng trẻ,cảm xúc trẻ ngày nghỉ

- Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường/ Cho trẻ soi gương và quan sát, trị chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn

- Trẻ bit tên,kí hiệu riêng mỡnh, th hin cảm xúc cđa trỴ

- Trẻ núi đặc điểm, sở thích thân mỡnh, biết khỏc mỡnh và bạn

- Giáo dục trẻ tôn trọng bạn bè, người xung quanh

- Rèn khả quan sát, làm phát triển vốn từ cho trẻ

- Phòng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp4.Thổi nơ bay + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân ( 2x8)-

Điểm danh

- Trẻ tập động tác bài

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Từ ngày 18/9 đến22 / năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18 /9 đến ngày 22/9/ 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên là gì?

+ Con tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng người xung quanh - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

Thứ 3,5, tập theo bài hát trường chúng cháu là trường Mần non.)

2,4,6 tập theo động tác + ĐT Hô hấp4.Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật tách chân khép chân ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- “ Mẹ - con”, “ Phòng khám bệnh”, “ Của hàng/ siêu thị”

* Góc xây dựng:

-Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà và xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé và bạn

* Góc nghệ thuật:

-Tơ màu/ xé/ cắt dán: Làm ảnh tặng bạn thân; Nặn : đồ dùng bé và thứ bé thích ; Chơi “ Cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê”, làm rối từ nguyên liệu khác

*Góc học tập - sách:

- Làm tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngoài, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản thõn

* Góc KPXH:

- Chọn và phân loại tranh lơ tơ, đị dùng, đồ chơi

- Chơi với số

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhõn vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng và cách chăm sóc, khám bệnh đơn giản

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, Xé dán làm ảnh tặng bạn

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non

Trẻ biết chọn và phân loại lô tô theo yêu cầu cô

- Trẻ làm quen với số

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Lô tô loại - Lô tô

số

(4)

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cháu mẫu giáo”

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn con? 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi và nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 2: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: * Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường / Lắng nghe âm khác sân chơi

- Vẽ phấn sân hình bạn trai/ gái Nghe kể chuyện/ đọc thơ/”

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường

- Biết mối quan hệ với bạn, giáo, bác trường.Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

- Trẻ nhận biết và nói tên loại hoa vườn trường

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi - Rèn kỹ quan sát, kỹ

diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Đồ dùng tưới

* Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”, Trị chơi “ Trời mưa”, “ Giúp tìm bạn” - Chơi trò chơi dân gian “ Kéo cưa lừa xẻ”, “ Chi chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi theo ý thích - Vẽ tự sân

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nởi, vật chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo - Giáo dục trẻ chơi an toàn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi ngoài trời Phấn vẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài trời, cho trẻ dạo quan sát và đàm thoại:

*Cho trẻ hát Trường chúng cháu là trường Mầm non 2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non. + Trường học là trường gì? + Trường MN tên gì? + Bác Hiệu trưởng làm việc đâu? + Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường nào?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi nào ? - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa + Vườn hoa có loại hoa gì?

+ Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các phải làm để trường ln đẹp?

- Cô làm đồ chơi từ nhỏ nhé + Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Phòng hiệu trưởng - Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo

- Đu quay, cầu trược - Trẻ trả lời

- Cận thẩn, vui vẻ - Hoa hồng, cúc - Trẻ kể

- Bác bảo vệ - Tưới, nhỏ cỏ - Trẻ làm

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tở chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nởi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt và cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng và chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Vận động nhẹ ,ăn quà chiều - Chơi trò chơi tập thể: “Thẻ tên tơi”, “Cái thay đởi”, “Truyền tin”

- Ơn bài hát: “Em mẫu giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh trường mầm non

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đởi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, bài thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(10)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Thẻ tên tơi”,, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tở chức cho trẻ chơi

- Ôn lại bài hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số bài hát chủ đề: Trường chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số bài hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu nào để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tở trưởng nhận xét và thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng năm 2017

(11)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mẹ u khơng nào. I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Đi và đập bóng

- Trẻ biết vận dụng kiến thức dạy để và đập bắt bóng kỹ thuật 2/Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ kheo léo , phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, có tính kỉ luật

- Rènkỹ phối hợp nhịp nhàng cánh tay và bàn tay hướng bóng để đập 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập

- 10 bóng

- Phấn vẽ vạch,cờ nhạc để tổ thi đua Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập III- Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức Cho hát “Cơ và mẹ”.

- Bài hát nói gì?

- Ở trường mầm non ngoài giáo cịn có nữa? - Các thấy cơng việc người chung là gì? - Giáo dục trẻ: Biết u q ngơi trường, có ý thức bảo vệ trường lớp mong muốn đến lớp,không vứt rác bừa bãi,vẽ bậy lên tường

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô học bài thể dục nhé Muốn tập giỏi ý quan sát nhé 3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: .Khởi động:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mẹ va cô giáo,

- Cô hiệu Trưởng và cô cấp dưỡng , bạn - Chăm sóc, ni dạy

(12)

Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ngang gập khuỵu tay( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước.( 2x8)

* Vận động bản.“ Đi đập bóng bằng tay” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị : Đứng tự nhiên chân sang ngang chân rộng vai,hai tay cầm bóng đưa trước,khi có hiệu lệnh hai tay cầm bóng đập mạnh xuống đất bước khơng làm rơi bóng thực đều tới đích

- Cơ làm mẫu lần 3: Phân tích động tác - Cô hướng dẫn trẻ thực động tác - Cô cho 2-3 trẻ thực bài tập mẫu

- Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua tở * Trị chơi: Ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi: vẽ vịng trịn to tượng chưng cho ngơi nhà ,các bạn nhóm chơi lại và nghe hiệu lệnh sau :

- Khơng có gió : đứng im -Gió thởi nhẹ: lắc lư đầu

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

- Gió thởi mạnh chạy nhanh nhà bạn nào không chạy kịp là thua và phải nhảy lò cò quanh nhà

Tổ chức cho trẻ chơi : 3-4 lần

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ học tốt.

Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng - Đi và đập bóng tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nởi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm xác chữ o,ơ,ơ - Tìm chữ o,ơ,ơ tiếng, từ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan học giỏi lời cô giáo II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - tranh có gắn bài thơ ( giáo)

- Ngơi nhà có chứa chữ cái: o,ô,ơ- Chữ to cô - Mỗi trẻ rở có chữ o,ơ,ơ

- Trò chơi với chữ

-Vở bé làm quen với chữ qua trị chơi Địa điểm tở chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động: :

1 Ôn định tổ chức.

- - Trò chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên là gì?

+ Con t̉i? Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích là gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tơn trọng người xung quanh 2 Giới thiệu bài:

Mỗi chữ có cách đọc thú vị Hơm làm quen với chữ qua trị chơi chữ o,ơ,ơ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1-Hoạt động 1. Ôn nhận biết, phát âm xác chữ o,ơ,ơ

* Chữ o

+ Các quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Kéo co”

- Trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ

- Trò chuyện

- Trẻ nghe

(15)

đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ

+ Cơ giới thiệu tranh có từ”cơ giáo” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ

+ Cơ giới thiệu tranh có từ”cái nơ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) Hoạt động 2:* Trò chơi luyện tập.

*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu

Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ nào tìm chữ và dơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ nào chọn chữ dơ lên và phát âm

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi 2: Tìm chữ o,ơ,ơ bài thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có bài thơ’Cơ và mẹ.” Các đội có nhiệm vụ chui qua cởng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o,ô,ơ lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng - Luật chơi đội nào gạch ít, sai thua

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi 3: Về nhà

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có chìa khóa riêng và chìa khóa là chữ o,ơ,ơ học và cầm tay vừa và vừa hát có hiệu lệnh tay cầm chìa khóa có chứa chữ ngơi nhà có chứa chữ

- Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi,sau lấn chơi kiểm tra kết chơi

- Chữ o - Trẻ phát âm

- Chữ ô - Trẻ phát âm

- Chữ

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

(16)

* Trị chơi 4: Tơ màu chữ o,ô,ơ in rỗng,tô mầu chữ theo mẫu

- Bé nối chữ o với chữ o từ: bàn học, lọ hoa, chong chóng,quả bóng

-Bé nối chữ ô với chữ từ:ô tô,đồng hồ, cửa sổ,đôi dép

- Bé nối chữ với chữ từ: cờ,bể bơi, bát cơm,đồ chơi

4: Củng cố :Cô và chơi với trị chơi gì? - Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo bạn ,nghe lời người gia đình

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ nghe

- Trẻ thực

-Trị chơi với chữ o,ơ,ơ

Tên hoạt động: KPXH: Tôi là ( trị chuyện tên, t̉i, giới tính sở thích ,sinh nhật )

Hoạt động bổ trợ: B i háT: Ồ bé không lắc I Mục đích- yêu cầu;

(17)

- Trẻ biết số đặc điểm họ, tên, t̉i, giới tính sở tích thân, bạn

Trẻ nhận biết điểm giống nhau,khác mình,của bạn trai và bạn gái 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc để nói về bạn 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quí, đoàn kết bạn bè,lễ phép với giáo,giáo dục tình cảm bạn bè - Biết u q, bảo vệ, giữ gìn đẹp trường lớp

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Một số bài hát:ồ bé không lắc -Giấy A4,bút chi mầu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát vận động bài “Ồ bé không lắc”,kết hợp nói tên phận thể

2.Giới thiệu bài: :-Cô đưa khăn tay ,hỏi trẻ có thể chơi trị chơi với khăn tay này?

- Cho trẻ đoán tên bạn qua giọng nói

- Đốn giới tính bạn qua việc sờ vào mái tóc,trang phục bạn hơm tìm hiểu : “Tôi la ai.”

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Tìm hiểu thân trẻ( họ, tên, t̉i, giới tính, sở thích

- Ai kể tên bạn trai ,bạn gái lớp mà biết?

- Trong lớp có là bạn trai?

- Các bạn trai có đặc điểm gì? Sở thích gì? - Hãy kể tên bạn gái lớp ?

- Các bạn gái khác bạn trai nào? (về hình dáng bên ngoài,sở thích giọng nói)

- Trẻ hát cô - Chơi “ bịt mắt bắ dê”

- Trẻ chơi

(18)

- Năm bạn lên tuổi,các bạn học lớp mẫu giáo t̉i ?

- Chúng vừa làm quen vơi bạn trai ,bạn gái lớp và biết đặc điểm,sở thích bạn

- Vậy tự giới thiệu tên ,đặc điểm riêng mình, sở thích, cho bạn biết không?

- Cô mời số trẻ lên kể

- Trong mỗi người có tên riêng, đặc điểm riêng, ngày sinh nhật ,sở thích riêng ,nhưng đến lớp thấy có chung , vui vẻ , biết chia sẻ bạn , chơi đoàn kết với bạn ,đó là điều đáng chân trọng và cần phát huy

Hoạt động Luyện tập. - + Trò chơi 1: “Kết bạn”

-Cách chơi:Cho trẻ chơi kết nhóm bạn có đặc điểm,sở thích nhạc bài hát “bạn có biết tên tơi”theo hình thức khac nhau:

+ Kết nhóm có bạn ,3 bạn + Kết nhóm có bạn trai,bạn gái

+ Kết nhóm bạn mặc váy, bạn mặc quần + Kết nhóm bạn tóc ngắn, tóc dài

- Tở chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát và nhận xét kết chơi trẻ *Trò chơi 2: Ai nhỉ:

- Cách chơi: Khơng nói tên bạn mà dùng lời miêu tả người bạn để bạn khác đốn xem là

(bạn tơi có mái tóc dài,buộc nơ màu hồng , hơm bạn mặc váy hoa )

- Bạn lên t Mẫu giáo 5-6tc

- Trẻ kể:Tôi tên là phạm phương thảo sinh ngày 4/4 2012,năm 5t học lớp mẫu giáo 5-6tc, tơi có mái tóc dài,sở thích tơi ,thích mặc váy buộc tóc cao,chơi vui vẻ với bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(19)

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Bao quát và nhận xét kết chơi trẻ 4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp, trường 5 Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Tôi là ( trị chuyện tên, t̉i, giới tính sở thích ,sinh nhật )

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động: LQVBTTốn sơ đẳng: -Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng và nhận biết số

I- Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng và nhận biết số - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi

(20)

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua mơn học

- Biết u q đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- có gắn số 5,4,5 có búp bê, mũ, nơ - Mỗi trẻ có thẻ bạn trai, áo

- Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

1 Ơn định tổ chức.

- Cơ trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi.

- Bài hát nói gì?

- Các kể cho bạn biết tên nào? - Các bạn nào có tên thật là đẹp 2 Giới thiệu :Các học số nào nhỉ?

- Mỗi số học có cách đọc viết khác phải khơng nào?

- Hơm tìm hiểu thêm số nhé

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5

- Cho trẻ chơi “Ô cửa bí mật”

- Cơ có bí mật, ô gắn với mật mã Nếu bạn nào đọc mật mã mở ( Mật mã từ số 4, 5màu xanh, màu đỏ Cho trẻ kiểm tra kết và phát âm) có búp bê,

Trẻ hát cô - Cái tên

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Số 1,2,3,4,5 - Vâng

(21)

mũ, nơ

Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô Gắn số tương ứng

*Hoạt động ; Dạy trẻ lập số mới(6) nhận biết số 6.

- Cơ nói có nhiều bạn muốn dạo xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô ) - Nhưng trời se lạnh tặng bạn áo nhé xếp bạn áo nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bạn trai và số áo nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm nào ít là mấy?

+ Nhóm nào nhiều nhiều là mấy? - Cho trẻ đếm số áo là mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn trai là mấy?

- Làm nào cho bạn trai và áo nhau?

Vậy xếp áo với bạn trai lại nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bạn trai và hỏi trẻ là mấy? tương ứng với số mấy?

( Cơ gắn thẻ số cho nhóm bạn trai) *- Tương tự nhóm áo.

- Hai nhóm nào? - Bằng là mấy?

- Cơ cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tở cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số áo và đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết nhóm bạn trai.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi : Tìm đồ chơi có số lượng là

Cách chơi: Cơ cho trẻ quanh lớp tìm đồ chơi có số lượng là và gắn thẻ số tương ứng và phát âm ( thỏ bông, bóng, vịng, búp bê)

Trị chơi 2: Tạo nhóm

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có bạn trẻ trẻ cầm

- Trẻ đếm, gắn số tương ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng 1- - Không

- Nhóm áo và là

- Nhóm Bạn trai nhiếu và nhiều là

- Là - Là

- Thêm áo - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số

- Bằng - Là

- Trẻ phát âm - Trẻ bớt và gắn số - Trẻ cất

(22)

tay Cơ nói nhóm bạn trẻ cầm tay Luật chơi: Nếu nhóm nào sai nhóm phải lị cị - Tở chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết bạn bè

5 Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ chơi

- Nhận biết số

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động: GDÂm nhạc: : Dạy hát: Bạn có biết tên tôi. TCÂN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài đồng dao: Nu Na Nu Nống, I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể tình cảm bài hát Bạn có biết tên

(23)

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Bạn có biết tên tơi” và bài “ Cái Mũi” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

1.Ôn định tổ chức :

- Cô trẻ đọc bài đồng dao: “ Nu Na Nu Nống” -Trò chuyện nội dung bài đồng dao..

- Giáo dục trẻ: Biết yêu bạn bè, cô giáo nghe lời cô chăm ngoan học giỏi

2.Giới thiệu bài:

-Cho trẻ nghe nhạc bài hát :Bạn có biêt tên tơi,đó là giai điệu bài hát nào?

-Hôm cô hát bài :bạn có biết tên tơi 3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1.Dạy trẻ hát:

Hát “Bạn có biết tên tơi”

- Cơ hát lần 1: Cơ hát nhạc bài hát

- Tóm tắt nội dung: Mỗi sinh có tên tuyệt vời Bạn nhỏ bài hát muốn giới thiệu tên đến tất bạn lớp có tên hay và

giới thiệu cho và bạn biết tên nào? - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cho trẻ hát và dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc - Cho trẻ lên biểu diễn

( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

- Trẻ đọc cô - Trẻ nghe

- Trẻ đoán

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ tự giới thiệu tên - Trẻ hát cô

(24)

Cô bao quát sửa sai cho trẻ Hoạt động .Trò chơi âm nhạc:

- Giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: Cơ có 10 vịng cho trẻ 11 trẻ quanh vòng vừa vừa hát nói vào vịng trẻ nhảy nhanh vào vịng số vòng giảm dần sau lần chơi chọn trẻ nhanh

- Luật chơi: Trẻ nào chậm phải hát bài - Tổ chức trẻ chơi

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi -4- Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý nhười xung quanh

5-Kêt thúc.

Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ lên biểu diễn

-Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Bạn có biết tên tơi - Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	43,21 KB