gi¸o viªn thùc hiÖn: nguyÔn thÞ minh thu nguyÔn thÞ minh thu.. gi¸o viªn thùc hiÖn:.[r]
(1)giáo viên thực hiện:
giáo viên thùc hiƯn: ngun thÞ minh thungun thÞ minh thu
giáo viên thực hiện:
(2)(3)LuËt ch¬i
- Cã ng êi ch¬i, trả lời câu hỏi.
- Nghe cõu hi, ng ời đ a số đáp án mình trả lời đ ợc.
- Ai đ a số lớn hơn, ng ời đ ợc trả lời Nếu số đ a thấp mời bạn chơi trả lời.
- Ai trả lời đ ợc câu hỏi ng ời thắng.
(4)Câuư1:ưTìmưđộngưtừưcóư1ưâmưtiếtưtrongư đoạnưthơưđầuưcủaưbàiưthơ:ư Nóiưvớiưcon
-YPhng.
Câuư2:ưTìmưdanhưtừưcóưtrongư2ưkhổưthơư đầuưbàiưánhưtrăng ư-ưNguyễnưDuy.
Câuư 3:ư Tìmư tínhư từư cóư trongư bàiư thơư Sangưthu ư-ưHữuưThỉnh.
(5)Líp6 Líp7 Líp8 Danh tõ §éng tõ TÝnh tõ Phã tõ Phã tõ ChØ tõ Sè tõ
L ợng từ
Đại từ Đại từ
Quan hƯ tõ
Trỵ tõ Trỵ tõ
(6)(7)Đoạnưtrích Danhưtừ Độngưtừ Tínhưtừ
a b c d
e
lăng, làng
ln c
nghĩ ngợi phục dịch,
đập
đột ngột hay
(8)Danhtõ §éngtõ TÝnhtõ
Kháiư niệm
Là từ ng ời,
vật, t ợng, khái
niÖm.
Là từ hoạt động, trạng
th¸i cđa sù vËt.
Là từ đặc điểm, tính chất việc, hoạt động, trạng
th¸i.
(9)Bàiưtậpưthêmư1: Trong từ in đậm sau, đâu danh từ, động từ, tính từ? Xác định chức vụ ngữ pháp từ ấy? a- Bây giờ, sang bên sông hộ bố
b- Ng ời hay chép hát chịưThao c- Họcưtập nghĩa vụ học sinh d- Tôi häctËp
e- Ngôi nhà đẹp
(10)Danhưtừ Độngưtừ Tínhưtừ
Khái niệm
Là từ ng ời, vật, t ợng, khái
niÖm
Là từ hoạt động, trạng
th¸i cđa sù vËt
Là từ đặc điểm, tính chất việc, hoạt động, trạng
thái
Chức vụ ngữ
Chức vụ điển hình câu
của danh từ chủ ngữ Khi
Chức vụ điển hình câu động từ vị ngữ Khi làm chủ
ngữ, động t mt
Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu
vậy khả
(11)Bàiưtậpưthêmư2: HÃy thêm từ cho sau vào tr ớc sau từ thích hợp với chóng ë cét bªn d íi:
hay/ đọc/ lần/ đột ngột/ ơng (giáo)/ nghĩ ngợi. Phíaưtrước
những/ cỏc/ mt hóy/ ó/ va
rất/ hơi/ quá
Phíaưsau ấy/ đó
(12)ýưnghĩaưkháiưqtư củaưtừưloại Khảưnăngưkếtưhợp Kếtưhợpư vềưphíaưtrước Từưloại Kếtưhợpư vềưphíaưsau
ChØ sù vËt (ng ời, vật, t ợng, khái niệm)
danh từ (lần, làng)
Ch hot ng, trng thỏi ca s vt
ng t (c, p)
những, các, (số từ
l ợng từ)
hóy, ó, va (phú t)
rất, hơi,
y, ú (chỉ từ) số từ khác
kh«ng, ch a (phó từ) số từ
khác
(13)hãy/ đã/ vừa nghĩ ngợi
§éng từ
những/ nghĩ ngợi
Danh từ
rất/ quá nghĩ ngợi
(14)(15)Điền từ loại thích hợp vào ô trống
Là từ kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị đánh giá vật, việc đ ợc nói đến từ ngữ
Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc ng ời nói dùng để gọi đáp
Là từ đ ợc thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán biểu thị sắc thái, tình cảm ng ời nói
Là từ ln kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho ng t, tớnh t
Là từ l ợng hay nhiều vật Là từ số l ợng số thứ tự sù vËt
Là từ dùng để trỏ vào vật, nhằm xác định vị trí vật không gian thời gian
Là từ dùng để trỏ ng ời, vật, hoạt động, tính chất… đ ợc nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để trỏ
(16)Số từ ba, nămba, năm
Đại từ tôi, bao nhiêu, bao giờ, giờtôi, bao nhiêu, bao giờ, giờ
L ợng từ nhữngnhững
Chỉ từ ấy, đâuấy, đâu
Phú t ó, mi, ó, đangđã, mới, đã, đang
Quan hƯ tõ ë, cđa, nh ng, nh ë, cña, nh ng, nh
(17)Dãy 1: Phân tích giá trị việc sử dụng động từ “phả” câu thơ: “Bỗng nhận h ơng ổi Phả vào gió se” (Hữu Thỉnh)
Dãy 1: Phân tích giá trị việc sử dụng động từ “phả” câu thơ: “Bỗng nhận h ơng ổi Phả vào gió se” (Hữu Thỉnh)
Dãy 2: Phó từ “vẫn” có tác dụng nh việc thể tình cảm mẹ dành cho câu thơ: “Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con” (Chế Lan Viên)
Dãy 2: Phó từ “vẫn” có tác dụng nh việc thể tình cảm mẹ dành cho câu thơ: “Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con” (Chế Lan Viên)
Dãy 3: Phân tích giá trị việc sử dụng tính từ in đậm đoạn văn sau: “Nắng nhạt ngả màu vàngư hoe Trong v ờn, lắc l chùm xoan vàngưlịm Từng mít vàngưối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàngưtươi” (Tơ Hồi)
Dãy 3: Phân tích giá trị việc sử dụng tính từ in đậm đoạn văn sau: “Nắng nhạt ngả màu vàngư hoe Trong v ờn, lắc l chùm xoan vàngưlịm Từng mít vàngưối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cỏnh vngti (Tụ Hoi)
(18)Dặn dò:
(19)