giáo án tuần 18

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc - Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về.. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình h[r]

TUẦN: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thực hiện :3 tuần; Từ ngày 27/12/2021 đến ngày 14/1/2022

Tên chủ đề nhánh 2: Động vật nuôi trong rừng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động

Nội dung Mục đích

Yêu cầu

Chuẩn bị

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ Đón

trẻ,

Chơi

Thể

dục

sáng

Đón trẻ:

- Cô niềm

nở đón trẻ

- Cho trẻ

chơi tự do

theo ý thích

* Điểm

danh:

- Tiêu

chuẩn bé

ngoan

*Trò

chuyện

theo chủ

đề; động

vật sống

trong rừng

-Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ khi tới lớp

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Biết tên mình và bạn

- Trẻ bết sự vắng mặt,

có mặt của bạn

- Biết được các con vật sống trong rừng

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Sổ theo dõi trẻ

- Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

ân cần, niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn rồi vào lớp

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Gọi tên trẻ theo thứ

tự ghi trong sổ

- Đề ra các tiêu chuẩn

bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các con đang quan sát bức tranh gì?

+ Trong tranh có con vật hì

- Cô mời 1 số bạn lên

kể về một số con vật

mà trẻ biết

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

* TD sáng:

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng kết hợp bài “Sinh nhật hồng”

a Khởi động: Xoay

cổ tay, bả vai, eo, gối

- Trẻ chào

cô, chào bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Chơi tự do theo ý thích

- Dạ cô

- Nêu ra tiêu chuẩn BN

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Thể dục

sáng:

- Cho trẻ

tập các

động tác

thể dục

buổi sáng

-Trẻ hứng thú tập theo

cô các động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ

đề

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

b Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở

ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tách khép chân

c Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

- Ra sân thể dục

- Khởi động theo hướng dẫn của cô

- Tập các động tác theo nhạc

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động

góc

*Góc phân

vai.

- Bán hàng,

Phòng

khám của

bác sĩ thú

y

Góc xây

dựng

- Xây

dựng lắp

ghép công

viên, vườn

- Thích

chơi với bạn đoàn kết, thể hiện vai chơi của minh

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh những khối gỗ, tạo

- Bộ đồ chơi bán hàng, chai lọ,

đồ dùng làm bằng gốm sứ

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

lá, sỏi, hột hạt

- Bộ đồ lắp ghép

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát

“Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

- Cho trẻ nhận góc

chơi.2 Nội dung:

2.1 Thỏa thuận

phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi

-Trò chuyện

- Kể những góc chơi

- Quan sát

- Trả lời theo

ý của trẻ

- Nhận góc chơi

bách thú,

trại chăn

nuôi

*Nghệ

thuật.

- Hát, múa

các bài hát

về động vật

sống trong

rừng chơi

với dụng cụ

âm nhạc

thành phòng khám

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển kỹ năng vận động,

óc sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không giữ gìn sách vở

- Đàn ocgan, sắc xô

thì

cô sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng

đồ chơi cho trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng,

đồ chơi đúng nơi quy định

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng

đồ dùng đồ chơi, thể hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

-Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi ở góc

Hoạt * Hoạt -Trẻ dạo - Mũ, 1.Ổn định tổ chức.

động

ngoài

trời

động có

chủ đích:

- Dạo chơi

sân trường

và quan sát

thời tiết

- Vẽ trên

sân: Vẽ

ngôi nhà bé

ở

vườn rau

*Trò chơi

vận động:

- Mèo đuổi

chuột, Mèo

và chim

sẻ

* Trò chơi

dân gian

- Chi chi

chành

chành, nu

na nu

nống

* Chơi tự

do:

- Nhặt lá

quanh sân

chơi quan sát và trò chuyện về thời tiết

- Rèn kỹ

năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ

năng vẽ, kỹ

năng diễn đạt, sự mạnh dạn

tự tin

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ

năng vận động -Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết

dép, khu vực trường học được dọn dẹp,

vệ sinh sạch sẽ,

an toàn cho trẻ

- Hệ thống các câu hỏi

- Phấn màu, sắc xô

- Túi đựng rác, gang tay

- Đồ chơi ngoài

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”

2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động có chủ đích.

* Dạo quanh sân

trường, quan sát bầu trời

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ:

+ Các con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Trên bầu trời có những gì nhỉ?

+ Các con hãy quan sát thật kỹ xem trên bầu trời còn những gì nào?

- Cô củng cố sau mỗi câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ

* Quan sát và trò

chuyện về vườn rau

- Cho trẻ quan sát, đàm thoại cùng trẻ

- Cô củng cố sau mỗi câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ

2.2 Trò chơi vận động.

- Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi

- Chỉnh lại trang phục

- Lối đuôi nhau ra sân vừa đi vừa hát

- Trẻ đi tham quan và trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát trả lời

- Ông mặt trời, đám mây

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Chơi theo

ý thích: Đu

quay, cầu

trượt, nhà

bóng

cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết chơi đoàn kết và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn

trời sạch sẽ,

an toàn

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

2.3 Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanh sân trường

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục

- Nhận xét giờ chơi

-Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trò chơi

-Nghe cô nhận xét

Hoạt

động

ăn

* Trước

khi ăn:

- Cho trẻ

rửa tay, rửa

mặt trước

khi ăn

- Chuẩn bị

cơm và

thức ăn cho

trẻ

* Trong

khi ăn:

- Chia cơm

thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu

các món

- Trẻ có thói quen

vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lau tay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt,

- Cô cho trẻ hát bài

"Giờ ăn", hỏi trẻ : + Bây giờ đến giờ gì?

Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng

đi rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn,

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Tổ chức

cho trẻ ăn

*Sau khi

ăn.

- Cho trẻ vệ

sinh cá

nhân, uống

nước

thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen

vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước,

đi vệ sinh

cá nhân

nước uống

bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô

và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất,

ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

Hoạt

động

ngủ

* Trước

khi ngủ:

- Kê phản

ngủ cho trẻ

- Chải

chiếu cho

trẻ ngủ

* Trong

khi ngủ:

- Cô trông

giấc ngủ

cho trẻ

* Sau khi

ngủ.

- Chải đầu

tóc, trang

phục gọn

gàng cho

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị những đồ dùng gì trước khi ngủ

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Trẻ có

thói quen gọn gàng, tỉnh giấc,

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ

ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ

"Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ

"Giờ đi ngủ"

- Thu gọn

phản,

chiếu, gối

vào tủ đồ

dùng

tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

Hoạt

động

theo ý

thích

- Vận động

nhẹ ăn quà

chiều

- Cho trẻ

ôn lại các

hoạt động

buổi sáng

- Hoạt động

theo ý thích

ở góc

- Biểu diễn

văn nghệ

- Nhận xét,

nêu gương

bé ngoan

cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ ăn hết suất, không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ nhớ

và ôn lại bài học buổi sáng

rèn kỹ năng ghi nhớ

- Củng cố

lại kiến thức đã học buổi sáng

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ biểu diễn bài hát

có trong chủ đề

- Bát, thìa, quà chiều

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của

cô và trẻ

- Đồ chơi các góc

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- Động viên trẻ ăn ngon miệng

- Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững được bài học

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ

huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ

- Vận động,

ăn quà chiều

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhận xét

- Nghe cô

- Trẻ cắm cờ vào đúng ống cờ của mình

-Trẻ nhận bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục “Bật qua vật cản cao 10-15 cm”.

Hoạt động bổ trợ: CTVĐ “ Bật qua suối”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện bật qua vật cản cao 10 - 15cm

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo và phát triển cơ chân

- Biết cách chơi, chơi đúng luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

II CHUẨN BI

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

- 2 miếng mút có kích thước cao10-15cm bề mặt rộng khoảng 5-6cm, dài khoảng 50 cm

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày, dép cao ra,

chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cô cho trẻ hát bài “Chú voi con”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- GD: Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì hàng

ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục

Bật qua vật cản cao 10-15 cm.” để chúng mình có một

cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; thở ra từ từ

- Tay vai: Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, trên đầu)

- Chân: Nhún chân

- Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10-15 cm.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- “Chú voi con”

- Rứng già

- Bản Đôn

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ tập các động tác theo nhạc cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi

+ TH: Đứng cách vật cản khoảng 12-15cm Khi lấy đà

để nhảy, chân hơi kiễng gót, tay đưa ra trước, hạ tay

xuống và đưa ra sau, kết hợp khựu gối, nhún chân thật

mạnh rồi bật cao lên qua được vật cản về phía trước,

đồng thời tay đửa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu,

đưa tay ra trước để giữ thăng bằng

- Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ lần lượt thực hiện 2 lần,Cô quan sát sửa sai

cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

- Củng cố tên bài vận động

c Trò chơi: Bật qua suối.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Trên đây cô có 1 con suối và nhiệm vụ

của 2 đội là để giải cứu những con vật bằng cách bật

qua con suối để mang những con vật về rừng sau đó

chạy về cuối hàng

+ LC: Mỗi lượt bật chỉ được mang 1 con vật, đội nào

mang được nhiều con vật sẽ dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Củng cố, nhận xét chung

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay,

cò bay

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi thường xuyên

tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- 2 trẻ lên làm thử

- Thực hiện 2 lần

- 2 tổ thi đua

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ chơi

- Trẻ đi 1-2 vòng

- Bật qua vật cản cao 10-15 cm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

….…

Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Cáo thỏ và gà trống”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đàn gà trong sân”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung câu truyện

- Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ chúng

`II CHUẨN BI

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Slides nội dung Truyện Máy tính bảng

- Nhạc bài hát,Vidieo câu chuyện, Câu hỏi trắc nghiệm

2 Địa điểm tổ chức: Phòng học thông minh

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Chú voi con”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Chú voi từ đâu đến?

+ Chú voi trong bài hát sống ở đâu?

- Thế các con có yêu quý các con vật đó không?

- GD: Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ hôm nay cô có 1 câu chuyện rất hay nói về

lòng dũng cảm Vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu

chuyện “Cáo thỏ và gà trống” nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Cáo thỏ và

ga trống”

- Cô kể lần 2: Qua các slides

+ Giảng nội câu chuyện: Cáo cướp nhà thỏ, thỏ khóc ở

gốc cây và đã gắp bày chó, bác gấu đi đòi nhà cho thỏ

nhưng không đòi được, đến khi gặp anh gà trống thì đòi

được nhà cho thỏ

-Lần 3: Cô quảng bá video đó cho trẻ xem

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ hát

- “Chú voi con”

- Rừng ạ

- Bản Đôn

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng ngh