- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng tranh Slides - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo bằng những tình cảm sao xuyến hồi hộp không nói lên lời đã gửi gắm[r]
(1)TUẦN THỨ 24 CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh1: Ngày hội 8/3. Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3 (ngày quốc tế phụ nữ) hoạt động thiết thực để nhận biết ngày 8/3 ngày vui vẻ, hạnh phúc
- Chơi xem tranh hoạt động ngày hội
Biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề ngày 8/3
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Từ 04/03/2019 đến ngày 29/03/2019
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 04 /03/2019 đến ngày 08/03/2019
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát Cháu yêu bà + Bài hát nói ai?
+ Các có biết đến ngày dành cho bà không? + Ngày 8/3 dành cho nữa?
- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho bà mẹ chị bạn gái phải ngoan học giỏi nghe lời người
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
a,Khởi động:
- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép, tách chân
c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
Mẹ con, giáo, bà - cháu
* Góc xây dựng:
Xây vườn hoa bé,cơng viên
* Góc nghệ thuật:
Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hộp quà, trang trí hộp quà
Hát, vận động hát nói bà, mẹ, ngày hội
*Góc học tập - sách:
Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp * Góc khoa học- Thiên nhiên - Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa bộ, sân chơi để tổ chức ngày hội 8/3
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hộp quà, trang trí hộp quà
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
-Trẻ biết làm sách tranh kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp
- Trẻ biết phỏt triển hoa
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn
- Sách, truyện, báo
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Ngày hội 8/3 + Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
+ Các vừa hát nói ai?
+ Các có biết đến ngày khơng? + Ngày dành cho ai?
+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học gỏi để chào mừng ngày 8/3
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Cô, mẹ - Ngày 8/3 - Bà, mẹ, cô - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích: + Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân…
- Biết đặc điểm lợi ích số lồi hoa
- Tạo điếu kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ - Trẻ nhổ cỏ tưới ,chăm sóc qua giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh
- Địa điểm quan
sát
- Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tưới
- Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động: + Chơi vận động: Ơ tơ vào bến…
- Trẻ chơi luật hứng thú chơi
- Trò chơi
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời 2 Nội dung:
a + Quan sát hoa hồng,hoa cúc. - Các đứng đâu đây.?
- Trong vườn hoa có lồi hoa gì?
- Ai biết hoa hồng nói cho bạn nghe nào? - Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ hoa,Hoa hồng cánh trịn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có cưa,cành hồng có gai,
- Tương tự với hoa cúc
- Hàng ngày cô bác phải làm để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống nhờ bàn tay người chăm sóc bảo vệ
- Vậy muốm vườn hoa trường ln đẹp phải làm gì?
- Hàng ngày phải giúp cô bác chăm sóc hoa cho trường ln đẹp
- Tổ chức cho trẻ vẽ sân
- Hoa hồng, hoa cúc - 3-4trẻ trả lời
- Tưới nước chăm sóc cho hoa
- Khơng ngắt bẻ cành
b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ơ tơ vào bến… - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số cho trẻ lớp
3 Kết thúc
(7)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh - Sạp, chiếu, gối
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
+ Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn + Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ mừng ngày 8/3
+ Dán hoa tặng bà, mẹ, chị
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết dán thành hoa tặng bà, mẹ, chị…
- Đồ chơi góc- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
(10)+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Xếp đồ chơi gọn gàng + Dán hoa tặng bà, mẹ, chị
- Hướng trẻ đến ngày 8-3 ngày mẹ, chị cô Mẹ… dán hoa tặng bà, mẹ cô… Nhé - Tổ chức cho trẻ hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ Chơi - Trẻ nghe
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Bật từ cao xuống; khuỵu gối TCVĐ : Chạy đổi sân.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ .I Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết bật từ cao xuống
- Trẻ biết thực động tác khụy gối cách xác - Chơi tốt trò chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Chân tay phối hợp nhịp nhàng bật khụy gối
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát - Băng nhạc trống lắc
- Trò chơi: Chạy đổi sân Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III-Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ”
- Hỏi trẻ hatt nói ai?
- Các có thấy mẹ có vất vả khơng? - Sắp đến ngày lễ dành cho mẹ nhỉ?
- Chúng phải làm cho mẹ vui? - Giáo dục trẻ : Yêu quý, kính trọng bà, mẹ ,cô 2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động " Bật từ cao xuống; khuỵu gối
Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động Khởi động:
- Trẻ hát - Cơ mẹ
- Có - Ngày 8-3
- Chăm ngoan, học giỏi
(12)- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
* Vận động “Bật từ cao xuống; khuỵu gối - Để thực vận động “ Bật từ cao xuống; khuỵu gối” trước tiên quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị : Cơ đứng khối hộp gỗ có độ cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau trước ,đồng thời khuỵu gối
+ Thực hiện:Nhún chân bật lên cao ,khi rơi chạm đất đầu bàn chân ,gối khuỵu ,tay đưa trước để giữ thăng (khơng lao người phía trước) sau kêt hợp thực vận động khuỵu gối đến hết vạch quy định cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực
- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động
* Trò chơi vận động : Chạy đổi sân.
- Cách chơi: Cô vẽ sân hai đường thẳng Chia trẻ làm hai nhóm, đứng thành hai hang ngang đối diện hai bên sân Trẻ đứng sau vạch kẻ Một đội cầm cờ màu vàng, đội cờm cờ màu xanh Khi nghe hiệu lệnh cô “
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ lên thực
- Trẻ thực hình thức thi đua
(13)Đội xanh” bạn bên đội cầm cờ xanh chạy đến đập vào tay đội vàng sau đội vàng chạy sân đội xanh - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tÜnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Bật từ cao xuống; khuỵu gối
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng năm 2019
(14)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo I- Mục đích- u cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Trẻ biết ngày 8/3 ngày Tết bà, mẹ, cô, chị bạn gái
- Hiểu nội dung thơ: Trẻ biết bạn nhỏ nông thôn tặng cô giáo đóa hoa tươi thắm đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ)
- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể cử điệu đọc thơ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Thích đọc thơ
- Giáo dục cháu lịng u kính giáo II- Chuẩn bị:
- Slides hát “ Ngày vui 8/3 ”
- Slides đến Slides hình ảnh có nội dung thơ - Slides giảng nội dung
- Slides 10 giảng từ khó
- Slides 11 đến Slides 18 tranh chữ nội dung thơ - Slides 19 đến Slides 28 nội dung đàm thoại
- Slides 29 đến Slides 43 dạy trẻ đọc thơ - Slides 44 đến Slides 45 dạy trẻ đọc thơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát : “ Ngày vui 8/3”.
- Bạn hát nói gì?
- Ngày 8/3 tặng bà, mẹ, giáo nhỉ?
2 Giới thiệu
- Có thơ hay nói bạn nhỏ nhân ngày 8/3 đồng hái bơng hoa tặng giáo Đó thơ “ Bó hoa tặng cơ” tác giả Ngơ Quân Miện 3 Hướng dẫn:
Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Trẻ hát
- Ngày mùng 8/3 - Hoa, tiếp, hát
(15)- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ mô hình
- Cho trẻ đọc tên thơ : Bó hoa tặng Tác Giả: Ngơ Qn Miện
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm tranh Slides - Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu quý cô giáo tình cảm xuyến hồi hộp khơng nói lên lời gửi gắm vào bó hoa tươi mn mầu sắc để tặng cô 8/3 cô giáo cảm động với tình cảm mà bạn dành cho
+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:
- Giải nghĩa từ: “ hồi hộp” tình cảm xúc động khơng diễn tả lời
“ xôn sao” lời nói, tình cảm xen lẫn vào - Cơ đọc lần 3: Kèm theo tranh Slides có chữ
Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Ngày 8/3 bạn nhỏ thơ làm gì?
- Bó hoa bạn gồm có loại hoa màu sắc sao?
- Câu thơ nói lên tình cảm bạn giáo ?
- Và tình cảm cô giáo bạn nào? - Để thể tình cảm giáo phải nào?
- Ngày 08/3 ngày vui dành cho ai?
Giáo dục trẻ: Ngày 08/3 ngày vui bà, mẹ, cô giáo, chị gái… phải lời bà, lời mẹ, cô giáo… Chăm ngoan,học giỏi không phụ công bà, mẹ cô giáo
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng trịn đọc theo ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )
Hoạt động 4: Vận động hát: Bông hoa mừng cô.
- Trẻ vận động cô lần
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Bó hoa tặng Tác Giả: Ngơ Quân Miện
- Đi hát hoa tặng cô giáo - Hoa cúc vàng, hoa cối xay màu hồng, bìm bìm màu tím, dong riềng màu đỏ - Sao hồi hộp chẳng nói câu nào,
- Lời câu thân thiết vịng tay dị q
- Chăm ngoan nghe lời cô giáo
- Của bà, mẹ, cô giáo,
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
(16)( Động viên khuyến khích) 4 Củng cố:
Trẻ nhắc lại thơ có tên gì?
- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Bài thơ Bó hoa tặng - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng năm 2019
(17)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Cơ dạy I- Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết không theo người lạ nhận quà người lạ
- Trẻ biết tự bảo vệ thân bảo vệ bạn trước người xấu, khơng chơi hay khơng có người thân
2 Kỷ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lờicâu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ ứng phó với người xấu
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết tự bảo vệ thân tránh dụ dỗ người lạ II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phụ huynh đóng người lạ - video bé Na nhà - Mặt lạ
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ đọc thơ: “ Cô dạy”.
- Hỏi trẻ thơ nói gi?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời cô giáo 2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy không theo nhận quà người lạ
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1.Tạo tình huống.
- Trẻ chơi “Tập tồng vông”, người lạ xuất hiện dùng kẹo bánh để dụ dỗ trẻ theo Trẻ không người lạ cố tình bắt trẻ Các bạn lớp liền xúm lại ôm chặt người lạ mặt gọi to cô giáo
Khi thấy cô giáo người lạ liền bỏ
- Cơ trẻ trị chuyện tình vừa xảy ra: + Các vừa gặp ai?
+ Người lạ nói làm với con? + Các nói với bác ấy?
+ Khi bạn bị bắt làm gì?
Cô thấy giỏi, biết không nên
- Trẻ đọc cô - Cô dạy
- Trẻ nghe
- Trẻ thể - Người xấu
- Cho quà định bắt cóc - Không
(18)đi theo người lạ mà biết giúp đỡ bạn bạn gặp nguy hiểm
*Hoạt động 2: Trải nghiệm.
*Cho trẻ xem video bé Na nhà mình. + Khi Na nhà có đến?
+ Người lạ nói với Na? + Nếu Na làm gì?
Vừa đưa ý kiến giúp bạn Na có người lạ đến, để biết bạn Na làm kiểm chứng
+ Bạn Na làm con?
+ Theo bạn Na bạn nhỏ nào?
+ Các ạ, chưa biết người lạ mặt người tốt hay người xấu tốt hết không mở cửa + Không nhà đâu mà lớp có người lạ đến đón phải làm gì?
+ Và đường có người lạ cho quà rủ làm gì?
+ Nếu người lạ cố tình dắt phải nào?
+ Các kêu lên nào?
- Vừa bạn Na trải nghiệm buổi nhà mình, đến với câu chuyện bạn Mimi nhé!
* Cho trẻ xem video Mimi bị lạc siêu thị. + Vì Mimi lại bị lạc?
+ Khi bị lạc mẹ Mimi làm gì? + Nếu bị lạc Mimi làm gì?
+ Thế bạn lớp ta biết số điện thoại bố mẹ mình? Con đọc số điện thoại bố mẹ địa nhà cho cô lớp biết + Khi người khác giúp đỡ phải làm gì? Và xem tiếp video xem bạn Mimi tìm thấy mẹ chưa nhé!
- Cơ khái quát lại: Khi chơi nơi công cộng, đông người không nên chạy lung tung dễ bị lạc gặp người xấu Khi bị lạc tìm người giúp đỡ đứng yên chỗ chờ bố mẹ đến - Giáo dục: Các nhớ nhé, có người lạ đến lớp đón hay người lạ đến nhà lạc mà gặp người lạ
- Người lạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Không mở cửa cho người lạ
- Bạn cẩn thận - Vâng - Phải la lớn
- Không theo, nhận quà người lạ
- La thật lớn - Trẻ trả lời
- Bạn hiếu động chạy khắp nơi
- Bạn khóc - Trẻ trả lời - Cảm ơn
(19)tuyệt đối không mở theo * Hoạt động 3: Trò chơi “Người lạ mặt”
- Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, bạn chơi, vừa vừa hát Đến gặp người lạ chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt thua - Cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo người lớn gia đình
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ chơi
- Không Đi Theo Hay Nhận Quà Của Người Lạ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 07 tháng năm 2019
(20)I- Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức :
- Trẻ biết đo chiều dài đối tượng có kích thước khác đơn vị đo - Trẻ biết cách đo thao tác
2.Kỹ năng,
- Kỹ năng,biết đặt thẻ số tương ứng - Rèn kỹ đo cho trẻ
3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia học học có nề nếp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-1 thước đo,3 băng giấy có màu sắc độ dài khác ,thẻ số 1-10 - Các ngơi nhà có gắn thẻ số từ 8-10
- Bút chì,thước đo ,3 băng giấy có màu sắc chiều dài khác ,thẻ số từ 1-10 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III - Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ”.
- Hỏi trẻ thơ nói ngày gi? - Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?
- Các thấy bạn có u q giáo bạn khơng?
- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?
2.Gới thiệu bài:
- So sánh ,sắp xếp chiều dài đối tượng 3.Hướng dẫn.
-Hoạt động 1 Ơn nhận biết kết đo - Cơ cho trẻ chơi (Tìm nhà )
- Cách chơi : Cô cho trẻ đo băng giấy trẻ lần trẻ phải chạy nhà có số nhà số lần đó,trẻ phải đếm xem băng giấy có đoạn để nhà có số số đoạn băng giấy
(Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau lần chơi cô kiểm tra xem trẻ chạy nhà không?)
- Trẻ đọc cô - Ngày 8/3
- Tặng giáo - Có
- Nghe lời cô
(21)*Hoạt động 2: Đo chiều dài đối tượng khác nhau thước đo
*Cô làm mẫu :
- Cô gắn băng giấy đỏ,vàng,xanh lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét so sánh xem băng giấy ntn với nhau?
- Băng giấy dài ? - Băng giấy ngắn ? - Băng giấy ngắn ?
- Muốn biết băng giấy dài ,băng giấy ngắn hơn,băng giấy ngắn phải làm gì?
- Bây dùng hình chữ nhật làm thước đo để đo chiều dài băng giấy ,
- Cô giới thiệu chiều dài,chiều rộng băng giấy - Cô đo băng giấy màu đỏ : Tay trái cầm hình chữ nhật ,tay phải cô cầm bút đo chiều dài băng giấy ,đo từ trái sang phải ,cơ đặt chiều rộng hình chữ nhật trùng khít lên chiều rộng băng giấy tay phải cẩm bút kẻ vạch sát với chiều rộng bên phải hình chữ nhật nhấc hình chữ nhật lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp ,cứ cô đo chiều dài băng giấy
- Sau đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo lần chiều dài hình chữ nhật đặt thẻ số tương ứng
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu vàng,màu xanh đặt thẻ số tương ứng
- Sau đo xong băng giấy cô hỏi trẻ - Băng giấy dài ?
- Đo lần chiều dài hình chữ nhật ? - Băng giấy ngắn ?
- Đo lần hình chữ nhật?
- Không
- Băng giấy màu đỏ dài - Băng giấy màu vàng ngắn
- Băng giấy màu xanh ngắn
- Phải đo - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Băng giấy màu đỏ dài - 10 lần chiều dài hình chữ nhật
- Băng giấy màu vàng ngắn
(22)- Băng giấy ngắn nhất?
- Đo lần chiều dài hình chữ nhật? *Cơ chốt lại :Như thước đo đối tượng có chiều dài khác kết đo khác ,như băng giấy dài đo nhiều lần nhất,băng giấy ngắn đo lần
*Trẻ thực
- Cô cho trẻ đo băng giấy đặt thẻ số tương ứng ,nhận xét kết đo băng giấy - Băng giấy dài ?có chiều dài lần thước đo ?
- Băng giấy ngắn ,có chiều dài lần thước đo ?
- Băng giấy ngắn có chiều dài lần thước đo ?
- Cô hỏi ngược lại :Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ lần thước đo? ngắn băng giấy mau vàng lần thước đo?
- Hỏi 2-3 trẻ +cả lớp Hoạt động 3: Luyện tập.
*Trò chơi (Thi xem đội nhanh)
- Cách chơi:Mỗi đội có thước đo để đo ,thước đo có chiều dài có chiều cao không ,các đội dùng thước đo để đo ,các đội đo xong viết số tương ứng vào bên cạnh
-Luật chơi: Đội đo nhanh ,viết số đội thắng
- Băng giấy màu xanh ngắn
- lần chiều dài hình chữ nhật
- Trẻ hứng thú đo biết đo thao tác đặt thẻ số tương ứng
- Băng giấy màu màu đỏ dài ,có chiều dài 10 lần thước đo
- Băng giấy màu vàng ngắn ,có chiều dài lần thước đo
- Băng giấy màu xanh ngắn nhất ,có chiều dài lần thước đo
- Băng giấy xanh ngắn băng giấy màu đỏ lần băng giấy màu đỏ lần
- Trẻ nghe
(23)-Sau cho lớp kiểm tra lại kết
* Đo tự do: Cô cho nhóm trẻ lên đo chiều dài ,chiều rộng ,chân bảng,tủ,bàn,sau lớp kiểm tra lại kết đo
4: Củng cố :
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:
- Cho lớp đọc (Bó hoa hoa tặng cơ.) Và cất đồ dùng
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hứng thú đo chiều dài,chiều rộng ,bàn tủ…
- So sánh ,sắp xếp chiều dài đối tượng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2019
(24)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ngày vui 8/3” I- Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách trang trí đường diềm ,hình vng,hình trịn,hình chữ nhật thơng qua hình thức vẽ sé dán
- Cung cấp kiến thức ý nghĩa ngày 8/3
- Củng cố kiến thức hình ( hình vng,hình trịn,hình chữ nhật),về kích thước to nhỏ,cao thấp,về màu sắc
2/ Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ khả quan sát ,cách sử dụng màu sắc qua rèn cho trẻ tính kiên trì,nhẫn lại thực cơng việc
- Rèn kỹ xếp cân đối bố cục tranh 3/Thái độ:
- Trẻ hứng thú làm trang trí thiệp để tặng mẹ ,bà cô giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ. II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mẫu thiếp cô
- Thiếp trẻ - Hoa cỏ khơ
- Keo, bút màu, bút chì
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.-Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ cô hát “ Ngày vui 8/3” - Bài hát nói ngày gì?
- Ngày dành cho ai?
- Để nhớ đến ngày phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan lời bà bố mẹ cô giáo 2-Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày 8/3 có nhiều bạn muốn làm bưu
- Trẻ hát cô - Ngày 8/3
- Bà, mẹ, cô
(25)thiếp để tặng bà, mẹ, cô giáo hôm cô làm bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, mẹ, cụ giáo
3 Hướng dẫn:
-Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại - Mẫu thiếp hình trịn:
- Đây thiếp hình gi?
- Các quan sát có gì? - Xung quanh bơng hoa có gì? * Mẫu thiếp hình chữ nhật: - Đây thiếp hình gi?
- Ở hình chữ nhật có hình gì? - Ở hình tam giác có gì? - Xung quanh hình chữ nhật có gì? * Mẫu thiếp hình vng
- Các thấy thiếp có hình gì? - Ở giữ có gì?
- Xung quanh có gì?
- Các thấy màu sắc thiếp nào?
- Đặc biệt có muốn biết thiếp ghi khơng?
Cô củng cố lại: Các bạn có ý tưởng làm thiếp thật đẹp để tặng cơ, mẹ, bà Và phải chọn màu cho phù hợp để có sản phẩm đẹp
* Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô cho trẻ chỗ ngồi đến bên trẻ hỏi trẻ có ý tưởng làm thiếp nào?
Cho trẻ thực quan sát, giúp trẻ trang trí, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý
-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình
Cơ cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)
Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao?
- Hình trịn - Bơng hoa
- Những nhỏ - Hình chữ nhật
- Có hình tam giác nhỏ - Giấy xé vụn
- Bông hoa, xé nhỏ - Có hình vng
- Có bơng hoa xếp gần
- Có ơng nhỏ - Rất đẹp
- Lời chúc yêu thương
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
(26)(Màu sắc, hình dáng, kích thước…) - Cô nhận xét sản phẩm đẹp
- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng trang trí nhiều thiệp đẹp
4 Củng cố : Các vừa thực gì?
- Giáo dục:u thương, kính trọng bà, mẹ, giáo - 5.Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương.
- Làm thiếp tặng bà, mẹ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):