chủ đề phương tiện giao thông 3 tuổi

Phát triển nhận thức - Trẻ gọi đúng tên một số PTGT gần gũi, phân biệt đợc các loại hình giao thông, nơi hoạt động của từng loại giao thông.. - Trẻ nhận biết đặc điểm của một số loại PTG

Kế hoạch cs-gd theo chủ đề: Phơng tiện giao thông Thời gian thực hiên: Từ ngày 15 / 3 đến ngày 09 / 4 năm 2010.

- Cho trẻ ăn uống đúng giờ, hợp lý, đủ chất ,đảm bảo định lợng

- Cho trẻ ăn uống sạch sẽ đảm bảo vệ sinh, có ý thức tích cực trong ăn uống

- Biết ăn các thức ăn đã nấu chín, biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, biết nhai kỹ đam bảo sức khỏe tránh

bệnh tật thờng gặp phải khi chuyển giao thời tiết mùa đông, mùa hè

- Có thói quen vệ sinh cá nhân cho sach sẽ.vệ sinh môi trờng luôn sạch sẽ

* Vận động

- Phát triển các cơ tay thông qua các vận động cơ bản, các trò chơi vận động

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể Điều chỉnh các hoạt động theo tín hiệu

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng khác nhau trong môi

trờng xã hội

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ gọi đúng tên một số PTGT gần gũi, phân biệt đợc các loại hình giao thông, nơi hoạt động của từng loại giao thông Biết đợc ích lợi của các phơng tiện đối với con ngời

- Biết so sánh , phân nhóm các phơng tiện giao thông theo các loại phơng tiện GT

- Biết phân nhóm các PTGT theo các dấu hiệu rõ nét Nhậ biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng 2 đối tợng Sử dụng đúng từ dài hơn- ngắn hơn

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhận biết đặc điểm của một số loại PTGT qua việc giải câu đố, kể chuyện, đọc thơ

- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để miêu tả về đặc điểm các phơng tiện giao thông : màu sắc, hình dạng, tiếng còi…

- Phát triển vốn từ, biết sử dụng nhiều dạng câu hỏi khác nhau khi QS tìm hiểu PT & LLGT

Biết dùng các từ ngữ để bày tỏ mong muốn: con thích chơi ôtô, thích đi xe đạp

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Vẽ, xé dán ô tô, tô màu các PTGT, trang trí xe ô tô bằng giấy màu

- Hát thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát về chủ đề giao thông

- Hát đợc 1 số bài hát về PTGT, vỗ tay theo nhịp, theo phách, vỗ tiết tấu theo giai điệu của bài hát hiếu nhi

- Vận động lắc l, nhún nhảy nhịp nhàng theo nhạc

5.Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Biết quí trọng nghề tài xế, phi công

- Thích đợc làm các chú lái xe

- Biết giữ gìn đồ chơi của lớp

- Biết bảo quản các PTGT

- Hiểu biết1 số LLGT Biết đội mũ khi ngồi xe máy,…

II Mạng nội dung

- Trẻ biết tên gọi một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ : ( Ô tô, xe máy, xe đạp, Tàu hỏa,)

- Đặc điểm nôi bật ( Tiếng còi, nơi hoạt động, tiếng động cơ,

- Biết công dụng của một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ, sắt đối với con ngời

- Ngời điều khiển phơng tiện giao thông

- Biết một số luật lệ giao thông đờng bộ đơn giản

- Cần phải chấp hành luật lệ giao thông

Ph ơng tiện giao thông Phơng tiện GT đờng bộ – Sắt

- Biết tên gọi một số PT GT Đơng hàng không: Máy bay,Vũ trụ,

- Đặc điểm: Cấu tạo, mằu sắc, âm thanh, tốc độ,

- Nơi hoạt động

- Công dụng: chở ngời, chở hàng,

- Giới thiệu cho trẻ biết một số luật lệ giao thông:

- Cần phải chấp hành luật lệ giao thông

- Các dịch vụ giao thông: bán vé,bến bãi ô tô, sân bay,

nhà ga, sửa chữa xe, Trạm bán xăng,

III Mạng hoạt động

*.Vận động:

- Luyện tập và củng cố vận động

+ Đi chạy làm đoàn tằu +Bò theo đờng dích dắc

+ Bật liên tục vào 3 ô

+ ăn uống đủ chất để có sức khỏe

+ Biết đeo khẩu trang khi đi đờng,

+ Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.

+ Giữ gìn vệ sinh khi đi trên các PTGT,

- Tạo hình

+ Tô màu,vẽ, cắt, xé, dán về các phơng tiện giao thông

+ Làm đồ chơi bằng các vật liệu đã qua sử dụng về các PTGT

+ Chơi các trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi”, Âm thanh gì đây” Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Nghe và phân tích tiếng động cơ (to, nhỏ) của các loại PTGT

- Đọc đồng giao, giải câu đố về các PTGT

Làm quen với toán

- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều

PT thẩm mỹ

PT thể chất

PT nhận thức

Ph ơng tiện giao thông

PT ngôn ngữ

Phơng tiện GT

đờng thủy

Phơng tiện GT ờng hàng không

đ Biết tên gọi một số PTGT đờng thủy ( Tàu thủy, ca nô, thuyền,)

- Đặc điểm nổi bật: Tiếng còi, màu sắc,

- Nơi hoạt động.: Dới nớc

- Ngời điều khiển: ( Ngời lái tàu thủy, lái đò, )

Khám phá khoa học - Thảo luận và trò chuyện một số hành vi văn minh

- Trò chuyện và đàm thoại về các PTGT phổ biến ở địa phơng khi tham gia giao T.

Về các đặc điểm nổi bật (Cấu tạo,màu sắc,nơi hoạt động, - Tham gia chơi các trò chơi: xây dựng Bến xe,ga tàu, Sân bay tốc độ, ích lợi,…) Bến cảng,…

- So sánh, phân loại những điểm giống và khác nhau của - Đóng vai những ngời phục vụ ở các dịch vụ GT.

Một số PTGT qua tên gọi,đặc điểm nổi bật :Nơi hoạt động, ( Bán vé xe,tàu ,Bán xăng,)

ích lợi, - Tình cảm của tài xế với hành khách,…

- Biết một số luật lệ giao thông Cần phải chấp hành luật lệ GT - Kỹ năng chấp hành luật lệ giao thông.(đội mũ…)

Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin chủ đề: Phơng tiện giao thông Thực hiện từ ngày 15 / 3 đến ngày 09 /4 năm 2010

đờng bộ

*PTNT:

*KPKH: Trò chuyện

về một số PTGT đờngbộ

*Văn học: Chuyện

“Xe Lu và xe Ca ”

*Ngôi nhà toán họcMille

-Xởng đồ chơi:

-NGôi nhà chute

* HAPPYKIDTập kể chuyện:

đờng bộ PTNT: * KPKH:-Trò chuyện về tàu

.Tuần 3 từ

29/3 đến

2/4/ 2010

Một số

ph-ơng tiệngiao thông

đờng hàngkhông

*KPKH:

- Nhận biết một số PTGT đờng hàng không

ô tô.)

PTNT: Toán.

-Ôn nhận biết hình

tròn,vuông,tam giác,hình chữ nhật

PTTM: Tạo hình:

NDKH: - NH: “ Em đi qua ngã t đờng phố ”-TC: “ Đoán giỏi “Hoạt động

góc - Góc phân vai: Đóng vai các bác lái xe chở hàng, Cả nhà đi du lịch, bán vé Nấu ăn

- Góc nghệ thuật : tô màu,vẽ, cắt dán một số PTGT đờng bộ, Hát các bài hát về PTGT đờng bộ

- Góc XD: Xây ga ra ô tô, lắp ráp, xếp ô tô, nhà gửi xe đạp

- Góc học tập/ sách: Xem tranh và kể chuyện theo tranh

+ Chơi lô tô, phân loại PTGT + Tô biển số Ô tô, Biển số xe máy

Hoạt động

ngoài trời - HĐCĐ: QS PTGT đờng bộ trớc cổng trờng, vẽ ô tô, QS bầu trời, chiếc xe đạp, xe máy

- TCVĐ: Ô tô về bến, Ô tô và chim sẻ, Làm đoàn tàu,

- Hoàn thành bài tạo hình: Tô màu hình ô tô

- Giải câu đố, Chơi trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Xem văn nghệ cuối tuần của lớp 4 a, - Nêu gơng

PTTC: Thể dục:

- Đi chạy làm

đoàn tàu (L1 )-TC: “ Ô tô và chim sẻ ”

PTTM: Tạo hình:

- Tô màu hình tàu hỏa

- NH: “Tàu hỏa”

-TC: “ Đoán giỏi “

Hoạt động

góc - Góc phân vai: Đóng vai các bác lái xe chở hàng, Cả nhà đi du lịch, bán vé Nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Vẽ , tô màu, cắt dán một số PTGT đờng bộ, làm các loại xe từ vỏ hộp Hát các bài hát về PTGT đờng bộ

- Góc học tập/ sách: Xem tranh và kể chuyện theo tranh

+ Chơi lô tô, phân loại PTGT + Tô biển số toa tàu, biển số ô tô

- Góc XD: Xây dựng ga ra ô tô , lắp ráp, xếp ô tô, nhà gửi xe đạp

Hoạt động

ngoài trời - HĐCĐ: QS đoàn tàu đồ chơi ngoài trời, Vẽ theo ý thích, QS bầu trời, chiếc xe đạp, xe máy

- TCVĐ: Tàu vào ga Ô tô về bến, Ô tô và chim sẻ,

- Giải câu đố, Chơi trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Làm quen âm nhạc: Một đoàn tàu nhỏ xíu

- Xem văn nghệ cuối tuần - Nêu gơng

Kế hoạch cs gd Chủ đề nhánh: “ Đờng hàng không ” ( 1 tuần )

Thời gian: Từ ngày 05 / 4 đến ngày 09 / 4 năm 2010

Thứ

Đón trẻ ềyem tranh,ảnh và trò chuyện với trẻ : về một số phơng tiện giao thông đờng thủy

- TDS: Tập các động tác theo nhạc của bài hát:

Hoạt động

có chủ đích

PTNT: MTXQ:

- Trò chuyện về một số PTGT đ-ờng thủy

PTTC: Thể dục:

-Ném đích

đứng

TC: “ thuyền vềbến ”

PTTM:

NDTT- DH: Em đi chơi thuyền ”

- Góc phân vai: Gia đình, , Thuyền trởng chở khách đi du lịch Nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Tô màu các loại PTGT, Vẽ ,gấp về các PTG: ( Gấp thuyền, ) Hát các bài hát về PTGT

- Góc XD: Xây dựng bến cảng Lắp ghép các phơng tiện giao thông

- Góc học tâp- Sách : Xem sách, tranh ảnh về chủ đề GT, su tầm và kể chuyện theo tranh Ghép hình các PTGT ,

- Góc Thiên nhiên: Chơi thả thuyền,

chiều - Giải câu đố về các PTGT

- Làm quen thơ bài: “ Đèn đỏ đèn xanh ”

- Làm sách tranh các loại PTGT

- ôn các bài thơ, bài hát về PTGT

- Vui văn nghệ cuối tuần – Nêu gơng cuối tuần

Kế hoạch hoạt động góc chủ đề :Một số PTGT đờng bộ (2 Tuần.)

và chơi cùng nhau

- Biết tổ chức đi tham quan du lịch

- Biết nấu các món ăn phục vụ các bác tài xế

và khách du lịch + Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng mô

+ Cô hớng dẫn trẻ xây dựng mô

1.Trò chuyện thoả thuận.- ổn định lớp cô cho trẻ

ngồi gần cô,cho trẻ hát bài; Có nội dung nội về các PTGT.Cô hỏi trẻ vừa hát( đọc bài thơ gì) - Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT đờng bộ cô giới thiệu chotrẻ biết các góc chơi, các trò chơi mới ( cô chỉ gợi ý đểtrẻ nêu tên trò chơi), - Trẻ tự chọn góc để chơi.( Cô h-ớng dẫn trẻ lấy kí hiệu để gắn vào góc chơi.)

2.Quá trình hoạt động:

+ Cô lần lựợt đến từng nhóm chơi,góc chơi để gợi ý ớng dẫn trẻ còn lúng túng, hoặc cùng tham gia chơi với trẻ,hoặc tạo ra các tình huống giúp trẻ chơi có

Thứ

Đón trẻ - Cho trẻ QS tranh ảnh về một số PTGT đờng hàng không, QS đồ chơi bằng máy bay,

- Trò chuyện với trẻ : về công việc của ngời lái máy bay ( anh phi công)

- TDS: Tập theo nhạc bài hát : Thật đáng yêuHoạt động

có chủ

đích

- PTNT: KPKH:

-Trò chuyện một số PTGT

đờng hàng không

PTTC: Thể dục:

- Bật liên tục vào 3

ô (Lần 2 )-T/C: Máy bay ù

PTTM:

+ Tạo hình

- Tô màu hìnhmáy bay

PTNT: Toán:

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài

PTTM: ÂNNDTT: Biểu diễn:

Bài: Em tập lái ôtô, Một đoàn tàu…, Em đi chơi thuyền,…NDKH:- NH: Anh phi công

ơi

- TC: “Âm thanh gì đây”Hoạt động

ở các góc - Góc phân vai: Phòng bán vé, Cửa hàng lu niệm Nấu ăn

- Góc học tập - sách: Xem sách tranh về PTGT đờng hàng không, kể chuyện theo tranh.,

- Góc XD: Xây dựng sân bay Vinh Lắp ghép một số PTGT

- Góc nghệ thuật: Tô màu, Vẽ, cắt dán máy bay, hát các bài hát về các loại PTGT Hoạt động

ngoài trời - HĐCĐ: QS chiếc máy bay đồ chơi, QS thời tiết, Cây hoa giấy, QS Bầu trời Vẽ tự do

- TCVĐ: Trời nắng, trời ma, máy bay,Mèo đuổi chuột Trời tối, trời sáng

- Chơi tự do Hoạt động

chiều

- Hơng dẫn trò chơi âm nhạc: Âm thanh gì đây

- Giải câu đố về các PTGT

- Tô màu tranh

- Làm sách về PTGT đờng hàng không – Cùng cô trang trí chủ đề mới

- Xem văn nghệ cuối tuần - Nêu gơng cuối tuần

+ Trẻ biết cách mở sách, tranh,ảnh để xem.

-Biết sử dụng các hình, các khối để xếp các loại PTGT đờng bộ

+Biết tô màu tranh,vẽ các PTGT đờng bộ,.( Biết hát,đọc thơ có nội dung về chủ đề:

PTGT đờng bộ

- Các loại PTGT

đờng bộ bằng nhựa,bằng xốp

+ Tranh,ảnh về các PTGT

các loại lô tô, các hình học, khối

+.Tranh vẽ nét vềcác PTGT đờng bộ,giấy A4, Hộp màu,

-nhạc cụ âm nhạc, mũ múa,

hiệu quả hơn

-Góc phân vai: Cô làm bác tài xế lái ô chở trẻ đến ờng mầm non, cô hớng dẫn trẻ tổ chức đi du lịch bằng ô tô, Phải cử ngời đi mua vé Ai sẽ là ngời bán vécho khách nào ?

tr Góc xây dựng lắp ghép: Cô gợi mở các câu hỏi, cùngchơi với trẻ cô hớng dẫn cụ thể để trẻ chơi thiết kế bố cục công trình ga ra ô tô đợc cân đối hơn

- Góc nghệ thuật, Học tập, : Cô gợi mở dẫn dắt lô gíchgây hứng thú cho trẻ cô có thể cùng tham gia chơi để hớng dẫn cho trẻ, cô tạo các tình huống, gợi ý cho trẻ

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi một số phơng tiện giao thông đờng bộ : ( Xe đạp, xe máy, ôtô,…Tàu hỏa )

- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật: Tiếng còi, tiếng động cơ, của các loại phơng tiện giao thông đờng bộ

- Biết một số bộ phận chính Biết nơi hoạt động của các phơng tiện giao thông

- Biết so sánh và nhận xét đợc những điểm giống nhau và khác nhau rõ nét giữa hai loại phơng tiện giao thông: Tiếng

còi,tiếng động cơ

- Biết ích lợi của các phơng tiện giao thông đối với con ngời

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ,

- Rèn luyện kỹ năng phát âm gọi đúng tên các loại phơng tiện giao thông

- Luyện một số kỹ năng chơi các trò chơi ở các góc

II Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho hát, đọc thơ, Đọc câu đố và giải câu đố về các phơng tiện giao thông

- Con vừa hát, đọc thơ,…Nói về cái gì ?

- Loại xe đó là phơng tiện giao thông gì ?

- Phơng tiện đó đi ở đâu ?

- Tiếng còi của xe nh thế nào ?

- Phơng tiện đó để làm gì ?

- Khi đi xe máy các con phải nh thế nào ? ( Phải đội mũ bảo hiểm )

- Các con có tự động đi chơi ngoài đờng không ?

Thứ 2 / 15 / 3 / 2010

A.Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp , cho trẻ xem tranh, ảnh về các phơng tiện giao thông

- Trò chuyện với trẻ về các phơng tiện giao thông đờng bộ

- Cô có thể hỏi trẻ sáng nay ái đa con đi học, đi bằng phơng tiện gì ? xe máy , xe đạp, hay đi bằng ô tô ?

- Trên đờng đi con gặp những loại xe gì nữa ?

- Đi xe máy con có đội mũ bảo hiểm không ?

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên , biết nơi hoạt động của một số PTGT đờng bộ ( Xe đạp, xe máy, xe ô tô.)

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bất của Xe Đạp, Xe Máy, Xe Ô tô ( Tiếng còi, tiếng động cơ, )

- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 loại phơng tiện giao thông

* Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát, nhận biết nhanh các PTGT

- Kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi ró ràng mạch lạc ,

* Thái độ:

- Biết giữ gìn và bảo vệ các phơng tiện giao thông

- Biết chấp hành một số luật lệ giao thông đờng bộ.

II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh (hoặc đồ chơi bằng nhựa ) về một số PTGT đờng bộ ( Xe đạp, xe máy, xe ô tô,…)

- Tạo silde trên máy vi tính

- Bài hát “ Bác đa th vui tính “

III Tiến hành

* Hoạt động 1: ổn định trò chuyện ( 2 – 3– )

- Cô cho trẻ Bác đa th đi xe đạp và hát bài “ Bác đa th vui tính “

- Cô hỏi trẻ: Bác đa th đi bằng P Tiện gì ?

- Nhà con có xe đạp không ?

- Ngoài xe đạp còn có xe gì nữa ?

+ Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số PTGT đờng bộ nhé

* Hoạt đọng 2: Quan sát đàm thoại: ( 8 – 9 – )

- Cô cho trẻ xem một đoạn phim cảnh đờng phố trên máy( Silde 1,2 )

- Cô cho trẻ nghe tiếng chuông xe đạp và hỏi: Tiếng gì đó các con?

- Thế các con giả làm tiếng chuông xe đạp nào? ( Kinh coòng )

- Cô cho trẻ quan sát tranh chiếc xe đạp

- Chiếc xe đạp có màu gì ?

- Xe đạp đi ở đâu ?

- Xe đạp có những gì ?

- Xe đạp có mấy bánh ? bánh xe đạp có hình gì ? ( cho đếm bánh xe)

- Xe đạp là PTGT gì ? ( Trẻ không trả lời đợc cô giới thiệu cho trẻ biết)

+ Với xe máy.xe ô tô, cô tiến hành cho trẻ quan sát trồ chuyện giống nh xe

đạp

- Ai có ý kiến hỏi cô và bạn điều gì không ?

Cô tổng hợp ý kiến và nhắc lại cho trẻ nhớ về những đặc điểm nổi bật của

từng loại phơng tiện giao thông

* Hoạt động 3: So sánh nhận xét: ( 3 – 4– )

+ Cô hớng dẫn cho trẻ so sánh giữa xe đạp với xe máy:

- Xe đạp và xe máy giống nhau ở diểm nào ?

- khác nhau ở điểm nào ?

- Xe đạp và xe máy xe nào to hơn, xe nào nhỏ hơn?

+ Tơng tự cô cho trẻ so sánh giữa xe máy với xe ô tô :

Cô tổng hợp ý kiến và nhắc lại ý chính cho trẻ nhớ :

* Hoạt động 4: Trò chơi: ( 3 – 4– )

- Nhận biết phơng tiện theo yêu cầu của cô

Cô yêu cầu trẻ lấy nhanh PTGT nào thì trẻ lấy PT đó giơ lên và nói tên PT

- Trẻ xem phim trên máy

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi:

- Trẻ làm tiếng kêu của chuông xe đạp:

- Trẻ quan sát chiếc xe đạp

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

- Xe đạp đi trên đờng

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

- Trẻ trả lời theo sự nhận biết

- Trẻ trả lời theo sự nhạn biết

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi 3,4 lần

- Cả lớp chơi 2,3 lần

D.hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát xe đạp.

3 Góc nghệ thuật : - Vẽ ,Tô màu tranh các PTGT đờng bộ Hát vận động vỗ tay theo nhịp bài

Hát có nội dung theo chủ đề: “ Phơng tiện giao thông đờng bộ“

4 Góc học tập - Sách : - Xem tranh, ảnh về chủ đề, xếp hình các PTGT đờng bộ

H Hoạt động chiều:

1 Hoạt động chính : - Hớng dẫn chơi trò chơi : " Ô tô về đúng bến "

2 Chơi tự do ở các góc: - Cô chú ý nhắc trẻ chơi ngoan.

3 Vệ sinh cá nhân - nêu gơng cuối ngày - trả trẻ.

Nhận xét cuối ngày

Thứ 3 / 16 / 3 / 2010.

A.Đón trẻ :

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ xem tranh,ảnh về một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ

- Cô trò chuyện cùng với trẻ về một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ

- Trẻ tự chơi ở các góc

B.Thể dục sáng:

Tập các động tác kết hợp lời của bài hát : ………

C.Hoạt động học có chủ định:

Phát triển nhận thức: Làm quen với toán

- Đề tài: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, tam giác,hình chữ nhật.

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: - Dạy trẻ ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Trẻ biết chơi các trò chơi nhận biết các hình tròn, vuông, tam giác, hình chữ nhật qua một số đồ dùng.

- Cháu biết tạo các hình qua một số đồ dùng ( Dùng các hình tạo ra các PTGT đờng bộ )

- Kĩ năng: - Luyện kĩ năng nhận biết nhanh các hình tròn, hình vuông, hình tam giác.hình chữ nhật.

- Kĩ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình

- Giáo dục : - ý thức chú ý trong học tập.

- Cháu biết giữ gìn nhà sạch sẽ

II Chuẩn bị :

- Máy vi tính cô tạo các silde vào máy – Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình,

- Cô dùng các hình gắn lại thành các phơng tiện giao thông ở góc học tập

- Cài các hình vuông, hình tam giác ,ngôi nhà của các chú Ong Vàng vào máy vi tính,

III Tiến hành:

* Hộat động 1 : ổ định lớp (2 – 3’ )

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Xe ô tô chở khách đi du lịch “

- Bây giờ bác tài xế chở các du khách đi tham quan nhé (Xem các PTGT

- Các con vừa đi tham quan nhà xe các con thấy nhà xe nh thế nào ?

- Có điểm gì đặc biệt nào ?

- à đúng rồi ! Nhà xe có nhiều tạo bởi các hình tròn, vuông, chữ nhật,

- Trẻ trả lời: Có nhiều loại xe ạ,

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ:

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời: …

- Trẻ trả lời:

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập ( 10 – 12’ )

+ Chơi giải câu đố

- Các con nghe cô đố tiếp nhé ! Hình gì 4 cạnh đều xinh Có 2 cạnh ngắn

bằng nhau Còn 2 cạnh dài bằng nhau không sai

- Các cạnh của hình chữ nhật nhh thế nào?

- Cô tóm ý cho trẻ nhớ

- Còn hình gì có 3 cạnh ?

- Hình tam giác nh thế nào ?

Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và nhấn mạnh cho trẻ nhớ đặc điểm của 2 loại

hình để luyện nhận biết hình vuông,hình chữ nhật, hình tròn và hình tam

giác cho trẻ nhớ

+ Chơi trò chơi “ kiến trúc s”

- Cho tre dùng các hình xếp các phơng tiện giao thông đờng bộ

+ Chơi trò chơi “ Đi tàu lửa”

- Cô phát cho mỗi trẻ một vé tàu là các hình tròn, vuông, tam giác,

chữ nhật Vừa đi vừa hát cô mời bạn có vé tàu hình nào thì bạn

mang vé hình đó lên tàu ( Cho tre chơi 3,4 lần )

Kết thúc cho trẻ hát bài và đi ra ngoài

- Trẻ trả lời:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻẻtả lời: Hình tròn

- Trẻ trả lời theo sự nhận biết

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời : Hình tam giác

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cả lớp xếp các phơng tiệngiao thông

- Trẻ chơi 3,4 lần

- Trẻ hát bài rồi đi ra ngoài

D.Hoạt động ngoài trời.

1 Hoạt động có mục đich : - Quan sát bầu trời

2 Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Ô tô và chim sẻ “.

3 Chơi tự do: - Trẻ tự chơi với đồ chơi ngoài trời,

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi ngoan.

E.Hoạt động góc:

1 Góc xây dựng: - Xây dựng gar a ô tô Lắp ghép các phơng tiện giao thông

2 Góc phân vai: - Chơi : Bán vé ô tô, Cả nhà đi du lịch

3 Góc nghệ thuật: - Tô màu về chủ đề một số loạiPTGT đờng bộ Hát, đọc thơ về chủ đề PTGT đờng bộ

4 Góc học tập- Sách: - Xem tanh, ảnh về chủ đề nhữngPTGT, chơi xếp hình ô tô

Thứ 4 / 17 / 03 / 2010

A Đón trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề một số phơng tiện giao thông đờng bộ,

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh

I.Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: -Tập cho trẻ cách cầm bút , t thế ngồi để tô , tập cho trẻ tô màu hình ô tô ,

+ Kỹ năng: - Luyện kỹ năng t thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ để tô màu

- Luyện kỹ năng tô màu

+ Giáo dục: - Giáo dục trẻ Giữ gìn và bảo vệ ô tô

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông ( Đội mũ khi đi xe máy )

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một tranh in hình ô tô - Mỗi trẻ 1 hộp bút màu sáp

- Một số tranh, ảnh về một số loại ô tô

- Tranh tô mẫu của cô, - 1 tranh vẽ nét để cô tô mẫu trên bảng cho trẻ quan sát, - Hộp màu của cô

- Đàn ghi Bài hát: “ Em tập lái ô tô “

- Một số tranh ảnh về các PTGT đờng bộ cài vào máy cho trẻ qua sát trò chuyện

III Tiến hành.

* Hoạt động1: ổn định giới thiệu bài: ( 2 – 3’ )

- Cho trẻ hát bài : “ Em tậpp lái ô tô “

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số PTGT trong máy vi tính

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số PTGT đờng bộ

- Cô hỏi trẻ: Gia đình bạn nào có ô tô?

+ Cô nói: Các con ạ cô có rất nhiều bức tranh vẽ về ô tô nhng cha tô màu

đợc Vậy hôm nay cô cùng các con tô màu hình những chiếc ô tô nhé

* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại ( 2 - 3’ )

-Trẻ hát 1 lần bài “ Em tập lái ô tô”-Trẻ xem tranh ảnh trên máy

-Trẻ trồ chuyện và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về ô tô, cho trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ đã tô màu rồi và hỏi trẻ, tranh vẽ về gì ?

- Trong bức tranh cô vẽ có gì ? - Tô màu gì?

- Cho trẻ thực hiên vào bài của trẻ

- Cô đến từng trẻ hớng dẫn cụ thể cho trẻ thực hiện đợc tốt hơn

* Hoạt động 5: Trng bày sản phẩm: ( 3- 4’)

- Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá và nhân xét:

- Con thích tranh nào? Vì sao con thích ?

- Cô tập cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của trẻ

- Cô nhận xét động viên trẻ

Kết thúc: cô động viên cả lớp và cho trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã t đờng

phố “

- Trẻ QS Nhận xét, ( 2 – 3 trẻ trả lời )

- Cả lớp hát theo cô và đi ra ngoài

I.Hoạt động có mục đích: - QSát PTGT đờng bộ trớc cổng trờng.

II Trò chơi vận động: - “ Ô tô và chim sẻ ”

III Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi trên sân - Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi ngoan.

G Hoạt động góc:

1 Góc xây dựng: - Xây dựng “ Gar a ô tô “, Lắp ghépấcc phơng tiện giao thông đờng bộ

2 Góc phân vai: - Cả nhà đi du lịch , Nấu ăn phục vụ khách du lịch.

3 Góc nghệ thuật: - Tô màu tranh về các phơng tiện giao thông đờng bộ, Hát những bài hát theo chủ đề

I Hoạt động chính: - Hoàn thành bài tạo hình: “ Tô màu hình ô tô “

II Trẻ chơi tự chọn: - Trẻ tự chơi ở các góc

III Vệ sinh cá nhân – nêu gơng cuối ngày.

F Nhận xét cuối ngày:

Thứ 5 / 18 / 03 / 2010

A Đón trẻ:

- Trò chuyện về một số phơng tiện giao thông đờng bộ

- Gia đình các con có những phng tiện gì hãy kể cho cô và các bạn nghe nào ?

- Thờng ngày ai hay đa con đi học?

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu đợc tác dụng của xe lu trong quá trình làm đờng

- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô

2 Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi trôi chảy rõ lời mạch lạc,

- Kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Tranh chuyện “Xe Lu và xe Ca” ( Hoặc mô hình ) minh hoạ nội dung chuyện

- Đàn ocgan ghi nhạc bài: “ Em tập lái ô tô ”

- Các Slide trình chiếu chuyện “ “ trên máy vi tính

- Cô tập kể diễn cảm

III.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định trò chuyện giới thiệu bài (2 -3’)

- Cho trẻ hát bài : “Em tập lái ô tô ”

- Các con ơi khi bố,mẹ chở các con đi học các con they trên đờng có những

- Để xem ai đã giúp xe Ca đi qua đoạn đờng bị hỏng các con hãy lắng nghe cô

kể câu chuyện này nhé

Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe ( 3 - 4’)

* Cô kể lần 1 kể diễn cảm ( Trẻ ngồi xúm xít quanh cô nghe cô kể )

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ?

- Bây giờ chúng mình cùng nhẹ nhàng về chỗ nghe cô kể lại nhé

* Cô kể lần 2 : ( Cô kể theo trình chiếu trên máy vi tính )

Hoạt động 3: Đàm thoại và trích dẫn (6-7’)

+ Hỏi trẻ: - Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện cô vừa kể có những xe gì ?

- Tới một quãng đờng khác vì sao xe Ca lại không đi đợc ?

- Ai đã giúp bạn xe Ca đi qua đợc đoạn đờng bị hỏng ?

- Trẻ lắng nghe và xem slide trên máy

- Trẻ trả lơi theo sự hiểu biết

- Trẻ trả lời : Xe lu,xe ca

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời: Từng bớc chem Chạp

- Trẻ trả lời: Gọn gàng nhanh nhẹn,

- Trẻ trả lơì:.đi nhanh vun vút

- Trẻ trả lời:Trẻ khá trả lời, 1-2 trẻ khác nhắc lại

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ: Xe Lu đã giúp xe Ca

- Trẻ: Lăn đi lăn lại cho đờng bằng

- Qua câu chuyện này các con thích bạn xe nào ? Vì sao ?

- Có bạn nào muốn hỏi cô và các bạn điều gì không ?

+ Cô tổng hợp ý kiến Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi loại xe đều có tác dụng khác

nhau: Xe Ca chở khách, xe Lu làm cho đờng bằng phẳng giúp cho ngời đi lại đợc

dễ dàng, tất cả các loại xe đều có ích cho con ngời, bạn xe ca lúc đầu chế giễu bạn

xe Lu nhng cuối cùng bạn xe ca đã nhận ra lỗi của mình, bạn xe Ca cũng rất đáng

yêu Vậy các con trong lớp phải yêu thơng và giúp đỡ bạn thế mới là bé ngoan

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

- Trẻ tự hỏi cô khi trẻ muốn hỏi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cháu Phú Thành vai xe ca

- Cháu Mạnh Huy vai xe Lu

D Hoạt động ngoài trời:

I Hoạt động có mục đích: -Quan sát PTGT đờng bộ trớc cổng trờng

II Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “ Ô tô về bến “

III Chơi tự do: -Cho trẻ chơI tự do với đồ chơi ngoài trời ( Cầu trợt, đu xít, Con nhún, )

cô theo dõi nhắc trẻ chơi ngoan

G Hoạt động góc.

I Góc xây dựng: - Xây dựng Ga ra ô tô, Lắp ghép các PTGT đờng bộ

II Góc phân vai : - Cửa hàng ô tô Nấu ăn.

III Góc nghệ thuật : - Tô màu tranh ô tô

IV.G/ học tập - sách: - Xem tranh ảnh về các PTGT , - Phân loại PTGT, Xếp hình các PTGT

E HOạT động chiều

I Hoạt động chính: -Tập tiểu phẩm dự thi gia đình dinh dỡng

II Chơi tự chọn: - Trẻ chơi các góc - Cô theo dõi nhác trẻ chơi ngoan

- Trẻ xem tranh ảnh , trò chuyện về một số phơng tiện giao thông đờng bộ

NDKH: Nghe hát : Bài: " Em đi qua ngã t đờng phố "

Trò chơi : " Ai đoán giỏi "

II.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận đợc giai điệu của bài hát , Hát thuộc lời ca của bài hát “ Em tập lái ô tô “

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ thích nghe cô giáo hát bài: “ Em đi qua ngã t đờng phố“ - Thích chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi “

* kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu của bài hát,

- Luyện hát rõ lời

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các PTGT , Biết đội mũ khi ngồi trên xe máy

- Thích hát “ Em tập lái ô tô“ , thích nghe hát bài “ Em đi qua ngã t đờng phố”

II Chuẩn bị.

- Cô thuộc bài hát “ Em tập lái ô tô“

Bài “ Em đi qua ngã t đờng phố “ - Nhạc cụ gõ cho trẻ

- Đàn oóc gan - 4-6 vòng thể dục để choi trò chơi: “ Ai nhanh nhất.”

- Cô cho trẻ làm quen với lời ca trớc khi dạy bài này

III Tiến hành

D.Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích: - Qua sát xe đạp.

2 Trò chơi vận động: - “ Ô tô về bến.”

3 Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

G Hoạt động góc:

1 Góc xây dựng : - Xây dựng ga ra ô tô

2 Góc phân vai : - Gia đình đi du lịch, Nấu ăn

3 Góc nghệ thuật: - Tô màu hình các phơng tiện giao thông,

4 Góc học tập- sách : - Xem tranh ảnh về một số PTGT, kể chuyện sáng tạo theo tranh

E.Hoạt động chiều:.

1 Vui văn nghệ cuối tuần – Trẻ hát những bài hát có nội dung về PTGT.

Tập cho trẻ biết phong cách lên biểu diễn.hát các bài hát theo chủ đề

Hoạt động 1: ổn định lớp, trò chuyện giới thiệu bài ( 2 – 3’ )

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ô tô về bến “

- Cô hỏi trẻ: lớn lên các con có thích làm bác tài xế để lái xe ô tô không ?

- Muốn lái đợc ô tô thì các con phải học phải học cho giỏi.lớn lên phải tập

lái thì mới làm đợc bác tài xế đấy Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sáng tác bài

hát “ Em tập lái ô tô “ mà hôm nay cô sẽ dạy các con học hát nhé

Hoạt động 2 : Dạy hát: ( 8 – 10’ )

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát lần 2 , kết hợp giới thiệu nội dung bài hát:

+ Dạy trẻ hát : Cô dạy trẻ hát từng câu theo cô

- Trẻ hát theo cô cả bài: 2-3 lần

- Cô cho cả lớp hát cả bài 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ 3 lần, nhóm hát 2-3 lần, cá nhân 2-3 trẻ.( Cô cho trẻ

kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo lời ca của bài hát )

Hoạt động 3: Nghe hát : “Em đi qua ngã t đờng phố “ ( 3- 4’ )

- Cô hát lần 1 ngồi hát thể hiện sắc thái nét mặt vui tơi

- Cô giới thiệu nội dung bài hát:

- Cô cho trẻ nghe đĩa.(Em đi qua ngã t đờng phố )

- Cô vận động minh hoạ theo nhạc của bài hát“Em đi qua ngã t đờng phố”

- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,

Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “ Ai đoán giỏi ” ( 2 – 3’ )

- Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe,

- Cô tổ chức hớng dẫn cho trẻ chơi

Kết thúc cô cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô“ Và đi ra ngoài

- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- Cô mời trẻ giỏi lên vận động minh hoạ cùng cô

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Cả lớp hát bài hát : “ Em tập lái ô tô” “rồi đi ra ngoài

2 Chơi tự do ở các góc – Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan

3 Nêu gơng cuối tuần

H.Nhận xét cuối ngày:

-

và chơi cùng nhau

- Biết tổ chức đi tham quan du lịch

- Biết nấu các món ăn phục vụ các bác tài xế

và khách du lịch + Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng mô

hình nhà ga

- Biết dùng các hình khối để lắp ghép các PTGT đờng bộ

+ Trẻ biết cách mở sách, tranh,ảnh để xem

+ Cô hớng dẫn trẻ xây dựng mô

- Các loại PTGT

đờng bộ bằng nhựa,bằng xốp

+ Tranh,ảnh về các PTGT

các loại lô tô,

1.Trò chuyện thoả thuận.- ổn định lớp cô cho trẻ

ngồi gần cô,cho trẻ hát bài; Có nội dung nội về các PTGT.Cô hỏi trẻ vừa hát( đọc bài thơ gì) - Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT đờng bộ cô giới thiệu chotrẻ biết các góc chơi, các trò chơi mới ( cô chỉ gợi ý đểtrẻ nêu tên trò chơi), - Trẻ tự chọn góc để chơi.( Cô h-ớng dẫn trẻ lấy kí hiệu để gắn vào góc chơi.)

2.Quá trình hoạt động:

+ Cô lần lựợt đến từng nhóm chơi,góc chơi để gợi ý ớng dẫn trẻ còn lúng túng, hoặc cùng tham gia chơi với trẻ,hoặc tạo ra các tình huống giúp trẻ chơi có hiệu quả hơn

h Góc phân vai: Cô làm bác tài xế lái ô chở trẻ đến ờng mầm non, cô hớng dẫn trẻ tổ chức đi du lịch bằng ô tô, Phải cử ngời đi mua vé Ai sẽ là ngời bán vécho khách nào ?

tr Góc xây dựng lắp ghép: Cô gợi mở các câu hỏi, cùngchơi với trẻ cô hớng dẫn cụ thể để trẻ chơi thiết kế bố cục công trình ga ra ô tô đợc cân đối hơn

+Biết tô màu tranh,vẽ các PTGT đờng bộ,.( Biết hát,đọc thơ có nội dung về chủ đề:

PTGT đờng bộ

các hình học, khối

+.Tranh vẽ nét vềcác PTGT đờng bộ,giấy A4, Hộp màu,

-nhạc cụ âm nhạc, mũ múa,

- Góc nghệ thuật, Học tập, : Cô gợi mở dẫn dắt lô gíchgây hứng thú cho trẻ cô có thể cùng tham gia chơi để hớng dẫn cho trẻ, cô tạo các tình huống, gợi ý cho trẻ

Thứ 2 / 22 / 03 / 2010.

Kế hoạch thực hiện chủ đề: Một số phơng tiện giao thông đ ờng bộ ( 1 Tuần )

Thực hiện từ ngày 22 / 03 / 2010 đến ngày 26 / 03 / 2010

A.Đón trẻ : - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cô gợi ý cho trẻ vào chơi các nhóm chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi, cô giới thiệu cho trẻ biết chủ đề mới ( Một số PTGT đờng bộ )

- Cho trẻ xem tranh , ảnh về những PTGT đờng bộ ( Tàu hỏa )

- Trò chuyện với trẻ về một số PTGT đờng bộ,

- Trẻ nhận biết và gọi tên Tàu hỏa

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật ( Cấu tạo, tiếng còi, tiếng động cơ , nơi vận động )

- Trẻ nhận biết các bộ phận chính của con: ( Đầu tàu hỏa, các toa tàu ,…)

- Nhận biết quan sát,so sanh sự giống nhau và khác nhau theo dấu hiệu rõ nét giữa các loại PTGT đờng bộ với nhau

- Trẻ biết ích lợi của tàu hỏa ( Chở khách chở hàng, …)

2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, trẻ phát âm đúng các từ, không nói ngọng

- Luyện khả năng quan sát và nhận xét về đặc điểm cơ bản của tàu hỏa

3 Thái độ: -Trẻ biết yêu thích tàu hỏa

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không đợc thò đầu ra ngoài

II Chuẩn bị:

- Tranh môi trờng về tàu hỏa

- Chuẩn slide trên máy vi tính về cácloại tàu hỏa ( Tàu khách, tàu hàng )

- Chuẩn bị trò chơi nhận biết về các PTGT đờng bộ

- Một số câu đố về PTGT đờng bộ

III.Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định lớp, trò chuyện, giới thiệu bài ( 2-3' ).

- Cô cùng trẻ hát bài " Đoàn tàu nhỏ xíu "

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì ?

- Cô có thể hỏi trẻ: Bạn nào đã đợc đi tàu hỏa rồi ?

Hãy kể về tàu hỏa cho cô và các bạn cùng nghe nào ?

- Hôm nay cô cháu chúng mình sẽ tìm hiểu về tàu hỏa nhé

Hoạt động 2: Quan sát nhận biết ( 8- 10' )

- Cô nói trốn cô

- Cô có tranh vẽ về cái gì đây ?

- Cô cho trẻ quan sát, nhận biêt về con tàu hỏa

- Cho trẻ phát âm từ ( Tàu hỏa )

- Cô hỏi trẻ: + Tàu hỏa chạy ở đâu ?

+ Vậy ai biết Tàu hỏa là PTGT gì ?

+ Tàu hỏa này có màu gì đây ?

+ Con tàu hỏa có những bộ phận nào ? ( Đàu tàu, toa tàu,…)

+ Trên đầu tàu có những cái gì ? (Cô cho trẻ tự kể

tên các bộ phận chính của đầu tàu )

+ Tiếng còi tàu hỏa kêu nh thế nào ?( Cho trẻ bắt chớc

tiếng coi tàu hỏa )

+ Tiếng động cơ tàu hỏa kêu nh thế nào ? ( Cô cho trẻ bắt

chớc tiếng động cơ tàu hỏa.)

- Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và nhấn mạnh các bộ phận chính của Tàu hỏa

cho trẻ nghe :

Hoạt động 3: So sánh nhận xét ( 2 - 3' )

* Cô cho trẻ so sánh giữa đầu tàu và toa tàu giống và khác nhau ở điểm

nào ?

+ Giống nhau giữa đầu tàu và toa tàu ?: Chạy trên đờng ray

+ Khác nhau ở điểm nào ?: Đầu tàu dành riêng cho bác tài xế, Có máy

nổ để kéo và đẩy toa tàu đi Còn toa tàu dành cho hành khách và chở hàng

hóa,

+ Có bạn nào muốn hỏi cô và các bạn điều gì về tàu hỏa không ?

* Cô tổng hợp ý kiến và nhấn mạnh điểm giống nhau và khác nhau cho trẻ

nghe:

Hoạt động 4: Trò chơi ( 3 - 4' )

* Bắt chớc tiếng còi của tàu hỏa: cho trẻ đoán tên là PTGT gì ?

* Tiếng động cơ cho trẻ đoán,

* Phơng tiện giao thông nào đã biến mất ( Chơi trên máy vi tính )

- Trẻ giả trốn che mắt lại

- Trẻ trả lời: Tranh vẽ về tàu hỏa

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ Phát âm từ tàu hỏa 2- 3 lần

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời:… Trẻ yếu nhắc lại

- Trẻ trả lời : theo sự hiểu biết

- Trẻ tự so sánh , cho trẻ yếu nhắc lại

Trẻ tự đặt câu hỏi để hỏi cô và hỏi bạn: Trẻ lắng nghe

Cả lớp chơi 1 2 lần, cá nhân : 2 3 trẻ

- Cả lớp chơi 1 -2 lần