Tuần 16 buổi 1(3 cột)

Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc Thầy thuốc mẹ hiền I.Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông -Hiểu nội dung ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông II Chuân bị -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cũ.(3) kiểm tra cũ cầu GV -Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu -Giới thiệu -Nghe bài.(2) -Dẫn dắt ghi tên 3Luyện đọc -Cần đọc với giọng kể nhẹ (10) nhàng, chậm rãi thể thái HĐ1: GV đọc độ cảm phục lòng nhân ái, lượt không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông Cần nhấn giọng từ ngữ: Khơng màng danh lợi, nhà nghèo, khơng có tiền,… -GV chia đoạn: -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn HĐ2: HDHS Đ1: Từ đầu… thêm gạo, củi SGK đọc đoạn nơí Đ2: Tiếp theo… hối hận tiếp Đ3: Còn lại: -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya Tìm hiểu -Cho HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng HS bài.(10) đọc thầm mẩu chuyện Lãn lại đọc thầm Ông chữa bệnh H: Hai mẩu chuyện Lãn ông -HS phát biểu tự Các em trả chữa bệnh nói lên lòng lời sau được: nhân ơng nào? -Ơng u thương người.Ơng chữa bệnh không lấy tiền cho họ gạo, của… Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B n Đồng H: Vì nói Lãn ơng -Ơng vua chúa nhiều lần người khơng màng danh mời vào chữa bệnh, tiến cử lợi trông coi việc chữa bệnh cho vua… -Cho HS đọc đoạn cuối -HS đọc đoạn cuối H: Em hiểu nội dung đoạn cuối -HS phát biểu tự Ý kiến có nào? thể là: -Lãn ơng khơng màng công danh, làm việc nghĩa… Đọc diễn -GV đọc toàn lần -2 HS đọc cảm.(10) -GV đưa bảng phụ ghi đoạn -Nhiều HS đọc đoạn văn cần luyện đọc lên hướng dẫn cách đọc cho HS -Có thể cho HS thi đọc diễn -3 Hs thi đọc cảm đoạn -Lớp nhận xét -GV nhận xét khen HS nghe HS đọc diễn cảm tốt Củng cố dặn -GV nhận xét tiết học dò -Yêu cầu HS nhà đọc lại văn; đọc trước Thầy cúng bệnh viện Tiết 76 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s : - Củng cố cách tìm tỉ số % số - Luyện tập kĩ tính tỉ số % số Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm - Vận dụng kiến thức để giải toán II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ(3) - Gọi h/s nêu cách tìm tỉ số phần - H/s trả trăm số Tìm tỉ số phần trăm 12 32 ? - Nhận xét – Ghi điểm GTB Luyện tập 3.Luyện tập - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề *HĐ1: Làm - Cho h/s quan sát mẫu sgk - Quan sát mẫu sgk quen với - Y/c h/s nêu cách thực ? + Cộng số bình thường phép tính với - Cho h/s làm vào , h/s cộng số tự nhiên sau ghi % tỉ số phần làm bảng lớp vào bên phải kết tìm trăm.(7)BT1 a) 65,5% b) 14% Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng - Nhận xét – Chữa * HĐ2: Củng - Cho h/s đọc y/c đề cố cách tìm tỉ + Kế họach phải trồng thơn số phần trăm Hịa An ngơ ? số (25) ứng với % ? BT2 + Đến tháng thơn Hịa An trồng ngô ? + Muốn biết đến tháng thơn Hịa An trồng phần trăm , ta tính tỉ số phần trăm số ? - Cho h/s tự giải vào , h/s lên làm bảng lớp c) 56,8% d) 27% - Đọc đề + 20 ngô ; ứng với 100% + 18 ngô + Tỉ số phần trăm 18 20 Giải a) Đến tháng thơn Hịa An thực số phần trăm so với kế họach : 18 : 20 = 0,9 = 90% b) Đến hết năm thơn Hịa An thực số phần trăm so với kế họach : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Thơn Hịa An vượt mức kế họach : 117,5% – 100 % = 17,5% Đáp số : a) 90% b) 117,5% - Nhận xét – Chữa c) 17,5% BT3: Kk - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề + Tiền vốn ? + Số tiền bỏ ban đầu Tiền vốn : 42 000 đồng + Tiền lãi ? + Là phần chênh lệch nhiều so với tiền vốn + Tiền vốn ứng với + 100% %? Giải - Cho h/s thảo luận nhóm đơi a) Tỉ số phần trăm số tiền bán giải vào , h/s lên bảng làm rau thu so với tiền vốn : - Nhận xét – Chữa 525 000 : 420 000 = 1,25 = 125% b) Số phần trăm tiền lãi : 125% - 100% = 25% Đáp số : a) 125% b) 25% Củng cố dặn - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm? dị :(2) - Về nhà học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Môn :KHOA HỌC Bài31 : Giáo viên: Hà Tiến Sơn Chất dẻo Trường Tiểu học B Yên Đồng A Mục tiêu : -Sau học HS có khả : Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quan đồ dùng chất dẻo B Đồ dùng dạy học : - Hình 64,65 SGK - Một vài đồ dùng thơnh thường nhựa ( thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa ) C Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra củ: * Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi * HS lên bảng trả lời câu (5) -Kể tên vật liệu dùng để chế hỏi tạo cao su ? - Nêu tính chất cộng dụng -2 HS trả lời cao su? -HS nhận xét 2.Bài mới: ( 25) * Gọi HS kể tên số đồ nhựa A GT bài: sử dụng gia đình – * Chén, bát, thìa, xơ, B Nội dung: Dẫn dắt để giới thiệu HĐ1: Quan sát *Lam việc theo nhóm, thử kiểm -Nêu đầu MT:HS nói tra đồ dùng làm nhựa : * Thảo luận theo nhóm hình dạng độ cứng Nêu tính chất đồ dùng -Thử nghiệm kiểm tra theo số sản làm chất dẻo nhóm để tìm hiểu tính phẩm làm -Yêu cầu đại diện nhóm lên chất nhựa từ chất dẻo trình bày -Đại diện nhóm lên trình * Nhận xét rút kết luận : Có bày nhiều màu sắc, cứng, chụi * Nêu kết luận : Có độ cứng, nén, mềm dẻo, đàn hồi có nhiều màu, HĐ2:Thực hành * Yêu cầu HS đọc thông tin để * HS nêu lại kết luận xử lí thơng tin trả lời câu hỏi 65 SGK * Làm việc nhân liên hệ thực tế -Yêu cầu số HS lên trình -Đọc câu hỏi trả lời MT:HS nêu bày theo cá nhân tính chất, cơng * Nhận xét rút kết luận : - HS lên bảng trình bày ý dụng cách bảo - Chất dẻo khơng có sẵn tự - Nhận xét rút kinh nghiệm quan đồ dùng nhiên, làm từ than đá chất dẻo dầu mỏ - Một số tính chất đặc biệt * Liên hệ đồ dùng thật chất dẻo, cách bảo quản ngày HS nêu lên - Sản phẩm chất dẻo đa số đồ dùng nhà dạng phong phú, chế tạo HS tự rút kết luận nhiều đồ dùng khác * Trò chơi : Thi kể đồ vật làm từ chất dẻo Thi kể theo nhóm đồ Củng cố dặn dị: -Nhận xét tiết học dùng làm chất nhựa (5) - Nêu lại nội dung học - Nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng Chính tả Nghe-viết: Về nhà xây I.Mục tiêu: -Viết tả, trình bày hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây -Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d phân biệt tiếng có vần iêm/im,iếp/íp II.Đồ dùng dạy – học -3,4 tờ giấy khổ to phơ tơ BT để HS làm chơi trị chơi tiếp sức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng cũ.(3) kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu -Giới thiệu (2) -Dẫn dắt ghi tên Viết tả -Cho HS đọc lại khổ thơ đầu (22) Về ngơi nhà xây HĐ1: HD -GV nhắc em lưu ý cách tả trình bày thơ theo thể thơ tự -GV nhắc HS tư ngồi viết, HĐ2; HS viết cách trình bày GV đọc cho tả HS viết -GV cho HS soát lỗi CT HĐ3: Chấm, -GV chấm 5-7 chữa -GV nhận xét cho điểm 2a) Làm tập -Cho HS đọc yêu cầu (10) tập HĐ1: HDHS -GV nhắc lại yêu cầu làm -Cho HS làm GV dán lên bảng lớp tờ phiếu cho HS thi làm hình thức tiếp sức -Cách chơi: Mỗi nhóm HS -Nhóm 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng ra, da, gia -Nhóm 2: Tìm từ ngữ chứa tiếng: rẻ, dẻ, giẻ -Nhóm 3: Tìm từ ngữ chứa tiếng: Rây, dây, giây Giáo viên: Hà Tiến Sơn Hoạt động học sinh -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -2 HS đọc lại khổ thơ -HS viết tả -HS tự sốt lỗi -HS đổi cho để sửa lỗi -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe đọc thầm -HS làm việc cá nhân -Nhóm lên chơi trị chơi tiếp Trường Tiểu học B Yên Đồng Mỗi em tìm từ ngữ tiếp tục đến em khác Hết thời gian chơi, nhóm tìm nhiều từ ngữ đúng,nhóm thắng -GV nhận xét khen nhóm tìm nhanh, từ ngữ theo yêu cầu Câu 2b): làm tương tự câu a -Vàng: Vội vàng, vàng vọt, vàng… -Dàng: Dềnh dàng, dễ dàng… -Câu 2c: Cách làm câu 2a HĐ2: HDHS -Cho Hs đọc yêu cầu tập làm -GV giao việc: -Mỗi em đọc lại câu chuyện vui -Tìm tiếng bắt đầu r gi để điền vào chỗ trống số -Tìm tiếng bắt đầu v d để điền vào chỗ trống số -Cho HS làm bài: Chơi trò tiếp sức phiếu học đượ dán lên bảng lớp -GV nhận xét chốt lại từ cần điền sau -Ơ số 1: rồi, rồi, gì, rồi, -Ô số 2: Vê, vẽ, vẽ, dị , -GV nhận xét tiết học Củng cố dặn -Yêu cầu HS nhà viết lại vào dò(3) tiếng cần điền truyện cười BT3 - Hướng dẫn tự học - Chuẩn bị sau Tiết 77 sức -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm thi tiếp sức -Lớp nhận xét Tốn GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s : - Biết cách tìm giá trị % số cho trước - Hình thành kĩ giải tốn tỉ số % - Vận dụng để giải số toán đơn giản II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng ND Thời gian Bài cũ(3) Bài : a) GTB (2) b) Nội dung: *HĐ1: Hình thành cách tìm giá trị % số cho trước.(10) * HĐ2: Thực hành(22) hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu cách tìm tỉ số % số -1 số hs lên bảng cho trước? - Nhận xét – Ghi điểm Giải toán tỉ số phần trăm (tt) - Cho h/s đọc VD1 + Số h/s tòan trường em ? Ứng với %? + Tóm tắt: 100% : 800 em 52,5% : ……em ? + Nhìn vào tóm tắt cho biết dạng toán học? + Muốn tìm số h/s nữ tồn trường ta làm nào? - Cho h/s làm vào nháp , h/s làm bảng lớp - Đọc VD1 - 800 em - 100% - Dạng tốn tỉ lệ - Phải tìm số h/s ứng với 1% số h/s toàn trường trước , sau tính số h/s nữ Giải 1% số h/s tòan trường : 800 : 100 = (h/s) Số h/s nữ hay 52,5% số h/s toàn trường : x 52,5 = 420 (h/s) Đáp số 420 * Lưu ý : bước tính h/s viết gộp thành: 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 :100 = 420 - Nhận xét – Chữa - Gọi h/s đọc cách tìm sgk - Cho h/s nêu VD2 - Đọc sgk Tóm tắt: - Nêu VD2 + Lãi xuất : 0,5% - Lắng nghe + Gửi : 000 000 đồng Giải + Tiền lãi sau tháng ? Số tiền lãi sau tháng : - Cho h/s vào cách làm 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 sgk để làm vào nháp , h/s ( đồng) làm bảng lớp Đáp số : 5000 - Nhận xét – Chữa đồng - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề + Số h/s 11 tuổi ứng với bao - Tổng số h/s lớp ứng với Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng BT1 nhiêu % tổng số h/s lớp 100% , số h/s 10 tuổi chiếm 75% làm để xác định số% đó? số h/s 11 tuổi tổng % sốh/s trừ số% h/s 10 tuổi + Để tìm số h/s 11 tuổi ta làm - h/s tự trả lời ? Giải - Cho h/s làm vào , h/s làm Số h/s 11 tuổi chiếm tỉ số % h/s bảng lớp lớp : 100% - 75% = 25% Số h/s 11 tuổi lớp : 32 x 25 : 100 = (h/s) - Nhận xét – Chữa Đáp số : (h/s) BT2 - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề - Cho h/s tự làm vào , h/s Giải làm bảng lớp Sau tháng gửi 000 000 đồng lãi số tiền : 5.000.000 : 100 x 0,5 = 25 000 ( đồng) Tổng số tiền có sau gửi tiết kiệm tháng : 5.000.000+ 25 000= 5.025.000( đồng) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 5.025.000 đồng BT3 - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề - Cho h/s tự giải , h/s làm Giải bảng lớp Số % số vải may áo : * Lưu ý : gợi ý cho h/s 100% - 40% = 60% giải cách cách Số mét vải may áo : 345 x 60 : 100 =207 (m) Hoặc 345 : 100 x 60 = 207 (m) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 207 m Củng cố dặn - Tìm 25% 200 ? ( 200 : 100 x 25 = 50 ) dò (3) - Về nhà học Luyện từ câu Tổng kết vốn từ I.Mục tiêu -Tổng kết từ đồng nghĩa trái nghĩa tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trái ngược với tính cách -Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người II.Đồ dùng dạy – học -Một số tờ phiếu khổ to để HS làm tập Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng -Bảng kẻ sẵn cột để HS làm -Một số trang từ điển Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy – học ND Thời gian hoạt động giáo viên Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng cũ.(3) kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu -Giới thiệu 3Làm tập -Dẫn dắt ghi tên HĐ1: HDS làm -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV giao việc: -Các em tìm từ đồng nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù -Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù -Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải HĐ2: HDHS -Cho HS đọc yêu cầu làm -GV giao việc: -Các em nêu tính cách chấm thể văn -Nêu chi tiết từ ngữ minh hoạ cho nhận xét em thuộc tính cách Chấm -Cho HS làm theo nhóm GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm -Cho HS trình bày kết qủa -GV nhận xét chốt lại kết đúng: +Tính cách Chấm: trung thực, thẳng thắn- chăm chỉ, hay lam hay làm- tình cảm dễ xúc động Giáo viên: Hà Tiến Sơn Hoạt động học sinh -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu -Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng -Các nhóm nhận xét -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm văn -Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu làm lên bảng lớp -Cả lớp nhận xét Trường Tiểu học B n Đồng +Những chi tiết, từ ngữ nói tính cách Chấm -Đơi mắt: Dám nhìn thẳng -Nghĩ chấm dám nói Chấm nói ngay, nói thẳng băng -Chấm lao động để sống Chấm hay làm " Khơng làm chân tay bứt rứt" Chấm động từ sớm mồng hai" Chấm "bầu bạn với nắng mưa" -Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Có xem phim Chấm "Khóc gần suốt buổi" Củng cố dặn -GV nhận xét tiết học dò -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh làm lại vào tập 1,2 Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu: -HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa để gia đình hạnh phúc II Chuẩn bị -Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ -GV gọi số HS lên bảng -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu kiểm tra cũ cầu GV Giới thiệu -Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu -Nghe HDHS kể -Dẫn dắt ghi tên chuyện -GV đọc đề lượt HĐ1: HDHS hiểu -GV lưu ý HS: Các em cần yêu cầu đề nhớ câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo mà phải câu chuyện em biết tận mắt chứng kiến Giáo viên: Hà Tiến Sơn 10 Trường Tiểu học B Yên Đồng +Đ3: H: Nhờ đâu cụ, Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? Đọc cảm -1 HS đọc thành tiếng -Nhờ giúp đỡ tận tình bác sĩ, y tá bệnh viện tìm đến tận nhà, thuyết phục cụ đến bệnh viện để mổ -Câu nói cuối giúp em hiểu: Cụ hiểu có khoa học bệnh viện chữa khỏi bệnh cho người……… -2 HS đọc diễn -GV hướng dẫn chung cách đọc văn -Nhiều HS đọc đoạn -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên hướng dẫn cụ thể cách đọc đoạn -GV đọc diễn cảm lần -Nhiều HS thi đọc đoạn, -Cho HS thi đọc -Lớp nhận xét -GV nhận xét khen HS đọc hay Củng cố dặn -GV nhận xét tiết học dò -Yêu cầu HS nhà đọc lại câu văn; nhà đọc trước Ngu Công xã trịnh tường Tiết 78 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s : - Củng cố kĩ tính giá trị số % số cho trước - Rèn kĩ giải trình bày giải dạng tốn liên quan đến tỉ số % học II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND Thời gian Bài cũ hoạt động giáo viên - Gọi h/s lên tìm 23,5% 80 ? - Nhận xét – Ghi điểm GTB Luyện tập *HĐ1: Tìm giá trị % - Cho h/s đọc y/c đề số:BT1(a,b) - Cho lớp làm vào , h/s làm bảng lớp - Nhận xét – Chữa Hoạt động học sinh - 18,8 - Đọc đề a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c) 350 x 0,4 : 100 = 1,4 * HĐ2: Giải tốn có - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề 13 Trường Tiểu học B Yên Đồng Giáo viên: Hà Tiến Sơn liên quan đến tìm giá + Bài tốn cho biết ? trị % số.BT2 + Bài tốn hỏi ? + Bài toán thuộc dạng học tỉ số %? + Nêu cách làm? - Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp BT3 BT4:(kk) Giáo viên: Hà Tiến Sơn + Bán 120 kg gạo ; 35% nếp + Bán đựơc ? kg gạo nếp + Tìm giá trị phần trăm số cho trước + Lấy số cho nhân với 35 chia cho 100 Giải Số gạo nếp bán : 120 x 35 : 100 = 42 (kg) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 42 kg - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề + Bài toán cho biết ? + Mảnh vườn hình chữ nhật có : Chiều dài : 18 m Chiều rộng: 15 m Dành 20% diện tích để làm nhà + Bài tốn hỏi ? + Tính diện tích phần đất dành để làm nhà + Nêu quy tắc tính diện tích hình + H/s tự nêu chữ nhật? - Cho h/s thảo luận theo bàn 2’ - Thảo luận nêu cách làm đại diện nêu cách làm + Tìm diện tích mảnh - Cho h/s làm vào , h/s đất làm bảng lớp + Tìm diện tích phần đất làm nhà Giải Diện tích mảnh đất : - Nhận xét – Chữa 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích dùng để làm nhà : 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số :54 m2 - Cho h/s đọc y/c đề * Trò chơi : “ Nhẩm nhanh” Kết - Chuẩn bị bảng phụ sau: 5% 10% 20% 25% 5% 10% 20% 25% % % Số Số 100 100 10 20 25 120 120 60 120 240 300 14 Trường Tiểu học B Yên Đồng * Cách chơi :Chia làm nhóm Nhiệm vụ nhóm điền nhanh kết vào bảng Nhóm điền nhanh , xác thắng - Tiến hành cho h/s chơi - Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét học - Hướng dẫn tự học Củng cố dặn dò: Chơi trò chơi Lịch sử :Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I.MỤC TIÊU: Sau học HS nêu được: - Mối quan hệ tiến tuyến hậu phương - Vai trò hậu phương kháng chiến chống pháp II.CHUẨN BỊ: - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS - HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND Thời gian 1.Kiểm tra cũ 3-4' 2.Bài mới: GTB 1-2' HĐ1:Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(21951)6-7' hoạt động giáo viên -Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ.Sau nhận xét cho điểm HS Hoạt động học sinh -3-4 HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét - Dẫn dắt- ghi tên học -Yêu cầu Hs quan sát hình1 SGK - Hình chụp cảnh gì? - Nhắc lại tên học -HS thực yêu cầu theo bàn -Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng (2- 1951) -Nghe -GV nêu tầm quan trọng đại hội - Em đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng(2- 1951) đề cho cách mạng: để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì? Giáo viên: Hà Tiến Sơn - Cá nhân HS đọc sách GK dùng bút chì gạch chân nhiệm vụ mà Đại hội đề cho cách mạng: Nhiệm vụ :đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn +Phát triển tinh thần yêu 15 Trường Tiểu học B Yên Đồng HĐ2:Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới 8-10' Hđ3:Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ 6-7' 3.Củng cố, dặn dò.2-3' nước +Đẩy mạnh thi đua … - Gọi HS nêu ý kiến trước lớp -1HS nêu ý kiến, HS khác -Nhận xét bổ sung -Gv chia HS thành nhóm -Mỗi nhóm gồm 4-6 HS nhỏ Yêu cầu HS thảo luận để thảo luận vấn đề GV tìm hiểu vấn đề sau: đưa ra, sau ghi ý kiến vào phiếu học tập: -Sự lớn mạnh hậu phương +Sự lớn mạnh hậu năm sau chiến dịch biên phương: giới mặt: Kinh tế, văn Đẩy mạnh sản xuất lương hoá- giáo dục thể thực, thực phẩm nào? … -Theo em hậu phương có +Vì đảng lãnh đạo đắn, thể phát triển vững mạnh phát động phong trào thi đua vậy? yêu nước… -Sự phát triển vững mạnh +Tiền tuyến chi viện hậu phương có tác động đầy đủ sức người… đến tiền tuyến? -u cầu nhóm trình bày ý -Đại diện nhóm trình bày kiến Nhận xts câu trả lời vấn đề, nhóm HS khác bổ sung ý kiến -Yêu cầu HS quan sát hình -Quan sát nêu nội dung minh hoạ 2-3 yêu cầu HS -Nghe nêu nội dung tranh -GV giới thiệu thêm:Trong thời gian xây dựng xưởng công binh chế tạo… -Tổ chức cho HS lớp cung thảo luận để trả lời câu hỏi: - Đại hội chiến sĩ thi đua cán -…1/5/1952 gương mẫu toàn quốc tổ chức nào? - Đại Hội nhằm mục đích gì? -…nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước -Kể tên anh hùng Đại … hội bầu chọn -HS nối tiếp kể -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc … Giáo viên: Hà Tiến Sơn 16 Trường Tiểu học B Yên Đồng 1954 Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn Kiểm tra viết (Tả người) I Mục tiêu -Dựa kết chi tiết TLV tả người học, HS viết văn tả người II Đồ dùng dạy học -Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS HD chung -Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc đề kiểm tra SGK -GV giao việc: -Các em chọn từ đề -Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn -GV giải đáp thắc mắc HS có HS làm -GV nhắc lại cách trình bày -GV thu cuối Củng cố dặn -GV nhận xét tiết học dò -Yêu cầu HS nhà đọc trước đề bài, gợi ý tham khảo tiết TLV sau Hoạt động học sinh -Nghe -1 HS đọc thành tiếng đề, lớp đọc thầm -HS làm Môn : Đạo đức : Bài : Hợp tác với người xung quanh (T1 ) I) Mục tiêu: Học xong HS biết : - Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày -Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh II)Tài liệu phương tiện : Giáo viên: Hà Tiến Sơn 17 Trường Tiểu học B Yên Đồng - Phiếu học tập -Thẻ bày tỏ ý kiến III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi (5) - Nêu ngày lễ phụ nữ - Hãy nêu quan tâm XH phụ nữ * Nhận xét chung * Đọc đá to, đá nặng 2.Bài mới: ( 25) HD qua nội dung GT a GT bài: - Ghi đề lên bảng b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu * Nêu yêu cầu quan sát tranh tranh tình trang 25 thảo luận câu hỏi ( trang 25 SGK) nêu tranh MT:HS biết -Cho HS làm việc theo nhóm biểu cụ -u cầu nhóm trình bày thể việc hợp tác -Nhận xét rút kết luận : Cá bạn với người tổ biết làm chung xung quanh công việc : trồng để đưị¬c ngắn, Đó biểu người hợp tác với người xung quanh HĐ2:Làm tập * Chia nhóm yêu cầu MT:HS nhận biết nhóm thảo luận để làm tập số việc - u cầu đại diện nhóm trình làm thể sự bày, nhóm nhận xét bổ sung hợp tác ý kiến * Nhận xét, kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phaỉ biết phân công nhiệm vụ cho ; bàn bạc công việc với ; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người làm, không hợp tác HĐ3: Bày tỏ thái * GV nêu ý kiến độ ( Bài tập tập SGK ) -Yêu câu HS dùng thẻ màu bày MT:HS biết phân tỏ ý kiến biệt ý kiến -Mời vài HS giải thích lí sai liên * Kết luận nội dung: a) tán Giáo viên: Hà Tiến Sơn 18 Hoạt động học sinh -HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu đề * Quan sát tranh thảo luận câu hỏi nêu tranh -Thảo luận theo nhóm tranh tìm câu trả lời -Đại diện nhóm lển trình bày -Nhận xét rút kết luận -3 HS nêu lại kết luận * Thảo luận nhóm theo tập -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét bổ sung nhóm * Tổng hợp ý kiến chung -Nêu lại nội dung kết luận -Liên hệ với việc làm lớp cần phải hợp tác cơng việc làm việc lớn * Bày tỏ ý kién thân -Lắng nghe bày tỏ ý kiến - HS giải thích tán thanh, khơng tan Trường Tiểu học B Yên Đồng quan đến việc hợp tác với người xung quanh thành, b) không tán thành, c) không tán thành, d) tán thành * Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Nhận xét tiết học 3.Củng cố dặn dò: ( -Thực hành nhà theo nội dung 5) học Tiết 79 thành -Nhận xét kết luận chung * HS nêu lại kết luận * Nêu lại học -Liên hệ nhà Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s : - Biết cách tìm số biết số phần trăm - Hình thành kĩ giải tốn tỉ số phần trăm - Vận dụng quy tắc để giải số tốn đơn giản có liên quan II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi quy tắc tìm số biết giá trị phần trăm II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Gọi h/s trả lời : - H/s trả lời + Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào? + Biết a = 42 ; b = 52,5 Tìm tỉ - 80 số phần trăm a b + Biết a = 64 , tìm 25% số a? - 16 - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a) Giới thiệu Giải toán tỉ số phần trăm (tt) b) Nội dung: *HĐ1: Hướng - Gọi h/s đọc VD1 - Đọc VD1 dẫn cách tìm - Gọi h/s nhắc lại tóm tắt - Nhắc lại tóm tắt: số biết + Số h/s toàn trường ứng với bao 52,5%h/s tòan trường 420 số phần trăm nhiêu % ? em * Gợi ý : cần tìm 1% số h/s tồn Tìm số h/s toàn trường? trường Giải - Cho h/s làm vào nháp , h/s 1% số h/s toàn trường là: làm bảng lớp 420 :52,5 = (em) Số h/s toàn trường là: x 100 = 800 (em) - Nhận xét giới thiệu cách Đáp số : 800 trình bày gộp : 420 : 52,5 x 100 em = 800 - Lắng nghe Hoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 + Muốn tìm số biết giá trị - Ta thực bước : Giáo viên: Hà Tiến Sơn 19 Trường Tiểu học B Yên Đồng phần trăm số ta làm + Bước : lấy giá trị chia nào? cho tỉ số % ( tìm giá trị 1%) + Bước : lấy giá trị tìm nhân với 100 ta số cần tìm - Treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc - Đọc bảng quy tắc gọi số h/s đọc * Chú ý : Dạng tóan : - Lắng nghe ghi nhớ tìm số x biết b% x c Cách tìm : x = c : b x100 Hoặc x = c x 100 : b - Gọi số h/s đọc lại cách tìm - Nhắc lại - Gọi h/s đọc VD2 - Nêu VD2 ( tốn) + Bài tóan cho biết ? + Biết 120% kế họach : 1590 + Bài tốn hỏi ? ô-tô + Số ô-tô theo kế họach ứng với Theo dự định : % ? ……………….ô-tô? - Y/c h/s dựa vào cách tìm để xác - 100% định c = ? ; b = ? Giải - Cho h/s làm vào nháp , h/s Số ô-tô nhà máy dự định sản lên bảng làm xuất : - Nhận xét – Chữa 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô-tô) * HĐ2: Thực Đáp số : 1325 ô-tô hành: BT1 - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề Tóm tắt : Biết 92% -> 552 h/s Giải 100% -> ….h/s ? Số h/s trường Vạn Thịnh - Cho h/s tự làm cá nhân vào , : h/s làm bảng lớp 552 x 100 : 92 = 600 (h/s) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 600 h/s BT2 - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề Tóm tắt : Giải Biết 91,5% -> 732 sản phẩm Tổng số sản phẩm xưởng 100% -> ……sản may : phẩm ? 732 x100 : 91,5 = 800 (sản - Cho h/s tự làm vào , phẩm) h/slàm bảng lớp Đáp số : 800 sản - Nhận xét – Chữa phẩm BT3: kk - Cho h/s đọc y/c đề nhẩm miệng nêu kết - Đọc đề Tóm tắt : - Thực theo y/c g/v a) Biết 10% -> Nhẩm : 100% -> … ? Giáo viên: Hà Tiến Sơn 20 Trường Tiểu học B Yên Đồng b) Biết 25% -> 100% -> … ? 10% ứng với 1 ; số gạo 10 10 => số gạo kho x 10 = 50 (tấn) b) 25% ứng với 1 ; số gạo 4 kho => số gạo kho : x = 20 (tấn) - Nhận xét – Chữa Đáp số : a) 50 b) 20 Củng cố dặn - Nêu cách tìm số biết giá trị phần trăm số ? dị : - Về nhà học Địa lý :Bài 16: Ôn tập IMục tiêu: Giúp HS hiểu -Dân cư ngành kinh tế VN -Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước II Đồ dùng dạy – học -Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố -Các thẻ từ ghi tên thành phố: HN, Hải phòng, Thành phố HCM, Huế, Đà Nẵng -Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng -2-3 HS lên bảng thực yêu cũ kiêm tra cầu GV -Nhận xét cho điểm HS GTB Dẫn dắt ghi tên -Nghe HĐ1:BÀi tập -GV chia HS thành nhóm, -HS làm việc theo nhóm, tổng hợp yêu cầu em thảo luận để nhóm 4-6 HS thảo luận, hồn thành phiếu học tập xem lại lược đồ từ 8- 15 -Phiếu học tập giáo viên tham để hoàn thành phiếu khảo sách thiết kế -2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, nhóm bào cáo câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét -HS nêu trước lớp HĐ2:Trò -Tổ chức cho Hs chơi trò chơi chơi: Những -Chọn đội chơi, đội có chữ kì diệu HS, phát cho đội cờ Giáo viên: Hà Tiến Sơn 21 Trường Tiểu học B Yên Đồng Củng cố, dặn dò -Lần lượt đọc câu hỏi tỉnh, HS đội giành quyền trả lời phất cờ -Nêu luật chơi -Nghe -Đưa đồ hành Vn(khơng có tên tỉnh) -VD:Đây tỉnh trồng nhiều cà -HS thực chơi phê nước ta… -Sau học, em thấy đất nước ta nào? -Nhận xét học -Dặn HS ôn lại kiến thức kĩ địa lí học chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Môn :KHOA HỌC Tơ sơi Bài :32 : A Mục tiêu : Sau học HS có khả năng: - Kể tên số loại tơ sơi - Làm thực hành phân biệt tơ sơi tự nhiên tơ sơi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩn làm từ số loại tơ B Đồ dùng dạy học : - Hình thơng tin trang 66 SGK - Một số loại sơi tơ tự nhiên sơi tơ nhân tạo sản phẩm diệt từ sơi tơ ; bật lửa bao diêm -Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra củ: * Gọi HS lên bảng trả lời câu * HS lên bảng trả lời câu (5) hỏi hỏi -Nêu tính chất chất dẻo ? -Nêu sãn phẩm làm - HS trả lời từ chất dẻo ? * Nhận xét chung -Nhận xét 2.Bài mới: ( 25) * Gọi vài HS kể tên số A GT bài: loại vải may chăn màn, quần, áo * Kể tên : bông, lụa, ni B Nội dung: Dẫn dắt để GT sơi tơ lông, HĐ1:Quan sát * Yêu cầu HS quan sát trả lời -Nêu lại đầu thảo luận câu hỏi trang 66 SGK * Làm việc theo nhóm, MT:HS kể -Yêu cầu đại diện nhóm lên nhóm trưởng điều khiển tên số loạ tơ trình bày thành viên nhóm thảo Giáo viên: Hà Tiến Sơn 22 Trường Tiểu học B Yên Đồng * Nhận xét, đáp án : -H1: sợi đay, H2 : sợi bông, H3 : tơ tằm * GT cho HS : Sơi tơ có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi sợi tơ tự nhiên Sơi tơ làm từ chất dẻo loại ni lông gọi sơi tơ nhân tạo HĐ2:Thực hành * Yêu cầu HS làm việc theo MT:HS làm thực nhóm hành để phân biệt -Yêu cầu đại diện nhóm lên sợi tơ tự nhiên trình bày sợi tơ nhân tạo * Nhận xét rút kết luận : -Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tàn tro - Tơ sơi nhân tạo cháy vo cục lại HĐ3:Làm việc với * Phát phiếu choHS làmviệc phiếu học tập nhân Yêu cầu HS đọc kĩ MT:HS nêu thông tin trang 67 đặc điểm bật Loại sơi tơ Đặc điểm sản phẩm làm từ số loại tơ Sơi tơ tự tằm nhiên: -Sơi -Sợi tằm Sơi tơ nhân tạo: - Sơi ni lông * Yêu câu HS lên bảng làm * Nhận xét tổng kết chung Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học (5) -Liên hệ thực tế cho HS Luyện từ câu luận vàtrả lời câu hỏi -Nêu lại đáp án -Lắng nghe HS nêu lại sơi tơ nhân tạo, tựi nhiên * Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thực hành theo dẫn trang 67 SGK, thư kí ghi lại kết -Lần lượt cácnhóm lên trình bày kết thảo luận -Nhắc lại kêt luận * Đọc thơng tin hồn thành tập -Vải sợi bơng mỏng, nhẹ có thẻ dày Qn áo may sơi vải bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông -Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng - Vải ni lông khô nhanh, không thấm nước, dai bền, không nhàu * Chuẩn bị bai sau Tổng kết vốn từ IMục tiêu: -HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm đồng nghĩa cho -Tự kiểm tra khả dùng từ II Đồ dùng dạy – học -Chuẩn bị tờ phiếu phơ to phóng to III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 23 Trường Tiểu học B Yên Đồng Giáo viên: Hà Tiến Sơn Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng kiểm tra cũ cũ -Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu -Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên HS làm -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: HĐ1; HDHS -Xếp tiếng: Đỏ, trắng, xanh, làm hồng, điều, bạch, biếc… -Chọn tiếng: Đen, thâm, mun, huyền, đen… vào chỗ trống dòng cho cho -Cho HS làm baì GV phát phiếu cho nhóm làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải a)Các nhóm là: -Đỏ- điều- son -Trắng-bạch -Xanh-biếc-lục -Hồng-đào b)Bảng màu đen gọi bảng đen -Mắt màu đen gọi mắt huyền -Ngựa má đen gọi ngựa ơ… HĐ2: HDHS -Cho HS đọc toàn văn BT2 làm -GV giao việc -Mỗi em đọc thầm lại baì văn -Dựa vào gợi ý baì văn, em đặt câu theo gợi ý a,b,c -Cho HS làm việc -GV chốt lại +Nhà văn Phạm Hổ đưa kết thúc quan trọng: Khơng có mới, riêng khơng có văn học Phải có mới, riêng quan sát Rồi sau tiến đến mới, riêng tư tưởng, tình cảm +Khi viết văn miêu tả, em cần ghi nhớ điểm sau -Khơng viết rập khn, phải có Giáo viên: Hà Tiến Sơn 24 -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -1 HS đọc thành tiếng -Các nhóm trao đổi, tìm kết quả, ghi vào phiếu -Đại diện nhóm dán nhanh lên bảng lớp -Lớp nhận xét -2 Hs đọc nối tiếp -Lớp chăm nghe -HS đọc thầm lại đoạn văn Trường Tiểu học B Yên Đồng HĐ3: Cho HS riêng, làm -Phải biết quan sát để tìm riêng, -Cho HS đọc lại yêu cầu BT3 -GV giao việc -Các em cần dựa vào gợi ý đoạn văn BT2 -Cần đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá -Cho HS làm đọc câu văn đặt -GV nhận xét khen HS đặt câu mới, riêng Củng cố -GV nhận xét tiết học dặn dò -Yêu cầu HS nhà đọc lại kết đọc kĩ văn Chữ nghĩa văn miêu tả Tiết 80 - HS đọc, lớp lắng nghe -HS đặt câu, ghi nháp -HS đọc câu đặt -Lớp nhận xét Tốn LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s : - Ôn lại toán tỉ số phần trăm - Thực hành vận dụng vào số tình thực tiến đơn giản II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Tìm tỉ số % 20 80 ? - 25% - Biết a = 78 ; tìm 15% số a? - 11,7 - Nhận xét – Ghi điểm GTB Luỵên tập Luyện tập *HĐ1: Củng cố - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề dạng tốn tìm tỉ số - Cho h/s làm vào , h/s Giải phần trăm làm bảng lớp a) Tỉ số phần trăm 37 42 số.BT1b : 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm mà anh Ba làm số sản phẩm tổ : 126 : 1200 = 0,105 = 10,5% - Nhận xét – Chữa Đáp số : a) 88,09% - Cho h/s đọc y/c đề b) 10,5% Giáo viên: Hà Tiến Sơn 25 Trường Tiểu học B Yên Đồng * HĐ2: Củng cố - Cho h/s thảo luận cặp đơi tự - Đọc đề dạng tốn tìm làm vào , h/s làm bảng - Thảo luận tự làm vào số phần trăm lớp Giải số BT2b a) 30% số 97 : 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi mà cửa hàng thu là: 6.000.000 x 15 : 100 = 900.000 - Nhận xét – Chữa (đồng) HĐ3: Củng cố Đáp số: 900.000 đồng dạng tóan tìm - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề số biết số - Cho h/s làm vào , h/s làm Giải phần trăm bảng lớp a) số phải tìm : BT3a 72 x 100 : 30 = 240 b) số gạo ban đầu cửa hàng : 420 x 100 : 10,5 = 4.000 (kg) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 4000kg Củng cố dặn - Ta vừa ơn tập dạng tóan tỉ số ? dò : - Về nhà học Tập làm văn Làm biên vụ việc I Mục tiêu: -HS biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên II: Đồ dùng: -3 Tờ giấy khổ to bút để HS làm II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Thời gian hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu -Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên -Nghe Làm -Cho HS đọc đề đọc -2 HS tiếp nối đọc toàn tập tham khảo+đọc phần giải BT1 Cả lớp đọc thầm HĐ1: HDHS -GV giao việc: làm -Các em ý bố cục tham khảo (phần đầu, phần nội dung phần cuối) -Chú ý cách trình bày biên -Ngày… tháng… năm… -Tên biên bản… người lập biên -Các đề mục, 1,2,3… 26 Trường Tiểu học B Yên Đồng Giáo viên: Hà Tiến Sơn -Họ tên, chữ kí đương sự, nhân chứng HĐ2: HDHS -Cho HS đọc yêu cầu BT làm -GV giao việc: -Các em đọc lướt nhanh Thầy cúng bệnh viện -Đóng vai bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện, em lập biên việc cụ Ún trốn viện -Cho HS làm trình bày làm GV phát cho HS tờ phiếu to để HS làm vào phiếu Củng dặn dò -HS xem lại mẩu lần -1 HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân đọc nhanh Thầy cúng bệnh viện làm biên -Một vài HS đọc biên -GV nhận xét khen HS làm trước lớp biết cách lập biên vụ việc cụ thể cố -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn thiện viết vào biên làm lớp Nhận xét BGH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… Giáo viên: Hà Tiến Sơn 27 Trường Tiểu học B Yên Đồng ... hai" Chấm "bầu bạn với nắng mưa" -Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Có xem phim Chấm "Khóc gần suốt buổi" Củng cố dặn -GV nhận xét tiết học dò -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh làm lại vào tập 1,2 Thứ tư... Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét học - Hướng dẫn tự học Củng cố dặn dò: Chơi trò chơi Lịch sử :Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I.MỤC TIÊU: Sau học HS nêu được: - Mối quan hệ... tiếp kể -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc … Giáo viên: Hà Tiến Sơn 16 Trường Tiểu học B Yên Đồng 1954 Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn Kiểm tra viết (Tả