Nghiên cứu khoa học gắn kết với đào tạo, giảng dạy tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội

Trong quá trình xây dựng và phát triển, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội kết hợp hài hòa giữa hoạt động nghiên cứu khoa học với công tác đào tạo, giảng dạy và đã đạt được những kết quả thiết thực đáng ghi nhận, góp phần tích cực đổi mới và nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, chất lượng đào tạo, giảng dạy trong giai đoạn hiện nay cũng như trong tương lai.

VĂN HÓA NGHIÊN CỨU DI SẢN VĂN HÓA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GẮN KẾT VỚI ĐÀO TẠO, GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI TỪ MẠNH LƯƠNG Tóm tắt Nghiên cứu khoa học gắn kết với đào tạo, giảng dạy nhiệm vụ thường xuyên có ý nghĩa quan trọng trình phát triển trường đại học, động lực thúc đẩy khoa học cơng nghệ phát triển Trong q trình xây dựng phát triển, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội kết hợp hài hòa hoạt động nghiên cứu khoa học với công tác đào tạo, giảng dạy đạt kết thiết thực đáng ghi nhận, góp phần tích cực đổi nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, chất lượng đào tạo, giảng dạy giai đoạn tương lai Từ khóa: Đại học Văn hóa Hà Nội, nghiên cứu khoa học, đào tạo, giảng dạy Abstract Scientific research associated with training and teaching is a regular but very important task in the development process of universities It is a driving force for the development of science and technology In the process of building and development, Hanoi University of Culture harmonizes between scientific research activities and training, teaching and has achieved remarkable results, contributing to actively innovate and improve the quality of scientific research, lecturing and teaching quality in the current and future periods Keywords: Hanoi University of Culture, scientific research, training, teaching Vai trò nghiên cứu khoa học, mối quan hệ nghiên cứu khoa học với giảng dạy, đào tạo Đ ất nước ta thời kỳ đổi mới, thực tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Trong thực tiễn phát triển mạnh mẽ tồn diện đất nước, văn hóa xác định “nền tảng tinh thần, động lực, mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội” Để phục vụ công đổi mới, hội nhập đất nước, xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước nói chung, cơng tác nghiên cứu khoa học (NCKH) gắn kết với nhiệm vụ đào tạo, giảng dạy trường đại học đào tạo chuyên ngành văn hóa nghệ thuật nhiệm vụ cần thiết, quan trọng 24 Số 27 - Tháng - 2019 Thực tiễn năm qua, nhiều hệ nhà khoa học trước có số cơng trình NCKH văn hóa nghệ thuật, đóng góp vấn đề lý luận, phản ánh thực tiễn phát triển văn hóa nước nhà, làm sở để lãnh đạo Đảng, Nhà nước tham chiếu vận dụng, phát huy tầm nhìn xa, trơng rộng, xây dựng nên hệ thống quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng nghiệp phát triển văn hóa nghệ thuật, đề chiến lược phát triển văn hóa ngang tầm với kinh tế, trị, phù hợp với thời kỳ phát triển đất nước Kết nhờ vào phần lớn đóng góp quan trọng, công tác NCKH tư lý luận nghiên cứu thực tiễn trường đại học, quan nghiên cứu, thể tâm huyết lực nghiên cứu nhà khoa học, giảng viên, Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN sinh viên, cán ngành Văn hóa, Thể thao Du lịch, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội ln đơn vị có nhiều cố gắng, đóng góp tích cực NCKH ứng dụng chuyển giao từ kết NCKH để biên soạn thành giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy, đào tạo trường đại học hai nội dung công tác khác nhau, yêu cầu, mục đích phương pháp thực khác NCKH hoạt động địi hỏi cần có tư khoa học, nghiên cứu nội hàm cụ thể, hướng tới tìm giải pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu hoạt động nội dung, vấn đề nghiên cứu Việc biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ nhiệm vụ giảng dạy, đào tạo hoạt động cụ thể trường đại học nhằm mục đích xây dựng giáo trình, tài liệu tham khảo chuẩn phục vụ cho nhiệm vụ giảng dạy học tập giảng viên, sinh viên Song thực tế, NCKH giảng dạy, đào tạo có mối quan hệ biện chứng với Nếu muốn có giáo trình chuẩn, bao hàm kiến thức lý luận vấn đề thực tiễn tìm tịi suy ngẫm, nghiên cứu sâu sắc, kết cấu cách khoa học, logic hợp lý để phục vụ công tác giảng dạy đào tạo trường đại học, cần phải có NCKH phù hợp với chuyên ngành giảng dạy, đào tạo Trường Cùng với yêu cầu nội dung, cần có đội ngũ cán có lực kinh nghiệm NCKH, có tâm huyết với nghề nghiệp có tri thức khoa học đáp ứng yêu cầu chung NCKH góp phần tích cực xây dựng mối liên hệ nhà trường với khoa, phòng chức năng, gắn kết hệ nghiên cứu viên giảng viên để tạo sản phẩm khoa học có giá trị NCKH góp phần bước hình thành đồng chế, sách khuyến khích sáng tạo, trọng dụng nguồn nhân lực khoa học công nghệ cao, đẩy mạnh ứng dụng khoa học đào tạo, giảng dạy đại học Như vậy, NCKH gắn kết, hỗ trợ tích cực cho cơng tác đào tạo, giảng Số 27 - Tháng - 2019 dạy Từ kết cơng trình NCKH góp phần xây dựng hồn thiện giáo trình tài liệu phục vụ đào tạo, giảng dạy Ngược lại, công tác đào tạo, giảng dạy động lực tác động tích cực đến nhiệm vụ NCKH Đây mối quan hệ gắn kết, tương hỗ phát triển sở đào tạo đại học Thực trạng công tác nghiên cứu khoa học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Trường Đại học Văn hóa Hà Nội sở đào tạo có bề dày lĩnh vực NCKH Trong 60 năm xây dựng trưởng thành, Trường góp phần cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài, tham gia hoạch định sách Nhà nước phát triển văn hóa hội nhập quốc tế Nhận thức tầm quan trọng NCKH công tác đào tạo, giảng dạy phát triển toàn trường, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội ln quan tâm, trọng công tác xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ (KHCN) Trên sở chiến lược phát triển dài hạn, Nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động NCKH hàng năm, coi NCKH nội dung trọng tâm kế hoạch năm học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội xác định hoạt động đào tạo NCKH hai hoạt động hỗ trợ lẫn nhau, coi NCKH giải pháp để bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực chuyên môn cho cán bộ, giảng viên nhằm tác động tích cực đến chất lượng giảng dạy, đào tạo phát triển Trường Thực nghiêm túc quy chế, quy định hoạt động NCKH Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Trường định kỳ tổ chức hoạt động NCKH, đảm bảo đủ nguồn lực tổ chức thực hiện, đồng thời trọng đầu tư, khuyến khích thực đề tài NCKH, gắn liền lý luận thực tiễn, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, đổi chương trình, ứng dụng kết nghiên cứu từ cơng trình NCKH cán bộ, giảng viên sinh viên vào thực tiễn hoạt động đào tạo phát triển kinh tế xã VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 25 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU hội địa phương, góp phần thực chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước cơng tác văn hóa; góp phần vào việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, hội nhập sâu rộng với văn hóa giới Để nâng cao chất lượng công tác NCKH nhằm tạo sản phẩm tốt đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đào tạo, Nhà trường bám sát văn đạo Đảng Nhà nước cơng tác văn hóa văn Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Bộ Khoa học Công nghệ công tác NCKH Trường chủ động xây dựng hình thành phận chun mơn KHCN để quản lý, triển khai thực hoạt động KHCN như: Phòng Quản lý khoa học Hợp tác quốc tế (nay phận trực thuộc Phòng Đào tạo, Quản lý khoa học Hợp tác quốc tế) đơn vị chuyên trách quản lý, tổ chức triển khai cơng tác NCKH; Viện Văn hóa đơn vị chuyên tổ chức, thực xây dựng chiến lược, đề tài, đề án, tổ chức hội thảo khoa học, đầu mối xúc tiến hợp tác chuyển giao ứng dụng KHCN với địa phương; Tạp chí Nghiên cứu Văn hóa diễn đàn trao đổi học thuật uy tín, Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước tính điểm cơng trình khoa học Từ năm 2016, Nhà trường thành lập Câu lạc nhà nghiên cứu trẻ nhằm đẩy mạnh giao lưu, trao đổi học thuật cán giảng viên trẻ Trường, nhằm khơi dậy hun đúc say mê NCKH, tạo tiền đề cho hình thành nhóm nghiên cứu mạnh Đồng thời, Trường đề nhiều biện pháp để khuyến khích nâng cao lực, hiệu NCKH cán bộ, giảng viên như: Quy định định mức NCKH giảng viên; quy định chế độ khen thưởng cán giảng viên có thành tích cao NCKH Trường triển khai nhiều biện pháp tích cực động viên, khuyến khích cán giảng viên NCKH, công bố kết nghiên cứu tạp 26 Số 27 - Tháng - 2019 chí khoa học chuyên ngành, đặc biệt tạp chí khoa học quốc tế hội thảo khoa học nước quốc tế Trong Quy chế chi tiêu nội bộ, Nhà trường trích nguồn kinh phí chi thưởng cho cán bộ, giảng viên NCKH có báo đăng tạp chí khoa học cơng bố hội thảo quốc tế, với mức chi thưởng cụ thể: 30.000.000đ/1bài đăng Tạp chí khoa học quốc tế danh mục ISI SCOPUS; 7.000.000đ/1bài đăng Tạp chí khoa học quốc tế (ngồi nước) có số ISSN; 5.000.000đ/bài đăng sách chuyên khảo xuất nước ngồi có số ISBN; 3.000.000đ/1bài đăng kỷ yếu hội thảo quốc tế (ngoài nước); tác giả viết mời trình bày báo cáo hỗ trợ vé máy bay hành trình quốc tế từ quỹ phát triển nghiệp trường Nhờ đó, số lượng cơng trình NCKH cấp thực ngày nhiều với chất lượng tính hữu dụng ngày cao Hoạt động NCKH, ứng dụng, phát triển chuyển giao sản phẩm nghiên cứu Trường vào thực chất với kết đáng ghi nhận Trong năm (2012 - 2017), công tác NCKH, ứng dụng chuyển giao công nghệ Trường đạt nhiều thành tích quan trọng: Trường triển khai thực 10 đề tài NCKH giáo trình cấp Bộ; 86 đề tài NCKH giáo trình cấp Trường Những nỗ lực Nhà trường việc thúc đẩy nâng cao số lượng chất lượng báo khoa học đem lại kết rõ nét Trong năm qua, cán giảng viên Trường có 500 báo đăng tạp chí ngành chuyên ngành nước, báo đăng tạp chí khoa học nước ngồi, gần 700 viết đăng kỷ yếu hội thảo, hội nghị, tuyển tập cơng trình khoa học nước, 55 viết công bố hội thảo, hội nghị quốc tế Bên cạnh việc xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, cơng tác biên soạn giáo trình môn học phục vụ cho hoạt động dạy học lãnh đạo Nhà trường quan tâm đầu tư Từ năm 2012 đến 2017, Trường xuất Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN 128 sách chuyên khảo, tham khảo giáo trình, phục vụ đắc lực cho cơng tác đào tạo Bên cạnh hoạt động NCKH cán bộ, giảng viên, Trường cịn hỗ trợ khuyến khích sinh viên tham gia NCKH nhằm hình thành cho sinh viên tư kỹ NCKH Đến nay, hoạt động NCKH sinh viên Trường vào nếp, hàng năm Trường có số lượng đề tài ổn định dành cho sinh viên (từ 20 - 25 đề tài) Trong năm (2012 - 2017) có 95 đề tài sinh viên thực Từ năm 2015, Trường xây dựng áp dụng quy trình thực đề tài NCKH sinh viên theo phương thức mới, sinh viên ký hợp đồng hỗ trợ kinh phí thực đề tài Trường có chế khen thưởng sinh viên có cơng trình nghiên cứu đạt giải cấp Bộ tương đương Theo truyền thống, hàng năm Trường tổ chức hội thảo khoa học cho sinh viên Từ kết hội thảo, Nhà trường chọn lọc cơng trình NCKH đạt chất lượng tốt tham gia dự thi cấp Bộ tham dự giải thưởng khoa học khác Trong năm qua, Trường liên tục có giải hội thảo sinh viên NCKH Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức lần nhận khen Bộ Giáo dục Đào tạo thành tích NCKH sinh viên Thực ứng dụng NCKH giảng dạy, Trường phối hợp chặt chẽ với 20 viện nghiên cứu khác như: Viện Triết học, Viện Nghiên cứu Hán Nôm, Viện Nghiên cứu phát triển Du lịch, Viện Tâm lý, Viện Sử học Trong vòng năm qua có hàng trăm cán nghiên cứu viện tham gia giảng dạy NCKH Trường Để thúc đẩy nhiệm vụ NCKH phù hợp với định hướng phát triển Trường, gắn kết giảng dạy, đào tạo với yêu cầu thực tiễn xã hội, đóng góp tích cực cho ngành, địa phương đất nước, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng NCKH khả ứng dụng, Đại học Văn hóa Hà Nội chủ động liên kết với bộ/ ngành/địa phương trường đại học Số 27 - Tháng - 2019 nước để phối hợp triển khai NCKH thông qua tổ chức hội thảo khoa học quốc tế, quốc gia với quy mô lớn nhằm thu hút nhà khoa học, nhà quản lý đầu ngành tham gia nghiên cứu chương trình kinh tế xã hội Nhà nước triển khai thực hiện, đáp ứng yêu cầu thực tiễn như: Chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nơng thơn giai đoạn 2010 - 2020; Xây dựng đời sống văn hóa cơng nhân khu cơng nghiệp; Chương trình xây dựng đời sống văn hóa vùng biển đảo; Quản lý hoạt động văn hóa, tín ngưỡng bối cảnh nay; Phát triển du lịch từ đường di sản… Giai đoạn 2012 - 2018, Trường tổ chức 17 hội thảo khoa học (trong có 02 hội thảo quốc tế, 10 hội thảo quốc gia hội thảo cấp Trường Chỉ tính riêng từ năm 2014 - 2017, Trường phối hợp liên kết tổ chức hội thảo khoa học có quy mô lớn1 Hầu hết hội thảo thu hút đông đảo nhà khoa học, quản lý văn hóa, chun gia ngồi ngành tham gia Đồng thời, vấn đề đặt hội thảo đơn vị chức Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Tổng Liên đồn lao động Việt Nam tỉnh/thành liên quan tham chiếu, vận dụng tham mưu xây dựng ban hành văn quản lý, hướng dẫn hoạt động văn hóa bộ/ngành địa phương Hoạt động NCKH Trường gắn liền yêu cầu thiết từ thực tiễn, phục vụ thiết thực cho nghiệp phát triển văn hóa, phát triển kinh tế xây dựng người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế Xác định NCKH nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, cơng tác NCKH Trường Đại học Văn hóa Hà Nội thực nghiêm túc theo quy trình, kết hợp kiểm tra giám sát thường xuyên nên dự án, đề tài khoa học công nghệ cấp triển khai thực đảm bảo tiến độ Cán bộ, giảng viên có ý thức tham gia NCKH cấp Trường cấp Bộ tăng, số lượng đề tài thực Trường hàng năm VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 27 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU gia tăng, 100% đề tài, dự án đảm bảo đủ nguồn lực tổ chức thực 100% đề tài, dự án nghiệm thu đạt yêu cầu Kết hoạt động NCKH phát triển KHCN Trường ứng dụng thực tế giảng dạy đào tạo, đáp ứng tính cấp thiết thực tiễn ngành đặt Các đề tài NCKH phù hợp với nhiệm vụ giảng dạy, đào tạo phát triển Trường, nhiều đề tài, dự án gắn kết NCKH ứng dụng thực tế, sau nghiệm thu thực chuyển giao phục vụ giảng dạy tài liệu tham khảo cho cán nghiên cứu, giảng viên sinh viên Số lượng đề tài NCKH mang tính ứng dụng thực tế ngày tăng Trường có số lượng lớn cơng trình NCKH lĩnh vực khoa học bản, khoa học ứng dụng đăng tải tạp chí uy tín Tỷ lệ số giảng viên/bài báo vượt mức quy định Số lượng báo đăng tạp chí chuyên ngành nước nhiều so với số lượng đề tài NCKH quy đổi Nội dung báo khoa học đăng tải phù hợp với định hướng NCKH phát triển Trường, phù hợp với nhiệm vụ ứng dụng khoa học đào tạo đa ngành, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Để phục vụ NCKH, tạo điều kiện cho nghiên cứu viên, giảng viên công bố công trình NCKH, từ tập san Thơng báo khoa học, Trường phát triển thành Tạp chí Nghiên cứu Văn hóa để phát triển hệ thống thông tin khoa học riêng Tạp chí diễn đàn khoa học cán bộ, giảng viên nhà khoa học, nhà quản lý văn hóa có uy tín cơng bố cơng trình NCKH có giá trị khoa học thực tiễn Bên cạnh điểm mạnh, cơng tác NCKH cịn bộc lộ hạn chế, bất cập: Vẫn cịn số đề tài thực chậm tiến độ Các đề tài NCKH cán bộ, giảng viên thuộc môn khoa học chưa nhiều Các giảng viên tham gia viết NCKH chưa đồng đều, tập trung số khoa, số chuyên ngành số cán bộ, giảng viên 28 Số 27 - Tháng - 2019 vốn có tuổi đời tuổi nghề lâu năm Số lượng đăng tạp chí khoa học quốc tế cịn Bên cạnh đề tài ứng dụng làm giáo trình, tài liệu tham khảo cho sinh viên, chưa có nhiều đề tài ứng dụng chuyển giao cho sở khác để nghiên cứu ứng dụng Công tác nghiên cứu chủ yếu thực cấp Trường, cấp Bộ, chưa có đề tài nghiên cứu độc lập cấp Nhà nước Nguyên nhân: Đội ngũ cán chun trách làm cơng tác NCKH cịn hạn chế số lượng chất lượng, thiếu chuyên gia giỏi, cán đầu đàn lực lượng kế cận cịn mỏng Kinh nghiệm, trình độ nghiên cứu phận cán bộ, giảng viên hạn chế tuổi đời tuổi nghề trẻ chưa phát huy lực NCKH Kinh phí NCKH cịn khiêm tốn, chưa động viên khuyến khích thu hút cán bộ, giảng viên tham gia hoạt động nghiên cứu Giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học Một là, xây dựng kế hoạch dài hạn NCKH Nhà trường cần phải cụ thể hóa định hướng, chiến lược, chương trình NCKH ngắn hạn trung hạn nhà nước, ngành vào kế hoạch dài hạn Trường Trong cần có sách ưu tiên nguồn lực cho vấn đề có tính trọng điểm Phát triển trường thành trung tâm NCKH gắn với việc nâng cao chất lượng đào tạo tảng ứng dụng công nghệ Cách mạng 4.0 vào đổi phương thức đào tạo Trường Hai là, nâng cao chất lượng NCKH có tính ứng dụng thực tiễn Nội dung đề tài NCKH phải gắn với thực tiễn có tác dụng phục vụ nhiệm vụ giảng dạy đào tạo nhà trường Để có đề tài gắn với thực tiễn, công tác NCKH nhà trường phải bám sát cơng trình trọng điểm Nhà nước, chương trình nghiên cứu chủ quản, nắm bắt vấn đề nảy sinh thực tiễn đời sống văn Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN hóa - xã hội Chú trọng cơng trình nghiên cứu gắn với ngành nghề đào tạo trở thành nguồn tài liệu tham khảo thiết yếu cho cán bộ, giảng viên, sinh viên Duy trì nâng cao chất lượng cơng tác NCKH thường xuyên, tăng số lượng đề tài cấp Trường, khuyến khích cán giảng viên trẻ làm chủ nhiệm đề tài để nâng cao lực NCKH, sẵn sàng tìm kiếm, tham gia đề tài cấp, đặc biệt đề tài cấp Bộ, cấp Nhà nước Khuyến khích giảng viên làm đề tài nghiên cứu vấn đề văn hóa gắn với kinh tế thị trường Duy trì số lượng viết đăng tạp chí nước, mở rộng cộng tác với tạp chí có uy tín khoa học nước Tăng số lượng viết đăng tạp chí khoa học nước Ba là, mở rộng liên kết hợp tác NCKH Mạnh dạn phối hợp với quan thực cơng trình nghiên cứu cấp Bộ, cấp Nhà nước để tiếp cận với lực lượng nghiên cứu vừa có trình độ, vừa có khả NCKH, để tham gia nghiên cứu giải vấn đề ngành, xứng đáng trung tâm nghiên cứu sở đào tạo đầu ngành Phấn đấu để Trường có đề tài nghiên cứu độc lập cấp Nhà nước Thường xuyên tổ chức hội thảo, hội nghị chuyên đề để cán bộ, giảng viên, sinh viên có hội trao đổi, học tập với nhà nghiên cứu có uy tín cao ngồi nước Qua nâng cao kinh nghiệm nghiên cứu, tổ chức thực chương trình, đề tài nghiên cứu Kết nối Thư viện điện tử Trường với sở đào tạo văn hóa nghệ thuật ngồi nước nhằm khơng tăng cường nguồn lực tài liệu phục vụ tra cứu, học tập sinh viên mà trao đổi hướng NCKH, phổ biến kết nghiên cứu ứng dụng đào tạo, giảng dạy Đây xu hướng có tính tất yếu Tiếp tục liên kết với bộ/ngành/địa phương tổ chức hội thảo khoa học để nghiên cứu giải vấn đề thực tiễn phù hợp với nhiệm vụ đào tạo, giảng Số 27 - Tháng - 2019 dạy nhà trường, gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ngành địa phương nước Tăng cường mở rộng hợp tác với trường đại học nước hợp tác quốc tế NCKH Bốn là, đa dạng hóa thành phần, đối tượng NCKH Khuyến khích tạo điều kiện (về tổ chức, nhân lực, tài chính, sở vật chất) để cán bộ, giảng viên, tham gia thực đề tài, dự án khoa học cơng nghệ, chương trình nghiên cứu tầm quốc gia quốc tế Đẩy mạnh hoạt động NCKH cấp Khoa Trường, sở phát huy vai trò hoạt động Hội đồng Khoa học Đào tạo trường khoa chuyên ngành Khuyến khích cán bộ, giảng viên tham gia đề xuất liên kết thực cơng trình khoa học cấp Nhà nước Xây dựng chiến lược hợp tác NCKH: Tăng cường hợp tác ngành, lĩnh vực để xây dựng triển khai đề tài liên ngành lớn Mở rộng hợp tác với viện nghiên cứu, trường đại học nước tổ chức quốc tế; tăng cường hợp tác với địa phương để thực đề tài NCKH cơng nghệ từ nguồn kinh phí địa phương; tạo chế liên thông, phối hợp đơn vị việc thực nhiệm vụ NCKH Năm là, đại hóa quản lý khoa học cơng nghệ Sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu hoạt động quản lý công tác NCKH; xây dựng sở liệu khoa học công nghệ, tăng cường công tác thơng tin khoa học - cơng nghệ, khuyến khích, hỗ trợ tập thể, cá nhân nghiên cứu đăng ký thực thi quyền sở hữu trí tuệ, mua bán quyền chuyển giao công nghệ công trình nghiên cứu Sáu là, có chế độ khen thưởng, tơn vinh cơng trình NCKH Xây dựng quy định khen thưởng đề tài NCKH tập thể cá nhân hồn thành trước thời hạn, có chất lượng Có kế hoạch theo dõi việc ứng dụng vào thực tiễn sau đề tài nghiệm thu đạt kết quả; khen thưởng xứng đáng cho đề tài NCKH có giá trị ứng dụng cao VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 29 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU Xây dựng sách đào tạo, bồi dưỡng cán khoa học; có sách thu hút cán khoa học đầu ngành nước giảng dạy nghiên cứu Trường Kết luận Trải qua 60 năm xây dựng phát triển, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội ngày khẳng định vị sở đào tạo đầu ngành, có bề dày lịch sử đào tạo NCKH văn hóa nghệ thuật Kết hợp chặt chẽ hoạt động nghiên cứu giảng dạy, Trường bước đổi mới, nâng cao chất lượng đạt nhiều thành tựu NCKH đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước T.M.L (TS., Vụ trưởng Vụ Khoa học, Công nghệ Mơi trường, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch) Chú thích Các Hội thảo có quy mô lớn gồm: Phối hợp với Trường Đại học Quảng Bình tổ chức Hội thảo khoa học Văn hóa biển đảo - nguồn lực phát triển bền vững (tại tỉnh Quảng Bình, tháng 4/2015); phối hợp với Viện Nghiên cứu Phật giáo Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học Quản lý hoạt động du lịch tâm linh bối cảnh (tại tỉnh Bắc Ninh, ngày 24/12/2015); phối hợp với Trường Đại học Tân Trào, Đại học Sakon Nakhon Rajabhat (Thái Lan) tổ chức Hội thảo Quốc tế Văn hóa Ngơn ngữ dân tộc giao thoa quốc gia Đông Nam Á (tại tỉnh Tuyên Quang, ngày 9/9/2016); phối hợp với Văn phòng Thường trực Ban Chỉ đạo Trung ương Phong trào Toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La, Ủy ban nhân dân tỉnh Đăk Nông tổ chức Hội thảo Xây dựng đời sống văn hóa nơng thơn Khu vực vùng núi phía Bắc (tại tỉnh Sơn La, ngày 07/10/2016) Hội thảo Xây dựng đời sống văn hóa nơng thơn Khu vực Tây Nguyên (tại tỉnh Đăk Nông, ngày 26/10/2016 2016); phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch tỉnh Đồng 30 Số 27 - Tháng - 2019 Nai tổ chức Hội thảo khoa học Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho cơng nhân khu công nghiệp tỉnh Đồng Nai miền Đông Nam Bộ thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa (tại tỉnh Đồng Nai, ngày 04/10/2017) Tài liệu tham khảo Bộ Văn hóa - Thơng tin (2003), Nâng cao chất lượng quản lý đào tạo sau đại học ngành Văn hóa Nghệ thuật, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2014), Quyết định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, số 539/QĐ-BVHTTDL ngày 06/3/2014 Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (2009), Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (2013), Chiến lược phát triển Trường Đại học Văn hố Hà Nội giai đoạn 2013-2020, tầm nhìn đến năm 2030 Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (2017), Báo cáo Tiêu chí kiểm định chất lượng giai đoạn 2012 2017 (Bản Dự thảo) Ngày nhận bài: 20 - 12 - 2018 Ngày phản biện, đánh giá: 21 - - 2019 Ngày chấp nhận đăng: 20 - - 2019 ... NCKH Đây mối quan hệ gắn kết, tương hỗ phát triển sở đào tạo đại học Thực trạng công tác nghiên cứu khoa học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Trường Đại học Văn hóa Hà Nội sở đào tạo có bề dày lĩnh... 06/3/2014 Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (2009), Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Trường Đại học Văn hoá Hà Nội (2013), Chiến lược phát triển Trường Đại học Văn. .. báo khoa học, Trường phát triển thành Tạp chí Nghiên cứu Văn hóa để phát triển hệ thống thơng tin khoa học riêng Tạp chí diễn đàn khoa học cán bộ, giảng viên nhà khoa học, nhà quản lý văn hóa