Sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Văn hóa Hà Nội nhận thức khá đầy đủ về biểu hiện, mục đích, hậu quả của việc thể hiện bản thân thái quá trên facebook. Các em có thái độ không thích, không đồng tình, thờ ơ và ít quan tâm tới các hành động thể hiện bản thân thái quá trên Facebook.
JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2015, Vol 60, No 8B, pp 41-48 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn DOI: 10.18173/2354-1075.2015-0189 THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI ĐỐI VỚI VIỆC THỂ HIỆN BẢN THÂN THÁI QUÁ TRÊN FACEBOOK Nguyễn Thị Huệ, Vũ Thanh Hà Khoa Tâm lí - Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Sinh viên năm thứ trường Đại học Văn hóa Hà Nội nhận thức đầy đủ biểu hiện, mục đích, hậu việc thể thân thái facebook Các em có thái độ khơng thích, khơng đồng tình, thờ quan tâm tới hành động thể thân thái Facebook Từ khóa: Thái độ; Thể thân thái quá; facebok; Sinh viên đại học Văn hóa Mở đầu Thời gian gần đây, facebook trở thành mạng xã hội thịnh hành Việt Nam, có sức lan tỏa mạnh mẽ “món ăn tinh thần” khơng thể thiếu với nhiều người, giới trẻ, đặc biệt sinh viên trường đại học Facebook trở thành cầu nối để người trao đổi, chia sẻ, kết nối thông tin đời sống thường ngày, cập nhật tin tức sống Facebook nơi để sinh viên học tập, giải trí hiệu quả, đặc biệt kết bạn với đâu Bản chất facebook nói riêng mạng xã hội nói chung nhằm mục đích thiết lập trì tương tác xã hội Ngồi cơng dụng ra, người tìm đến facebook tự thể kiến, thể TÔI, tất gây ý Hiện có phận bạn trẻ, có sinh viên lợi dụng facebook để tự PR cho thân hàng hiệu, điểm đến, tranh ảnh, hay chí khoe thân theo nghĩa đen nghĩa bóng Giới trẻ “thể hiện” nhiều đến mức “nhàm” đơi lúc “bậy bạ”, với đủ cách để thỏa mãn số lượng like, bình luận lượng người theo dõi Khi phong trào thể thân cách thái tràn lan mạng xã hội facebook gây ảnh hưởng nhiều đến thái độ tư tưởng đạo đức sinh viên – người dành nhiều thời gian hàng ngày theo dõi sử dụng facebook Nghiên cứu thái độ nói chung, thái độ sinh viên nói riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu Riêng nghiên cứu thái độ số hoạt động có cơng trình: Nghiên cứu tự đánh giá phù hợp thái độ học toán sinh viên Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Đào Lan Hương [5]; Thái độ sinh viên bạo lực giảng đường Hà Thị Minh Chính [3]; Thái độ xã hội cư dân mạng sử dụng mạng xã hội Trần Hữu Luyến [7]; Thái độ hoạt động học tập sinh viên Học viện An ninh Nhân dân Nguyễn Đức Hưởng [6] Riêng nghiên cứu thái độ sinh viên tượng thể thân thái facebook đến chưa có cơng trình nghiên cứu Ngày nhận bài: 20/8/2015 Ngày nhận đăng: 16/10/2015 Liên hệ: Nguyễn Thị Huệ, e-mail: huenguyentlgd@gmail.com 41 Nguyễn Thị Huệ, Vũ Thanh Hà 2.1 Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu vấn đề này, sử dụng phương pháp nghiên cứu khác như: Phương pháp quan sát, điều tra bảng hỏi, vấn sâu phương pháp xử lí số liệu thống kê toán học Nghiên cứu thực 100 sinh viên năm thứ trường Đại học Văn hóa Hà Nội, năm học 2014 - 2015 2.2 Kết nghiên cứu 2.2.1 Kết nghiên cứu lí luận * Facebook website mạng xã hội truy cập miễn phí cơng ty Facebook, Inc điều hành Người dùng tham gia mạng lưới tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học khu vực để liên kết giao tiếp với người khác Mọi người kết bạn gửi tin nhắn cho họ cập nhật trang hồ sơ cá nhân để thơng báo cho bạn bè biết chúng [10] Facebook công cụ hữu hiệu việc truyền tải thông điệp, thông tin đến hàng triệu người khắp hành tinh * Thái độ “những mẫu / kiểu có tính ổn định tình cảm, niềm tin người, ý tưởng vật, tượng dựa trải nghiệm cá nhân để định hình cho hành vi người tương lai phán xét – đánh giá” [9; 697] * Thái độ sinh viên việc thể thân thái Facebook : Chúng quan niệm thái độ sinh viên việc thể thân thái Facebook biểu cách ứng xử sinh viên việc thể hiện, trình diễn miêu tả thân cách mức người sử dụng Facebook việc cập nhật liên tục trạng thái ngày, đăng tải nội dung cá nhân nhiều phản cảm Facebook nhằm câu like, câu view, comment để gây ý Thái độ sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái Facebook thể mặt nhận thức, cảm xúc, hành vi Vì vậy, để đánh giá thực trạng thái độ sinh viên việc thể thân thái dựa vào biểu sau: - Nhận thức sinh viên về: cách thức thể thân thái Facebook, mục đích, hậu việc thể thân thái Facebook - Cảm xúc: Biểu thái độ đồng tình, ủng hộ bất bình, phê phán việc thể thân thái quá; thái độ quan tâm hay thờ ơ, không quan tâm tới nội dung thể thân biểu hứng thú hay không hứng thú với nội dung thể thân thái Thái độ người có tài khoản Facebook hay thể thân thái - Hành vi sinh viên có bạn bè, người thân thích, người quen thể thân cách thái Facebook như: mặc kệ, khơng quan tâm; góp ý, khun nhủ, giúp đỡ họ nhìn nhận mặt hại vấn đề hay ủng hộ họ tiếp tục hành vi 2.2.2 Kết nghiên cứu thực trạng Thực trạng sử dụng facebook sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội Để đánh giá thực trạng sử dụng facebook sinh viên như: lí sử dụng facebook; thời lượng sử dụng ngày; thời điểm sử dụng ngày , thiết kế câu hỏi Một câu 42 Thái độ sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân hỏi liệt kê thời gian, thời điểm sử dụng facebook ngày câu hỏi liệt kê lí sử dụng facebook Kết thu sau: Bảng Thực trạng sử dụng facebook sinh viên Thời lượng sử dụng Thời điểm sử dụng Lí sử dụng TL SL % TĐ SL % LD SL % 5h 8 15 15 E 17 17 Ghi chú: TL - Thời lượng; SL - Số lượng; TĐ - Thời điểm; LD - Lí A: Cập nhật thơng tin; B: Tán gẫu; C: Giao lưu, kết bạn; D: Thỏa mãn sở thích cá nhân; E: Để thể thân - Về thời lượng sử dụng, kết cho thấy sinh viên có nhu cầu khác sử dụng facebook Khoảng 30% sinh viên sử dụng facebook từ đến ngày Dưới ngày có khoảng 24% sinh viên Từ đến có 21% Từ đến có khoảng 18% sinh viên Cá biệt, có khoảng 8% sinh viên sử dụng facebook ngày Có thể nói, đa số sinh viên dành thời gian cho việc sử dụng facebook lớn Điều phù hợp với kết nghiên cứu Tạ Nhật Anh [1] Trần Thị Minh Đức [4] Thực tế ảnh hưởng lớn đến việc học tập hoạt động khác sinh viên - Về thời điểm sử dụng facebook sinh viên khác nhau, có 46% sinh viên sử dụng ngày, kể học Có khoảng 20% sinh viên sử dụng thời điểm trước lúc ngủ khoảng tỉ lệ sử dụng lúc sáng ngủ dậy Có 15% sinh viên sử dụng khơng có thời điểm xác định, lúc thích vào có khoảng 10% sinh viên sử dụng lúc đêm khuya - Kết khảo sát cho thấy, đại đa số sinh viên sử dụng facebook lí chủ yếu để giao lưu, kết bạn; thỏa mãn sở thích cá nhân cập nhật thơng tin Các lí có 40% sinh viên lựa chọn Tiếp theo lí vào facebook để tán gẫu (khoảng 30%) khoảng 17% sinh viên vào facebook để thể thân Số liệu thu cho thấy, sinh viên vào facebook với nhiều lí khác Đa số sinh viên vào facebook từ lí trở lên, chí có sinh viên sử dụng facebook tất lí chúng tơi liệt kê Thực trạng thái độ sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook a Thực trạng nhận thức sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook Để tìm hiểu nhận thức sinh viên trường Đại học văn hóa Hà Nội việc thể thân thái q Facebook, chúng tơi tìm xem xét ba khía cạnh: Thứ nhất, hiểu thể thân thái facebook; thứ hai, nhận thức mục đích thể thứ ba hậu việc thể thân thái Sau thu thập, xử lí số liệu, chúng tơi có kết sau: 43 Nguyễn Thị Huệ, Vũ Thanh Hà Bảng Nhận thức sinh viên việc thể thân thái facebook Nhận thức tượng thể Nhận thức Nhận thức hậu thân thái F mục đích thể thể BHNT SL % BHNT SL % BHNT SL % A 29 29 30 30 I 32 32 B 27 27 18 18 II 12 12 C 19 19 32 32 II 17 17 D 25 25 20 20 IV 39 39 Ghi chú: BHNT - Biểu nhận thức; SL - Số lượng A Là hành động chia sẻ tất cảm xúc, tâm trạng cá nhân lên F B Bất chấp phong, mĩ tục, văn hóa để thể thân F C Thể thân cách, không cần biết đến hậu D Đưa hình ảnh phát ngôn không chuẩn mực thânlên F Để câu like, câu view; Để comment; Để gây ý; Để giết thời gian I Gây phí phạm thời gian; II Dấn thân thái vào đời sống ảo; III Ảnh hưởng đến sức khỏe, uy tín; IV Ảnh hưởng đến kết học tập hoạt động khác cá nhân Kết nghiên cứu cho thấy tất sinh viên hiểu thể thân thái Các đáp án chúng tơi đưa đáp án A (Là hành động chia sẻ tất cảm xúc, tâm trạng cá nhân lên F) nhiều sinh viên lựa chọn cả, với 29% Đáp án C (Thể thân cách, không cần biết đến hậu quả) sinh viên lựa chọn nhất, có 19% Qua vấn trực tiếp sinh viên cho kết tương tự Nhận thức mục đích thể thân thái q nhiều sinh viên cho rằng: để “gây í” (32%), có 30% sinh viên cho để “câu view, câu like” Còn lại khoảng 20% sinh viên cho để “giết thời gian” khoảng số lượng 20% sinh viên cho “để comment” Như vậy, sinh viên cho rằng, việc thể thân thái chủ yếu để gây ý Nhận thức hậu việc thể thân thái quá, đa số sinh viên cho rằng, “Ảnh hưởng đến kết học tập hoạt động khác cá nhân” (39%), 30% sinh viên cho “lãng phí thời gian”, lại sinh viên cho ảnh hưởng đến sức khỏe làm cho cá nhân sa vào đời sống ảo Ngồi hệ lụy khác đời sống cá nhân Như vậy, sinh viên nhận thức đầy đủ biểu hiện, mục đích, hậu việc thể thân thái facebook Tuy nhiên, từ nhận thức đến việc có hành động phù hợp q trình lâu dài Chính vậy, số sinh viên nhận thức có hành vi chưa việc thể thân thái facebook b Thực trạng cảm xúc sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook Để nghiên cứu cảm xúc sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook, tiến hành đánh giá cảm xúc dựa mức độ quan tâm mức độ hứng thú cách thể thân thái facebook, cách xây dựng bảng hỏi gồm mức độ (rất quan quan tâm – điểm; quan tâm – điểm, bình thường – điểm; quann tâm – điểm; khơng quan tâm – điểm) (rất hứng thú – điểm; hứng thú – điểm; bình thường – điểm; hứng thú – điểm; không hứng thú – điểm) Trên sở đó, chúng tơi tìm hiểu thái độ sinh viên nội dung thể chủ nhân tài khoản facebook thích thể thân thái 44 Thái độ sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân - Đầu tiên, tiến hành đo mức độ quan tâm sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội nội dung thể thân thái facebook Kết thu điểm trung bình mức độ quan tâm sinh viên sau: Biểu đồ 1: Mức độ quan tâm tới nội dung thể thân thái facebook sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội Biểu đồ2: Mức độ hứng thú với nội dung thể thân thái facebook sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội Theo thang đo mức độ quan tâm tới nội dung thể thân thái facebook nhìn chung, phần lớn sinh viên có quan tâm gần khơng đáng kể với nội dung “Thơng tin nóng hổi”, “bình luận vấn đề cộm”, “quan điểm sống” nội dung nhận quan tâm nhiều từ bạn sinh viên, nội dung lại nhận thái độ không rõ ràng quan tâm Các nội dung mang đậm tính chất thể thân 45 Nguyễn Thị Huệ, Vũ Thanh Hà thái facebook clip bắt chước phản cảm hay hình ảnh đồ giá trị, đắt tiền hồn tồn khơng nhận quan tâm từ bạn sinh viên Bên cạnh đó, thơng qua vấn vài sinh viên, họ thừa nhận, sinh viên quan tâm tới nội dung thể thân thái này, tò mò một, hai lần, đến lần xuất nhàm chán không quan tâm - Mức độ hứng thú sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội nội dung thể thân thái facebook cho thấy có tương quan thuận với mức độ quan tâm Ba nội dung sinh viên hứng thú đồng thời nội dung sinh viên quan tâm Đó nội dung, “Thơng tin nóng hổi”, “bình luận vấn đề cộm”, “quan điểm sống” Các nội dung “clip phản cảm bắt chước lại clip tiếng” “hình ảnh hở hang” hồn tồn không nhận hứng thú từ bạn sinh viên có điểm trung bình Khi hỏi thái độ người hay thể thân thái facebook , kết thu cho thấy số sinh viên có thái độ chưa rõ ràng Tuy nhiên, trò chuyện với sinh viên đa số có ý kiến khơng đồng tình phản đối nội dung không lành mạnh chủ nhân Chỉ có số tỏ thích thú với số nội dung thể thái q, phát ngơn có tính chất câu like c Thực trạng hành vi sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái Facebook Khi sinh viên hỏi gặp hành vi thể thân thái bạn bè, người quen facebook, bạn làm gì? Số liệu câu trả lời thu sau: STT Bảng Hành vi sinh viên thấy hoạt động thể thân bạn bè, người quen Facebook Hành động Số lượng Đồng tình, thích thú ủng hộ họ tiếp tục đăng tải nội dung thể thân thái Thờ ơ, không quan tâm, mặc kệ để họ tiếp tục thể 25 thân thái Không đồng tình góp ý, khun nhủ họ nên tập trung vào 66 công việc sống thực tế Phản đối gay gắt hoạt động thể thân thái Facebook Tỉ lệ % 5,0 25,0 66,0 4,0 Qua số liệu thu cho thấy, đa số sinh viên khơng đồng tình với vấn đề thể thân thái facebook góp ý, khuyên nhủ người quen, bạn bè nên tập trung vào công việc sống thực tế, có 66% tổng số sinh viên lựa chọn phương án Tiếp theo hành vi thờ ơ, không quan tâm, mặc kệ để họ tiếp tục thể thân thái với 25% sinh viên lựa chọn Hành vi đồng tình, thích thú, ủng hộ tiếp tục đăng tải nội dung thể thân thái hành vi phản đối gay gắt hoạt động thể thân thái facebook có số lượng sinh viên lựa chọn xấp xỉ chiếm tỉ lệ thấp Phương án đồng tình, thích thú ủng hộ tiếp tục đăng tải nội dung thể thân thái chiếm 5% tổng số sinh viên Hành vi Phản đối gay gắt hoạt động thể thân thái facebook có 4% sinh viên lựa chọn Tuy nhiên, vấn số sinh viên, lại có ý kiến cho rằng: “Nếu bạn bè thân thiết dễ dàng khun nhủ, góp ý giúp họ từ bỏ hành vi thể thân thái q, bạn bè bình thường, biết nhau, khó để góp ý mà thường mặc kệ, không 46 Thái độ sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân quan tâm nữa” Như vậy, xem xét góc độ chưa thể khẳng định chắn số lượng sinh viên lựa chọn hành vi góp ý, khuyên nhủ nên tập trung vào công việc sống thực tế có thực hành vi tất bạn bè facebook hay không 2.2.3 Đánh giá chung thái độ sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook Tổng hợp kết nghiên cứu thực trạng thái độ sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook cho thấy: Sinh viên năm thứ trường Đại học Văn hóa Hà Nội nhận thức đầy đủ biểu hiện, mục đích, hậu việc thể thân thái facebook Đa số sinh viên nhận biết thể thân thái facebook, phần nhiều cho rằng, hành động chia sẻ tất cảm xúc, hoạt động, diễn biến tâm trạng vui, buồn, tức giận, phẫn nộ facebook Về mục đích thể thân thái facebook, sinh viên nhận thức mục đích để thể thân facebook để câu view, câu like comment Về hậu việc thể thân thái facebook, phần lớn sinh viên nhận thấy dẫn đến phí phạm thời gian dễ dấn thân vào lối sống ảo Về cảm xúc, phần lớn sinh viên năm thứ trường Đại học Văn hóa Hà Nội khơng quan tâm khơng cảm thấy hứng thú nội dung thể thân thái facebook Về hành vi, đa số sinh viên có hành vi khơng đồng tình góp ý, khuyên nhủ người quen, bạn bè nên tập trung vào công việc sống thực tế, không sa đà vào sống ảo thể thân thái Kết luận Sinh viên năm thứ trường Đại học Văn hóa Hà Nội có nhận thức rõ vấn đề thể thân thái facebook mục đích hậu Thái độ sinh viên việc thể thân thái facebook khơng thích, khơng đồng tình, thờ quan tâm Sinh viên cảm thấy không hứng thú với nội dung thể thân thái TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] [6] Tạ Nhật Anh, 2013 Thực trạng mức độ sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên năm thứ ba trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc Gia Hà Nội Tạp chí Giáo dục số 323 (kì – 12/2013), tr 60-62 Nguyễn Lê Hoài Anh, 2015 Nguy xâm hại tình dục trẻ em qua mạng Internet biện pháp phòng tránh Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 60(3), tr 160-168 Hà Thị Minh Chính, 2003 Tìm hiểu thực trạng nhận thức thái độ sinh viên bạo lực giảng đường LV thạc sĩ TLH, trường ĐHSP Hà Nội Trần Thị Minh Đức, 2015 Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam Tạp chí Tâm lí học, Số 5/2015, tr.14 – 27 Đào Lan Hương, 1999 Nghiên cứu tự đánh giá phù hợp thái độ học toán sinh viên Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Luận án Tiến sĩ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Đức Hưởng, 1998 Nghiên cứu thái độ học tập sinh viên Học viện An ninh Nhân dân Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 47 Nguyễn Thị Huệ, Vũ Thanh Hà [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] Trần Hữu Luyến, 2015 Thái độ xã hội cư dân mạng sử dụng mạng xã hội Tạp chí Tâm lí học, Số 5/2015, tr.1-13 Đào Thị Oanh, 2012 Vấn đề nhân cách Tâm lí học ngày Nxb Giáo dục Lester A Lefton, 2000 Psychology (Seventh Edition) A Pearson Education Company https://vi.wikipedia.org/wiki/Facebook, http://blog.techz.vn/su-tran-trui-cua-mang-xa-hoi-va-xu-the-ylt31244.html http://lomonoxop.edu.vn/Plus.aspx/vi/News/38/0/335/0/1803/Ban_ve_facebook_voi _hoc_sinh http://news.go.vn/chuyen-dong/tin-1371126/tu-tao-scandal-gioi-tre-thoa-man-con-khat-duoc -noi-tieng.htm http://m.tin247.com/khi_teen_the_hien_ban_than_qua_da_tren_mang_xa_hoi-20-2187 8615.html http://www.vatgia.com/hoidap/4058/280182/facebook-la-gi-cach-dung-facebook.html http://www.womenshealthvn.com/ky-nang-song/canh-giac-khi-dien-qua-nhieu-tren-facebook ABSTRACT Excessive self-expression on facebook by students enrolled at the Hanoi university of culture First year students at the Hanoi University of Culture have shown that they are aware of the consequences of showing personal information on Facebook They dislike, disagree and disregard the action of showing oneself excessively on Facebook Keywords: Attitudes, self-express excessively, Facebook, Students of the Hanoi Cultural University 48 ... trạng cảm xúc sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook Để nghiên cứu cảm xúc sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook, tiến hành đánh giá... thân thái facebook sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội Biểu đồ2: Mức độ hứng thú với nội dung thể thân thái facebook sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội Theo thang đo mức độ quan tâm tới nội dung thể thân. .. facebook hay không 2.2.3 Đánh giá chung thái độ sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể thân thái facebook Tổng hợp kết nghiên cứu thực trạng thái độ sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội việc thể