Chuyên đề chuyên sâu về tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông. Tổng tập những đề văn hay và khó về bài Ai đã đặt tên cho dòng sông. Tuyển tập đề ôn thi đại học về Ai đã đặt tên cho dòng sông. Tuyển tập đề ôn thi Đại học về Ai đã đặt tên cho dòng sông. Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tỉnh về bài Ai đã đặt tên cho dòng sông.
Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG TỈNH PHẦN II ÔN LUYỆN TÁC PHẨM VĂN HỌC THÔNG QUA LUYỆN ĐỀ TÁC PHẨM: AI Đà ĐẶT TÊN CHO DỊNG SƠNG (HPNT) Chun đề bồi dưỡng HSG Tỉnh Đề 1: Có ý kiến cho rằng: “Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo, vậy, địi hỏi người sáng tác phải có phong cách bật, tức có nét riêng, lạ thể tác phẩm mình” Hãy làm sáng tỏ điều cảm nhận anh/chị đoạn văn sau: “…Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại réo to lên Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng… …Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn…Mùa xn dịng xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến Sông Gâm Sông Lô Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu về… (Nguyễn Tn – Người lái đị Sơng Đà) “ …Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ quyên rừng… …Từ tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trơi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh điểm cao đột ngột Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln nhìn thấy dịng sơng mềm lụa, với thuyền xuôi ngược bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả …” (Hoàng Phủ Ngọc Tường – Ai đặt tên cho dịng sơng?) Đề : Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) Ai đặt tên cho dịng sơng (Hồng Phủ Ngọc Tường Mở : Giới thiệu Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Giới thiệu Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường Giới thiệu vấn đề nghị luận : Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Thân : Luận điểm : Phân tích vẻ đẹp xứ Huế Đây thơn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử +Cảnh vườn đẹp nắng ban mai với cành mơn mởn ướt sương, ánh ngọc miêu tả trực tiếp, qua hình ảnh cụ thể, sinh động Con người xứ Huế hiền lành, phúc hậu +Sau vườn xứ Huế thiên nhiên xứ Huế Cảnh trời, mây, sông, nước thật đẹp, cảnh dịng sơng tưới đẫm ánh trăng với thuyền chở đầy ánh trăng tất thấm đượm nỗi buồn +Khổ thơ thứ ba thể nỗi niềm canh cánh thi nhân không gian bao la trời, mây, sơng, nước thấm đẫm ánh trăng Đó hy vọng, chờ đợi, mong mỏi niềm khắc khoải khơn ngi Vẫn mộng ảo, cảnh người hư hư, thực thực Tóm lại: Cảnh đẹp, giàu sức sống, thơ mộng đượm nỗi buồn bâng khuâng, da diết Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh Luận điểm : Phân tích vẻ đẹp xứ Huế Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường Thực chất phân tích vẻ đẹp dịng sơng Hương Có thể tham khảo ý sau: – Vẻ đẹp phát cảnh sắc thiên nhiên: Sơng Hương đẹp “phóng khống man dại, rầm rộ, mãnh liệt, trường ca rừng già” qua lịng Trường Sơn; đẹp dịu dàng trí tuệ trở thành “người mẹ phù sa” vùng văn hóa đất cố đơ, đẹp phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím”, đẹp “trầm mặc” lặng lẽ chảy chân rừng thông u tịch với lăng mộ âm u mà kiêu hãnh vua chúa triều Nguyễn; đẹp mang màu sắc “triết lí, cổ thi” âm hưởng ngân nga tiếng chng chùa Thiên Mụ, đẹp “vui tươi” qua bãi bờ xanh biếc vùng ngoại Kim Long; đẹp “mơ màng sương khói” dời xa dần thành phố để qua nương dâu, lũy trúc hàng cau thôn Vĩ Dạ… – Vẻ đẹp sông Hương nhìn từ góc độ văn hóa Tác giả cho có dịng thi ca sơng Hương, dịng thơ khơng lặp lại mình, “dịng sông trắng- xanh”, thơ Tản Đà, vẻ đẹp hùng tráng “như kiếm dựng trời xanh” thơ Cao Bá Quát, nỗi quan hoài vạn cổ thơ Bà Huyện Thanh Quan, sức mạnh phục sinh tâm hồn thơ Tố Hữu – Vẻ đẹp nhìn từ góc độ lịch sử: sơng Hương dịng sơng bảo vệ biên thùy tổ quốc thời Đại Việt, soi bóng kinh thành Phú Xuân Nguyễn Huệ, chứng kiến bao khởi nghĩa, đến cách mạng tháng tám, chiến dịch mậu thân năm 1968… – Vẻ đẹp trí tưởng tượng đầy tài hoa tác giả: Ơng nhìn sơng Hương gái Huế, có lúc gái Digan phóng khống man dại, nói chung thiếu nữ tài hoa, dịu Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh dàng mà sâu sắc, đa tình kín đáo, lẳng lơ mực chung tình, khéo trang sức mà khơng lịe loẹt phơ phang, giống cô dâu Huế sắc áo điều đục “Đấy màu sương khói sông Hương, giống voan huyền ảo tự nhiên, sau ẩn giấu khn mặt thực dịng sông…” Luận điểm : Chỉ nét tương đồng khác biệt *Nét tương đồng: – Cả hai nhà thơ lấy địa danh tiếng xứ Huế (Vĩ Dạ sông Hương) làm điểm nhấn khởi hứng cảm xúc – Cùng tái vẻ đẹp thiênnhiên, cảnh sắc người xứ Huế riêng, thơ mộng Có điều chứng tỏ mảnh đất, người Huế chiếm chỗ sâu bền lòng tác giả – Cả hai bút tài hoa,tinh tế, nhạy cảm văn chương, có tâm hồn lãng mạn, phong phú *Nét khác biệt: –Đây thôn Vĩ Dạ: Bài thơ gợi cảm hứng từ bưu thiếp mà Hoàng Cúc gửi cho Hàn Mặc Tử nên điểm nhìn cảm xúc khơnggian hẹp, nhìn từ kí ức Cảnh vật xứ Huế lên với nét đặctrưng bình dị, quen thuộc, gần gũi thật lãng mạn: cảnh khu vườn mướt ngọc, sông trăng huyền ảo, người với vẻ đẹp đằm thắm, dịudàng… cảnh vật in đậm cảm xúc tình đời, tình người – Ai đặt tên cho dịng sơng?: Hồng Phủ Ngọc Tường chọn điểm nhìn sơng Hương, đặt khơng gian phóng khống, rộng lớn Vẻ đẹp xứ Huế lên nhiều góc độ từ khứ tại, từ lịch sử, thơ văn đến địa lí, văn hóa….Vì vùng đất cố lên tồn diện hơn, thực sơng Hương linh hồn Huế,là nơi tích tụ trầm tích văn hóa lâu đời mảnh đất kinh thành cổ xưa Luận điểm : Lí giải khác biệt Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh +Xuất phát từ đặc điểm thể loại thơ bút kí khác Thơ nghiêng cảm xúc, tâm trạng Bút kí khơng địi hỏi có cảm xúc mà nhiều có tính xác thực khách quan + Đối với Hàn Mặc Tử, Huế nơi tác giả gắn bó, trở thành kỉ niệm Cịn Hồng Phủ Ngọc Tường người xứ Huế nên chất Huế thấm sâu vào tâm hồn máu thịt ông Kết : Đánh giá chung sáng tạo tác giả Đề Trong bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng?”, tác giả Hồng Phủ Ngọc Tường nhiều lần ví von vẻ đẹp sơng Hương: Lúc thượng nguồn: “Giữa lịng Trường Sơn, sơng Hương sống nửa đời gái Di- gan phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng Nhưng rừng già nơi đây, với cấu trúc đặc biệt lý giải mặt khoa học, chế ngự sức mạnh người gái để khỏi rừng, sơng Hương nhanh chóng mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở.” Khi ngoại vi thành phố Huế: “Phải nhiều kỉ qua đi, người tình mong đợi đến đánh thức người gái đẹp ngủ mơ màng cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại Nhưng từ đầu vừa khỏi vùng núi, sông Hương chuyển dòng cách liên tục, vòng khúc quanh đột ngột, uốn theo đường cong thật mềm, tìm kiếm có ý thức để tới gặp thành phố tương lai nó.” Và tạm biệt kinh thành Huế: sông Hương “như sực nhớ điều chưa kịp nói, đột ngột đổi dịng, rẽ ngoặt sang hướng đơng tây để gặp lại thành phố lần cuối góc thị trấn Bao Vinh xưa cổ Đối với Huế, nơi chỗ chia tay dõi xa mười dặm trường đình Riêng với sơng Chun đề bồi dưỡng HSG Tỉnh Hương, vốn xuôi chảy cánh đồng phù sa êm nó, khúc quanh thực bất ngờ Có lạ với tự nhiên giống với người đây; để nhân cách hóa lên, tơi gọi nỗi vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo tình yêu Và giống nàng Kiều đêm tình tự, ngã rẽ này, sơng Hương chí tình trở lại tìm Kim Trọng nó, để nói lời thề trước biển cả…” (Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr198-201) Phân tích vẻ đẹp hình tượng sông Hương lần miêu tả trên, từ làm bật nét tài hoa phong cách kí Hồng Phủ Ngọc Tường Gợi ý c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường tác phẩm “Ai đặt tên cho dịng sơng?” *Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương qua ba lần miêu tả: – Vẻ đẹp sông Hương quan hệ với cảnh sắc thiên nhiên xứ Huế mang nét đặc trưng người cảnh vật nơi đây: + sông Hương thượng nguồn nguyên sơ, man dại, mãnh liệt đầy quyến rũ (cô gái Di- gan) dịu dàng trí tuệ chiều sâu nhân cách dịng sơng lặng lẽ bồi đắp “phù sa” cho văn hóa Huế, góp phần tạo nên bảo tồn văn hóa thiên nhiên xứ sở + sơng Hương ngoại vi thành phố mềm mại, đương xuân sắc với đường cong gợi cảm tuyệt mĩ + sông Hương lúc tạm biệt kinh thành với khúc rẽ ngoặt độc đáo, khám phá chiều sâu tính cách lãng mạn, đa cảm chung tình Chun đề bồi dưỡng HSG Tỉnh – Hành trình sơng Hương từ thượng nguồn đến ngoại vi thành phố Huế hành trình đầy gian truân thử thách, từ làm bật diện mạo xinh đẹp, dịu dàng tính cách thủy chung, thâm trầm dịng sơng; – Vẻ đẹp sơng Hương thể niềm yêu da diết, niềm tự hào kiêu hãnh tác giả sơng q hương nói riêng xứ Huế nói chung * Làm bật nét tài hoa phong cách kí Hồng Phủ Ngọc Tường: – Vốn ngôn từ đẹp, tao nhã, tinh tế, lịch lãm; ví von, so sánh nhân hóa giàu chất thơ, chất nhạc, chất họa chất suy cảm, hướng nội làm nên nét tao riêng chất kí HPNT; quan sát tưởng tượng lăng kính tình yêu nhìn lãng mạn làm nên chất trữ tình riêng kí HPNT; – Giọng điệu Huế, trữ tình sâu lắng, đầy suy niệm Đề Trong bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng?”, Hồng Phủ Ngọc Tường nhìn vẻ đẹp tự nhiên sơng Hương từ nhiều góc độ: (1)[ …] Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già , rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ qun rừng Giữa lịng Trường Sơn, sơng Hương sống nửa đời gái Di-gan phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng Nhưng rừng già nơi đây, với cấu trúc đặc biệt lí giải mặt khoa học, chế ngự sức mạnh người gái để khỏi rừng, sơng Hương nhanh chóng mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở (…) Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh (2) Từ đây, tìm đường về, sơng Hương vui tươi hẳn lên biền bãi xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, kéo nét thẳng thực n tâm theo hướng tây nam – đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường, nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non Giáp mặt thành phố Cồn Giã Viên, sông Hương uốn cánh cung nhẹ sang đến Cồn Hến; đường cong làm cho dịng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u Và vậy, giống sông Xen Pa-ri, sông Đa- nuýp Bu- đa- pét; sơng Hương nằm lịng thành phố yêu quý mình; Huế tổng thể giữ nguyên dạng đô thị cổ, trải dọc hai bờ sông.Đầu cuối ngõ thành phố, nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa khắp phố thị , với đa, cừa cổ thụ tỏa vầng u sầm xuống xóm thuyền xúm xít; từ nơi ấy, lập lòe đêm sương ánh lửa thuyền chài linh hồn xưa cũ mà không thành phố đại cịn nhìn thấy Những chi lưu ấy, với hai hịn đảo nhỏ sơng làm giảm hẳn lưu tốc dịng nước, khiến cho sơng Hương qua thành phố trôi chậm, thực chậm, hồ mặt hồ yên tĩnh [ … ] Đấy điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế, cảm nhận thị giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào đêm hội rằm tháng bảy từ điện Hịn Chén trơi về, qua Huế ngập ngừng muốn muốn ở, chao nhẹ mặt nước vấn vương nỗi lòng (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.198 tr.199-200) Từ góc nhìn trên, anh/chị trình bày cảm nhận vẻ đẹp khác sông Hương để qua thấy rõ phong cách nghệ thuật mê đắm tài hoa nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường Gợi ý Yêu cầu cụ thể a Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề cần nghị luận Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh b Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên dịng sơng Hương *Sơng Hương không gian núi rừng Trường Sơn: -Là trường ca rừng già Ở nơi khởi nguồn dòng chảy, gắn liền với đại ngàn Trường Sơn hùng vĩ, sơng tốt lên vẻ đẹp vừa hùng vĩ vừa trữ tình, mang sức sống mãnh liệt -Như gái Di-gan phóng khống man dại Biện pháp nhân hóa gợi vẻ đẹp hoang dại đỗi tình tứ dịng sơng -Là người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở: Khi khỏi rừng già, dịng sơng nhanh chóng mang vẻ đẹp “dịu dàng trí tuệ”, góp phần hình thành, giữ gìn bảo tồn văn hóa xứ Huế àTác giả thực kì cơng để quan sát , khám phá tinh tế để thấu hiểu phần đời mà “ dịng sơng khơng muốn bộc lộ, để đóng kín lại cửa rừng ném chìa khóa hang đá chân núi Kim Phụng” *Sông Hương không gian kinh thành Huế: -Bắt đầu vào thành phố- sông Hương so sánh với người tình vui tươi duyên dáng +Tâm trạng vui tươi dịng sơng từ gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ đến trở nên rõ nhận dấu hiệu thành phố +Người gái đẹp sông Hương làm dáng lần cuối trước chảy vào lòng thành phố thân yêu, trước đến với người tình nhân đích thực: uốn cánh cung nhẹ sang đến Cồn Hến, khiến dịng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u -Trong lịng thành phố: sông Hương so sánh với điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế +Nhà văn tinh tế nhận đặc điểm riêng sông Hương lưu tốc chậm, “khiến cho sông Hương qua thành phố trôi chậm, thực chậm, hồ mặt hồ yên tĩnh” 10 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh +Đặc điểm nhà văn lí giải từ nhiều góc nhìn khác nhau: Từ đặc điểm địa lí tự nhiên: chi lưu ấy, với hai hịn đảo nhỏ sơng làm giảm hẳn lưu tốc dòng nước Từ lí lẽ trái tim “điệu chảy lặng lờ”, “ngập ngừng muốn muốn ở” sông Hương tình cảm dành riêng cho Huế , yêu thành phố mình, muốn nhìn ngắm nhiều thành phố thân thương trước xa àTình yêu thiên nhiên quê hương đất nước, tình cảm nhiệt huyết nhà văn với văn chương thắp sáng bút kí (nói chung), đoạn trích(nói riêng) làm rực sáng dòng Hương giang Thiên nhiên xứ Huế dịng sơng Hương ln gắn bó , gần gũi với người Qua điệu chảy dịng sơng Hương, nhà văn thấy tính cách người xứ Huế Từ góc độ dịng sơng thiên nhiên, Hồng Phủ Ngọc Tường nhìn dịng sơng thiếu nữ xinh đẹp tài hoa, dịu dàng trí tuệ, đa tình kín đáo c.Phong cách nghệ thuật mê đắm tài hoa HPNT *Mê đắm: viết đối tượng với tất niềm đam mê, nhiệt thành, tâm huyết, tất tình cảm, nỗi lịng rung cảm nhà văn *Tài hoa thể việc khám phá đối tượng từ nhiều góc độ, phương diện thẩm mĩ khác -Lối ví von, so sánh, liên tưởng độc đáo, đầy ấn tượng, gần gũi xác thực, nhân hóa mẻ, sử dụng nhuần nhuyễn cách nói người Huế -Hình ảnh chân thực đầy ấn tượng mà gợi cảm, câu văn kéo dài với nhiều ý, điệu hài hòa, tiết tấu nhịp nhàng -Cây bút tài năng, giàu chất trí tuệ văn hóa -Kiến thức uyên bác nhiều mặt, cách viết đầy chất thơ -Tình yêu sâu nặng niềm tự hào quê hương xứ sở …(so sánh sông Hương với dịng sơng tiếng giới) làm lên sông Hương 11 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh với vẻ đẹp vừa dội, bí ẩn, sâu thẳm lại vừa dịu dàng say đắm qua cách viết thật gợi cảm óc quan sát tinh tế, ngơn từ giàu hình ảnh, sắc cạnh d.Đánh giá chung: –Tác phẩm nói chung, phần trích nói riêng bồi đắp cho người đọc tình u, niềm tự hào gắn bó với quê hương, đất nước từ gần gũi, quen thuộc, thân thương Sông Hương lên vừa tươi đẹp, thơ mộng quyến rũ sắc thái thiên nhiên, vừa sâu lắng giá trị văn hóa -Tất điều kết tinh tài snăng xuất sắc nhà bút kí tài hoa Hồng Phủ Ngọc Tường Đề Có ý kiến cho rằng: “Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo, vậy, địi hỏi người sáng tác phải có nét riêng, lạ thể tác phẩm mình” Bằng việc cảm nhận “tơi” Hồng Phủ Ngọc Tường đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng?” (SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016), anh (chị) làm rõ ý kiến Từ liên hệ với “tôi” Huy Cận “Tràng giang” (SGK Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) để nhận xét điểm giống khác “tôi” tác giả Yêu cầu: – Học sinh biết cách làm nghị luận bàn vấn đề lí luận, là: Nét riêng sáng tác nhà văn; biết làm sáng tỏ vấn đề qua việc cảm nhận “tơi” Hồng Phủ Ngọc Tường đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng?”; biết liên hệ với “tôi” Huy Cận “Tràng giang” để điểm giống khác “tôi” tác giả Bố cục viết rõ ràng, ý tứ phong phú, lập luận chặt chẽ; biết vận dụng linh 12 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh hoạt, sáng tao, hiệu thao tác lập luận Diễn đạt tốt – Chấp nhận cách triển khai khác hợp lí Sau gợi ý: Giới thiệu vấn đề nghị luận (0,5 điểm) Nêu vấn đề nghị luận, có cách dẫn dắt phù hợp, độc đáo (0,5 điểm) Giải thích ý kiến (1,0 điểm) – Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo: Nghệ thuật nói chung, văn chương nói riêng lĩnh vực độc đáo- riêng, lạ, Sự độc đáo thể cách nhìn, cách cảm thụ có tính chất khám phá; độc đáo cách lựa chọn đề tài, xác định chủ đề…; độc đáo nghệ thuật thể hiện: giọng điệu, ngơn từ, xây dựng nhân vật, hình tượng, thủ pháp nghệ thuật… – Nó địi hỏi người sáng tác phải có nét riêng, nét lạ: Nghĩa người nghệ sĩ phải đem đến mẻ cho tác phẩm; phải thể cá tính sáng tạo; dấu ấn cá nhân, “tôi” người làm nghệ thuật – Cái “tôi” hiểu nét riêng, điểm khác biệt người (Ở phương diện khác, “tôi” biểu cao độ ý thức cá nhân, xuất người có nhu cầu mình) Trong lĩnh vực nghệ thuật, “tơi” khơng thể người mà cịn thể phong cách tác giả III Cảm nhận “tơi” Hồng Phủ Ngọc Tường đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng?” (6,0 điểm) Một “tôi” uyên bác với vốn tri thức, vốn sống phong phú, đa dạng, sâu sắc Hoàng Phủ Ngọc Tường vận dụng vốn kiến thức, hiểu biết từ nhiều lĩnh vực, nhiều phương diện khác địa lí, lịch sử, thơ ca, âm nhạc… với vốn sống, trải nghiệm thực tế để cảm nhận vẻ đẹp dịng sơng Hương, mảnh đất, người xứ Huế (Ví dụ: vốn tri thức địa lí cách miêu tả tỉ mỉ, xác dịng chảy Hương Giang qua địa 13 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh danh khác ; vốn kiến thức lịch sử viết sông Hương mối quan hệ với lịch sử từ thời xa xưa cịn đất nước vua Hùng…; vốn văn hóa khám phá vẻ đẹp sông Hương xứ Huế phương diện văn hóa….) Một “tơi” tài hoa, tinh tế, lãng mạn với trí tưởng tượng bay bổng – Cái nhìn mang tính phát dịng sơng vốn trở thành niềm cảm hứng, đề tài nhiều người nghệ sĩ: Sông Hương khám phá từ nhiều góc nhìn, mối quan hệ với địa lí, lịch sử, văn hóa, mối quan hệ với đời… Từ đó, dịng sơng lên với vẻ đẹp phong phú: Khi mãnh liệt, phóng khống, man dại, hừng hực sức sống; dịu dàng, đắm say, mơ màng; lúc lại trầm mặc cổ kính, sâu lắng…Đặc biệt, dịng sơng ln hình dung người gái đẹp với nhiều dáng vẻ, nhiều cung bậc cảm xúc khác – Tài nghệ thuật miêu tả vẻ đẹp sông Hương cảnh sắc, người xứ Huế: Trí tưởng tượng với liên tưởng phong phú, bay bổng thể qua biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ…; ngơn ngữ giàu chất thơ; lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm, tài hoa… Một “tơi” gắn bó máu thịt với sơng Hương, xứ Huế, với quê hương, đất nước – Tác giả miêu tả sơng Hương tình u đắm say; hiểu thấu nỗi niềm khúc, đoạn dịng chảy; đưa sơng Hương đến với người với tất vẻ đẹp nó…Hồng Phủ Ngọc Tường “người tình mong đợi” sơng Hương – Từ tình u sơng Hương, tác giả thể tình u, gắn bó thiết tha với người văn hóa xứ Huế – Trách nhiệm, lịng tự hào công dân đất nước khiến Hoàng Phủ lật trang lịch sử, giở trang địa lí, tìm hiểu phong tục để 14 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh viết sông Hương Những trang văn ông chảy vào tâm hồn người đọc tình u mê say với dịng sơng, với văn hóa, người xứ Huế để người đọc thêm yêu non sơng, đất nước Đánh giá Cái “tơi” Hồng Phủ Ngọc Tường đoạn trích hội tụ tài, tâm nhà văn Đó “tơi” mang nặng tình cảm u thương với dịng sơng Hương, với Huế, với q hương đất nước Đó “tơi” un bác, tài hoa nghệ thuật thể thể bút kí Liên hệ với “tôi” Huy Cận “Tràng giang”để nhận xét giống khác (2,0 điểm) Giống (0,5 điểm) – Đều “tôi” lãng mạn, tài hoa – Đều “tơi” u mến, nặng tình với thiên nhiên, với quê hương xứ sở Khác (1,5 điểm) – Cái “tôi” Huy Cận “Tràng giang”: Là “tôi” Thơ Cái “tôi” mang nỗi buồn ảo não, cô đơn, nhỏ bé, lạc lõng vô vũ trụ Nó mang đậm phong cách thơ Huy Cận trước cách mạng tháng Tám Trong nỗi buồn “tôi” Huy Cận ta thấy nỗi buồn hệ- nỗi buồn tầng lớp trí thức tiểu tư sản sinh lớn lên hoàn cảnh nước, sống quê hương mà thấy “thiếu quê hương” Cái “tôi” thể vần thơ trữ tình, đại mà giàu màu sắc cổ điển – Cái “tơi” Hồng Phủ Ngọc Tường đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng?”: Là “tơi” người trí thức sống hồn cảnh đất nước hịa bình, tâm hịa nhập với đời, đắm cảm hứng ngợi ca, tự hào cảnh sắc quê hương đất nước Cái “tơi” thể thể kí với trang viết đầy chất thơ, văn phong tao nhã, hướng nội, tinh tế tài hoa 15 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh – Nguyên nhân có khác biệt “tơi” tác giả: Do hồn cảnh sáng tác, cá tính sáng tạo, phong cách nghệ thuật, sở trường riêng, khuynh hướng nghệ thuật riêng, cách nhìn, cách khám phá, cách thể riêng… Khái quát, mở rộng (0,5 điểm) – Ý kiến khẳng định chất nghệ thuật nét riêng độc đáo cách thể “tôi” nghệ sĩ – Nhà văn phải ý thức trước ngịi bút, đổi mới, sáng tạo, khơng ngừng tìm tịi, khám phá Chỉ có họ có “chỗ đứng” riêng 16 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh 17 ... Ai đặt tên cho dịng sơng?) Đề : Vẻ đẹp xứ Huế qua hai tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) Ai đặt tên cho dịng sơng (Hồng Phủ Ngọc Tường Mở : Giới thiệu Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Giới thiệu Ai. .. giàu sức sống, thơ mộng đượm nỗi buồn bâng khuâng, da diết Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh Luận điểm : Phân tích vẻ đẹp xứ Huế Ai đặt tên cho dịng sơng Hồng Phủ Ngọc Tường Thực chất phân tích vẻ đẹp... riêng cho Huế +Nhà văn tinh tế nhận đặc điểm riêng sông Hương lưu tốc chậm, “khiến cho sông Hương qua thành phố trơi chậm, thực chậm, hồ cịn mặt hồ yên tĩnh” 10 Chuyên đề bồi dưỡng HSG Tỉnh +Đặc