- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.. Thái độ3[r]
(1)TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Ngô Tất Tố) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện đại - Thấy bút pháp thực nghệ thuật đại nhà văn Ngô Tất Tố
- Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bất nhân chế độ cũ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành quy luật sống: có áp – có đấu tranh
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1 Kiến thức
- Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ - Giá trị thực nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm Tắt đèn.
- Thành cơng nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện xây dựng nhân vật
2 Kỹ năng:
- Tóm tắt văn truyện
- Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực
3 Thái độ
- Giáo dục HS biết yêu thương, cảm thông quý trọng người nơng dân lương thiện Có thái độ u ghét rạch ròi: Yêu lẽ phải, căm ghét ác, tàn nhẫn
* Các kĩ giáo dục
1 Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, trao đổi số phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám
2 Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích bình luận diễn biến tâm trạng nhân vật văn
3.Tự nhận thức: Xác định lối sống có nhân cách, tơn trọng người thân, tôn trọng thân
III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học 1.Thảo luận nhóm
2.Viết sáng tạo IV.Chuẩn bị
1/ GV: SGK, nghiên cứu tài liệu liên quan, soạn giáo án, bảng phụ 2/ HS: Học cũ, soạn mới.
V Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1/ Ổn định:
(2)3/ Bài mới:
Vào bài: Trong tự nhiên có quy luật khái quát thành câu tục ngữ, có quy luật "Có áp có dấu tranh" Quy luật thể rõ đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" Ngơ Tất Tố Chúng ta tìm hiểu quy luật thể văn
Hoạt động 1:I/ - Tìm hiểu chung * Gv hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phẩm
- HS đọc thích
? Nêu hiểu biết em tác giả?
GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh tác giả
HS nêu- Gv chốt nội dung ? Em giới thiệu đôi nét tác phẩm
* GV hướng dẫn HS đọc,
GV gọi HS đọc phân vai -> nhận xét
HS hiểu số thích khó
I/ - Tìm hiểu chung Tác giả
Tác giả: Ngô Tất Tố nhà văn nơng dân
Tác phẩm: Đoạn trích từ chương XVIII tác phẩm
2 Đọc, hiểu từ khó:
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn bản
* GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung văn
Hdẫn HS tìm hiểu tuyến nhân vật GV chia lớp thành hai nhóm Tìm chi tiết miêu tả thái độ,hành động cai lệ nhận xét ?
HS: Thảo luận nhóm phút trình bày
- Gv cho HS trình bày nhận xét, GV chốt nội dung
? Qua đó, em thấy cai lệ người
2 Tìm hành động, lời nói chị Dậu (chú ý cách xưng hơ) diễn biến tâm lí nhân vật
GV cho HS tìm, ý cách xưng hơ, GV cho HS phân tích tâm lí nhân vật
II Tìm hiểu chi tiết văn Nhân vật Cai Lệ:
-Hung bạo, dã man, tàn ác, thô lỗ -> đại diện cho chế độ thực dân phong kiến
2 Nhân vật chị Dậu:
- Mộc mạc, hiền dịu, sống khiêm nhường, biết nhẫn nhục khơng yếu đuối Chị có sức sống mãnh liệt, tinh thần phản kháng liệt
(3)HS: Thảo luận nhóm phút trình bày
?Nhận xét nhân vật?
Cho HS trình bày, Gv chốt lại đặc điểm nhân vật
? Do đâu chị Dậu có sức mạnh vậy?
? Tìm hiểu nội dung đoạn trích em hiểu nhan đề "Tức nước vỡ bờ" ?
GV cho HS trình bày
? Nhận xét giá trị nghệ thuật văn bản?
nêu thành công nghệ thuật tác giả sử dụng văn
3 Giá trị nghệ thuật văn bản: - Khắc hoạ tính cách nhân vật - Ngơn ngữ kể chuyện hấp dẫn - Miêu tả linh hoạt sinh động
Hoạt động 3: Tổng kết
GV hướng dẫn HS rút phần ghi nhớ SGK
? Bài học hơm cần ghi nhớ điều gì?
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh củng cố, luyên tập
III Tổng kết * Ghi nhớ: SGK
IV Luyện tập, củng cố
Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc khoanh tròn vào câu đúng:
- Câu 1: Nhận định sau nói nội dung đoạn trích Tức nước vỡ bờ( Ngô Tất Tố)?
A Chỉ nỗi khổ cực người nông dân bị áp
B Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nơng dân: vừa giàu lịng u thương, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ
C Vạch trần mặt tàn ác bọn thực dân phong kiến đương thời D Cả A, B, C
- Câu 2: Chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ người nào? A.Căm thù sâu sắc bọn tay sai phong kiến
B Giàu tình thương u chồng C.Có thái độ phản kháng mạnh mẽ D.Cả A, B, C
4 Hướng dẫn tự học
Bài cũ: - Học kĩ nội dung bài, nắm ghi nhớ.Tóm tắ đoạn trích khoảng 10 dịng theo ngơi kể nhân vật chị Dậu
- Thử phân tích hình ảnh chi Dậu qua đoạn trích Đọc diễn cảm đoạn trích
(4) nhà văn