Đang tải... (xem toàn văn)
- Chứng minh được sự tiến hoá về hệ vận động của người so với động vật.. - Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật2[r]
(1)TIẾN HOÁ HỆ VẬN ĐỘNG - VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Chứng minh tiến hoá hệ vận động người so với động vật
- Vận dụng hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt hố
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập, u thích mơn
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động để có thân hình cân đối
II Chuẩn bị
1.Giáo viên: Hình 11-1, 11-2, 11-3, 11-4 SGK, phiếu học tập. 2 Học sinh: Đọc trước nhà
III Tiến trình giảng. 1 Kiểm tra cũ:
*Câu 1: Hãy tính cơng xách túi gạo kg lên 10 m? Giải thích đá bóng, bơi lội thường dễ bị chuột rút?
* Đặt vấn đề: Con người có nguồn gốc từ động vật Trong q trình tiến hố người, thể người có nhiều biến đổi Trong có biến đổi hệ xương
2 Dạy nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ
HS
GHI BẢNG Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS hoàn thành tập bảng trang 36 SGK HS quan sát hình 11.1 - Cá nhân HS hoàn thành tập
Đặc điểm xương thích nghi với tư đứng thẳng, hai chân lao động? Các nhóm lên bảng chữa Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chữa (Bảng phần phụ lục)
I Sự tiến hoá xương người so với xương thú
Các phần so
sánh Người Thú
- Tỉ lệ sọ não/mặt - Lồi cằm x.mặt
- Cột sống
-Lồng ngực
-Xương
- Lớn
- Phát triển
- Cong chổ
- Mở rộng sang hai bên
- Nở rộng
- Nhỏ
- Khơng có
- Cong hình cung
- Phát triển theo hướng lưng bụng
(2)Hoạt động 2:
GV: Sự tiến hoá hệ người so với hệ thú thể nào?
HS quan sát hình nghiên cứu nội dung, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
HS khác bổ sung GV nhận xét hướng dẫn HS nhận biết nhóm
GV mở rộng thêm: Trong q trình tiến hố ăn thức ăn chín, sử dụng cá cơng cụ ngày tinh xảo, phải xa để tìm kiếm thức ăn nên hệ xương người tiến hố đến mức hồn thiện phù hợp với hoạt động ngày phức tạp, kết hợp với tiếng nới tư duy, người khác xa động vật
Hoạt động 3:
GV yêu cầu HS quan sát H.11.5 hoàn thành tập lệnh SGK, HS nghiên cứu thông tin, trao đổi theo cặp hồn thành lệnh HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
+ Em thử xem có bị vẹo cột sống khơng? Vì sao?
+ trường học
chậu -Xương đùi
-Xương bàn chân
-Xương gót
- Phát triển, khoẻ
- Xương ngón ngắn, bàn hình vịm
- Lớn, phát triển phía sau
- Bình thường
- Xương ngón dài, bàn chân phẳng
- Nhỏ
- Bộ xương người có cấu tạo hồn tồn thích nghi với tư đứng thẳng lao động
II Sự tiến hoá hệ người so với hệ thú
- Cơ nét mặt biểu thị trạng thái tình cảm khác
- Cơ vận động lưỡi phát triển
- Cơ tay phân hố thành nhiều nhóm nhỏ như: Cơ gấp, duỗi tay, co duỗi ngón tay, lật bàn tay, Giúp tay cử động linh hoạt
- Cơ chân lớn, khoẻ mạnh - Cơ gấp ngữa thân
III Thường xuyên luyện tập để rèn luyện cơ - Để có xương khoẻ hệ phát triển cân đối cần:
+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí
+ Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời + Rèn luyện thân thể
- Để chống vẹo cột sống cần: + Mang vác hai vai
(3)bệnh thường xảy ý thức giữ gìn HS cịn chưa cao Riêng em, cần làm để tránh bệnh này?
3 Củng cố, luyện tập (3 phút)
Hướng dẫn HS làm tập trắc nghiệm SGK 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK
- Chuẩn bị thực hành:
- Hai nẹp dài 30- 40cm, rộng 4- cm Nẹp gỗ bào nhẵn, dày chừng 0,6- 1cm, tre vót nhẵn có kích thước tương đương - Bốn cuộn băng y tế, cuộn dài 2m cuộn vải sạch( rộng 4-5cm khâu lại thành dải dài 2m)
