Đang tải... (xem toàn văn)
a.Kiến thức: Nắm vững các đặc điểm đời sống của thằn lằn bón, giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn và mô tả được cách di chuyển của thằn[r]
(1)THẰN LẰN BĨNG ĐI DÀI
I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp
a.Kiến thức: Nắm vững đặc điểm đời sống thằn lằn bón, giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn mô tả cách di chuyển thằn lằn
b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát hình, nhận biết kiến thức, rèn kỹ năng hoạt động nhóm
c.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin 3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp Trực quan II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Gv: + Tranh cấu tạo thằn lằn bóng + Bảng phụ ghi nội dung Tr.125 SGK
+ Các mảnh giấy từ A đến G + Phiếu học tập
Hs: + Xem lại đặc điểm đời sống ếch đồng + Học sinh kẻ phiếu học tập kẻ bảng Tr.125 2.Phương án dạy học:
+Đời sống
+Cấu tạo di chuyển 3.Hoạt động dạy học
A Hoạt động khởi động *.Ổn định lớp
*.Bài cũ
+ Nêu đặc điểm chung lưỡng cư?
+ Nêu vai trò lưỡng cư đời sống người?
*Khám phá: Tại thằn lằn bóng lại xếp vào lớp bị sát? B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống thằn
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu học sinh đọc SGK làm tập so
sánh đặc điểm đời sống thằn lằn ếch đồng
GV kẻ nhanh phiếu học tập lên bảng GV chốt lại kiến thức
Đặc điểm đời
sống Thằn lằn Ếch đồng
1 Nơi sống
hoạt động Sống bắt mồinơi khô Sống bắt mồinơi ẩm ướt Thời gian
kiếm ăn Bắt mồi banngày Bắt mồi vào chậptối hay đêm Tập tính
-Thích phơi nắng -Trú đông
các hốc đá khô
-Nơi tối, có bóng râm -Trú đơng hốc đất ẩm ướt, vựa nước, bùn Qua tập cho HS rút kết luận
GV cho HS tiếp tục thảo luận - Vì trứng thằn lằn ít?
- Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa với đời sống cạn?
GV chốt lại kiến thức
GV gọi HS nhắc lại đặc điểm đời sống thằn lằn
Một HS nhắc lại đặc điểm sinh sản thằn lằn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngồi di chuyển Thằn lằn bóng.
♦ Mục tiêu: Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lắn thích nghi đời sống cạn, mơ tả cách di chuyển
♦Tiến hành:
GV yêu cầu HS đọc bảng Tr.125 SGK đối chiếu với hình cấu tạo ghi nhớ vào đặc điểm cấu tạo
GV yêu cầu HS đọc câu trả lời, lựa chọn để hoàn thành bảng Tr.125
GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng điền vào GV chốt lại đáp án: 1-G; 2-E; 3-D; 4-C; 5-B; 6-A
GV cho HS: So sánh đặc điểm ếch đồng và thằn lằn để thấy thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn?
HS tự thu nhận SGK, kết hợp kiến thức học để hoàn thành phiếu học tập Một số HS lên trình bày bảng, lớp nhận xét bổ sung
HS tự rút kết luận
HS phải nêu được: thằn lằn thích nghi hồn tồn với đời sống cạn
HS thảo luận nhóm, yêu cầu nêu được: + Thằn lằn thụ tinh
+ Tỉ lệ trứng gặp tinh trùng cao nên số lượng trứng
+ Trứng có vỏ bảo vệ
Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiểu kết:
- Môi trường sống: cạn - Đời sống:
+ Sống nơi khơ ráo, thích phơi nắng. + Ăn sâu bọ.
+ Có tập tính trú đông.
- Sinh sản: thụ tinh trong, trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồn phát triển trực tiếp.
2 Cấu tạo di chuyển: a Cấu tạo ngoài:
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS quan sát hình 35.2, đọc SGK
Tr.125
- Nêu thứ tự cử động thằn lằn đuôi khi thằn lằn di chuyển?
Tiểu kết:
- Thằn lằn bóng có dài. - Da khơ có vảy sừng bao bọc.
- Tứ chi ngắn yếu, có ngón móng vuốt.
- Cổ dài, mắt có mi cử động, có mi mắt. - Màng nhĩ nằm hốc nhỏ trên đầu.
b Di chuyển:
HS quan sát hình 38.2 đọc SGK Tr.125
+ Thân uốn sang phải, đuôi uốn sang trái, chi trước phải, chi sau trái chuyển lên phía trướ
+ Thân uốn sang trái, đuôi uốn sang phải, chi trước trái, chi sau phải chuyển lên phía trước
Tiểu kết:
Khi di chuyển thân đầu tì vào đất, cử động uốn thân kết hợp chi tiến lên phía trước
C Hoạt động luyện tập:
Hãy nối câu cột A B cho phù hợp:
CỘT A CỘT B
a Da khơ, có vảy sừng bao bọc b Đầu có cổ dài
c Mắt có mi cử động
d Màng nhĩ nằm hốc nhỏ đầu e Bàn chân ngón, có vuốt
1 Tham gia di chuyển cạn
2 Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt không bị khô
3 Ngăn cản thoát nước
4 Phát huy giác quan, điều khiển bắt mồi dễ dàng
5 Bảo vệ màng nhĩ, hướng âm vào màng nhĩ
D Hoạt động vận dụng:
Giải thích thằn lằn nằm phơi nắng? E Hoạt động tìm tỏi, mở rộng:
ủa lưỡng cư?