- Ý thức bảo vệ sự đa dạng của HST II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ:.. Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Học Sinh: Chuẩn bị bà[r]
(1)Bài 20: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Phát biểu tính đa dạng TV - Thế TV quý hiếm? Kể tên?
- Hậu việc khai thác rừng bừa bãi 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ phân tích kiến thức Thái độ:
- Ý thức bảo vệ đa dạng HST II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 Phút)
TV có vai trị người? Lấy ví dụ chứng minh? 3 Nội dung mới:
a/ Đặt vấn đề.
Mổi lồi TV có nét đặc trưng cấu tạo, hình dạng, kích thước, nơi sống
Tập hợp loài TV tạo nên đa dạng Tính đa dạng suy giảm tác động người Vì cần phải bảo vệ?
b/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1:
GV: Hãy kể vài TV gắn liền với môi trường sống?
HS: Kể tên
GV: Vậy TV có số lượng lồi nào?
HS: Rút kết luận
GV: Vì gọi đa dạng? HS: Trả lời
GV: Kết luận
Hoạt động 2:
GV: Vì nói thực vật Việt Nam có tính đa dạng?
I Đa dạng TV gì?
Là phong phú loài, cá
thể lồi mơi trường sống
chúng
II Tình hình đa dạng TV ở Việt Nam:
(2)GV: tìm số TV có giá trị kinh tế cao?
HS: kể tên
GV: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm thực vật Việt Nam hậu nó?
HS: Phát biểu
GV: Thế TV quý hiếm? Cho ví dụ?
HS: Trả lời
GV: Mở rộng vài trắc, trầm hương
Giới thiệu thơng tin mục em có biết GV: Hậu khai thác rừng bừa bãi?
HS: Phát biểu
Hoạt động 3:
GV: Vì phải bảo vệ đa dạng TV?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu thảo luận đề xuất biện pháp bảo vệ?
HS: Thực Báo cáo + bổ sung GV: Bản thân em làm gì? HS: Trả lời theo hiểu biết GV: Kết luận + giáo dục
cao:
Số lượng loài nhiều có nhiều lồi có giá trị kinh tế cao 2 Sự suy giảm:
- Nguyên nhân: Khai thác bừa bãi, chiến tranh
- Hậu quả: Giảm số lượng TV Thu hẹp môi trường
Tiêu diệt hết động vật
III Các biện pháp: - Ngăn chặn phá rừng
- Xây dựng vườn TV, khu bảo tồn
- Cấm buôn bán xuất - Tuyên truyền GD cộng đồng
4 Củng cố: (4 Phút)
- Đa dạng thực vật gì? Nhận xét tính đa dạng TV Việt Nam? 5 Dặn dò: (1 Phút)
- Bài cũ + câu hỏi sgk
thực vật