Giáo án Sinh học 6 bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật

Giáo án Sinh học Bài 49: BẢO BẢOVỆ VỆSỰ SỰĐA ĐADẠNG DẠNGCỦA CỦATHỰC THỰCVẬT VẬT I/ MỤC TIÊU: Kiến thức - Phát biểu đa dạng thực vật gì? - Hiểu thực vật quý hiếm? - Hiểu nguy suy giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam ngày Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh, hình mẫu vật + Tư logic trừu tượng + Liên hệ thực tế Thái độ - Có ý thức u thích môn - Nghiêm túc tự giác học tập - Có ý thức trách nghiệm việc tuyên truyền bảo vệ đa dạng thực vật II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 49.1, 49.2 2) Học sinh: - Đọc trước 49 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Kiểm tra cũ: - Nêu vai trò thực vật với động vật với đời sống người? - Nêu biện pháp bảo vệ thực vật có ích? - Làm để trừ thực vật có hại? Giáo án Sinh học 2) Nội dung mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng 1) Đa dạng thực vật Hoạt động 1:Tìm hiểu đa dạng thực vật gì? - Yêu cầu HS đọc phần , - HS trả lời gì? trả lời câu hỏi: lồi, cá thể + Đa dạng thực vật loài mơi gì? trường sống + Nêu ví dụ minh họa? - HS kết luận Là phong phú chúng - Yêu cầu HS kết luận 2) Tình hình đa dạng Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng thực vật Việt thực vật Việt Nam: Nam - Yêu cầu HS đọc phần , - HS trả lời a) Việt Nam có tính trả lời câu hỏi: vật: + Vì nói Việt Nam có đa dạng cao thực Việt Nam có tính tính đa dạng cao thực đa dạng cao thực vật? vật số loài + Kể tên số lồi thực vật mơi trường sống có giá trị? b) Sự suy giảm tính + Nguyên nhân làm suy đa dạng thực vật giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam: Việt Nam? - Nguyên nhân: khai + Hậu quả? - HS kết luận thác bừa bãi, phá rừng + Thực vật quý gì? phục vụ đời sống Ví dụ? - Hậu quả: thực vật bị - Yêu cầu HS kết luận suy giảm số lượng lồi, mơi trường sống -> nhiều loài trở nên quý Giáo án Sinh học Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật - Yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời 3) Các biện pháp bảo hỏi: vệ đa dạng + Vì phải bảo vệ đa thực vật: dạng thực vật? SGK trang 158 – + Biện pháp bảo vệ đa 159 dạng thực vật? + Em phải làm để bảo vệ đa dạng thực vật? - HS kết luận - Yêu cầu HS kết luận Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi 1, - Đọc mục: Em có biết Dặn dò - Học cũ - Đọc trước 50 “Vi khuẩn”  ... pháp bảo vệ đa dạng thực vật - Yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời 3) Các biện pháp bảo hỏi: vệ đa dạng + Vì phải bảo vệ đa thực vật: dạng thực vật? SGK trang 158 – + Biện pháp bảo vệ đa 159 dạng. .. thực đa dạng cao thực vật? vật số loài + Kể tên số loài thực vật mơi trường sống có giá trị? b) Sự suy giảm tính + Nguyên nhân làm suy đa dạng thực vật giảm tính đa dạng thực vật Việt Nam: Việt.. .Giáo án Sinh học 2) Nội dung mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng 1) Đa dạng thực vật Hoạt động 1:Tìm hiểu đa dạng thực vật gì? - Yêu cầu HS đọc phần ,