- Đặt câu có sử dụng cụm động từ, xác định cấu tạo cụm động từ..[r]
(1)CỤM ĐỘNG TỪ I Mục tiêu:
Kiến thức: - Nghĩa cụm động từ
- Chức ngữ pháp cụm động từ - Cấu tạo đầy đủ cụm động từ
- Ý nghĩa phụ ngữ trước phụ ngữ sau cụm động từ 2 Kĩ năng: - Sử dụng cụm động từ
Thái độ: - GD HS có ý thức sử dụng Tiếng Việt II Chuẩn bị:
1 GV: - Bảng phụ
HS: - Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm động từ? - So sánh động từ với danh từ?
- Trình bày phân loại động từ? 2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm cụm động
từ
- HS: Đọc ví dụ SGK
? Hãy tìm ĐT có câu
? Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
- HS: Trả lời
? Lược bỏ từ in đậm nhận xét? - HS: Trả lời
? Từ in đậm có vai trị gì? - HS: Trả lời
? Cụm ĐT tạo thành ntn? - HS: Trả lời
? Nhận xét HĐ cụm ĐT câu?
- HS: Trả lời
GV chốt: Cụm ĐT loại tổ hợp từ
I CỤM ĐỘNG TỪ LÀ GÌ? (8’)
Ví dụ: (SGK) Nhận xét:
- Động từ: đi, ra, hỏi
đã < nhiều nơi, cũng < câu đố
- Nếu lược bỏ từ in đậm từ bổ nghĩa trở nên trơ vơ, nghĩa trở nên tối nghĩa
- Làm phụ ngữ, bổ sung cho động từ tạo nên cụm ĐT chọn nghĩa, nhiều chúng thiếu
- Cụm ĐT ĐT số ngữ phụ thuộc tạo thành
(2)ĐT số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ ĐT cấu tạo phức tạp ĐT, có chức ĐT
- HS: Đọc ghi nhớ
HĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo cụm động từ
- HS: Đọc tìm cụm ĐT VD phần I - HS vẽ mơ hình cấu tạo cụm ĐT điền vào mơ hình
? Cụm ĐT gồm phận, phận nào?
? Các phần phụ trước bổ sung ý nghĩa cho ĐT?
- HS: Trả lời
? Phần phụ sau bổ sung ý nghĩa gì? - HS: Trả lời
GV chốt: Cụm ĐT gồm phần (phần trước, TT, phần sau) phần trước bổ sung ý nghĩa, QH TG, tiếp diễn, khuyến khích ngăn cản, khẳng định phủ định
Phần sau bổ sung ý nghĩa đối tượng, thời gian, địa điểm, MĐ, nguyên nhân, phương tiện, cách thức
- HS: Đọc ghi nhớ
HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập
? Tìm cụm động từ câu sau: - GV: Giao nhiệm vụ hoạt động nhóm: + Nhóm 1: Tìm cụm động từ ý a
* Ghi nhớ ( SGK)
II CẤU TẠO CỦA CỤM ĐỘNG TỪ (10’)
VD:
Phần TT Phần sau
Đã
đi
nhiều nơi Những câu đố oăm để hỏi người Nhận xét
Cụm ĐT gồm phần (phần trước, TT, phần sau)
- Phần trước bổ sung ý nghĩa: + Quan hệ thời gian
+ Tiếp diễn tương tự
+ Khuyến khích ngăn cản + Khẳng định phủ định - Phần sau bổ sung ý:
+ Đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân
* Ghi nhớ (SGK)
III LUYỆN TẬP (10’) Bài
a Còn đùa nghịch sau nhà
(3)+ Nhóm 2: Tìm cụm động từ ý b + Nhóm 3: Tìm cụm động từ ý c
- HS: Các nhóm trả lời -> Nhóm khác bổ sung
- GV: Kết luận
- HS: Đọc nêu yêu cầu tập
? Điền cụm động từ tìm BT1 vào mơ hình
- HS: Điền vào mơ hình
- HS: Đọc nêu yêu cầu tập ? Nêu ý nghĩa phụ ngữ in đậm - HS: Trả lời
đáng
c Đành tìm cách giữ sứ thần cơng qn để có hỏi ý kiến em bé - Đi hỏi ý kiến em bé thông minh Bài 2:
Phần trước
TT Phần sau
Còn,
Muốn đành
đùa nghịch yêu thương kén
tìm cách có
đi
ở sau nhà Mị Nương
cho người chồng giữ sứ thần
thì hỏi hỏi ý kiến Bài 3:
- Hai phụ ngữ in đậm chưa, khơng có ý nghĩa phủ định
+ Chưa: phủ định tương đối
+ Không: phủ định tuyệt đối, hàm nghĩa khơng có
-> điều nói lên thơng minh nhanh trí em bé Cha chưa kịp nghĩ đáp lại câu mà viên quan trả lời
3 Củng cố: (3’)
Cụm Đt gì? hoạt động cụm động từ câu Trình bày cấu tạo cụm ĐT
4 Hướng dẫn học nhà: (2’)
- Học thuộc ghi nhớ, nhớ đơn vị kiến thức động từ - Tìm cụm động từ đoạn truyện học
- Đặt câu có sử dụng cụm động từ, xác định cấu tạo cụm động từ - Làm BT SBT
(4)