- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân, lưu ý những điểm chưa đạt để tiết sau HS thực hành tốt hơn. 4.[r]
(1)BÀI – TIẾT 13:
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tt) I Yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng kiến thức học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động
- u thích mơn học II Chuẩn bị.
- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học
III Hoạt động dạy học: Khởi động: (1’) Hát Bài cũ: (3’)
Bài mới: (27’) Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (tt) a) Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: (3’) Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn
- Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm
2 Bài mới: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn.
- Giới thiệu bài, ghi đề:
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học. 2’
HOẠT ĐỘNG 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn: 22’
- Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ thực hành HS Yêu cầu HS thực hành
- HS để đồ dùng lên bàn - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe
(2)- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát, hướng dẫn thêm
HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết thực hành: 5’
- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK
- Nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân, lưu ý điểm chưa đạt để tiết sau HS thực hành tốt
4 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ, giúp gia đình việc nội trợ
- Nhắc HS chuẩn bị tốt học sau Nhận xét tiết học
- HS ý lắng nghe
- HS trật tự làm thực hành
- Các nhóm thảo luận, đánh giá chéo theo gợi ý SGK
- HS ý lắng nghe
- HS ý lắng nghe, ghi nhớ - HS ý lắng nghe