Đang tải... (xem toàn văn)
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp đun.[r]
(1)BÀI – TIẾT 8: NẤU CƠM (tt) I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình *Khơng u cầu HS thực hành nấu cơm lớp
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị: Gạo tẻ, nồi, bếp, lon sữa bị, rá, chậu, đũa, xơ … - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ học trước Bài mới:
- GV Giới thiệu bài, ghi đề: (2’)
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện (20’)
- GV giúp HS nắm cách nấu cơm nồi cơm điện
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với bếp đun - Quan sát, uốn nắn, nhận xét
- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi điện
HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết học
- Nhắc lại nội dung học tiết trước - HS lắng nghe, HS đọc đề
- HS lắng nghe
- Đọc mục 2, quan sát hình
- So sánh nguyên vật liệu, dụng cụ cách nấu cơm nồi điện với bếp đun
(2)tập(5’)
- GV Giúp HS thấy kết học tập
- Dùng câu hỏi cuối để thực - Nêu đáp án BT
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3 Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình
* Dặn dị:
- Hướng dẫn HS đọc trước sau - Nhận xét tiết học
- Trả lời câu hỏi mục
- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá
- HS lắng nghe
- Nêu lại ghi nhớ SGK - HS lắng nghe