Đang tải... (xem toàn văn)
- GV ghi bảng các tiếng và kết hợp phân tích và HS nhận xét về các tiếng khó: Ban – dắc, tưởng tượng, thẹn, ấp úng, truyện ngắn.. - GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng.[r]
(1)Bài 6: Người viết truyện thật thà
A.MỤC TIÊU: (Theo chuẩn KTKN)
- Nghe viết tả trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật
- Làm BT2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a
B CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I /kiểm tra:
- Viết lại từ có vần en/eng
- Đọc thuộc lòng câu đố tập 3a, 3b - GV nhận xét
1 / Giới thiệu bài: II / Bài
- GVgiới thiệu ghi tựa
2 / Hường dẫn HS nghe viết
- GV đọc lượt tả Người viết truyện thật
- Nêu nội dung truyện?
- GV cho HS tìm tiếng khó
- GV ghi bảng tiếng kết hợp phân tích HS nhận xét tiếng khó: Ban – dắc, tưởng tượng, thẹn, ấp úng, truyện ngắn
- GV nhắc HS ghi tên vào dịng Lời nói trục tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng
- GV đọc câu, đọc phận ngắn câu Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lần
- GV đọc lại tồn tả - GV chấm chữa – 10
- GV nêu nhận xét chung chấm
3 / HD làm tập tả Bài tập 2:
- Tập phát sửa lỗi tả
- HS tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi tả
- GV + HS nhận xét Bài tập :
- HS viết bảng lớp, - Cả lớp viết giấy nháp
- - HS nhắc lại - HS theo dõi SGK
- Một HS đọc đọc lại truyện, lớp lắng nghe - Ban – dắc nhà văn nỗi tiếng giới có tài tưởng tượng sáng tác sống ông người thật
- HS đọc thầm lại mẫu truyện, ý từ khó - (HS khá, giỏi) tìm nêu
-HS tự phân tích tiếng khó - Một vài em đọc lại
- Lớp lắng nghe
- HS gấp SGK chuẩn bị chép - HS viết vào
- HS soát lại
- Dưới lớp cặp HS đổi soát lỗi cho nhau,HS đối chiếu SGK tự sửa chữ viết sai bên lề trang giấy
- Một HS đọc nội dung tập lớp đọc thầm đoạn đọc thầm
(2)- GV nêu yêu cầu tập 3: Tìm từ láy - Tiếng có âm s
- Tiếng có âm x GV nhận xét
- Một HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - HS tự tìm ghi vào nháp
+ Sàn sàn, se sẽ, sần sùi + Xa xa, xót xa, xúm xít - HS nêu miệng
D CŨNG CỐ - DẶN DÒ:
tả