Giáo án môn Chính tả lớp 3

Mục đích – yêu cầu - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn BT1; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài[r]

Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ngày soạn: 24/12/2011 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Tiết 33 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục đích – yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu và khác với người lớn (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Chú đất Nung” - HS nối tiếp bài và TLCH GV nhận xét, cho điểm - HS nêu nội dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) GT chủ điểm “Tiếng sáo điều” Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD em) em đọc chú giải HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Câu dài: “Nhưng nhà vua” - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to “chú hứa chừng nào” - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các từ ngữ thể bất lực các vị quan triều, buồn bực nhà vua, đọc phân biệt lời nhân vật b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm và TLCH + Câu 1(SGK)? C1:Cô muốn có gia đình mặt trăng và cô nói cô khỏi bệnh có mtr + Trước y/c công chúa, nhà vua đã làm gì? + Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mtr +Câu 2: (SGK)? C2: Họ nói đòi hỏi đó không thể thực Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên + Vì mtr xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua C3: Chú nghĩ nên hỏi công chúa nghĩ mặt trăng nào, hãy suy nghĩ tiếp C4: mtr to nhỏ móng tay, treo ngang cây và làm vàng + Chú đặt làm mặt trăng theo suy nghĩ công chúa và công chúa vui nên đã khỏi bệnh - HS ghi nội dung vào + Vì họ cho đòi hỏi đó không thể thực được? + Câu (SGK)? + Câu (SGK)? + Chú đã làm gì và thái độ công chúa có mặt trăng? * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc (phân vai: người dẫn truyện, chú và công chúa) G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn “Thế là chú vàng rồi.” và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm ba (phân vai) - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời ý cá nhân –> nhận xét H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS kể chuyện cho người thân nghe - HS đọc trước bài đọc sau ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán LUYỆN TẬP (trang 89) Tiết 81 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Dành cho HS K-G bài 2, Bỏ phần b BT1, bỏ cột b BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Đặt tính tính: 62321 : 307 = 203 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (7’) - HS nêu yêu cầu bài - em (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp a) 54322 346 25275 108 1972 157 0367 234 2422 0445 000 013 86679 214 0107 405 1079 0009 - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài giải Đổi 18kg = 18 000g Số gam muối gòi là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75g muối - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bảng nhóm, lớp làm vào GV chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) * Trò chơi: chọn đáp án đúng - Nhận xét chung học a) 44205 214 1405 26 000 44205 214 0140 206 1405 000 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” E Dặn dò (1’) b) *************** Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 17 MÙA ĐÔNG TRÊN DẺO CAO I Mục đích – yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả (BT2a), BT3 KNS: Giúp HS ý thức nét đẹp thiên nhiên vùng núi nước ta từ đó thêm yêu môi trường thiên nhiên (khai thác trực tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Viết từ: Ganh đua, trai tráng GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS nghe viết a) HD HS nghe viết (4’) - GV đọc mẫu bài chính tả Từ dễ sai: trườn, khua, nhẵn nhụi, già nua, - HS viết bảng, lớp viết vào nháp Người chiến sĩ giàu nghị lực y/c HS nêu nội dung bài viết (KNS) b) Viết chính tả (15’) GV đọc câu c) Chấm bài (5’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục c HD HS làm bài tập Bài 2a: Điền vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài - y/c HS làm theo nhóm (thi tiếp sức) - GV nx và chữa bài Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả (5) - HS nêu yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ viết vào -> đọc trước lớp -> HS nhận xét, bổ sung, chữa sai - GV nx và chữa bài D Củng cố (2’) G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - Cả lớp theo dõi - HS đọc thầm lại bài và tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ + Tả nét đẹp vào mùa đông thiên nhiên vùng núi H nêu tư ngồi viết bài - HS viết bài vào soát bài - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Đ.án: a) loại nhạc cụ lễ hội tiếng - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT Đ.án: giấc làm xuất nửa lấc láo cất lên nhấc đất lảo thật nắm - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT HS nêu lại nội dung tiết học - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 90) Tiết 82 I Mục đích – yêu cầu - Thực các phép tính nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ HS K-G làm cột BT1, BT2, BT3, phần c Bt4 KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 3409 : 501 41040 : 205 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD thực hành (30’) Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài (tìm thành phần chưa biết phép nhân và phép chia) - Cả lớp làm vào vbt - HS nêu miệng kết - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 4: (Dành cho HS K-G phần c) - HS nêu yêu cầu bài - H phân tích, nêu cách giải, làm theo nhóm, nêu miệng kết GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Đặt tính tính (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu lại cách chia cho số có chữ số HS K-G tự làm bài vào GV qs HD Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS cái đã cho và cái phải tìm HS K-G tự làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp (HS đại trà làm cột) a) 27 x 29 = 783 621 : 27 = 23 152 x 134 = 20368 b) 66178 : 203 = 326 16250 : 125 = 130 HS chữa bài đúng vào Đáp án: a) Tuần bán: 4500 cuốn, tuần bán:5500 -> tuần bán ít tuần là: 5500 – 4500 = 1000 (cuốn) b) Tuần ban nhiều tuần là 500 c) Trung bình tuần bán là: (4500 + 6250 + 5750 + 5500) : = 5500 (cuốn) a) 39870 : 123 = 324 (dư 18) b) 25863 : 251 = 103 (dư 10) c) 30395 : 217 = 140 (dư 15) Bài giải Số đồ dùng sở GD – ĐT đã nhận là: 40 x 468 = 18720 (bộ) Mỗi trường nhận số là: 18720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số: 120 đồ dùng học toán - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” *************** -Khoa học Tiết 33 I Mục tiêu - Ôn tập các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối ÔN TẬP HỌC KÌ I Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên + Một số tính chất nước và kk; thành phần chính kk + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và kk sinh hoạt, l/đ sx, vui chơi, giải trí * Không yêu cầu lớp vẽ tranh cổ động, GV động viên kk HS có khiếu KNS: Áp dụng PP tích hợp toàn phần Ôn và đưa bài học vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Tháp dinh dưỡng cân đối, thẻ chữ Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.66-67)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (30’) HĐ1: Trò chơi nhanh, đúng (10’) - GV nêu tên trò chơi, HS cách chơi, luật chơi - Đại diện nhóm thuyết minh trước lớp G: dán tháp dinh dưỡng lên bảng -> phát cho kết Nhóm khác nx và bổ sung (nếu nhóm nhóm thẻ ghi sau đó cho các nhóm thi thiếu) gắn G: kết luận và tuyên dương -2 HS đọc tháp dinh dưỡng hoàn chỉnh HĐ 2: Vòng tuần hoàn và nêu vai trò nước - HS qs hình SGK và vẽ lại vào H: TLCH Gv đưa ra, nx và bổ sung cho (10’) + Nước có tác dụng nào người bạn và tất sống? + Phân biệt nước và nước ô nhiễm + Nêu các nguyên nhân và cách khắc phục nước bị ô nhiễm + Nêu số cách làm nước gia đình và địa phương HĐ3: Tính chất nước và kk, thành phần chính - HS hđ theo nhóm nước (7’) GV cho thành viên các nhóm xung phong lên bốc thăm và TLCH GV chốt ý và cho điểm + kk và nước có cùng tính chất gì? + Nước và kk có hình dạng định không? Cho ví dụ + Nước và kk cái nào không thể nén lại? cho ví dụ + Nêu các th.phần chính kk Th ph nào quan trọng người? HĐ4: Vẽ tranh cổ động (6’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Chú ý: không y/c lớp vẽ, GV động viên HS có khiếu - HD HS nêu ý tưởng tranh mình định vẽ - HS vẽ vào ý tưởng tuyên truyền mình và thuyết minh D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận KNS: Em làm gì thấy người xét tiết học đổ rác xuống ao? E Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Kk cần cho cháy” *************** Luyện từ và câu Tiết 33 CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục đích – yêu cầu - HS nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3 mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu đoạn văn BT1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + Đặt câu kể nói lên tâm tư tình cảm - HS trả lời (2 em) + Cô Hoa có đôi mắt buồn người - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (13’) Bài 1,2: Đọc đoạn văn và tìm từ ngữ HS nêu miệng đáp án: - HS đọc yêu cầu bt1,2 Từ hđ người, vật hđ GV HD HS phân tích mẫu câu đánh trâu cày người lớn đoạn văn Nhặt cỏ đốt lá Các cụ già - y/c HS làm vào vbt các câu còn lại Bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé Tra ngô Các bà mẹ Ngủ khì trên lưng Các em bé Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Sủa om rừng Lũ chó Bài 3: Đặt câu hỏi CH cho từ hđ CH cho từ ngữ - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá người, vật hđ nhân và phát biểu ý kiến Người lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các cụ già làm gì? Ai nhặt cỏ? Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Mấy chú bé làm gì Ai bắc bếp * Ghi nhớ (SGK T 166) - HS đọc - GV phân tích phận chính câu: chủ - HS TLCH GV để khắc sâu ghi nhớ ngữ và vị ngữ ghi nhớ Luyện tập (18’) BT 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn; Đ.án: Câu 1: Cha tôi / làm cho tôi xác đinh chủ ngữ và vị ngữ câu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm bài cá Câu 2: Mẹ / đựng hạt giống Câu 3: Chị tôi / đan nón lá nhân và phát biểu ý kiến - GV treo bảng phụ ghi các câu đv cho HS lên bảng gạch chân câu kể Ai làm gì? Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng BT3: Viết đoạn văn kể công việc buổi sáng - HS đọc yêu cầu bài Cho biết câu nào là câu kể GV đọc mẫu đoạn cho HS tưởng tượng việc mình đã làm vào buổi sáng - y/c HS viết sau đó dùng bút chì gạch chân câu - HS trình bày miệng bài văn HS khác kể Ai làm gì? nhận xét, bổ sung GV nhận xét bổ sung và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài “Một phát minh nho nhỏ” *************** -Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Kể chuyện Tiết 17 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục đích – yêu cầu - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện “một phát minh nho nhỏ” rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung chính câu chuyện và biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện có liên quan đến đồ chơi - HS kể 1- đoạn câu chuyện - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV kể - Lần 1: GV kể kết hợp giới thiệu thêm nv HS nghe - Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa T1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà dễ trượt đĩa T2: Cô tò mò, ngoài làm thí nghiệm T3: Ma-ri-a làm tn thì anh trai xuất và trêu em T4: Ma-ri-a cùng anh tranh luận điều cô bé phát T5: Người cha ôn tồn giải thích cho anh em - Lần 3: Nếu cần HD HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu 1,2 * Kể chuyện nhóm H: thực hành kể theo nhóm (mỗi em kể 1-2 tranh) Kể đoạn và toàn câu chuyện -> trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trước lớp (kể -3 lượt câu chuyện) - HS thi kể đoạn trước lớp H thi kể toàn câu chuyện (vài em) Khi kể xong cá nhân đại diện nhóm nêu nội dung truyện + Theo bạn Ma-ri-a là cô bé nào? Câu - HS nêu ý cá nhân (4-5 em) chuyện muốn nói với bạn điều gì? GV nx tổng quát H Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời nhận xét bạn kể đúng D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán Tiết 83 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (trang 94) I Mục đích – yêu cầu - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 13288 : 124= 107 (dư 20) - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Ví dụ GV y/c HS làm việc theo nhóm, lấy số bất kì và chia cho Mỗi nhóm lấy ít ví dụ GV ghi thành cột (chia hết và không chia hết) - GV giám sát, nghe và chữa bài cho các nhóm b) Thảo luận từ các ví dụ rút dấu hiệu chia hết - GV cho y/c HS nhìn vào số tận cùng số ví dụ mình và nhận xét số chia hết cho có tận cùng là số nào? Số không chia hết cho có tận cùng là số nào? KL: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta cần xét chữ số tận cùng số đó c) Số chẵn, số lẻ + Những số có số 2, 4, 6, 8, tận cùng gọi là số gì? + Những số có số 1, 3, 5, 7, tận cùng gọi là số gì? Vậy số chẵn là số nào với và số lẻ là số nào với 2? HD luyện tập (20’) Bài Chọn số chia hết và không chia hết cho - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Cả lớp làm vào - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Viết số bất kì chia hết và không chia hết cho - y/c HS tự làm và kiểm tra chéo kết bài làm bạn - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài H tự làm bài vào 10 Lop4.com nháp - HS tự lấy ví dụ và nêu kết ví dụ trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS phát biểu -> HS khác nx -> GV chốt ý đúng và nêu dấu hiệu tổng quát + Số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, thì chia hết cho + Số có tận cùng là 1, 3, 5,7, thì không chia hết cho2 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho + số chẵn + Số lẻ + Số chẵn chia hết cho 2, số lẻ không chia hết cho - HS tự nêu ví dụ chứng minh và thảo luận nhóm a) Số chia hết cho là: 98, 1000, 744, 7536, 5782 b) Số không chia hết cho là: 35, 89, 867, 84 683, 8401 - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm vào vở, em làm bảng nhóm Đ.án: a) 346, 364,634, 436 b) 653, 635, 365, 563 Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV quan sát và HD HS lúng túng Bài 4: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài H tự làm bài vào GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) Đ.án: a) 340, 342, 344, 346, 348, 350 b) 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Dấu hiệu chia hết cho 5” *************** -Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục đích – yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách suy nghĩ trẻ em đồ chơi, vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Rất nhiều mặt trăng” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) - HS đọc bài * y/c HS đọc nối tiếp bài - HS nối tiếp đọc đoạn (3 em) GV nghe và sửa lỗi cách đọc HS: - Luyện đọc từ khó (3 – em) Câu dài: Nhà vua , / ngài lo lắng vì đêm đó / mặt trời; nghỉ dài dấu Đọc lần 2: HS đọc 3đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài: giọng vua căng thẳng, chú nhẹ nhàng, khôn khéo Nàng công chúa hồn nhiên, thông minh, tự tin 11 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên b HD HS tìm hiểu bài (11’) - HS đọc to đoạn + Câu 1(SGK)? - Cả lớp đọc thầm, tlch sgk H đọc câu hỏi C1: nhà vua lo lắng công chúa ốm trở lại + Tiếp đó nhà vua đã làm gì để xóa tan lo lắng? + Nhà vua vời các vị đại thần đến để nghĩ cách cho công chúa không nhìn thấy mtr +Câu 2: (SGK)? C2: Vì mtr xa và to, tỏa sáng rộng nên không che - HS đọc to đoạn còn lại - lớp đọc thầm + Câu (SGK)? C3: Để dò hỏi suy nghĩ công chúa hai mặt trăng + Công chúa trả lời chú nào? + Khi ta thứ + Câu (SGK) – ý c C4: HS nêu ý cá nhân, HS khác bổ sung * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (10’) - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, GV HD tìm đứng giọng đọc bài và thể chú hề, cô công chúa nhỏ) giọng đọc diễn cảm * GV HD HS lớp đọc đoạn “làm mtr nàng đã ngủ.” và đọc mẫu * HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm * Thi đọc - Thi đọc bài trước lớp (2 em) GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay H+G: Nhận xét, đánh giá D Củng cố (2’) + Em nghĩ gì suy nghĩ công chúa nhỏ? HS nêu ý kiến cá nhân G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) E Dặn dò (1’) - HS đọc lại bài nhiều lần - HS xem trước tiết TLV “Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật/” *************** -Khoa học Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KÌ I *************** -Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Tiết 34 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu 12 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (nd ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (Bt1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (Bt2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Trả bài viết “tả đồ chơi mà em thích” GV nhận xét và công bố điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét Bài tập 1,2,3: - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - Y/c HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận - GV treo bảng phụ viết đáp án nx, chốt lại Mb Đ1 Gt cái cối tả lời giải đúng Tb Đ2 - Tả hình dáng bên ngoài Đ3 - Tả hoạt động cối Kb Đ4 Nêu cảm nghĩ cối Ghi nhớ (sgk T.170) HS đọc HD HS làm bài tập Bài 1: Đọc và TLCH (10’) a) GV phát cho nhóm bảng nhóm - HS đọc bài văn “Cây bút máy”, suy nghĩ và y/c nhóm TL câu hỏi BT1 và trao đổi nhóm CH Gv nx, chốt lại lời giải đúng - Gắn bảng nhóm trước lớp -> lớp cùng a) Đoạn văn gồm đoạn (mỗi lần xuống dòng nx, bổ sung kết - Chữa bài vào (cả lớp) là đoạn) b) Đoạn tả hình dáng bên ngoài bút c) Đoạn tả ngòi bút d) Mở đầu : Mở nắp không rõ Kết: Rồi em tra cặp Bài 2: Viết đoạn văn tả cái bút em - HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS nắm vững yêu cầu Chú ý: - yêu cầu tả bao quát bút không tả chi tiết - Qs hình dáng, kích thước, màu sắc - Khi viết cần xen kẽ cảm xúc cảu thân - Y/c HS viết - HS viết vào nháp - HS trình bày trước lớp -> HS khác nx -> GV nx D Củng cố (2’) 13 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên G củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS nghe và nhắc lại nội dung (1 em) - HS viết lại BT2 vào - HS xem trước bài sau *************** -Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (Trang 95) Tiết 84 I Mục đích – yêu cầu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho HS K-G làm BT2, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) +Nêu dấu hiệu chia hết cho - HS nêu dấu hiệu chia hết +Tìm số chia hết cho dãy số sau: 2345, - HS lên bảng viết đáp án Cả lớp làm 4356, 44353, 445678, 43342, 443344, 3430 vào nháp GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông Hình thành kiến thức a) Ví dụ GV y/c HS làm việc theo nhóm, lấy số bất kì và - HS tự lấy ví dụ và nêu kết ví chia cho Mỗi nhóm lấy ít ví dụ dụ trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ - GV ghi các phép tính HS nêu thành cột chia sung hết và không chia hết - GV giám sát, nghe và chữa bài cho các nhóm b) Thảo luận từ các ví dụ rút dấu hiệu chia hết - GV cho y/c HS nhìn vào số tận cùng - HS phát biểu -> HS khác nx -> GV số ví dụ mình và nhận xét số chia hết chốt ý đúng và nêu dấu hiệu tổng quát cho có tận cùng là số nào? Số không + Số có tận cùng là 0, thì chia hết cho chia hết cho có tận cùng là số nào? KL: Các số có số tận cùng là thì chia + Số có tận cùng là các số còn lại thì hết cho Các chữ số không có tận cùng là và không chia hết cho5 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5 không chia hết cho HD luyện tập Bài Chọn số chia hết và không chia hết cho a) Số chia hết cho là: 35, 660, 3000, - HS nêu yêu cầu bài 945 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho b) Số không chia hết cho là: 8, 57, - Cả lớp làm vào 4674, 5553 14 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS nêu miệng kết HS khác nx - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: - HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - HS lên bảng (1 HS viết số chia hết cho 2, HS viết số chia hết cho 5) - HS chọn số bạn viết trên bảng, nêu đáp án - Cả lớp làm bài vào KL: Những số có tận cùng là chia hết cho và Bài 2: (Dành cho HS K-G)Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho - HS tự làm vào Bài 3: Dành cho HS K-G - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) a) + Số chia hết cho 2: 8, 660, 3000 + Số chia hết cho 5: 660, 3000 => Số 600, 3000 chia hết cho và b) Số 35, 945 chia hết cho không chia hết cho vì số đó là số lẻ a) 150 < 155 <160 b) 3575<3580<3585 c) 335, 340, 345, 350, 355, 360 Các số có thể tạo thành từ chữ số 0, 5, chia hết cho là:750, 705, 570 - HS nhắc lại nội dung bài - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Luyện từ và câu Tiết 34 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục đích – yêu cầu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (nd ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) HS K-G làm ít câu kể Ai làm gì? tả h/đ các nhân vật tranh (BT3, mục III) KNS: Áp dụng bài học vào thực tế giao tiếp sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 15 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên +Nêu ghi nhớ bài “câu kể” tiết LTVC tuần 13 - HS TL miệng, HS khác nhận xét GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (12’) - HS tiếp nối đọc nội dung bài tập (1 em đọc đoạn văn, em đọc yêu cầu) - HS thực các yêu cầu bài * Y/C 1: lớp đọc thầm và nêu miệng câu tl +y/c1: câu đầu là câu kể Ai làm gì? (3 câu sau là câu Ai nào? Sẽ học sau) * y/c 2,3: HS suy gnhix và làm bài vào VBT +y/c2,3: Hàng trăm voi tiến bãi Người các buôn làng kéo nườm nượp – GV viết bảng câu - Gọi HS lên gạch chân phận vị ngữ Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng * y/c4: HS suy nghĩ và nêu miệng kq + y/c4: ý b Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Ghi nhớ (SGK T.171) - HS đọc ghi nhớ Luyện tập Bài 1: Đọc và TLCH (7’) - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, + câu 3, 4, 5, 6, Vị ngữ các câu là: suy nghĩ và nêu miệng kq - HS xác định vị ngữ (6 em) Câu 3: đeo gùi vào lưng Câu 4: giặt giũ bên giếng nước Câu 5: đùa vui trước nhà sàn - HS trình bày miệng trước lớp HS khác nhận Câu 6: chụm đầu bên ché rượu cần Câu 7: sửa soạn khung cửi xét, GV chốt ý đúng Bài 2: Ghép từ (7’) Đ.án: Đàn cò trắng bay lượn trên - HS đọc yêu cầu và nội dung bài Cả Bà em kể chuyện cổ tích Bộ đội giúp dân gặt lúa lớp đọc thầm, tự làm bài - HS nêu miệng kết - HS c;hữa bài theo đáp án đúng vào GV+ HS nhận xét, chữa bài Bài 3: - HS đọc yêu Cả lớp qs tranh (cảnh sân trường chơi), tự làm bài - HS nối tiếp nêu miệng kết HS Ba bạn nữ nhảy dây khác nhận xét, GV chốt thành câu hoàn chỉnh Mấy bạn nam ngồi gốc cây đọc truyện - Cả lớp suy nghĩ viết đoạn văn miêu tả hoạt động tranh vào GV+ HS nhận xét, chữa bài D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học - HS đọc lại ghi nhớ E Dặn dò (1’) - HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau 16 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Tiết 34 LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (Bt2, BT3) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu ghi nhớ bài: Đoạn văn bài văn miêu - HS đọc thuộc ghi nhớ HS khác nx tả đồ vật GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS luyện tập (30’) Bài tập 1: Đọc và TLCH - HS đọc y/c và nội dung bài Cả lớp đọc a) đoạn thuộc phần thân bài thầm, làm bài cá nhân vào VBT (bằng bút chì) b) nội dung đoạn đ1: Tả hình thức bên ngoài cặp đ2: Tả quai cặp và dây đeo đ3: Tả đặc điểm bên cặp GV nghe, nx và bổ sung, hoàn chỉnh bài tập - HS chữa bài vào vbt Bài tập 2: Miêu tả đặc điểm bên ngoài cặp em bạn - HS đọc yêu cầu và các gợi ý - GV nhắc HS chú ý cách nêu câu hỏi: + Đề yêu cầu viết nào? + viết đoanạ văn, tả bên ngoài cặp + Cần làm gì để nêu cái riêng cặp em tả? - y/c HS viết bài vào vở, gv qs giúp đỡ - HS đọc miệng bài văn mình cho lớp - HS viết bài vào vbt ghi nghe -> nx, sửa lỗi - GV chọn 2-3 bài viết hay để đọc mẫu Bài tập 3: Viết đoạn văn tả bên cái cặp - HS đọc yêu cầu bài và gợi ý + Đề yêu cầu viết nào? + Viết đoạn văn tả bên cái cặp + Cần làm gì để nêu cái riêng + Cần qs kĩ để phân biệt cái này với cái 17 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên cặp em tả? - HS đọc miệng bài văn mình cho lớp nghe -> nx, sửa lỗi - GV chọn 2-3 bài viết hay để đọc mẫu D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - Cả lớp nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước bài học sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (trang 96) Tiết 85 I Mục đích – yêu cầu - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình đơn giản KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho và lấy ví dụ HS nêu ghi nhớ, lớp làm vào nháp Chọn số chia hết cho 5: 5565, 7778, 6788 - HS lên bảng viết số chia hết cho GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập HD luyện tập (32) Bài Chọn số a) Số chia hết cho 2: 4568, 66814, - HS nêu yêu cầu bài 2050, 3576, 900 - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và b) Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và HS k-g nêu ví dụ cho phần - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài a) số có chữ số tận cùng là chia hết - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho và nên ta có các số sau: 480, 18 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Cả lớp tự làm vào HS nêu miệng - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và HS K-G tự làm vào VBT GV quan sát và giúp đỡ sửa sai trên HS Bài 5: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài Thảo luận nhóm và nêu kq, nhóm khác nx, chữa bài (nếu sai) GV quan sát và giúp đỡ sửa sai trên HS D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) 2000, 9010 b, c) làm tương tự Là số có tận cùng là chữ số - HS thảo luận theo nhóm Đ.án: Loan có 10 táo - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho *************** -Địa lý Tiết 17 ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I Mục đích – yêu cầu - Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đbbb KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí TN VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Người dân ĐBBB” - HS nêu ghi nhớ, HS vị trí sông GV nhận xét, cho điểm Hồng trên đồ HS khác nxet C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nội dung a) Chỉ trên đồ địa lí và hành chính VN vị trí đbbb, Đà lạt, HN (6’) - GV nêu yêu cầu - HS lên bảng (vài em) HS+GV qs nx và bổ sung b) Nêu đặc điểm TN và HĐ sx người HLS và Tây Nguyên (10’) 19 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 17 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Y/c HS trao đổi nhóm + HLS là dãy núi đâu? Cao bao nhiêu km? khí hậu đó nào? Khu du lịch tiếng tên là gì? + Nhà người dân HLS ntn? Có dân tộc nào sinh sống? Họ trồng cấy đâu? Và làm gì để sinh sống? + Mô tả đặc điểm vùng đất Tây Nguyên Khí hậu TN có mùa? + Có dân tộc nào sống đó? Họ trồng cấy đâu? Nơi đó có thủy điện nào? c) Đặc điểm địa hình vùng trung du BB, ĐBBB (11’) - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung Cho HS thảo luận nhóm dựa trên kênh hình, kênh chữ bài trung du BB và ĐBBB - Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận GV nghe, nx và bổ sung D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị ôn kiến thức cho tiết “Kiểm tra HKI” *************** -Sinh hoạt lớp Tuần 17 I Muc tiêu - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Kế hoạch tuần 18 - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm 20 Lop4.com Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga