a.Kiến thức: - Nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay lượn và điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn.D. b.Kỹ năng: Rèn[r]
(1)CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp
a.Kiến thức: - Nắm hoạt động quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay lượn điểm sai khác cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn
b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát hình, rèn kỹ hoạt động nhóm. c.Thái độ: Giáo dục lịng u thích mơn.
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin 3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp Trực quan II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: + Tranh cấu tạo chim bồ câu + Mơ hình não chim bồ câu + Học sinh: học sinh đọc trước
2.Phương án dạy học:
+ Các quan dinh dưỡng +Thần kinh giác quan 3.Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động
*Ổn định lớp *Bài mới:
B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu quan
dinh dưỡng
♦ Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm cấu tạo, hệ hơ hấp, tuần hồn, tiêu hố, tiết chim thích nghi đời sống bay So sánh đặc điểm quan dinh dưỡng chim với bò sát nêu ý nghĩa khác đo
I Các quan dinh dưỡng: 1) Hệ tiêu hoá:
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ♦Tiến hành
GV treo tranh, yêu cầu HS đọc thông tin/ 140 quan hệ tiêu hoá, đặt câu hỏi cho Hs thảo luận:
- Hệ tiêu hố chim hồn chỉnh BS ở điểm nào?
- Vì chim có tốc độ tiến hoá cao hơn BS ?
GV chốt lại kiến thức Gv cho HS thảo luận
- Tim chim có khác so với bị sát? - Ý nghĩa khác đó?
GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm →gọi HS lên xđ ngăn tim
1 HS khác trình bày tuần hồn máu vịng tuần hồn nhỏ lớn
GV y/c HS đọc thông tin, qsát H43.2 → thảo luận
- S/S hô hấp chim với BS ?
- Vai trị túi khí?
- Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa ntn đối với đsống bay lượn chim?
- Y/C HS rút kết luận
GV y/c HS suy nghĩ cá nhân trả lời: - Nêu đđ hệ tiết CBC?
- Những đđ thể t/nghi với
HS thảo luận nhóm trả lời → thực quản có diều
→ dày có dày tuyến, dày 1,2 HS phát biểu Lớp bổ sung
Tiểu kiết.
- Ống tiêu hoá phân hoá, chuyên hoá với chức năng.
- Tốc độ tiêu hố cao. 2) Hệ tuần hồn:
HS đọc thông tin/141, qsát H43.1 Nêu đđ khác so với bò sát
Tim ngăn chia nửa: nửa trái màu đỏ tươi, nửa trái màu đỏ thẫm
Máu nuôi thể giàu Oxi→ TĐC mạnh
HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung Tiểu kết:
- Tim ngăn
- Máu đỏ tươi nuôi thể. 3) Hệ hô hấp:
HS thảo luận nêu đáp án → Phổi chim có nhiều ống khí thơng với hệ thống túi khí
- Sự thơng khí do:
+ co dãn túi khí (khi bay)
+ thay đổi thể tích lồng ngực (khi đậu) → túi khí giảm khối lượng riêng, giảm ma sát nội quan bay
→ đảm bảo lượng khí OXI để chim hơ hấp bay
- đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bsung
Tiểu kết:
- Phổi có mạng ống khí
- số ống khí thơng với túi khí→ bề mặt trao đổi khí rộng.
- Trao đổi khí:
+ Khi bay – túi khí (hiện tượng thở kép)
+ Khi đậu, lại mặt đất- phổi (sự tăng, giảm thể tích lồng ngực)
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh đsống bay?
GV chốt lại kiến thức
- Y/C HS thảo luận - ĐĐ hệ sinh dục?
- Những đđ thể thích nghi với đsống bay?
- GV chốt lại kiến thức
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm hệ thần kinh, giác quan
♦ Mục tiêu: Biết hệ thần kinh của chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp
♦Tiến hành:
GV yêu cầu HS q/sát mô hình não chim đối chiếu H43.4→ nhận biết phận não mơ hình, GV đặt câu hỏi: - S/s với não BS?
- GV chốt lại kiến thức
HS đọc thông tin →thảo luận nêu đđ t/nghi với đsống bay
Đại diện nhóm trình bày →khơng bóng đái→nước tiểu đặc, thải phân
Tiểu kết: - thận sau
- Khơng có bóng đái.
- Nước tiểu thải phân. 5) Hệ sinh dục:
- HS đọc thông tin → thảo luận, trả lời câu hỏi
→ Chim mái: buồng trứng, ống dẫn trứng phải tiêu giảm
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Tiểu kết:
- Chim đực: đơi tinh hồn,1 đơi ống dẫn tinh.
- Chim cái: buồng trứng ống dẫn trứng trái phát triển.
- Thụ tinh trong.
II Hệ thần kinh giác quan:
HS qsát mơ hình, đọc thích H43.4 →xđ phận não
1 HS mơ hình →lớp nhậ xét b/sung
Tiểu kết:
- Bộ não phát triển: não trước lớn, tiểu não có nhiều nếp nhăn, não có 2 thuỳ thị giác.
- Giác quan: mắt tinh có mí thứ mỏng, tai có ống tai ngồi.
C Hoạt động luyện tập
1) Trình bày đđ hơ hấp chim bồ câu thích nghi với đsống bay? 2) Hình thành bảng s/s cấu tạo CBC so với TLBĐD - GV nhận xét, cho điểm
D Hoạt động vận dụng:
Giải thích chim bồ câu mái thiếu buồng trứng bên phải E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
- Học
(4) động thực vật.