Học sinh – Giáo viên - Bài thuyết trình trả lời đủ các câu hỏi. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN[r]
(1)MÔ TẢ DỰ ÁN
I TÊN DỰ ÁN: NHÀ KHOA HỌC NHỎ II MỤC TIÊU DỰ ÁN:
1.Về kiến thức:
Kiến thức chủ yếu: (Khoa học Lớp 5)
- Biết thể chất Nêu số chất thể lỏng, rắn, khí Điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác
- Hiểu hỗn hợp Biết cách gọi tên tạo số hỗn hợp
Kiến thức liên quan:
- Biết viết thuyết trình tốt (Tiếng Việt) - Thực video clip (Tin học)
2.Về kỹ năng:
Phát triển, rèn luyện kỹ cứng:
- Có thể phân biệt thể chất: quan sát, so sánh
- Biết cách tách chất hỗn hợp (VD: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng)
Phát triển, rèn luyện kỹ mềm:
- Kỹ làm việc nhóm
- Kỹ thuyết trình trước người - Kỹ tra cứu tài liệu, thực nghiệm
3.Về thái độ:
- Tích cực tham gia u thích mơn học Thái độ ham học hỏi, tìm tịi - Biết vận dụng vào đời sống thực tế: lọc, lắng, sàng, sảy…
4 Về mặt xã hội:
III PHÂN NHÓM VÀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH
Dự án có 36 học sinh tham gia, chia làm nhóm, nhóm học sinh.
Nhiệm vụ Phân vai Sản phẩm
1/ Trả lời câu hỏi:
- Các chất tồn thể? Kể tên cho ví dụ
- Đặc điểm thể chất?
- Nêu số ví dụ chuyển thể
(2)chất đời sống ngày 2/Thí nghiệm:
-Tạo hỗn hợp gia vị hồn thành mẫu báo cáo
Nhóm 1: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu Nhóm 2: Nước cốt chanh, hạt tiêu, muối Nhóm 3: Bột nghệ, muối, tiêu
Nhóm 4: Bột nghệ, đường, tiêu
Chuyên gia dinh dưỡng
Bài báo cáo (Theo mẫu)
3/ Thí nghiệm:
-Tách chất khỏi hỗn hợp Nhóm 1: Cát nước (Làm lắng) Nhóm 2: Dầu ăn nước (Làm lắng) Nhóm 3: Cát nước (Lọc)
Nhóm 4: Gạo sạn (Sàng)
Nhà khoa học Video clip
IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Thời gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tuần 1
Biết thể chất Nêu số chất thể lỏng, rắn, khí Điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác
Tiết 1:
- Cung cấp kiến thức cần thiết
- Nêu nhiệm vụ số - Theo dõi, hỗ trợ Tiết 2:
- Đánh giá sản phẩm
Tiết 1:
-Các nhóm nhận nhiệm vụ số -Tiến hành thảo luận nhóm
Tiết 2:
- Nộp thuyết trình
Tuần 2
Hiểu hỗn hợp
Tiết 1:
- Cung cấp kiến thức cần thiết
- Nêu nhiệm vụ số - Chuẩn bị vật dụng hỗ trợ thí nghiệm - Theo dõi, hỗ trợ Tiết 2:
- Đánh giá sản phẩm
- Nêu nhiệm vụ số
Tiết 1:
-Các nhóm nhận nhiệm vụ số -Tiến hành thí nghiệm
Tiết 2:
(3)Tuần 3
Biết cách gọi tên tạo số hỗn
hợp
Tiết 1:
- Sửa chữa, giải đáp thắc mắc
- Hỗ trợ quay phim Tiết 2:
- Tổng kết dự án - Tổng hợp kiến thức
Tiết 1:
- Thí nghiệm - Hồn thiện sản phẩm
Tiết 2:
- Nộp sản phẩm hoàn chỉnh
V ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lộ trình đánh giá
(Đánh giá thời điểm nào)
Nội dung đánh giá
Người đánh giá Tiêu chí đánh giá (10đ)
Tuần – Tiết Bài thuyết trình Tranh ảnh
Học sinh – Giáo viên - Bài thuyết trình trả lời đủ câu hỏi (7đ)
-Có hình ảnh minh họa (2đ)
-Trình bày đẹp, sáng tạo (1đ) Tuần – Tiết Bài báo cáo Học sinh – Giáo viên - Bài báo cáo đún
(7đ)
-Có hình ảnh minh họa (2đ)
-Trình bày đẹp, sáng tạo (1đ) Tuần – Tiết Video Giáo viên - Thí nghiệm
thành cơng, video hồn chỉnh(8đ) -Thao tác đúng, nhanh nhẹn (2đ)
VI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Phần mềm Ứng dụng
- Microsoft Word, Powerpoint
- Facebook - Google
- Bài thuyết trình, báo cáo, video,… - Trao đổi với bạn, giáo viên
(4)VII KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN DỰ ÁN - Phát triển nhân rộng toàn khối
VIII Ý NGHĨA VÀ KẾT QUẢ DỰ ÁN