Đang tải... (xem toàn văn)
-Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị của chữ số theo hàng.. II.Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)Tiết 10: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.Mục tiêu : Giúp HS:
-Biết lớp triệu gồm hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu -Biết đọc, viết số tròn triệu
-Củng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự số có nhiều chữ số, giá trị chữ số theo hàng
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp, hàng kẻ sẵn bảng phụ:
Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị
Hàng trăm triệu
Hàng chục triệu
Hàng triệu
Hàng trăm Nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng nghìn
Hàng trăm
Hàng chục
Hàng đơn vị III.Hoạt động lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV: Giờ học tốn hơm em làm quen với hàng, lớp lớn hàng lớp học
b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu:
-GV hỏi: kể hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
-Hãy kể tên lớp học
-GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn, 10 trăm nghìn
-GV giới thiệu: 10 trăm nghìn cịn gọi triệu
-GV hỏi: triệu trăm nghìn?
-Số triệu có chữ số, chữ số
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
a Số lớn có ba chữ số là: 999 b Số bé có ba chữ số là: 100 c Số lớn có sáu chữ số là: 999 999 d Số bé có sáu chữ số là: 100 000 -HS nghe
-Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -Lớp đơn vị, lớp nghìn
-1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp:
100
1000
10000
100000
1000000 -1 triệu 10 trăm nghìn
(2)nào?
-Bạn viết số 10 triệu?
-Số 10 triệu có chữ số, chữ số nào?
-GV giới thiệu: 10 triệu gọi chục triệu
-GV: Bạn viết số 10 chục triệu?
-GV giới thiệu: 10 chục triệu gọi 100 triệu
-1 trăm triệu có chữ số, chữ số nào?
-GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu
-Lớp triệu gồm hàng, hàng nào?
-Kể tên hàng lớp học
c.Các số tròn chục triệu từ 1000000 đến 10000000 (bài tập 1) :
-GV hỏi: triệu thêm triệu triệu? -2 triệu thêm triệu triệu?
-GV: Bạn đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu?
-Bạn viết số trên?
-GV số không theo thứ tự cho HS đọc
d.Các số tròn chục triệu từ 10000000 đến 100000000 (bài tập 2)
-1 chục triệu thêm chục triệu triệu?
-2 chục triệu thêm chục triệu triệu?
-Hãy đếm thêm chục triệu từ chục triệu đến 10 chục triệu
-1 chục triệu cịn gọi gì? -2 chục triệu cịn gọi gì?
-Hãy đọc số từ chục triệu đến 10 chục triệu theo cách khác
-Bạn viết số từ 10 triệu đến 100 triệu?
-GV bảng cho HS đọc lại số đ.Luyện tập, thực hành:
Bài 3
-GV yêu cầu HS tự đọc viết số tập
-1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp
-Có chữ số, chữ số bảy chữ số đứng bên phải số
-1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp
-HS lớp đọc: trăm triệu
-Có chữ số, chữ số tám chữ số đứng bên phải số
-HS nghe giảng
-Lớp triệu gồm ba hàng hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu
-HS thi đua kể
-1 triệu thêm triệu triệu -2 triệu thêm triệu triệu -HS đếm
-1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp
-Đọc theo tay GV
-Là chục triệu -Là chục triệu -HS đếm
-Là 10 triệu -Là 20 chục triệu -HS đọc
-1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp
(3)yêu cầu
-GV yêu cầu HS vừa lên bảng vào số viết, lần đọc số nêu số chữ số có số
-GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau
-2 HS thực yêu cầu VD: HS chỉ vào số 50000 đọc năm mươi nghìn có 4 chữ số 0.