giáo án tuần 9 10

Các bạn hãy quan sát tất cả các bức tranh trong phòng triển lãm và nhận xét xem mình và các bạn đã vẽ như thế nào nhé. Con thích bài nào nhất?Vì sao[r]

Tuần Tên chủ đề lớn Gia Thời gian thực hiện ( tuần):

Tên chủ đề nhánh : Đồ dùng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chụn đồ dùng gia đình bé

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020 trong gia đình Số tuần thực hiện: tuần 2/11 đến ngày 6/11/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân - - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc

bcủa chủ đề: họ hàng gia đình bé

-Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình bé -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay - Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân 4, Hồi tĩnh: công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chuyện với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác

- Quan sát nhà xung quanh trường, lớp Quan sát số đồ dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi * Trò chơi vận động:

- Vận động: ném xa, bật xa, nhà Mèo đuổi chuột,

- Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ - Trẻ quan sát nhà xung quanh trường nói lên nhận xét ngơi nhà Quan sát nhận xét số đồ dùng gia đình

- Ơn lại đồng dao ca dao

-Trẻ chơi số trò chơi để luyện kĩ vận động - Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Địa điểm chơi, mũ, dép - Ngôi nhà cho trẻ tham quan

- Một số đồ

dùng

Câu hỏi đàm thoại

Chơi trò chơi

Cát, nước, chai,lọ, xô, gáo

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ điều cần thiết thăm

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao gia đình - Cho trẻ quan sát nhà đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình ( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

+ Cho trẻ quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi vận động:

Ném xa, bật xa, nhà.Mèo đuổi chuột Cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với Gia đình

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước - Chơi tự

Trả lời - Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạ t độn

g góc

*Góc chơi phân vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình

* Góc xây dựng :

Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn cây, xếp rơ bốt

*Góc nghệ thuật :

Làm mơ hình nhà đồ dùng gia đình chất liệu khác

- Làm sách kiểu nhà khác Học cách sử dụng đồ dùng an toàn Nặn đồ dùng gia đình

*Góc học tập: Tìm chữ e, ê Tơ chữ cái, đọc trụn tranh

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, hoa

Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Rèn kỹ đóng vai khéo néo,tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách xây lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình

- Biết làm đồ chơi đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng gia đình

- Biết tìm chữ e,ê, tơ chữ

- Trẻ biết lau lá, tưới

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Giấy, bút chì, bút màu

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện tên hát

- Nội dung hát, giáo dục trẻ tình cảm với người

thân

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô hỏi trẻ góc giới thiệu nội dung chơi từng góc

+ Góc phân vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn

+ Góc xây dựng: Xây khu nhà bé, vườn hoa, vườn cây, xếp rô bốt

+ Góc tạo hình:Vẽ, xé,dán tranh gia đình + Góc sách :Tìm chữ a, ă, â, e, ê, Tơ chữ cái, + Góc thiên nhiên: Lau tưới

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Cơ bao qt giúp đỡ trẻ,

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Góc phân vai trẻ chọn vai, góc xây dựng bầu nhóm trưởng

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Ăn ngủ

vệ sinh

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

Nước, xà phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi - Hoạt động theo ý thích

Hoạt động chung: Vận động, ăn quà chiều - Âm nhạc

“Cả nhà thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ơng, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao

Ôn lại hát, củng cố kiến thức, kỹ

- Biết tình cảm yêu thương người

- Qùa chiều Xắc xô, phách

gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…) - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

trong gia đình

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách xếp đồ dùng cá nhân gia đình

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

thoại

- Đồ chơi góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo hát: “Cả nhà thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ơng, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…) - Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

Trẻ hát

đình

* Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng,ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân gia đình ngày

- Cơ giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc Trò chơi: Thi nhanh

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cô mẹ, nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện vận động lên, xuống ván kê dốc kỹ thuật - Trẻ biết lên, xuống ván kê dốc khơng nghiêng người, khơng ngã - Biết chơi trị chơi “Thi nhanh”

- Rèn kĩ khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt đứng hàng sau thực hiện xong - Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

II CHUẨN BỊ

- Sân tập sẽ, thống 1 Đồ dùng cơ - Ván kê dốc:

- Lá cắt sẵn, bảng gắn lá, xắc xô - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Cô mẹ + Cô hỏi trẻ tên hát +ở nhà yêu nhất?

+ nhà ngồi Mẹ cịn có u không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng người thân gia đình 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tổ chức cho bạn tham gia thi “Bé khỏe’ để xem

- Trẻ hát - Cô mẹ - Trẻ kể

- Lắng nghe

khỏe nhất, nhanh nhất, khéo

- Cô chia thành đội: Đội nơ vàng đội nơ xanh

- Giới thiệu đội trưởng - Giới thiệu ban giám khảo - Sẽ có phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn + Phần 2: Khéo léo + Phần 3: Chung sức

- Thể lệ thi: Sau phần thi đội thắng thưởng đồ dùng gia đình to hơn, đội thua đồ dùng gia đình nhỏ Sau phần thi đội nhiều đồ dùng gia đình đội chiến thắng

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn nhạc “Cả nhà thương nhau” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, má bàn chân, gót chân, cúi, chạy nhanh, chạy chậm

- Chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Phần thi thứ nhất: Đồng diễn

- Tập tập phát triển chung: Theo nhịp đếm + Động tác tay vai 3: tay đưa sang bên, chân bước rộng vai, gập khuỷu tay + Động tác chân 3: tay đưa sang bên, chân đưara phía trước, lên cao đồng thời tay

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ vòng tròn khởi động theo nhạc hiệu lệnh

tay đưa phía trước.(Nm)

+ Động tác bụng 1: Đứng tay đưa lên cao, cúi xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân sau( NM)

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động “Đi ván kê dốc”

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Cho trẻ quan sát ván dốc, hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết lên xuống ván dốc lên cho bạn xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên

- Để bạn lên xuống ván dốc chuẩn bây giờ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cơ đứng sát mép vạch chuẩn tư chuẩn bị, có hiệu lệnh bước chân phải lên trước bình thường từ lên xuống, người không nghiêng, không ngã Khi xong cuối hàng

+ Mời trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ hàng lên thực hiện lần (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Tập lần x nhịp

- Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Quan sát, trả lời

- 1,2 trẻ lên thực hiện

- Quan sát cô làm mẫu - Quan sát nghe phân tích

- trẻ lên thực hiện – Các bạn quan sát

+ Thi đua đội lấy đồ dùng gia đình (2 lần)

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ tập + Kiểm tra kết đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ trẻ chưa thực hiện

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội * Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Thi nhanh” Chia trẻ làm nhóm, nhóm có sợi dây - Cho trẻ xếp thành hàng dọc đầu đường thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu dây vào cho trẻ xỏ chân vào dễ dàng Lẩn lượt cho trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây trẻ đầu tiên xuất phát lúc, lúc di chuyển, trẻ không làm sợi dây tuột khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đưa cho trẻ thứ Lúc bạn thứ có sẵn dây chân tiếp tục lên Thi xem nhóm nhanh khơng bị giẫm vạch thắng - Cho trẻ chơi

- Nhận xét phần thi đội

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chậm, hít thở sâu

- Thi đua đội

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Tự nhận xét

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen với chữ e, ê Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu Yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.kiến thức

-Trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê tìm chữ từ -Trẻ biết so sánh sự giống khác chữ e,ê 2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ e,ê

- So sánh phân biệt sự giống khác chữ e,ê - Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc, rèn kĩ tạo hình

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II-CHUẨN BỊ

2.Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phịng học thơng minh

- Bài giảng điện tử

- Thẻ chữ cái: e,ê kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi hát chủ đề Gia đình - Thẻ chữ e,ê cho trẻ

- Giây len

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 1.Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cô mở nhạc “Bài " Cháu yêu bà"

- Cô trẻ trị chụn chủ đề gia đình bé 2 Giới thiệu bài:

Cơ hơm tìm hiểu khám phá chữ

3 Hướng dẫn:

a/ Hoạt động 1: Làm quen với chữ e,ê Quảng bá mà hình

*Làm quen chữ e

- Sile 2: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh "Gia đình bé An"

- Cơ hỏi trẻ tranh gì?

Trẻ hát

- Trị chụn

- Sile 3: Cơ giới thiệu từ "Gia đình bé An" - Cơ đọc mẫu từ " Gia đình bé An " 2-3 lần - Cho trẻ đọc từ " Gia đình bé An "

- Cho trẻ tìm chữ học(a) - Sile 4: Cô giới thiệu chữ e - Cô phát âm "e"

- Cô đưa thẻ chữ e to phát âm "e" - Cô yêu cầu trẻ phát âm

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e nét ngang nét cong hở tạo thành

- Cho 1,2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e

- Sile 8: Cô giới thiệu chữ e viết hoa, e in thường chữ e viết thường

- Cho trẻ phát âm * Làm quen chữ ê

- Sile 9: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Mẹ bế bé" hỏi trẻ ? mẹ làm gì? tranh mẹ bế bé từ "Mẹ bế bé"

- Sile 10: Cô đọc từ "Mẹ bế bé"

- Sile 11: Cô cho trẻ đọc từ "Mẹ bế bé" 2-3 lần - Cô giới thiệu chữ ê, phát âm chữ ê

- Cô đưa thẻ chữ ê, phát âm ê

- Sile 12: Cho trẻ phát âm ê theo lớp, tổ, cá nhân - Sile 13: Hỏi trẻ chữ ê cấu tạo ?

+ Cơ khái qt cấu tạo chữ ê:có nét nằm ngang,1 nét cong dấu mũ ởtrên đầu

- Sile 16: Giới thiệu chữ ê viết hoa, ê in thường chữ ê viết thường

- Cho trẻ phát âm

b/ Hoạt động So sánh chữ e,ê

Trẻ đọc - Tìm chữ a -Quan sát Trẻ nghe Trẻ phát âm - Lớp, tổ, cá nhân Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại

Trẻ phát âm

Trẻ quan sát trả lời cô tranh mẹ bế em bé ạ! -Lắng nghe

Trẻ đọc - Lắng nghe Trẻ phát âm - Trẻ trả lời Trẻ quan sát

- Sile 17: Cô cho trẻ quan sát chữ e,ê hỏi trẻ chữ e,ê có điểm giống khác

- Cô gọi vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ e,ê khác + Chữ e khơng có dấu mũ

+ Chữ ê có mũ phía

+ Giống nhau: Chữ e,ê giống có nét nằm ngang nét cong

c/ Hoạt động Luyện tập *Trò chơi: thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Thi xem nhanh” cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ có tín hiệu tìm nhanh tìm nhanh, hỏi giáo tìm tìm gì? Cơ nói tên chữ cần tìm, Trẻ tìm nhanh giơ nên phát âm

- Luật chơi: Nêu bạn tìm sai khơng giáo khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

+ Trị chơi :Tạo hình chữ e,ê

- Cô giới thiệu dụng cụ chơi: Giây len - Cho trẻ xếp dây len tạo thành chữ e,ê - Cơ bật nhạc cho trẻ chơi

+ Trị chơi 3: “ Đội trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội phát cho đội máy tính bảng, đội có nhiệm vụ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Câu 1: Chữ e có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có nét hay sai?

Trẻ quan sát trả lời cô

Giống nhau: Cả chữ e ê có nét ngang nét cong ạ! Khác nhau: Chữ ê có mũ cịn chữ e khơng có mũ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Câu 3: Chữ ê nét gì? a nét: b nét: c.3 nét - Cô nhận xét kết chơi

Câu 4: Chữ ê có nét hay sai? 4 Củng cố - giáo dục :

- Cơ hỏi trẻ nhóm chữ trẻ làm quen - Cô giáo dục trẻ chăm học ôn để nhớ 5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.

Lắng nghe trả lời máy tính bảng

- Trẻ trả lời nhóm chữ e, ê ạ!

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 11 năm 2020

Tờn hoạt động: KPXH: Tỡm hiểu số đồ dựng gia đỡnh Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chỏu yờu bà Bài thơ Lấy tăm cho bà

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình ( Bát, ấm, đĩa, phích, cốc )

2 Kỹ năng:

- Trẻ phân loại số đồ dùng gia đình theo cơng dụng (đồ dùng để ăn, đồ dùng để đun nấu )

- So sánh sự giống khác số đồ dùng gia đình… - Nói rõ ràng, mạch lạc

- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình cẩn thận

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Một số đồ dùng: Bát, đĩa, ấm, phích, cốc - Tranh lơ tơ đồ dùng

- tranh để chơi trò chơi Địa điểm:

- Trong lớp

II Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện - gây hứng thú Cho trẻ hát “Đồ dùng bé yêu”

- Trò chuyện nội dung hát

+ Ngoài gia đình cịn có đồ dùng gì? * Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng

2 Giới thiệu:

Hôm cô chuẩn bị nhiều hộp quà để tặng cho đấy!

Nhưng để nhận bây giờ mời tạo cho thành nhóm tìm hiểu xem: + Món q gì?

+ Có đặc điểm gì?

(Nhạc trẻ thảo luận nhóm) 3/Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khám phá, trải nghiệm

+ Nhóm thứ nhất: Bát, đĩa + Nhóm thứ hai: Ấm nước, cốc

- Trẻ hát theo nhạc - - Trẻ kể Lắng nghe

- Chia nhóm

Cùng tìm hiểu - Lắng nghe

+ Nhóm thứ ba: phích - Trẻ thảo luận theo nhóm - Cơ đến từng nhóm hỏi trẻ

Hết thời gian cô cho trẻ mang quà để lên bàn, cho trẻ ngồi theo tổ

*Nhóm 1: Bát, đĩa Đại diện nhóm lên giới thiệu nhận xét đồ dùng nhóm tặng ( Cịn tổ có ý kiến khơng)

Để xem nhóm vừa nhận xét q tặng chưa bây giờ tìm hiểu lại nhé!

+ Đây gì? Ai có nhận xét gì? + Được làm chất liệu gì? + Dùng để làm gì?

+ Khi dùng phải nào? + Dùng xong phải làm gì?

Ngồi bát vừa tìm hiểu xong biết loại bát làm chất liệu nữa?

+ Cho trẻ xem số hình ảnh máy chiếu

- Đĩa: Chúng nhìn xem nhóm cịn tặng q đây? Ai có nhận xét gì? (Chiếc đĩa: miệng đĩa hình trịn, lịng đĩa nơng

+ Được làm chất liệu gì? + Dùng để làm gì?

+ Khi dùng phải nào? + Dùng xong phải làm gì? > Mở rộng:

=> Những bát, đĩa làm từ chất liệu

Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Cái bát

- Đất sét

- Ăn cơm, đựng thức

ăn

- Cẩn thận

- Để chỗ

Quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe

- - trẻ trả lời

khác sử dụng xong phải để vào nơi qui định đặc biệt bát đĩa sứ phải sử dụng cẩn thận

- Nhóm 2: Đồ dùng để uống: ấm nước, cốc

Cô giáo đọc câu đố ấm:

“ Thân có nắp, lại vừa vịi

Bụng trống lại trịn trịn, xinh xinh Đón đưa tiếp khách nhiệt tình

Khơng ăn mà uống bình chơi” Là gì?

Đây q nhóm nào? Mời nhóm trưởng nhóm lên nói q nhóm Sau nhóm trình bày xong Cho trẻ nhóm 2, nhóm khác bổ sung Để xem nhóm vừa nói quà chưa tìm hiểu nhé! + Đây gì?

+ Được làm chất liệu gì? + Dùng để làm gì?

+ Khi dùng phải nào? + Khi dùng song phải làm gì?

> Giáo dục trẻ cẩn thận sử dụng đồ dùng

- Cốc: Cơ đặt câu hỏi + Đây gì?

+ Được làm chất liệu gì? + Dùng để làm gì?

+ Khi dùng phải nào? + Khi dùng song phải làm gì? - Cho trẻ mở rộng

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh máy chiếu

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

-Trả lời

Trả lời

1- trẻ trả lời

- Cái cốc

=> Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng * Nhóm 3: Cái phích.

Cơ đọc câu đố phích để đố mời nhóm lên nói nhận xét nhóm cho nhóm bổ sung Cơ trẻ tìm hiểu thêm phích “Cho trẻ đứng lên tạo dáng phích”

- Cơ củng cố nhấn mạnh lại: Bát, đĩa, cốc ấm, phích chúng làm nhiều hình dáng, chất liệu khác chúng có tên chung đồ dùng gia đình sử dụng phải giữ gìn cẩn thận khơng làm rơi, vỡ…

b.Hoạt động 3:So sánh, mở rộng

* So sánh:

- Cho trẻ so sánh đồ dùng để ăn đồ dùng để uống + So sánh bát cốc có điểm giống khác nhau?

+ Cho trẻ so sánh ấm với phích có điểm giống khác ?

- Cô nhấn mạnh, khắc sâu đồ dùng trẻ vừa quan sát, so sánh

* Mở rộng:

- Ngồi đồ dùng gia đình vừa quan sát biết đồ dùng nữa?

- Cho trẻ quan sát số đồ dùng máy tính - Cơ khái quát giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình, biết xếp ngăn nắp, cọ rửa

c.Hoạt động 4: Trò chơi

+ Trị chơi : Bé nhanh trí

- Cách chơi : Cơ chuẩn bị cho

Trẻ quan sát Lắng nghe Giải câu đố

Lắng nghe

Trẻ so sánh

Trẻ quan sát

lơ tơ có hình ảnh đồ dùng mà tìm hiểu,cơ đọc câu đố phải đoán xem đồ vật chọn hình có đồ vật gi Cho trẻ chơi – lần

- Chơi TC “ Đội chiến thắng”

+ Cô chia lớp làm tổ thi đua lên dán tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống Trong vòng thời gian nhạc tổ lấy nhanh nhiều thắng (Cô mở nhạc Nhà tôi)

Cho trẻ chơi – lần

+ Nhận xét kết thi đua từng đội 4 Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vừa làm quen với điều gì? - Giáo dục trẻ tình cảm người thân 5 Kết thúc:

- Cùng giúp cô mang đồ nhà tặng mẹ cho trẻ hát vận động “Gánh gánh gồng gồng”

- Trẻ chơi

- Trả lời

- Hát VĐ “Gánh gánh gồng gồng”

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Đếm phạm vi đếm theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: Hát – Niềm vui gia đình

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng. - Trẻ nhận biết chữ số

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng - Củng cố kỹ xếp tương ứng :

- Củng cố kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh chữ số phạm vi

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với giờ học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn người lao động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cơ:

- Phịng học thơng minh, giảng điện tử

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng, đồ chơi có: chậu hoa, hoa (cắt giấy )

- Thẻ số thẻ số khác từ 1-6

Địa điểm: - Trong lớp học

III/Tiến hành

Hôạt động cô Hôạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô bật nhạc lớp hát “ Niềm vui gia đình”

- Trò chuyện nội dung hát

- Bài hát nói tình thương cha mẹ gia đình Gia đình thiêng liêng thành viên sống sinh hoạt tổ ấm

2 Giới thiệu:

- Hôm đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm các nhóm có số lượng 6

Quảng bá hình

- Cho trẻ quan sát hình ảnh số đồ dùng gia đình

- Cơ cho trẻ gọi tên đếm số đồ dùng gia đình tìm số tương ứng với nhóm đồ dùng Cho trẻ tìm số hình

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số

Nghe -Trả lời

- Lắng nghe Trẻ

lượng phạm vi 7, nhận biết số 7.

- Cô quảng bá hình ảnh: - “Cái bát” hỏi trẻ gì?

- Cái bát để làm gì?

- Cho trẻ xếp lần lượt bát trước mặt, xếp thành hàng ngang, từ trái sang phải

- Cô xếp thìa, thìa vào bát ( Cho trẻ xếp tương ứng 1-1)

- Cho trẻ đếm số thìa kiểm tra kết quả: (cho trẻ xếp cơ)

+ Có thìa? + cho trẻ đếm số bát

+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm bát nhóm thìa với nhau?

+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Nhóm hơn? + Ít mấy?

+ Muốn cho thìa với nhóm bát phải làm gì?

- Đúng rồi! Cho trẻ thêm thìa - + thìa thêm thìa thìa

+ Hai nhóm chưa? Và mấy?

- Cơ củng cố, xác lại cho trẻ

+ Để biểu thị nhóm bát nhóm thìa ta phải tìm số để gắn vào hai nhóm?

- Mời trẻ tìm thẻ số vào nhóm tương ứng - Cho trẻ gắn số vào nhóm bát thìa

- Cho trẻ đọc số

- Cái bát

- Dùng để đựng cơm - Xếp số bát thành hàng ngang

- Xếp 1,2,3,4,5,6 - Trẻ trả lời - Đếm

- Lắng nghe

- Không - Nhóm bát

- Là -Nhóm thìa - Là

- Thêm thìa - Thêm thìa - Rồi ạ, - Trẻ lắng nghe - Trả lời

- Trẻ tìm - Gắn số

Nhận biết chữ số 7.

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời vài trẻ lên sờ vào đường bao số nhận xét

- Cô khái quát: chữ số gồm nét: nét ngang ngắn phía trên, nét xiên dài phí - Cho trẻ đọc chữ số

- Cơ lần lượt bớt số thìa, đặt số tương ứng, đếm số bát cất

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3:

- Trò chơi 1: Thử tài bé

- Cách chơi: Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng cố số lượng gắn số

- Cho trẻ chơi

-Trò chơi2: Về nhà mình

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình Các mang thẻ số ký hiệu cho

- Các bạn cầm thẻ lô tô vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: “ Về nhà” phải chạy hình ảnh tương ứng với lô tô cầm tay

- Cô giới thiệu xong cho trẻ chơi

- Sau lần chơi khuyến khích động viên trẻ

Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ tên tập

Kết thúc: Cô nhận xét chung giờ học

- Thực hiện - Lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân - Thực hiện cô - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Vâng

-Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 Hoạt động : Tạo hình: Vẽ ơ

Hoạt động bổ trợ: Trời nắng trời mưa Cho con.

I_Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức :

- Củng cố cho trẻ biểu tượng ô, trẻ vẽ nét cong, nét móc ngược để tạo thành ô

- Trẻ biết phối hợp đường nét như: nét cong, nét móc ngược để vẽ ô - Trẻ biết sử dụng màu sắc khác cách hài hịa để vẽ tơ màu cho tranh vẽ ô

2.Kĩ :

- Rèn luyện kĩ vẽ tô màu cho trẻ

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.Phát triển óc sang tạo trẻ 3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thân trước sự thay đổi thời tiết II_Chuẩn bị :

1.Đồ dùng cơ: - Máy tính

- Tranh vẽ mẫu: Tranh Cái ô.(Khổ A3) - Bút màu, giấy vẽ,

- Bảng treo sản phẩm

2.Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hình, bút chì, màu - Bàn ghế cho trẻ ngồi 3.Địa điểm :

- Khơng gian lớp học thống mát, đủ ánh sáng III_Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

-Xin chào mừng tất bạn đến với chương trình “vẽ tranh triển lãm” lớp tuổi B

Đến với chương trình hơm nay, xin trân trọng giới thiệu: có giáo trường đến dự Một thành phần quan trọng chương trình bạn học sinh lớp tuổi B Và cuối cô xin tự giới thiệu cô Hoa, hướng dẫn kiêm MC chương trình

2.Giới thiệu:

Chương trình “Vẽ tranh triển lãm” gồm phần:

Phần thứ nhất: Kiến thức Phần thứ hai: Tài năng

Phần cuối triển lãm tranh.

3 Hướng dẫn:

a Phần thứ nhất: Kiến thức

*Và bây giờ phần kiến thức: Câu hỏi đặt cho bạn sau:

- Các bạn kể hát có nhắc đến gia đình nhà Thỏ sau bạn thể hiện hát

Xin mời câu trả lời từ bạn: Bài hát “Trời nắng,

Trẻ hưởng ứng

Trẻ lắng nghe

trơi mưa” Rất xác, xin mời bạn thể hiện hát: “trời nắng, trời mưa”

-Các bạn cho biết hát “trời nắng, trời mưa” nói điều gì?

-Vậy bạn nói xem trời nắng trời mưa cần phải dùng gì?

- Khi đường gặp trời nắng mưa phải sử dụng số đồ dùng mũ, nón, áo mưa

Vậy bạn xuất sắc vượt qua phần đầu tiên

* Bây phần thi thứ 2: Tài năng.

Sau đề tài mà cô đưa ra: bạn đếm ngược để mở nào! 3,2,1 mở…

- Các bạn gì?

Vậy đề tài dành cho bạn bạn vẽ tranh ô thật đẹp giống với tranh đưa

- Bây giờ bạn có nhận xét tranh vẽ ơ? - Cái ô gồm phần nào?

-> Cái ô gồm phần tán cán Tán phần xịe để che bóng mát cho chúng mình, cịn cán phần dùng để cầm, cán có hình cong lưỡi câu

- Tán ô, cán ô vẽ nét gì?

- Bức tranh vẽ tô màu nhỉ? Để có vẽ thật xuất sắc hướng dẫn bạn cách vẽ ô cho thật đẹp

Chúng vẽ tranh Cái mở

- Cô vẽ mẫu:

Để vẽ ô đẹp, cô để giấy ngắn, cô cầm

Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

bút tay phải, cô cầm đầu ngón tay, ngón ngón trỏ cầm bút, ngón đỡ bút.Cơ dùng bút màu đậm để vẽ nét

- Cô vẽ tán ô trước, cô đặt điểm bên trái tờ giấy, cô vẽ nét cong thật to,vẽ thật cẩn thận đầu nét cong cân Tiếp theo, cô vẽ nét cong nhỏ nối liền nhau, đếm nào, 1,2,3 để tạo thành tán ô, cô vẽ nét cong nhỏ giữa, bên nét cong to làm chóp vẽ lần lượt nét cong trái cong phải xuất phát từ chóp xuống điểm nét cong nhỏ

- Cô vẽ để tạo thành hồn chỉnh nào?

Đúng rồi, cô vẽ cán ô ô, cô vẽ nét móc ngược song song với

-Để tranh ô đẹp cô phải làm gì?

Đúng rồi, tơ màu cho ô Cô tô kết hợp nhiều màu cho ô, cô tô lần lượt màu đỏ, màu vàng màu xanh da trời ,cô cầm bút màu di dọc, cô tô màu, mịn màu tô không chờm ngồi, tơ chóp màu vàng cán ô màu xanh

Vậy cô hồn thành tranh Cái *Thăm dị ý tưởng:

Bây giờ bạn nói ý tưởng tranh bạn vẽ

-Con định vẽ ô nào? Để tranh đẹp phải làm gì?

-Con dùng nét để vẽ ơ? Con tô màu cho tranh?

* Trẻ thực hiện:

Trẻ trả lời

-Để vẽ tranh đẹp phải ngồi với tư thế nào?

- Các đặt giấy ngắn trước mặt Các cầm bút sao?

- Thời gian vẽ nhạc kết thúc nhạc bạn dừng bút vẽ

- Cô chúc cho vẽ tranh ô thật đẹp

(Cô quan sát ,gợi ý, động viên trẻ chưa vẽ được.)

*Phần 3: Triển lãm tranh.

Thời gian hết, mời bạn dừng vẽ Xin mời bạn mang tranh lên để triển lãm

Các bạn quan sát tất tranh phòng triển lãm nhận xét xem bạn vẽ

Con thích nhất?Vì sao?

Bài bạn vẽ gì? bạn vẽ nào?(bằng nét đây?)

- Bạn tơ màu nào?

-> Đầu tiên cô xin chúc mừng hồn thành phần thi Các thấy Tất cố gắng, nỗ lực hồn thành xuất sắc vẽ ô theo yêu cầu Xin tuyên dương tất

4 Củng cố, giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm trẻ 5 Kết thúc:

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện vẽ tranh ô

Trẻ mang tranh lên triển lãm

Trẻ nhận xét vẽ

Chương trình «vẽ tranh triển lãm» đến kết thúc Các nhún nhảy theo nhạc hát «Trời nắng trời mưa» cho thật vui nha

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :Gia Thời gian thực hiện: số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh trường Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ.đò dùng nhà bếp Giải câu đố đồ dùng gia đình.Đọc đồng dao ca dao gia đình

* Trị chơi vận động; Tìm nhà, bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng

- Hát nghe đọc thơ có nội đung gia đình

* Chơi tự do:

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Chơi với đồ chơi trời trời: cầu trượt, đu quay

ĐÌNH

Từ ngày 19/10 đến 13/11 năm 2020)

Nhu cầu gia đình

Từ ngày 09/11 đến 13/11/2020)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động - Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng -Địa điểm QS

-Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trông trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trị chụn trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Ngày 09 tháng 11 năm 2020

VĐCB: Chạy chậm 100-120m TCVĐ: Về nhà

-Sân tập - nhà

Ngày 10 tháng 11 năm 2020

Truyện: Tích chu

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Chuẩn bị tranh chuyện tích chu

Ngày 11

tháng 11 năm 2020

Trò chuyện với trẻ nhu cầu gia đình

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - ngơi nhà

Ngày 12 tháng 11 năm 2020

Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi đếm

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng

Ngày 13 tháng 11 năm 2020

Biểu diễn hát múa có nội dung gia đình

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

- Đĩa nhạc có hát

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN -Sân tập

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Chuẩn bị tranh chuyện tích chu

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học - Chuẩn bị đồ dùng dạy

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - Ngơi nhà Quản lý trẻ, bao qt trẻ hoạt động học

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy - Đĩa nhạc có hát