giáo án tuần 32. Đất nước VN diệu kỳ. NH 2017-2018

- Ở Hà Nội có rất nhiêu cảnh đẹp, muốn biết ở Hà Nội có những di tích lịch sử nào, danh lam thắng cảnh, những công trình kiến trúc gì cô cháu mình cùng đi tham quan... Bạch có nh[r]

Tuần thứ : 32 Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG - ĐẤT Thơi gian thưc hiợ̀n ( tuõ̀n): Tờn chủ đờ nhánh : Đất nớc ( Thơi gian thưc hiợ̀n: tuõ̀n Tổ chức

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chun b

ón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

- §iĨm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Ch¬i tù

- Trị chuyện với trẻ đất nớc Việt Nam

- Trẻ đợc hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rốn luyn thõn th

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- KiĨm tra søc kh trỴ

Sỉ theo dâi líp

NƯỚC - BÁC HỒ tư ngày 16/ 4/2018 đến 4/ 5/ 2018

Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trò chuyện với trẻ về đất nớc Việt Nam 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Quê hơng tơi đẹp”

3 Trng ng:

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp 2: Thở hít vào sâu - Tay : §a tay phÝa vỊ phÝa sau - Chân : Nâng hai chân duỗi thẳng - Bơng 5: BËt lªn tríc,ra sau, sang bªn - Bật : Bật luân phiên chân trớc chân sau * Hồi tĩnh: cô cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng - - Cô nhận xét tuyên dơng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sô

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp - Đi nhẹ nhµng

Trẻ dạ

Tỉ chøc c¸c

H

o Néi dung ho¹t

¹ t đ ộ n g n g o à I t r ê i

* Hoạt ng cú ch ớch - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trờng

- Quan sat cõy hoa dâm bụt, hoa đồng tiên

- Vẽ nhà sàn; Vẽ hoa mai

* Trị chơi vận động Trß chơi:

Bịt mắt bắt dê; lộn cầu vồng

“ Chuyên bóng hai chân

* Chơi tự do

- Chơi với chơi trời

- Trẻ đợc quan sát kể tên, nêu nhận xét tợng thiên nhiên, đ-ợc dạo chơi sân tr-ờng

- Trẻ biết đặc điểm các loài hoa - Biết tên các hoa

- Trẻ biết vẽ nhà sàn

- Tr c chi trũ chi

Rèn kĩ chi cho trỴ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích

- Các câu hỏi đàm thoại

Vươn hoa vươn rau Sân vẽ

TrỴ thùc hiƯn

Sõn chi

- Đồ chơi trời

Hoạt động

I ổn định tổ chc

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “Em vẽ” - Cô trẻ quan sát thời tiết

- Quan sát hoa dâm bụt, hoa đồng tiên - Vẽ nhà sàn; Vẽ hoa

- C« quan sát trẻ

- Giỏo dc tr bit mc quần áo, đội mũ trời ma nắng

III Tổ chức trò chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi :

Bt mt bt dờ; Ln cu vồng” “- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Cho tr chi

- Cho trẻ vẽ s©n theo ý thÝch

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi

IV Cđng cè- gi¸o dơc:

- Hỏi trẻ đợc chơi gì?

- Giáo dục biết sử dụng đồ dùng cá nhân i ngoi tri

- Lắng nghe - Đọc thơ

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Thực chơi Trẻ vẽ theo ý thích - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

Tổ chức

H

o Néi dung ho¹t

ạ t đ ộ n g g ã c

*Góc chơi đóng vai: - Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị ,nhà hàng ăn uống

*Gãc x©y dùng

Xếp hình vờn hoa, cánh địng làng, khu di tích lịch sử

*Góc nghệ thuật - Làm đồ chơi rau quả, cắt ,dán nặn loại đặc sản, trang phục truyền thống

*Gãc s¸ch

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nớc Việt Nam *Góc khoa học - thiên nhiên:

- Phân biệt hình, khối cầu,khối trụ, tách gộp nhóm đối tợng

Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi - Rèn kỹ đóng kịch khéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xếp mơ hình vờn hoa, cánh đồng lang, khu di tích lịch sử

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu cảnh đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết vào góc lựa chọn nội dung để hoạt động

- Giáo dục trẻ có ý thức chơi - Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh lễ hội

-Trẻ biết chơi theo hớng dẫn cô - Khắc sâu kiến thức

Trang phc dùng vai chơi Địa điểm góc chơi Đồ dùng đồ chơi góc

- Nguyên vật liệu - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dơng ch¬i gãc

- Tranh truyện - dựng chi gúc

- Địa ®iĨm

- Đồ dùng đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện vê bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi tưng góc

+ Góc chơi đóng vai: Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị ,nhà hàng ăn uống

+ Góc xây dựng : Xếp hình vờn hoa, cánh địng làng, khu di tích lịch sử

+ Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi rau quả, cắt, dán nặn loại đặc sản, trang phục truyền thống

+ Góc sách: Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nớc Việt Nam

+ Góc khoa học - thiên nhiên:Phân biệt hình, khối cầu,khối trụ, tách gộp nhóm đối tợng

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ vê các góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi

- Cơ giúp trẻ đơi vai chơi nếu trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vê góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên các

ăn và tác dụng chúng sức khỏe

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giơ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tô chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tô chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho tưng trẻ

- Cô giới thiệu các ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ nghe và thưc hành các bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh và vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bài thơ: “Giơ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tô chức cho trẻ ăn quà chiêu

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Ơn hoạt động học bi sáng

- Trị chụn vê đất nước Việt Nam diệu kì - Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Hoạt động góc: Chơi tư theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại các hoạt động buôi sáng

Trẻ biết trị chụn

- Thích chơi tư - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại và hát giai điệu bài hát

- Câu hỏi đàm thoại

Đồ dùng đồ chơi

- Góc chơi

- Nhạc bài hát chủ đê

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đơi với phụ huynh vê tình hình trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tô chức cho trẻ ôn lại bài học buôi sáng

+ Tô chức cho trẻ ôn bài thơ, bài hát + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mơi tưng tô đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tô chức cho trẻ cắm cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lơi

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Nhảy lũ cũ - bước liờn tục, đổi chõn theo yờu cầu

TC: Thử tài đoàn kết

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em nhớ tây nguyên

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhy lũ cũ - bước liên tục, đôi chân theo yêu cầu - Biết cách chơi trò chơi: th tai oan kờt

2 Kỹ năng:

- Phỏt trin c chõn v khéo léo đơi bàn chân

- Ph¸t triển khả quan sát xác, giữ thăng bằng, khả phản ứng nhanh

3.Thỏi :

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thờng xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng - đồ chi: - Sõn

- Nội dung trò chơi 2 Địa điểm:

- Ngoài sân trờng

III Tổ chức hoạt động

1: ổn nh t chc

- Cô tập chung trẻ lại gÇn

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu:

- Hôm tập thể dục mép ngoài bàn chân nhảy lị cị - bước liên tục, đơi chân theo yêu cầu

- Để tập bài tập này bây giơ các khởi động

3 Hướng dẫn: a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp kiểu đi:Tầu thờng , lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm, chui qua hang, tầu ga - Cho trẻ tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ Tay NM; Tay đa ngang lên trớc

+ Chân: NM Tay ®a cao tríc ngåi khơyu gèi + Bơng: Tay ®a lên cao cói gËp ngêi vỊ phÝa trớc + Bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3 m

* Vận động bản: Nhảy lũ cũ - bước liờn tục, đụi chõn theo yờu cõ̀u

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Cơ gọi 1-2 tr lờn mu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Lần 1: cô cho trẻ thực theo thứ tự hàng - Lần cô cho trẻ thực theo tổ

Trẻ hát

Trẻ trả lời câu hỏi cô

Trẻ lắng nghe

Vâng ạ

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

- Lần cô cho trẻ thực theo lớp - Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt c Trị chơi: Thử tài đồn kt

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ d Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chững chim non kiếm mồi

4 Củng cố, giỏo dc: - Cô hỏi trẻ tên häc

- Giáo dục trẻ thương xuyên tập thể dục 5 KÕt thóc:

- C« nhËn xÐt tuyên dơng

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trả lời cô

Trẻ nhẹ nhàng vào lớp Trẻ lắng nghe trả lời cô

Thứ ngày 24 tháng năm 2018 Hoạt động chính: LQCC : Trũ chơi chữ cỏi x , s

Hoạt động bổ trợ : B i à hát Em mơ gặp Bác Hồ I Mục đích – yêu cầu

1 KiÕn thøc

- Trẻ nhận biết chữ s, x phát âm chữ cái

- Nhận chữ s, x có tư, phân biết chữ s, x qua trò chi Kĩ năng:

- Rốn k nng nhận biết phát âm chữ s, x - So sánh phân biệt chữ s, x

- TrỴ cã ý thøc giê häc

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Phịng học thơng minh Giáo án điện tử, ti vi - Tranh tư s, x

- B i hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chơi, câu hỏi khảo sát 2 Địa điểm - Trong lớp học

III TIN HNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề - Cụ cho trẻ hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Các vưa hát bài hát gỡ?

- Đêm qua em bé mơ thấy gì? - Hình ảnh Bác Hồ thế nào? - Em bé làm bên Bác 2 Giới thiệu bài

- Giơ trước các học chữ gì?

- Hơm và các học trị chơi chữ cái s, x

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ s, x * ễ chữ s

- Cô đọc câu đố: “ Hoa nở mùa hè

Trong đầm thơm ngát lá xịe che ơ”

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ - Mơ gặp Bác Hồ - Râu dài tóc bạc phơ - Em âu yếm hôn đôi má Bác, múa, hát bên Bác

- Đó là hoa ?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Hoa sen’’ - Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc tư tranh “ hoa sen” - Cho trẻ tìm chữ s tư “ hoa sen” - Cho trẻ phát âm chữ s

- Cả lớp, tơ, cá nhân phát âm * Ơn chữ x

- Cơ đọc câu đố: “ Mùa ấm áp lịng Trăm hoa đua nở đón mưng bướm ong” - Đó là mùa gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “ Mùa xuân’’ - Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc tư tranh “ mùa xuân” - Cho trẻ tìm chữ x tư “ mùa xuân” - Cho trẻ phát âm chữ x

- Cả lớp, tô, cá nhân phát âm * Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tao chữ s, x

- Cô khái quát lại

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhanh mắt nhanh tay

- Cách chơi: Cô cho lớp chơi Cơ có các cửa màn hình Cơ mở lần lượt các ô cửa

Trẻ nghe - Hoa sen

- Tranh hoa sen - Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát - Mùa xuân

- Tranh mùa xuân - Trẻ đọc

- Trẻ tìm - Trẻ phát âm

- Trẻ nói

Chữ s: Gồm nét xiên thẳng chéo sang phải, nét thắt và nét cong phải

và các ô cửa mở các phải đoán hình ảnh bên trong.Và tới hình ảnh là tư: tư đủ chữ và tư thiếu chữ Các phải đoán xem chữ thiếu tư chọn thẻ chữ thiếu giơ lên và phát âm

- Ô cửa số tương ứng với tư “hoa sen” - Ô cửa số tương ứng với tư “tre xanh” - Ô cửa số tương ứng với tư “xóm làng” * Trị chơi : Ứng dụng phịng học thông minh - Câu 1: Hôm các khám phá trị chơi chữ cái gì? Hãy lưa chọn phương án

a.Chữ: p,q b Chữ g,y c Chữ s,x - Câu 2: Chữ s có mấy nét? Hãy lưa chọn phương án

a b c

- Câu 3: Chữ x có hai nét cong hở hay sai? a Đúng b Sai

Câu 4: Chữ s gồm có nét gì?

a Một Gồm nét xiên thẳng chéo sang phải, nét thắt và nét cong phảỉ b Một nét móc

- Tô chức cho trẻ chơi

- Nhận xét- tun dương trẻ * Trị chơi 3: “Tìm chữ” Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ phơ biến cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, đội cô phát cho bài thơ gắn bảng, nhiệm vụ trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái

Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

Trẻ ý

s, x, sau chạy vê đưa bút cho bạn tiếp theo, đứng cuối hàng Cứ thế cho đến hết

- Luật chơi: Một bạn khoanh chữ cái - Cô tô chức cho trẻ chơi, quá trình trẻ chơi quan sát động viên trẻ

- Kết thúc trị chơi, nhận xét kết và cho trẻ phát âm lại hai chữ cái

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô giáo dục trẻ thớch hc ch cai 5 Kết thóc

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ ý

Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại bài học

Thứ ngày 25 tháng năm 2018 Hoạt động chính: Văn học: Truyện : Sự tích hồ gươm

Hoạt động bô trợ: bài hát:Việt nam quê hương tôi, Múa với bạn tây nguyên I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung chuyện, biết tên chuyện biết các nhân vật chuyện, trả lơi các câu hỏi cô

- Biết kể lại chuyện theo sư hướng dẫn cô 2 Kỹ :

- Rèn kỹ nghe, ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ kể chuyện diễn cảm - Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,nói mạch lạc có đủ câu qua các câu hỏi đàm thoại 3 Thái độ:

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ tư hào vê truyên thống đánh giặc dân tộc, biết vê danh lam thắng cảnh đất nước

1 Đồ dùng và cuả trẻ

- Phịng học thơng minh Giáo án điện tử, ti vi, máy tính - Tranh vẽ theo nội dung câu truyện

- Tranh ảnh vê chủ đê - Các bài hát chủ đê 2 Địa điểm:

- Trong phòng học III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện – gây hứng thú

Cho trẻ hát bài( Việt nam q hương tơi) Các vưa hát bài gì?

*Đúng bài hát ca ngợi vê quê hương của giàu và đẹp, biết q hương có di tích danh lam thắng cảnh nào?

2 Giới thiệu:

- Các ạ mùa hè đến bố mẹ đưa các thăm quan và thăm số danh lam thắng việt nam hồ hoàn kiếm, chùa cột và bây giơ ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Sư tích hồ gươm”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm - Lần 1: cô kể không tranh

- Cô hỏi tên truyện, tác giả * Quảng bá hình ảnh

- Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ

ND: Câu chuyện “ Sư tích hồ gươm”Ngày xưa giặc minh tàn bạo đến cướp nước ta chúng cướp

Cả lớp hát

Việt nam quê hương - Lắng nghe

- Trẻ kể

của giết ngươi, đốt nhà nhân dân ta rất cưc khô, bấy giơ nước ta có ơng lê lợi

- Cơ kể lần tranh có chữ

- Cơ hướng dẫn trẻ nhìn theo que cơ, đọc tư trái sang phaỉ, đọc tư dịng xuống dòng

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vưa kể cho c/c nghe câu chuyện gì? - Ai nhân dân đánh giặc minh? - Ai cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc? - Vì Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm? - Lê Lợi và nhân dân đánh giặc minh thế nào?

- Long Quân sai rùa vàng đòi gươm đâu? - Rùa vàng nói địi lại gươm?

- Vì hồ lại đặt tên là hồ gươm?

=>Để tưởng nhớ đến công Long Quân với nước ta, đánh giặc song lê Lợi trả gươm cho Long Quân, nên đặt tên Hồ Gươm là Hồ Hoàn Kiếm

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô là dẫn chuyện trẻ đối thoại các nhân vật chuyện

- Cô và trẻ kể

- Tơ kể, nhóm kể, cá nhân kể

d Hoạt động 4: Nội dung tích hợp “ Tơ tranh về hồ gươm.

- Cô giới thiệu tranh mẫu - Cơ cho trẻ thưc hiện

- Sư tích hồ gươm - Lê Lợi

- Long Quân - Để đánh giặc

- Giặc minh thua chạy tơi bơi

- Hồ Tả Vọng

- Xin nhà vua trả gươm cho long quân

- Vì tưởng nhớ đến công Long Quân

- Trẻ kể truyện với lơi nhân vật

- Trẻ kể cô

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ - Cô giáo dục trẻ

3 Kết thúc:

- Nhận xé tuyên dương

Cho trẻ hát bài “ Múa với bạn tây nguyên”

Cả lớp hát và chơi

Thứ ngày 26 tháng năm 2018 Hoạt động chính: PTTCKNXH: Trị chuyện thủ đô Hà Nội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa nước Việt Nam - Biết số di tích lịch sử hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột - Biết danh lam hắng cảnh như: Hồ Tây, hồ Trúc Bạch

- Biết số cơng trình kiến trúc thủ đơ: Nhà thơ lớn, Ơ quan Trưởng, Bắc Bộ phủ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt và so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lơi các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn tư cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết tư hào vê cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội. II Chuẩn bị:

- Giáo án điện tử, máy tính, ti vi

- Một số tranh ảnh vê danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, cơng trình kiến trúc lớn Hà Nội

2.Địa điểm

- Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định – trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ và trẻ hát bài: “ Em yêu Thủ Đô”, nhạc và lơi: Bảo Trọng

*Cơ trị chụn với trẻ:

- Bài hát nói lên điêu gì? ( Bài hát nói lên tình cảm các bạn nhỏ rất u mến thủ đô Hà Nội)

- Con đến Hà Nội chưa? - Con đến vào dịp nào?

2 Giới thiệu

- Ở Hà Nội có rất nhiêu cảnh đẹp, muốn biết Hà Nội có di tích lịch sử nào, danh lam thắng cảnh, cơng trình kiến trúc cháu tham quan Khi đến nơi các nhớ quan sát thật kỹ để lát trị chụn !

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại *.Quan sát tranh:

- Cơ chia lớp thành ba nhóm để quan sát ba góc trang trí:

- Nhóm 1: Quan sát các danh lam thắng cảnh Hồ Tây, Hồ Trúc Bạch

Cả lớp hát

Quê hương tươi đẹp

- 1-2 trẻ kể

- Vịnh hạ long - Có biển, núi,đá… - Màu xanh

- Nhóm 2: Quan sát các di tích lịch sử Văn Miếu Quốc Tử Giám, hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột

- Nhóm 3: Quan sát cơng trình kiến trúc: nhà thơ lớn, Ơ Quan Trưởng, Bắc Bộ phủ

* Đàm thoại, nhận xét:

* Nhóm 1: Các di tích lịch sử:

- Nhóm quan sát gì? ( Nhóm quan sát chùa Một Cột)

- Tại lại gọi là chùa Một Cột? ( Vì toàn ngơi chùa làm cái cột, cột trụ to ) - Chùa Một Cột nằm đâu? ( Ở thủ đô Hà Nội ) - Chùa Một Cột thủ Hà Nội là di tích lịch sử ViệtNam

Ngoài thủ đô Hà Nội cịn có di tích lịch sử nào nữa? ( Văn Miếu Quốc Tử Giám, hồ Hoàn Kiếm, Thành Cô Loa )

- Giữa hồ Hoàn Kiếm có cái gì? ( Giữa hồ có tháp rùa )

- Bên bơ hồ Hoàn Kiếm có gì? ( Xung quanh có hàng xanh )

- Cơ giới thiệu: Ở Hà Nội có hồ Hoàn Kiếm, hồ có tháp rùa xây gò đất cỏ mọc xanh rơn, bơ có hàng liễu phượng nghiêng bóng xuống mặt nước

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh vê di tích Thành Cơ Loa - Cơ giới thiệu: Thành Cơ Loa là di tích lịch sử nôi tiếng thuộc huyện Đông Anh- Hà Nội

* Nhóm 2: Danh lam thắng cảnh:

- Nhóm quan sát gì? ( danh lam thắng cảnh ) - Xung quanh Hồ Trúc Bạch có gì? ( ven Hồ Trúc

Hồ hoàn kiếm - 1-2 trẻ nhận xét - Ngươi lại

- Tranh chùa cột - 1-2 trẻ nhận xét vê tranh

Bạch có nhiêu di tích lịch sử và cơng trình kiến trúc đặc sắc Ba phía xung quanh hồ đêu có phố xá che khuất

- Ngoài cịn có danh lam thắng cảnh nào nữa? ( Hồ Tây )

* Nhóm 3: Cơng trình kiến trúc

- Nhóm quan sát gì? ( cơng trình kiến trúc Hà Nội )

- Cô đưa thứ tư các tranh ảnh vê: Bắc Bộ phủ, Nhà Thơ Lớn, Ô Quan Trưởng, thành Cửa Bắc cho trẻ xem và hỏi trẻ: là cơng trình kiến trúc gì?

- Cơ giới thiệu: Nhiêu cơng trình kiến trúc lớn xây dưng tư nửa thế kỷ 14 đến 20 với sắc thái riêng góp phần làm nên dấu ấn Hà Nội, các cơng trình xây dưng thơi kỳ này nằm rãi rác diện tích khá rộng Hà Nội Phủ Toàn Quyên, cầu Long Biên, Nhà Hát Lớn, chợ Đồng Xuân đến nguyên vẹn

b Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi : Trò chơi kể tên.

- Trẻ đứng làm đội: đội nam đội nữ kể theo yêu cầu cô

- Cô giới thiệu số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh và số cơng trình Hà Nội

- Các tơ phải kể thêm di tích lịch sử khác, tơ nào kể nhiêu tơ chiến thắng

* Trị chơi : Xếp hình - Cô chia trẻ thành đội chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: bảng cô xếp các hình ảnh vê di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, công

- Tranh hạ long - Tranh chùa cột

- Chơi trò chơi

- Trả lơi

Trẻ ý

Trẻ chơi

trình kiến trúc Mỗi đội các xếp hình giống bảng, tơ nào xếp giống và nhanh tơ chiến thắng

- Cơ thưc hiên mẫu lần để trẻ biết cách chơi - Đội 1: Gắn các hình ảnh vê di tích

- Đội 2: Gắn các hình ảnh vê danh lam thắng cảnh - Đội 3: Gắn các cơng trình kiến trúc

- Cô cho trẻ chơi đến lần 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Kết thúc: - Cả lớp hát bài “ Yêu Hà Nội”

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại bài học

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội” Nghe hát: “ Em nhớ Tây Nguyên” Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện vê chủ đê I: Mục đích – yêu cầu

1: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả sáng tác bài hát

- Trẻ thuộc bài hát và hát giai điệu bài hát “ Yêu Hà Nội” - Nghe giai điệu bài hát “ Em nhớ Tây Nguyên”

- Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2: Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thể hiên tư nhiên và sôi nôi

- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn 3: Thái độ:

- Trẻ yêu quê hương đất nước II: CHUẨN BỊ:

Đồ dùng- đồ chơi.

- Phịng học thơng minh Máy tính, ti vi - Câu hỏi sai

- Đĩa nhạc bài hát “ Yêu Hà Nội ”; “ Em nhớ Tây Nguyên” - Cô thuộc bài hát

2 Địa điểm:

- Trong phòng học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.

- Cô tập chung trẻ lại gần - Cùng trẻ trò chuyện vê chủ đê 2 Giới thiệu:

- Hôm cô dạy các bài hát Yêu Hà Nội nhé 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát:“ Yêu Hà Nội” + Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cô mở nhạc hát thể hiện cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

+ Cô bật nhạc hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên bài hát, nội dung bài hát + Cô mở nhạc hát lần cho trẻ hát cô.

* trẻ hát

- Cả lớp hát -3 lần - Cho tơ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô cho lớp hát lại

- Cô lắng nghe và động viên trẻ hát + trẻ vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ để bài hát hay hơn, sinh động cô các hay vưa hát vưa vận động theo bài hát

+ Cô vận động mẫu,và hướng dẫn trẻ vận động - Cô cho trẻ hát vận động cô 1-2 lần

- Củng cố bài: Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả b: Hoạt động Nghe hát “ Em nhớ Tây nguyên” + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể hiện cử điệu

- Trẻ lại gần - Trẻ trị chụn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc và hát

- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát cô thưc hiện

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát

+ Lần 2: Cơ mở nhạc có lơi cho trẻ đứng lên nhún và hát theo đĩa

+ Lần 3: Cô mở bài hát và mơi trẻ cô nghe và múa theo bài hát

- Các thấy có hay khơng?

c : Hoạt động Trị chơi : “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi qua dụng cụ chơi - Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô giới thiệu luật chơi - Cho trẻ chơi

* Trò chơi (Ứng dụng phịng học thơng minh) Câu Hơm các học hát bài gì?

a Bài hát: Yêu hà Nôi

b Bài hát Quê hương tươi đẹp

Câu Bài hát Yêu hà Nội tác giả nào a Bảo Trọng

b Trần Quang Huy

Câu Hôm các học hát và nghe hát bài ?

a Hát bài Yêu Hà Nội

b Nghe hát bài em nhớ tây Nguyên c Cả hai phương án

4 Củng cố giáo dục:

+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài hát tên bài cô hát tặng, tên trò chơi

+ Giáo dục trẻ : Qua bài học

5 Kết thúc Nhận xét – tuyên dương

Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ chơi