giao an tuan 32

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ.[r]

(1)

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:

1.1 Nề nếp:

- HS học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu 1.2 Đạo đức:

- Đa số em ngoan, lễ phép, khơng có tượng gây đoàn kết, biết giúp đỡ bạn yếu

1.3 Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Đạt, Thắng, Thùy, … Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả Vẫn cịn tình trạng nói tục, ăn quà vặt

1.4 Các hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi trị chơi dân gian, chăm sóc xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường

2 Kế hoạch tuần 32.

- Học xong chương trình tuần 32

- Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu

3 Sinh hoạt tập thể:

- Nếu thời gian GV cho HS tập văn nghệ

Buổi chiều Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Không dạy, sinh hoạt tổ

……… ……… ……… ……… ………

TUẦN 32 :

Buổi sáng Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2 : Toán

(2)

Giúp HS biết: - Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm tập: (a,b dòng 1), (cột 1, 2), - HS khá, giỏi làm hết tiết

II Đồ dùng dạy học.

- SGK, phấn màu, bảng phụ, - Bảng hoạt động nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Ôn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS lên bảng làm BT - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

- GV gth, ghi đầu lên bảng

3.2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

- GV cho HS tự làm chữa trước lớp

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét, cho điểm

Bài

- GV yêu cầu HS tự làm nhanh vào vở, sau yêu cầu HS nối tiếp nêu kết trước lớp

- GV nhận xét làm HS

- HS làm theo YC GV

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

a)

17 17

12 : 17 12

 

 ;

b) 72 : 45 = 1,6 ; + 15 : 50 = 0,3

Phần lại làm tương tự

- HS lớp làm vào vở, HS tiếp nối nêu kết phép tính trước lớp, HS nêu phép tính

(3)

? Hãy nêu cách làm phần a, b?

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV làm mẫu bảng

- GV hỏi: Có thể viết phép chia dạng phân số nào?

- GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4: HSKG

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm số

4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị

b) 12 : 0,5 = 24 24 : 0,5 = 48 20 : 0,25 = 80 73 : 0,5 = 76 11 : 0,25 = 44 15 : 0,25 = 60 - Phần a: Khi chia số cho 0,1; 0,01; 0,001 … ta việc nhân số với 10, 100, 1000 …

- Phần b: Khi chia số cho 0,5; 0,25; … ta việc nhân số với 2, 4, …

- HS đọc thầm đề SGK - Theo dõi GV làm mẫu phần a - HS: Ta viết kết phép chia dạng phân số có tử số số bị chia mẫu số số chia

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

b) 1,4

5 :

7   ;

c) 0,5

2 :

1  

d) 1,75

7 :

7  

- HS nhận xét làm bạn bảng

- HS đọc đề bài, HS lớp đọc thầm đề SGK

- Khoanh vào đáp án D

- HS nêu, lớp nghe nhận xét

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ………

(4)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Bầm trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu chủ điểm ? Tên chủ điểm tuần gì?

? Theo em, chủ nhân tương lai?

3.1 Giới thiệu học.

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

3.2.1.Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc trước lớp - GV hướng dẫn chung giọng đọc - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (nhiều lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc giải

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi - GV đọc mẫu tồn

3.2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. -HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì?

- HS nêu lại

- HS nhắc lại

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc theo trình tự: + Đoạn : Từ đầu … ném đá lên tàu” + Đoạn : “Tháng trước … nữa” + Đoạn : “Một buổi … tàu hoả đến” + Đoạn : Còn lại

- HS đọc giải - HS đọc theo nhóm đơi - HS nghe

(5)

+ Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì?

+ Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 136, SGK để thấy mức độ nguy hiểm việc hành động dũng cảm, nhanh trí Út Vịnh

+ Em học tập Út Vịnh điều ? + Câu chuyện có ý nghĩa nào?

- GV chốt lại lại, cho HS nhắc lại

3.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Thấy lạ, Út Vịnh nhìn đường tàu đến trước chết gang tấc” + GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

+ Út Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn – bạn thường chạy đường tàu thả diều; thuyết phục Sơn không chạy đường tàu thả diều

+ Út Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

+ Út Vịnh lao đường tàu tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật ngã lăn khỏi đường tàu, cịn Lan đứng ngây người, khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- HS quan sát tranh minh hoạ trang 136, SGK để thấy mức độ nguy hiểm việc hành động dũng cảm, nhanh trí Út Vịnh

+ Em học Út Vịnh ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn giao thông tinh thần dũng cảm - HS nêu

- HS nhắc lại: “Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh”

- HS nghe

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

(6)

Tiết 4 : Kể chuyện Bài : NHÀ VƠ ĐỊCH I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Kể đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Truyện đọc lớp

- Gọi HS “kể lại việc làm tốt bạn em”

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3 Hướng dẫnHS kể chuyện.

3.2.1 Tìm hiểu đề bài.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe ghi lại tên nhân vật truyện - Yêu cầu HS đọc tên nhân vật ghi được, GV ghi nhanh lên bảng

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh Khi có câu trả lời đúng, GV kết luận ghi tranh

+ Tranh 1: Các bạn làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trọng tài Hưng Tồ, Dũng Béo Tuất Sứt nhảy qua hố cát thành công

+ Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tơm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị bạn chọc, cậu định vào vị trí đến gần

- HS nhắc lại - Quan sát

- Các nhân vật: Chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp - HS nghe

(7)

điểm đệm nhảy đứng sựng lại + Tranh 3: Tơm Chíp định nhảy lần thứ hai Nhưng đến gần hố nhảy, cậu nhìn thấy bé trai lăn theo bờ mương nên lao đến, vọt qua mương, kịp cứu đứa bé rơi xuống nước

+ Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên Tơm Chíp nhảy qua mương rộng, thán phục tuyên bố chức vơ địch thuộc Tơm Chíp

3.2.2 Kể nhóm.

- Yêu cầu HS kể nối tiếp tranh lời người kể chuyện trao đổi với cách trả lời câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS kể nhóm lời Tơm Chíp tồn câu chuyện 3.2.3 Kể trước lớp.

- Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn câu truyện lời người kể chuyện

- Gọi HS kể toàn câu truyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Gợi ý HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện

- GV hỏi để giúp HS hiểu rõ nội dung câu chuyện:

+ Em thích chi tiết bài? Vì sao?

+ Nguyên nhân đẫnn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét, cho điểm HS kể tốt, hiểu nội dung ý nghĩa truyện

? Em có nhận xét nhân vật Tơm Chíp? Qua nhân vật Tơm Chíp em hiểu

- HS kể nhóm theo vịng + Vịng 1: bạn kể tranh + Vòng 2: kể câu chuyện nhóm

+ Vịng 3: kể câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- HS kể nhóm lời Tơm Chíp tồn câu chuyện

- HS thi kể nối tiếp

- nhóm HS, nhóm em thi kể Mỗi HS thi kể nội dung tranh - HS kể toàn

- HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện

+ Trả lời theo ý

Ví dụ: Một bé trai lăn theo bờ xuống mương nước, Tơm Chíp nhảy qua mương để giữ đứa bé lại

- Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý

(8)

được điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị câu

chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Buổi chiều Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012 Khơng có tiết, GV môn dạy, soạn

Buổi sáng Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012 Khơng có tiết, GV môn dạy, soạn

Buổi chiều Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012

Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

- Làm tập: 1(c, d), 2, - HS khá, giỏi làm hết BT tiết

- Bảng hoạt động nhóm - Vở tập Toán

III Các hoạt động dạy học.

- GV chấm số VBT Toán - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

(9)

- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1:

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

? Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số?

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề

? Muốn thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm ta làm nào? - GV nhận xét câu trả lời, sau yêu cầu HS làm

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề

? Muốn biết diện tích đất trồng cao su phần trăm diện tích đất trồng cà phê ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài 4: HSKG

- GV gọi HS đọc đề tốn - u cầu HS tóm tắt đề - GV yêu cầu HS làm

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm vào a) : = 0,4 = 40%

b) : = 0,6666 … = 66,66% c) 3,2 : = 0,8 = 80%

d) 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

- HS nhận xét làm bạn bảng

- HS lên bảng làm a) 2,5% + 10,34% = 12,84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65% c) 100% - 23% - 47,5% = 29,5%

- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS tóm tắt trước lớp,

- Ta tính tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê

Bài giải:

a)Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đát trồng cay cao su là:

320 : 480 = 0,6666…= 66,66% Đáp số: a) 150%; b) 66,66% - HS nhận xét làm bạn bảng, chữa

- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS tóm tắt trước lớp,

(10)

- GV theo dõi, giúp đỡ

bài vào

Bài giải: Số lớp 5A trồng là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây)

Số lớp 5A phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây)

Đáp số: 99

Tiết 2 : Tốn

Bài : (Ơn tập) LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Tìm tỉ số phần trăm hai số cách thành thạo

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm cách thành thạo - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm cách thành thạo

- Làm tậpVBT 98, 99

- HS giỏi làm thêm BT GV

- Bảng hoạt động nhóm - Vở tập Tốn

- GV chấm số VBT Toán - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1:

- GV hướng dẫn mẫu cho HS - GV cho HS lên bảng làm - GV nhận xét , chữa

- HS nhắc lại

- HS lớp làm vào vở, em lên bảng

(11)

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS lên bảng làm - GV chữa cho điểm HS

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS theo nhóm

- GV chữa cho điểm HS

* HS giỏi GV tô cho HS làm thêm

+ …

g Tỉ số phần trăm

6 :

:

6 = 1,2 = 12000

- HS lớp làm vào vở, em lên bảng, Đáp án :

a 32,5 00 + 19,800 = 52,300 + …

c 10000 + 28,400 - 36,700 = 91,700 - HS làm theo nhóm Đáp án : a Tỉ số phần trăm số HS trai với số HS gái :

280 : 350 = 0,8 = 8000

b Tỉ số phần trăm số HS gái với số HS trai :

350 : 280 = 1,25 = 12500

Đáp số : a 8000 b 12500 - HS làm theo YC GV

Tiết 3 : Tập làm văn

Bài : TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

(12)

- Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh, … cần chữa chung cho lớp

- GV chấm điểm dàn ý miêu tả cảnh đề trang 134 SGK HS

3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài.

3 Nhận xét chung làm HS:

- Gọi HS đọc lại đề Tập làm văn - Nhận xét chung: Bài văn sỏ sai, bố cục chưa rõ ràng, từ ngữ đơn điệu, … điểm không cao

- Trả lời cho HS

3.3.Học tập văn hay, đoạn văn tốt:

- GV gọi số HS có đoạn văn hay, văn điẩm cao đọc cho bạn nghe Sau HS đọc GV hỏi HS để tìm ra: cách dùng từ hay, lối diễn đạt hay, ý hay

3.4 Hướng dẫn viết lại đoạn văn:

- Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi tả

+ Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý

+ Đoạn văn dùng từ chưa hay + Mở bài, kết đơn giản

- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại - GV nhận xét

- Dặn HS nhà mượn bạn điểm cao viết lại văn (nếu điểm 7) YC HS chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

- HS đọc thành tiếng trước lớp - Lắng nghe

- Xem lại Dựa vào lời nhận xét GV để tự đánh giá làm

- HS đọc đoạn văn hay, văn hay

- HS tự chữa

(13)

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Buổi sáng Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012

Khơng có tiết, GV mơn dạy, soạn

Buổi chiều Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012

Tiết : Tốn

Bài : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết thực hành tính vời số đo thời gian vận dụng giải toán - Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3

- Bảng hoạt động nhóm

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

2.3 Hướng dẫn HS làm bài. Bài 1:

- Cho HS đọc bài, gợi ý cách làm

- Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ số đo thời gian

- Nhận xét câu trả lời HS sau yêu cầu HS làm

- GV chữa

- HS nhắc lại

- HS tự làm theo hướng dẫn GV a

+

12 24 phút 18 phút 15 42 phút _ 14 26 phút 42 phút

(14)

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài, em lên bảng làm

Bài 3:

- HS thảo luận với bạn để làm - Cho em lên bảng, lớp làm - GV nhận xét, chữa

Bài 4:

- Cho HS đọc bài, gợi ý cách làm

- GV chữa bài, ghi điểm

+

5,4 11,2

_ 20,4 12,8 16,6 7,6

- HS làm vào vở, em làm bảng lớp a) phút 54 giây x = 17phút 48giây 38 phút 18 giây : = 6phút 23 giây b) 4,2 x = 8,4

37,2 phút : = 12,4 phút

- HS tự làm vào vở, 1HS làm lên bảng làm

Bài giải:

Thời gian cần có để người xe đạp hết quãng đường là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 = 48 phút

Đáp số: 48 phút - HS tóm tắt tốn trước lớp

Bài giải:

Thời gian tô đường là:

8 56 phút - 15 phút = 2giờ16phút 16 phút =

15 34

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài là: 45 x 1534 = 102 (km)

Đáp số: 102 km.

Tiết 2 : Tập đọc

Bài : NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

(15)

- Tranh minh hoạ - …

-Gọi HS đọc “Út Vịnh” trả lời câu hỏi

3 Bài mới.

3.2 Luyện đọc tìm hiểu bài:

3.2.1 Luyện đọc.

- Gọi HS đọc toàn

- Hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối đoạn.(2 lượt ) - Hướng dẫn phát âm từ khó - Gọi HS đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

3.2.2 Tìm hiểu nội dung bài:

- GV tổ chức cho HS đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi

? Những câu thơ tả cảnh biển đẹp?

? Những câu thơ tả hình dáng, hoạt động hai cha bãi biển?

- HS nhắc đầu - 1HS đọc - HS quan sát tranh

- HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 lượt) - HS phát âm từ khó

- 1HS đọc

- 2HS đọc cho nghe

- HS đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Sau trận mưa đêm, bầu trời bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển Có hai cha dạo chơi bãi biển Bóng họ trải cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên bóng trịn nịch

- Con: - Cha ơi!

- Sao xa thấy nước thấy trời - Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người đó?

(16)

? Hãy tưởng tượng tả cảnh hai cha dạo bãi biển dựa vào hình ảnh gợi thơ?

- GV nhắc HS dựa vào hình ảnh thơ điều học văn tả cảnh để tưởng tượng miêu tả ? Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha

- Cho HS tiếp nối chuyển lời nói trực tiếp

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

- GV giúp HS hiểu câu hỏi:Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì, em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ nhân vật người cha thơ ? Nội dung thở trên?

- GV rút nội dung, ghi bảng cho HS nhắc lại

3.2.3 Luyện đọc diễn cảm, HTL. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2,

- GV đọc mẫu

- Tổ chức đọc thuộc thơ - Gọi HS đọc thuộc thơ - GV nhận xét, ghi điểm

- Sẽ có cây, có cửa có nhà

- Nhưng nơi cha chưa đến - Con: - Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé,

- Để …

- Dự kiến:+ Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, người nơi tận xa xôi

+ Con khao khát hiểu biết thứ đời

+ Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chua biết sống

- HS nghe

- Dự kiến: Thằng bé ngày nhỏ Ngày ấy, mơ ước thế./ Mình trai – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng khơng làm được… - HS tiếp nối chuyển lời nói trực tiếp

- Thằng bé làm nhớ lại ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mơng, vơ tận, nói với cha y thế./ - HS nghe

- HS nêu

- HS nhắc lại “Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người con”

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2 - Đọc thi trước lớp

(17)

- Nhận xét giời học - Dặn dò, chuẩn bị

Tiết 3 : Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) Bài : TRÂU ĐỒI

I Mục tiêu.

Giúp HS :

- Biết chọn kiểu chữ để viết đoạn “Trâu đồi” (vở luyện viết lớp 5/39) - Biết viết chữ hoa : A, C, V, N, M, …

- Ngồi cịn giúp em tính cẩn thận, viết đẹp,

II Đồ dùng dạy học

- Vở luyện viết - Vở ô li

- Bút, …

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra em hơm trước viết chưa hồn chỉnh

- GV nhận xét

3.Bài

-GV gth ghi đầu lên bảng

3.2 Hướng dẫn viết bài.

- GV hướng dẫn mẫu - GV viết mẫu, gth mẫu

- HS viết bảng chữ hoa

3.3 HS viết cá nhân vào

3.4. Chấm, chữa

4 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung - Dặn dò

- Nhận xét học

- HS nghe

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát lắng nghe

- HS viết bảng theo yc gv - GV quan sát giúp đỡ HS

- HS nộp

(18)

Tiết 1 : Tốn

Bài: ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

- HS khá, giỏi làm hết BT tiết

- Bảng hoạt động nhóm

III Các họat động dạy học:

- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo thời gian

3 Bài mới.

3.2.Ôn tập cơng thức tính chu vi và diện tích hình học.

- Các nhóm nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình học

- GV tổng kết, tuyên dương nhóm nêu nhanh,

- GV treo tờ giấy khổ to có ghi cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn (như SGK), cho HS ôn tập, củng cố lại công thức

- HS nhắc lại

- HS đại diện nhóm nêu

- HS thực ôn tập hướng dẫn GV để nhớ lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn học

Hình chữ nhật Hình tam giác P = (a + b) 

S = a  b a + b = P : 2 a = P : – b b = P : – a a = S : b b = S : a

S a h 

P = a + b + c a = S  2 : h h = S  2 : a

(19)

P = a  4 S = a  a a = P : 4

S ( ) a b h  

a + b = S  : h h = (S  2) : (a + b) a = (S  : h) – b b = (S  : h) – a

Hình bình hành Hình trịn

S = a  h a = S : h

h = S : a C = r   3,14

(Hoặc C = d  3,14) S = r  r  3,14 r = d : 2

r = (C : 3,14) : 2 d = r  2 d = C : 3,14 Hình thoi

S = m n

m  n = S  2 m = S  2 : n n = S 2 : m

- GV mời HS đọc đề toán yêu cầu HS tự làm vào

- Gv nhận xét, chữa

Bài 2: HSKG

- Yêu cầu HS tự làm - GV HS chữa

- GV nhận xét chốt lại kết

Bài 3:

- GV mời HS đọc đề toán

- GV vẽ sẵn hình bảng, hướng dẫn HS khai thác hình vẽ để tìm cách giải tốn

- HS làm làm bảng

HS làm bảng lớp, lớp làm vào Bài giải:

Chiều rộng khu vườn : 120 23 = 80 (m)

a) Chu vi khu vườn : (120 + 80)  = 400 (m)

b) Diện tích khu vườn : 120  80 = 9600 (m2)

9600m2 = 0,96ha

Đáp số: a) 400m ; b) 0,96ha. - HS làm làm bảng

+ … Đáp số: 800 m2.

- HS làm bảng HS lớp làm vào

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD : (4  : 2)  = 32 (cm2)

b) Diện tích hình tròn :

4   3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

(20)

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS làm bảng

Tiết 2: TỐN

Bài : (Ơn tập) : ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT

SỐ HÌNH ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán cách thành thạo

- Làm BT VBT101, 103

- Bảng hoạt động nhóm - Vở tập

- GV tập cho HS làm - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài.

- HS nhắc lại

(21)

- GV hướng dẫn HS - Cho HS làm vào - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm

- GV hướng dẫn, cho làm theo nhóm đơi

- GV chấm, chữa

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS - Cho HS làm nhóm - GV nhận xét, chữa

Bài 4:

- Cho HS thảo luận làm - HS thảo luận làm

- HS giỏi GV phô tô làm thêm

80 x

2 = 120(m)

Chu vi khu vườn là:

( 120 + 80) x = 400(m) b Diện tích khu vườn là: 120 x 80 = 9600 (m2)

Đáp số : a 120m b 9600m2 ; 0,96ha - HS làm theo nhóm, kết

Bài giải: Chiều dài thực đáy bé là: x 1000 = 4000 (cm) = 40m

Chiều dài thực đáy lớn hình thang là: x 1000 = 6000 (cm) = 60m

Chiều cao thực hình thang là; x 1000 = 4000(cm) = 40m Diện tích thực mảnh đất là: (40 + 60) x 40 : = 2000(m2)

Đáp số: 2000m2 - HS làm, kết

Bài giải Diện tích hình vng : 10 x 10 = 100(cm2) Độ dài cạnh đáy tam giác là: 100 x : 10 = 20 (cm)

Đáp số : 20 cm - HS làm bài, kết

Bài giải

a Độ dài cạnh hình vuông ABSD là: + = (cm)

Diện tích hình vng ABCD là; x = 64 (cm2)

b Diện tích hình trịn tâm O là: x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ đậm hình vuông là:

64 – 50,24 = 13,76 (cm2)

(22)

- Dặn HS làm bài, chuẩn bị sau

Tiết 3&4 : Anh văn GV môn dạy, soạn

Buổi chiều Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2012

Tiết 1: Luyện từ câu

Bài :ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS :

- Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung hai thư mẩu chuyện Dấu chấm dấu phẩy - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung:

Các câu văn Tác dụng dấu phẩy

- GV gọi HS nêu tác dụng dấu phẩy

3 Bài mới.

3.2 Hướng dẫnlàm tập tả.

Bài tập1:

- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu đề ? Bức thư đầu ai?

? Bức thư hai ai?

- Yêu cầu đọc thầm mẩu chuyện vui Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích

- HS nhắc lại

- Bức thư đầu anh chàng tập viết văn

- Bức thư thứ hai thư trả lời bơc-na-Sô

(23)

hợp

- HS làm vào phiếu theo nhóm 3, - Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lời giải

Bài tập2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

Treo bảng phụ nhắc HS bước làm bài:

+ Viết đoạn văn

+ Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy viết tác dụng cùa dấu phẩy

- Gọi HS trình bày làm - Nhận xét, cho điểm HS làm tốt

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị

xét bổ sung

Bức thư 1: “Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới sáng tác tơi Vì viết vội, chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho Chào anh.” - HS đọc

- HS trao đổi làm theo cặp

- HS trình bày kết làm việc

Tiết 2 : Chính tả (nhớ - viết) Bài : BẦM ƠI

Giúp HS :

- Nhớ-viết CT; trình bày hình thức câu thơ lục bát - Làm BT 2,

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập

(24)

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng, HS lớp viết vào tên danh hiệu, giải thưởng huy chương tập trang 128, SGK

3 Bài mới.

3.2 Hướng dẫn tả.

3.2.1 Tìm hiểu ND bài.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ + Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

+ Anh nhớ hình ảnh mẹ? - GV nhắc HS cách trình bày: dịng chữ lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề, hai khổ thơ để cách dịng

3.2.2 Hướng dẫn viết từ khó. - GV cho HS luyện viết từ khó - Gọi HS đọc lại từ viết bảng

3.2.3.Hướng dẫn HS nhớ viết tả. - GV hướng dẫn HS cánh trình bày cần viết hoa, chữ dễ sai

- GV YC HS nhớ viết vào 3.2.4 Soát lỗi, chấm bài.

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm 5-7

3.3 Hướng dẫnlàm tập tả.

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc YC tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn điền vào bảng sau: Tên cơ quan đơn vị Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Trường Trung

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp đọc thành tiếng + Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét

- HS nghe, nhớ

- HS luyện viết từ ngữ khó: - HS đọc từ khó

- HS nghe

- HS nhớ viết vào - Đổi chéo soát lỗi - HS lên bảng làm, lớp làm

Tên quan đơn vị Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Trườn g Tiểu học Bế Văn Đàn. Trườn

g Tiểu học Bế Văn

(25)

học sở Đồn Kết Cơng ty Dầu khí Biển Đơng

- GV nhận xét, kết luận

- Giáo viên lưu ý học sinh: Tên quan, đơn vị viết hoa chữ phận tạo thành tên Danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa chữ đầu

Bài tập 3:

- Nhận xét, chốt lại kết

- Dặn HS nhà ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị chuẩn bị sau

sở Đồn Kết. Cơng ty Dầu khí Biển Đơng.

Cơng

ty Dầu khí Biển Đơng.

- HS lên bảng viết, lớp làm a Nhà hát Tuổi trẻ

b Nhà xuất Giáo dục c Trường Mầm non Sao Mai - HS nhận xét

Tiết 3 : Ôn tiếng việt

Bài : (Ôn tập) : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Điền dấu chấm phẩy, giải thích phải điền dấu phẩy - Đặt câu có dấu phẩy theo yêu cầu tập

- HS làm tập GV

- Bảng phụ hoạt động nhóm

III Các hoạt động động dạy học:

(26)

3 Bài mới.

3.2 Hướng dẫn HS làm BT.

Bài tập 1: : Điền dấu phẩy dấu chấm phẩy vào ô trống sau Nói rõ em chọn dấu câu

Mươi mười lăm năm thôi, em thấy ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện biển rộng, cờ đỏ vàng phất phới bay tàu lớn

- Cho HS đọc bài, làm vào vở, em lên bảng làm

Bài tập 2: Đặt câu :

a Câu có dấu phẩy phận chủ ngữ b Câu có dấu phẩy phận vị ngữ c Câu có dấu phẩy hai vế câu ghép

- Cho HS đọc bài, làm theo nhóm - GV chấm bài, nhận xét

- HS nhắc lại

- HS đọc bài, làm vào vở, 1em lên bảng làm

+ Điền dấu chấm phẩy, dấu cách hai vế câu phân biệt với dấu phẩy câu

- HS đọc bài, làm theo nhóm + Lớp 2A, lớp 2B ngoan

+ li ngườirất hiền lành, thông minh lớp

+ Gió thổi nhẹ, cánh hoa phương rơi tả tơi

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Buổi sáng Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012

Bài : LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Biết tính chu vi, diện tích hình học Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ

- Làm tập: 1, 2,

- Bảng phụ, bảng học nhóm,

(27)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS làm tập bảng - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

- Yêu cầu HS đọc toán - GV gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc toán ? Bài tập u cầu tính gì?

? Để tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

- GV gợi ý HS từ chu vi hình vng, tính cạnh hình vng tính diện tích hình vng

- Cho HS tự làm chữa

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhắc lại

- 1HS đọc toán, HS lớp đọc thầm đề SGK

- Chúng ta phải tính số đo sân bóng thực tế, sau tính chu vi diện tích sân bóng

Bài giải: a) Chiều dài sân bóng :

11  1000 = 11000 (cm)

11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng :

9  1000 = 9000 (cm)

9000cm = 90m Chu vi sân bóng :

(110 + 90)  = 400 (m)

b) Diện tích sân bóng : 110  90 = 9900 (m2)

Đáp số : a) 400m ; b) 9900m2. - HS làm vào vở, HS làm bảng

Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vng là: 12  12 = 144 (m2)

(28)

Bài 3: HSKG

- Yêu cầu HS đọc đề toán trước lớp - GV u cầu HS tóm tắt tốn - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hướng dẫn riêng cho HS

+ Tính chiều rộng ruộng

+ Diện tích ruộng mét vuông?

+ 6000 m2 gấp lần so với 100 m2?

+ Biết 100 m2 : 55kg 6000 m2: … kg?

Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán tự làm

- GV gợi ý: Đã biết SHình thang = a b h



Từ tính chiều cao h cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy a b2 

 

- Gọi HS nhận xét làm bảng, GV nhận xét, chấm số

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 100 : x = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần)

Số thóc thu hoạch ruộng là:

55 x 60 = 3300 (kg)

Đáp số : 3300 kg. - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10  10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang: (12 + 8) : = 10 (cm) Chiều cao hình thang là:

100 : 10 = 10 (cm) Đáp số : 10cm

Tiết 2 : Luyện từ câu

Bài : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(Dấu hai chấm)

Giúp HS:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT 2, 3)

- Bảng phụ, bảng học nhóm,

(29)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn nói hoạt động chơi sân trường nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn

3 Bài mới.

3.2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

+ Dấu hai chấm dùng để làm gì?

+ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói nhân vật?

- Kết luận tác dụng dấu hai chấm treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc - Nêu: Từ kiến thức dấu hai chấm học, em tự làm tập

- Gọi HS chữa - Kết luận lời giải

Bài tập 2:

- Gọi HS làm bảng nhóm treo bảng, đọc bài, yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

+ Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước

+ Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dịng

- Lắng nghe, sau HS đọc phần Ghi nhớ dấu hai chấm bảng phụ

- HS tự làm vào tập a) Một công an vỗ vai em:

- Cháu chàng gác rừng dũng cảm!

Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm học Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước

- HS nối tiếp báo cáo kết làm việc

(30)

- Gọi HS giải thích em lại đặt dấu hai chấm vào vị trí câu

- Nhận xét, kết luận lời giải

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện vui Chỉ quên dấu câu tập - Tổ chức cho HS làm tập theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu HS khác bổ sung (nếu cần)

- Nhận xét câu trả lời HS

hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước - HS lớp nhận xét làm bạn / sai, sai sửa lại cho

- HS TL

- 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận, làm

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách “nếu chỗ thiên đàng” nên ghi dải băng tang “Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ linh hồn

bác lên thiên đàng”

+ Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: Linh hồn bác lên thiên đàng

Tiết 3 : Tập làm văn

Bài : TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

Giúp HS:

- Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

- Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết (Tả cối, TUẦN 27) - Một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

- GV kiểm tra vở, bút HS - GV nhận xét

3 Bài mới.

(31)

3 Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS đọc lại đề, nêu yêu cầu đề - Đề yêu cầu làm gì?

+ Nhắc lại cấu tạo văn tả vật? - Nhắc nhở HS làm :

- GV gạch từ quan trọng

- Nhắc nhở HS làm cần đầy đủ yêu cầu sau:

+ Dàn gồm ba phần cân đối hợp lí (GV cho HS xem HS năm trước để em học tập)

+ Chú ý dùng từ sát hợp, câu văn gọn gàng, đọc soát lỗi sau viết xong

3.3 Học sinh làm bài

- Yêu cầu HS đọc lại chuẩn bị, bổ sung, hoàn chỉnh

- Quan sát HS làm bài, nhắc nhở HS thiếu tập trung

- Thu chấm số - GV nhận xét chung

- HS nhắc lại

- HS đọc lại đề văn - HS nghe

- HS mở dàn ý lập từ tiết trước đọc lại

- HS nghe

- HS viết theo dàn ý lập - HS đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp

Tiết 4 : Hoạt động giờ

Bài : SINH HOẠT LỚP 1 Nhận xét tình hình lớp tuần 32.

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:

1.1 Nề nếp:

(32)

- Đa số em ngoan, lễ phép, khơng có tượng gây đoàn kết, biết giúp đỡ bạn yếu

1.3 Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Nam, Hiệp, Thùy, Nhi, … Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả Vẫn cịn tình trạng nói tục, ăn quà vặt

1.4 Các hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi trị chơi dân gian, chăm sóc xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường

2 Kế hoạch tuần 33.

- Học xong chương trình tuần 33

- Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu

3 Sinh hoạt tập thể:

- Nếu thời gian GV cho HS tập văn nghệ

Buổi chiều Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012 Không dạy, sinh hoạt tổ

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	478 KB