Nhận biết được MB theo cách đã học .-BT1,2.Bước đầu biết viết đoạn mở bài một bài văn kể chuyện theo cách gián tiếp. • - HS phát triển năng lực viết đoạn MB cho bài văn[r]
(1)(2)Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tập làm văn
Kiểm tra cũ
(3)MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
(4)Nhận xét:
1 Đọc truyện sau: RÙA VÀ THỎ
Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy. Một thỏ thấy liền mỉa mai:
- Đã gọi chậm rùa mà đòi tập chạy. Rùa đáp:
- Anh đừng giễu tôi! Anh với thử chạy thi coi hơn! Thỏ ngạc nhiên:
- Rùa mà dám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp em nửa đường đó! Rùa khơng nói Biết chậm chạp, dốc sức chạy thật nhanh.
Thỏ nhìn theo, mỉm cười Nó nghĩ: “Chả việc mà vội, rùa gần tới đích, phóng thừa sức thắng cuộc.” Vì vậy, nhởn nhơ nhìn trời, mây, cỏ
Lúc sực nhớ đến thi, ngẩng đầu lên, thấy rùa gần tới đích, vắt chân lên cổ mà chạy Nhưng muộn Rùa tới đích trước nó.
(5)
3.Cách mở sau có khác với cách mở nói trên?
Trong mn lồi, rùa vốn tiếng chậm chạp, cịn thỏ chạy nhanh bay Thế mà có rùa dám chạy thi với thỏ thắng thỏ Vì có
chuyện ngược đời vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy.
(6)Më bµi 1
Më bµi 1 Më bµi 2Më bµi 2
Më bµi trùc tiÕp
Më bµi trùc tiÕp
Më gián tiếp
Mở gián tiếp
Kể
vào việc mở đầu câu chun
Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện
định kể Trời mùa thu mát
mẻ Trên bờ sông, một rùa ®ang cè søc tËp ch¹y.
Trong mn loài, rùa vốn tiếng chậm chạp Thế mà rùa dám thi với con thỏ thắng thỏ Vỡ lại có chuyện ng ợc đời nh vậy? Sau đây, em xin k u
đuôi câu chuyện ấy.
(7)Có hai cách mở bài:
1 Mở trực tiếp:
2 Mở gián tiếp:
Kể vào việc mở đầu câu chuyện.
Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
(8)Bài 1: Đọc mở sau cho biết cách mở ?
Luyện tập
(9)Mở a
Có rùa sống sơng Biết
(10)Mở b
(11)Më bµi c
Đầu năm học vừa qua, lớp em có bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết học tập sút hẳn so với hồi lớp Ba Cô giáo
kể chuyện Rùa Thỏ để khuyên bạn
(12)Më bµi d
(13)Mở a:
Có rùa sống bên sơng Biết chậm chạp nên hôm cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, đi bờ sông tập chạy.
Mở b:
Xưa nay, người cậy tài cậy giỏi mà chủ quan, biếng nhác chẳng làm nên việc Ngược lại, sức có kém tâm, nhẫn nại thành công Câu chuyện Rùa Thỏ chứng minh điều đó.
Mở c:
Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn chủ quan, lười biếng nên kết học tập sút hẳn so với hồi lớp Cô giáo kể chuyện Rùa và thỏ để khuyên bạn phải cố gắng, chăm Câu chuyện sau:
Mở d: Trong loài thú, chạy nhanh bằng bọn thỏ ? Thấy bóng chúng tơi đường đua hươu, nai cịn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn Thế mà có lần thỏ phải chịu ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng Rùa nổi tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho tôi học nhớ đời Đầu đuôi này:
Mở trực tiếp Mở gián tiếp
Mở gián tiếp Mở gián tiếp
(14)Mở a:
Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện.
Mở b,c,d:
Mở gián tiếp: không kể
vào việc mở đầu câu chuyện mà nói chuyện khác để dẫn vào câu
(15)HAI BÀN TAY
Hồi ấy, Sài Gịn, Bác Hồ có người bạn tên Lê. Một hôm, Bác Hồ hỏi bác Lê:
- Anh có yêu nước không? Bác Lê trả lời:
- Có chứ.
- Anh giữ bí mật khơng? - Có
- Tơi muốn nước xem Pháp nước khác họ làm nào, sau đó, trở giúp đồng bào Nhưng mạo hiểm Anh có muốn với tơi không?
Bác Lê sửng sốt:
- Nhưng lấy đâu tiền mà đi? - Đây, tiền đây!
Vừa nói, Bác Hồ vừa giơ hai bàn tay tiếp:
- Chúng ta làm việc để sống để Anh với chứ?
Bài 2: Tìm đoạn mở câu chuyện cho biết cách mở
(16)Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện Hai bàn tay theo
(17)1
3
2
(18)DẶN DÒ
(19)(20)(21)(22)(23)• I MỤC ĐÍCH, U CẦU:
• - Nắm hai cách mở trực tiếp, mở gián tiếp văn kể
• chuyện Nhận biết MB theo cách học .-BT1,2.Bước đầu biết viết đoạn mở văn kể chuyện theo cách gián tiếp.
• - HS phát triển lực viết đoạn MB cho văn.