Đang tải... (xem toàn văn)
+ Có ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài Giới thiệu bao quát hoặc tả bao quát về cây cối.. + Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.[r]
(1)TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu:
1.KT: - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cối (nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1 mục III); Biết lập dàng ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (B12)
2.KN: Rèn kỹ nhận biết mở bài, thân bài, kết 3.TĐ: Hs có thái độ u thích cối
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh số ăn
- Bảng phụ ghi lời giải BT 1, (phần nhận xét) III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ (4’) Nêu y/c văn Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’) b) Phần nhận xét (10’) * Bài tập 1:
Cho HS đọc yêu cầu nội dung BT
- Cho HS trình bày
Kl: - GV đưa bảng phụ ghi kết lời giải lên
Bài tập 2: Cho HS đọc lại yêu cầu BT
Bài Cây mai tứ quý có đoạn? Nội dung đoạn?
- HS lắng nghe
HS đọc to, lớp theo dõi SGK - HS trình bày
+ Đoạn 1: dịng đầu (Giới thiệu bao quát bãi ngô, tả ngơ từ cịn lấm mạ non đến lúc nở thành ngô với rộng dài, nõn nà) + Đoạn 2: dòng tiếp (Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái) + Đoạn 3: Còn lại (Tả hoa ngô giai đoạn bắp ngô mập chắc, thu hoạch)
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
HS đọc thầm “Cây mai tứ quý” * Cây mai tứ quý có đoạn:
+ Đoạn 1: dòng đầu: Giới thiệu bao quát mai (chiều cao, dáng, thân, tán gốc, cành, nhánh)
+ Đoạn 2: dòng tiếp: Đi sâu tả cánh hoa, trái
(2)Bài văn miêu tả “bãi ngơ” theo trình tự nào?
+ Bài văn miêu tả “cây mai tứ quý” theo trình tự nào?
- GV kết luận
+ Qua trình tự miêu tả “bãi ngơ” “cây mai tứ quý” cho em thấy điều gì?
+ Chúng ta phải làm để vẻ đẹp cịn mãi?
- GV kết luận * Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT trả lời
+ Bài văn miêu tả cối thường có phần? Đó phần nào? + Phần mở ta giới thiệu điều gì? + Phần thân ta tả gì?
+ Phần kết nêu gì?
Bài văn miêu tả cối thường có phần (mở bài, thân bài, kết bài) b 2) Ghi nhớ:
b 3) Phần luyện tập (18’) * Bài tập
Cho HS đọc yêu cầu BT đọc Cây gạo
- Các em phải rõ Cây gạo miêu tả theo trình tự nào?
- Cho HS trình bày Kl:
* Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc: - Cho HS làm
nghĩ người miêu tả
+ Theo trình tự thời kì phát triển
+ Theo phận
Thấy vẻ đẹp cối mơi trường thiên nhiên
+ Phải bảo vệ khơng chặt phá bừa bãi, chăm sóc,
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe Một số HS phát biểu Lớp nhận xét
+ Có ba phần: Mở bài, thân bài, kết Giới thiệu bao quát tả bao quát cối
+ Tả phận thời kì phát triển
+ Nêu ích lợi cối tình cảm người tả với
HS đọc phần ghi nhớ hs nêu yêu cầu
-Hs thực hành làm cá nhân
Bài văn tả gạo theo thời kì phát triển bơng gạo, từ lúc hoa cịn đỏ mọng đến lúc hoa rụng hết, hình thành gạo mảnh vỏ tách ra, lộ múi … gạo HS đọc yêu cầu BT
(3)GV bảng phụ bút cho HS - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét khen thưởng HS làm tốt
3 Củng cố, dặn dò: (2’) GV cho nhắc lại ghi nhớ
Liên hệ gd hs - nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý - Dặn HS nhà quan sát ăn
văn.