Kế hoạch giảng dạy TV5 phân môn tập làm văn

Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN GV: Đặng Xuân Lý 1 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 TUẦN CHỦ ĐIỂM KIẾN THỨC CƠ BẢN PP CHUẨN BỊ KQ cần đạt Ghi chú GV HS ( 1 ) ( 2) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) 1-2-3 VIỆT NAM TỔ QUỐC EM Cấu tạo của bài văn tả cảnh Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, giấy to Biết phân tích cấu tạo 1 bài văn cụ thể Luyện tập tả cảnh Hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. Lập được dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày p.tích; thảo luận; LTTH Tranh ảnh, bút dạ, giấy khổ to Kết quả q.sát cảnh 1 buổi trong ngày Phân tích cách quan sát hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. Lập được dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày Luyện tập tả cảnh Phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa, Chiều tối. Chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ Dàn ý 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa, Chiều tối. Chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày Luyện tập làm báo cáo thống kê Hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của nó. Biết thống kê số liệu tong tổ học sinh trong lớp p.tích; thảo luận; LTTH Bút dạ, giấy khổ to Hiểu và biết cách trình bày các số liệu thống kê. Thực hành thống kê số liệu tong tổ học sinh trong lớp Luyện tập tả cảnh Hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn p.tích; thảo luận; LTTH những ghi chép, bút dạ, giấy khổ to Qua phân tích hiểu thêm về cách quan sát chọn lọc chi tiết Luyện tập tả cảnh Biết hoàn chỉnh các đoạn văn. Biết chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn tả chân thực. p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ Dàn ý miêu tả cơn mưa Hoàn chỉnh các đoạn văn theo nội dung chính cho trước. Chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn. CÁNH CHIM HÒA BÌNH Luyện tập tả cảnh Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường. Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Ghi chép, bút dạ, giấy khổ to. Ghi chép q.sát cảnh ngôi trường Lập được dán ý chi tiết cho bài văn tả cảnh ngôi trường. Chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn Tả cảnh (kiểm tra viết) Kiểm tra BL viết cấu tạo bài văn tả cảnh Biết viết 1 bài văn tả cảnh hoàn chỉnh Luyện tập làm báo cáo thống kê. Trình bày kết quảt thống kê theo biểu bảng từ đó có ý thức phấn đấu học tốt hơn. p.tích; thảo luận; LTTH Sổ điểm, phiếu, bút dạ. Biết trình bày kết quả thồng kê thoe biểu bảng, có ý thức phấn đấu GV: Đặng Xuân Lý 2 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 vươn lên. Trả bài văn tả cảnh Nắm được yêu cầu của bài, nhận thức được ưu khuuyết điểm trong bài. p.tích; thảo luận; Bảng lớp, phấn màu. Hiểu yêu cầu của bài văn tả cảnh, biết sửa lỗi, viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn. Luyện tập làm đơn Biết cách viết một lá đơn đúng quy địnhh, trình bày đúng yêu cầu. p.tích; thảo luận; LTTH tranh ảnh, vở bài tập Viết được một lá đơn đúng quy định, trình bày đầy đủ nguyện vọng Luyện tập tả cảnh Học được cách quan sát khi tả cảnh, biết ghi lại kết quả quan sát, lập dàn ý. Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Tranh ảnh cảnh biển, sông, suối, hồ Thông qua những đoạn văn hay học cách quan sát, ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước. 7-8-9 CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN Luyện tập tả cảnh Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, viết câu mở đoạn p.tích; thảo luận; LTTH ảnh Vịnh Hạ Long, phiếu khổ to- bài tập 1 Hiểu mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong 1 đoạn, viết được câu mở đoạn Luyện tập tả cảnh Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn p.tích; thảo luận; LTTH Dàn ý 1 số bài văn, đoạn văn hay Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước Chuyển được 1 phần của dàn ý thành đoạn văn thể hiện rõ đối tượng miêu tả Luyện tập tả cảnh - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả - Biết chuyển 1 phần trong dàn ý thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Tranh ảnh, bút dạ, giấy khổ to, bảng phụ Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cảnh đẹp ở địa phương. Chuyển được 1 phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh Luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn MB, KB ) Củng cố kiến thức về đoạn MB. KB biết cách viết MB, KB p.tích; thảo luận; LTTH Ghi 2 cách MB và KB Nắm chắc kiến thức về đoạn, bài trong bài văn tả cảnh. Biết cách MB, KB Luyện tập, thuyết trình, tranh luận Có kỹ năng thuyết trình tranh luận, nêu được những lý lẽ và dẫn chứng cụ thể, diễn đạt gãy gọn p.tích; thảo luận; LTTH Giấy khổ to, bút dạ- BT1, 3a Có kỹ năng thuyết trình tranh luận về 1 vấn đề đơn giản, nêu được lý lẽ dẫn chứng có sức thuyết phục, diễn đạt gãy gọn, tôn Luyện tập, thuyết trình, tranh luận Biết cách mở rộng lý lẽ và dẫn chứng trong thuyết trinh, tranh luận p.tích; thảo luận; LTTH Phiếu khổ to, BT1 Mở rộng lý lẽ trong thuyết trình, tranh luận 10 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI 11-12- GIỮ Trả bài văn tả cảnh Biết rút kinh nghiệm về bố cục, trình tự miêu tả cách diễn đạt . p.tích; thảo luận; Bảng phụ Rút kinh nghiệm về bố cục và trình tự miêu tả, cách GV: Đặng Xuân Lý 3 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 13 LẤY MÀU XANH diễn đạt, chính tả, trình bày Luyện tập làm đơn Củng cố kiến thức về cách viết đơn, viết được 1 lá đơn p.tích; thảo luận; LTTH Mẵu đơn Nắm chắc kiến thức về cách viết đơn , viết được một lá đơn đúng yêu cầu, đủ nội dung. Cấu tạo về bài văn tả người nắm được cấu tạo 3 phần về bài văn tả người, vận dụng lập dàn ý chi tiết p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, giấy khổ to Nắm chắc cấu tạo của bài văn tả người, lập được dàn ý chi tiết tả về 1 người thân của mình Luyện tập tả người ( quan sát và lựa chọn chi tiết ) Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình hoạt động của nhân vật biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, vở bài tập Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình hoạt động của nhân vật biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của 1 người thường gặp Luyện tập tả người ( tả ngoại hình ) Nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật biết lập dàn ý cho bài văn Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ Nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả. Lập dàn ý cho bài văn tả 1 người thường gặp Luyện tập tả người ( tả ngoại hình ) Củng cố kiến thức về đoạn văn, Biết viết đoạn văn tả ngoại hình Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, dàn ý- BT1 Dàn ý tả 1 người em thường gặp; kết` quả q.sát và ghi chép Nắm chắc kiến thức về đoạn văn, thức hành viết 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 người thường gặp 14-15-16-17 VÌ HẠNH PHÚC CON NGƯỜI Làm biên bản cuộc họp Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, tác dụng của biên bản p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, giấy khổ to- BT2 Hiểu rõ về biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản, nội dung và trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản Luyện tập làm biên bản cuộc họp Thực hành viết biên bản 1 cuộc họp p.tích; thảo luận; LTTH Bảng lớp Viết được biên bản cuộc họp Luyện tập tả người ( tả hoạt động ) xác định được các đoạn của 1 bài văn tả người, viết được đoạn văn tả hoạt động của người Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ, ghi chép của học sinh Ghi chép HĐ về người thân hoặc 1 người mà em yêu mến Biết các đoạn văn trong đoạn văn tả người, nội dung của từng đoạn, chi tiết tả hoạt động trong đoạn. Viết 1 đoạn văn tả hoạt động của người Luyện tập tả người ( tả hoạt động ) Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động, chuyển 1 phần của dàn ý cho bài văn miêu tả hoạt động. Q.sát p.tích; thảo luận; LTTH Giấy khổ to, tranh ảnh Lập được dàn ý chi tiết và chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động của bé. Tả người ( Kiểm tra viết ) Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh Kiểm tra Tranh ảnh Học sinh viết được 1 bài văn tả người thể hiện kết quả quan GV: Đặng Xuân Lý 4 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 sát chân thực, diễn đạt trôi chảy Làm biên bản 1 vụ việc Học sinh nhận ra sự giống nhau, khác nhaugiữa biên bản cuộc họp với biên bản vụ việc, làm được biên bản về 1 vụ việc p.tích; thảo luận; LTTH Giấy khổ to, bút dạ 14-15-16-17 VÌ HẠNH PHÚCCON NGƯỜI Ôn tập về viết đơn Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn p.tích; thảo luận; LTTH mẫu đơn VBT T.V Biết điền đúng vào nội dung của 1 lá đơn in sẵn. Biết viết 1 lá đơn theo yêu cầu Trả bài văn tả người Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho. Biết tham gia sửa lỗi chung p.tích; thảo luận; Bảng phụ Nắm được yêu cầu của đề về: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt trình bày, biết tự sửa lỗi theo yêu cầu 18 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKI 19-20-21 NGƯỜI CÔNG DÂN Luyện tập tả người - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài - Viết được đoạn mở bài, kết bài theo 2 kiểu trực tiếp, gián tiếp p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ ghi 2 kiểu MB, bút dạ, giấy khổ to - Biết viết đoạn mở bài, kết bài theo 2 kiểu trực tiếp, gián tiếp Luyện tập tả người - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài - Viết được đoạn kết bài theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng p.tích; thảo luận; LTTH Bảng phụ ghi 2 kiểu MB , bút dạ, giấy khổ to - Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài - Viết được đoạn kết bài theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng Tả người - HS viết được 1 bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện quan sát riêng p.tích; thảo luận; LTTH -Giấy kiểm tra Một số tranh ảnh minh hoạ - Biết viết 1 bài văn tả người qua sự quan sát nhận xét của bản thân - bài viết có đủ 3 phần Lập chương trình hoạt động - Dựa vào 1 mẩu chuyện về 1 buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt động tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể p.tích; thảo luận; LTTH Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ -Bút dạ và một số tờ giấy khổ to - Biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt động tập thể - Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể Lập chương trình hoạt động - Biết lập chương trình cho 1 hoạt động tập thể p.tích; thảo luận; LTTH - Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to - Biết lập chương trình cho 1 hoạt động tập thể gồm 3 phần: Mục đích - phân công chuẩn bị - chương trình cụ thể Trả bài văn tả người - Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố p.tích ; thảo - Bảng phụ ghi - Tìm ra ưu nhược điểm trong GV: Đặng Xuân Lý 5 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 cục, trình tự miêu tả - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay hơn luận; LTT H 1 số lỗi điển hình về: c.tả, dùng từ, câu, ., bút dạ, giấy khổ to cách xây dựng bố cục, cách miêu tả ngoại hình và hoạt động của 1 người - Biết tham gia sửa lỗi cho bài văn của bạn 22-23-24 VÌ CUỘC SỐNG THANH BÌNH Ôn tập văn kể chuyện - Củng cố kiến thức về văn kể chuyện, làm đúng các bài tập thực hành, thể hienẹkhả năng hiểu 1 câu chuyện p.tích ; thảo luận; LTT H - Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to - Ôn lại thể loại văn kể chuyện - Biết làm bài tập thực hành thể hiện khả năng hiểu 1 câu chuyện Kể chuyện - Dựa vào những hiểu biết và kỹ năng, HS viết được hoàn chỉnh 1 bài văn kể chuyện p.tích ; thảo luận; LTT H Bảng lớp ghi tên một số truyện . - Biết viết hoàn chỉnh 1 bài văn kể chuyện theo 1 trong 3 đề SGK đã nêu Lập chương trình hoạt động - Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chương trình hoạt động cho 1 trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh p.tích ; thảo luận; LTT H -Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ -Bút dạ, giấy khổ to Những ghi chép HS đã có khi thực hiện một hoạt đọng tập thể - Biết lập chương trình hoạt động cho 1 trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh gồm đầy đủ các mục Trả bài văn kể chuyện - Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo 3 đề đã cho - Nhận thức được ưu nhược điểm của minh của bạn. Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự viết lại 1 đoạn (cả bài) cho hay hơn p.tích ; thảo luận; -Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết KTV cuối tuần 22, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ - Biết tự nhanạ xét ưu điểm, khuyết điểm trong bài viết của mình của bạn. - Biết tham gia sửa lỗi cho bạn, cho mình. Ôn tập về tả đồ vật - Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: HS nắm được cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ, so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả p.tích ; thảo luận; LTT H -Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng -Bút dạ, Cấu tạo bài văn tả đồ vật - Nắm được cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ, so sánh và nhân hoá được sử dụng GV: Đặng Xuân Lý 6 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 đồ vật - Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của 1 đồ vật giấy khổ to khi miêu tả đồ vật - Viết được 1 đoạn văn ngắn tả đồ vật Ôn tập về tả đồ vật - Củng cố cho HS kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật - Rèn kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật. HS trình bày rõ ràng, rành mạch tự nhiên p.tích ; thảo luận; LTT H -Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng -Bút dạ, giấy khổ to Dàn ý tả đồ vật - Biết lập dàn ý 1 bài văn tả đồ vật. Dựa vào dàn ý trình bày bài văn tả đồ vật 25-26-27 NHỚ NGUỒN Tả đồ vật (kiểm tra viết) - HS viết được bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc p.tích ; thảo luận; LTT H - giấy kiểm tra hoặc vở -một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn - HS viết được bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Tập viết đoạn đối thoại - HS dựa theo truyện "Thái sư Trần Thủ Độ" biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch - HS biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch p.tích ; thảo luận; LTT H -Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ -Giấy khổ A4 - Biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại - Biết đọc và diễn thử các vai trong màn kịch ngắn Tập viết đoạn đối thoại - HS biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch p.tích ; thảo luận; LTT H -Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ -Giấy khổ A4 - Biết hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại - Biết đọc và diễn lại màn kịch đó Trả bài văn tả đồ vật - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt - HS nhận thấy được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ. Biết sửa lỗi chung, lỗi thầy cô yêu cầu, biết viết lại 1 đoạn cho hay hơn p.tích ; thảo luận; LTT H Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết KTV cuối tuần 25, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ - Biết rút ra ưu nhược điểm qua bài viết của mình, cảu bạn qua lời nhận xét của GV - Biết sửa và viết lại cho hay hơn Ôn tập về tả cây cối - Củng cố cho HS hiểu biết về văn tả cây cối: cấu tạo của bài văn, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng, những biện pháp tu từ được sửu dụng trong bài p.tích ; thảo luận; LTT H -Bút dạ, giấy khổ to ghi KT cần ghi nhớ về tả - Củng cố về cấu tạo bài văn tả cây cối - Thực hành viết GV: Đặng Xuân Lý 7 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 p.tích; thảo luận; LTTH văn - nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối chóH - HS biết viết 1 đoạn văn ngắn tả 1 bộ phận của cây cây cối; nội dung BT1 -Tranh, ảnh hoặc vật thật 1 đoạn văn ngắn tả 1 bộ phận của cây Tả cây cối (kiểm tra viết) - HS viết được 1 bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý thể hiện được những quan sát riêng. Biết dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Kiểm tra -một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn giấy kiểm tra - Thực hành viết 1 bài văn tả cây cối theo 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Câu văn có hình ảnh, cảm xúc 28 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKII 29-30-31 NAM VÀ NỮ Tập viết đoạn đối thoại - Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch p.tích; thảo luận; LTTH Giấy khổ A4 -Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch - Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch Trả bài văn tả cây cối - Biết rút kinh nghiệm về bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày bài văn tả cây cối - Biết sửa lỗi chung mà thầy cô yêu cầu, biết phát hiện lỗi sai trong bài làm của mình, biết viết lại 1 đoạn trong bài của mình cho hay hơn p.tích; thảo luận; Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết cuối tuần 27, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ - Biết rút ra ưu nhược điểm qua bài viết của mình, của bạn qua lời nhận xét của giáo viên - Biết sửa và viết lại cho hay hơn Ôn tập về tả con vật - Qua việc phân tích bài văn mẫu: Chim hoạ mi hót, HS củng cố hiểu biết về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích p.tích; thảo luận; LTTH -Tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật -một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1A -Tranh ảnh một vài con vật gợi ý để HS làm bài tập 2 - Qua việc phân tích bài văn mẫu: Chim hoạ mi hót, HS củng cố hiểu biết về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) - HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích Tả con vật (kiểm tra viết) - HS viết được bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc Kiểm tra -Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn giấy kiểm tra - HS biết viết bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm GV: Đặng Xuân Lý 8 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 xúc Ôn tập về tả cảnh - Liệtkê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ II. trình bày được dàn ý của 1 trong những bài văn đó - Đọc 1 bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của 1 bài văn, nghệ thuật quan sát và chịn lọc chi tiết, thái độ của người tả p.tích; thảo luận; LTTH -Một tờ giấy khổ to kể bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong chương trình - Ôn tập, củng cố thể loại văn tả cảnh - Trình bày dàn ý và phân tích 1 bài văn tả cảnh Ôn tập về tả cảnh - Ôn luyện củng cố kỹ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh, 1 dàn ý với những ý riêng mình - Ôn luyện p.tích; thảo luận; LTTH -Bảng lớp viết 4 đề văn -Một số tranh ảnh gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn -Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to Ôn luyện củng cố kỹ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh, 1 dàn ý với những ý riêng mình 32-33-34 NHỮNG CHỦ NHÂN TƯƠNG LAI Trả bài văn tả con vật - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày - Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài, viết lại 1 đoạn trong bài cho hay hơn p.tích; thảo luận; Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết cuối tuần 30, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ -Vở BTTV5T2 - Tìm ra ưu nhược điểm qua bài viết của mình của bạn - Biết sửa và viết lại 1 số đoạn cho hay hơn Tả cảnh (kiểm tra viết) - HS viết được 1 bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc Kiểm tra -Dàn ý cho mồi đề văn của mỗi học sinh(đã lập từ tiết trước) -Một số tranh ảnh gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn. - HS viết được 1 bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc Ôn tập về tả người - Ôn tập và củng cố kỹ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người, một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của học sinh - Ôn luyện kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin p.tích; thảo luận; LTTH -Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn 3 đề văn -Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to - Ôn tập và củng cố kỹ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người, một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của học sinh - Ôn luyện kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin Tả người (Kiểm tra viết) - HS viết được 1 bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu Kiểm tra -Dàn ý đề văn của mỗi HS( đã - HS viết được 1 bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện GV: Đặng Xuân Lý 9 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc lập từ tiết trước) được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc Trả bài văn tả cảnh - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, diễn đạt trình bày - Có ý thức đánh giá p.tích; thảo luận; Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết cuối tuần 30, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, diễn đạt trình bày - Có ý thức đánh giá Trả bài văn tả người - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo đề đã cho. - Tự đánh giá được thành công và những hạn chếtrong bài viết của mình p.tích; thảo luận; Các lỗi điển hình về: Chính tả, dùng từ, câu, ý; . Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo đề bài đã cho. - Có ý thức đánh giá;biết tham gia sửa lỗi và tự sửa lỗi bài của mình. 35 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKII GV: Đặng Xuân Lý 10 Lớp 5 . Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN GV: Đặng Xuân Lý 1 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5. Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 13 LẤY MÀU XANH diễn đạt, chính tả, trình bày Luyện tập làm đơn Củng cố kiến thức về cách