- Gọi học sinh đứng tại chỗ đọc bài làm của mình.. - Hs nhắc lại.[r]
(1)TU
Ầ N 12
Ngày soạn: Ngày 22 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2019 Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỦ CÔNG Giảng dạy lớp: 2B
ÔN TẬP CHƯƠNG I - KĨ THUẬT GẤP HÌNH ( T.2) I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nắm kĩ thuật xé, dán giấy
2 Kĩ năng: Chọn giấy màu phù hợp, xé, dán hình biết cách ghép, dán, trình bày sản phẩm thành tranh tương đối hoàn chỉnh
3 Thái độ:Q trọng sản làm sản phẩm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Các hình mẫu chuẩn bị 4,5,6,7,8,9 học sinh xem lại - Hs: Giấy thủ cơng màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán , khăn lau tay
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật động não
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs
- Nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu (1’): Ghi đề bài. Hoạt động1: Nội dung ôn tập: ( 20p)
-Mục tiêu: Chọn giấy màu ôn xé , dán số nội dung sau:
+Xé , dán hình gà +Xé , dán hình cam +Xé , dán hình đơn giản -Cách tiến hành:
+Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập +Cho HS xem lại số hình mẫu
+Hướng dẫn HS chọn màu cho phù hợp +Cho HS làm
+Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo
+Khi làm xong , hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa
(2)rửa tay
+ Gv nhận xét Hs
Hoạt động : Hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm: (10p)
+ Hoàn thành:
- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình vẽ cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp
+ Chưa hồn thành:
- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối - Ghép, dán hình khơng cân đối
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (3p) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập *HĐGDNGLL:
Tổ chức cho HS quét dọn thu gom giấy vụn vật dụng cũ để làm kế hoạch nhỏ
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học qui ước gấp giấy gấp hình
- Hs nhắc lại
……… THỰC HÀNH - TỐN
Giảng dạy: Lớp 2A,2C,2B
ƠN BẢNG: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:
- Ôn bảng 13 trừ số - Ôn cách tìm số bị trừ
- Giải tốn có lời văn dạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở thực hành
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận nhóm
- Kĩ thuật đặt câu hỏi IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: 5p
- Gọi hs đọc y/c Đặt tính tính:
35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36 ; 72 - 35 - Gọi hs lên bảng làm
1 Hs đọc xác định y/c - hs lên bảng làm
(3)- Gọi hs nhận xét bảng - Gv nhận xét đánh giá hs 2 Dạy mới:
1 Giới thiệu mục tiêu học: (1p) 2 Hướng dẫn làm tập:( 30p) * Bài tập : Tính nhẩm : 7p - Bài tập yêu cầu gì?
-Y/c học sinh làm vào
- Gọi hs đọc nối tiếp kết làm a)13 – = … b)13 – = … c)13 – =…
13 – = … 13 – = … 13 – = …
- Nhận xét
? Khi biết 13– = ghi kết quả phép tính 13- = khơng? Vì sao.
- BT1 củng cố kiến thức nào? * Bài tập : Đặt tính tính : 8p - Bài tập yêu cầu gì?
- Y/c học sinh làm vào
- Hs làm phép tính bảng
a) 53 - 28 b)73 - 46 c)83 – 29 ………… ………… …………
………… ………… ………… ………… ………… ………… - Nhận xét
BT2 củng cố kiến thức nào? *Bài tập 3: Tìm x : 7p - Bài tập yêu cầu gì? - Y/c học sinh làm vào
- hs làm phép tính bảng a) x - 18 = 13 b) x + = 13
- - - -
45 36 35 27 36 58 37 - HS nối tiếp nhận xét bảng
- Hs lắng nghe
- HS đọc xác định y/c - Làm vào
Nối tiếp đọc kết làm a)13 – = b)13 – = c)13 – = 5 13 – = 13 – = 13 – = 8 - Có thể ghi kết 13 - = 13 - = số hạng phép tính cộng + = 13 Vậy ta lấy tổng trừ số hạng số hạng
13 trừ số
- HS nêu xác định yêu cầu - HS làm vào
- HS lên bảng làm
- Cách đặt tính, 13 trừ số - Hs đọc xác định y/c
- HS làm vào
(4)………… ………… ………… ………… - Nhận xét
? X phép tính bài. ?Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm nào.
?X phép tính bài ?Muốn tìm số bị trừ x ta làm nào. - BT3 củng cố kiến thức nào?
* Bài tập : Bài toán 8p - Giúp hs tìm hiểu tập - Gọi hs đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -GV Tóm tắt tốn - Y/c lớp làm vào - Gọi hs lên bảng làm
- BT4 củng cố kiến thức nào? 3 Củng cố, dặn dò.3p
- Nhận xét tiết học
- Bài tập ngày hôm củng cố cho kiến thức gì?
- Dặn HS nhà ôn
- x gọi số hạng chưa biết phép tính cộng
Cách đặt tính, 12 trừ số - Ta lấy tổng trừ số hạng biết - x gọi số bị trừ phép tính trừ x - 18 = 13
-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
+Tìm số hạng chưa biết tổng +Cách tìm số bị trừ
- 1- hs đọc toán - Hs trả lời
- HS trả lời
- Lớp làm vào -1 HS lên bảng
Bài giải
Số trang Tùng chưa đọc là: 43 – 28 = 15 (trang) Đáp số: 15 trang Giải tốn có lời văn
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời nối tiếp:Ôn bảng 13 trừ số Ơn cách tìm số bị trừ Giải tốn có lời văn dạng
-Ngày soạn: -Ngày 22 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng:Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2019 Thứ sáu, ngày 29 tháng 11 năm 2019 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Giảng dạy: Lớp 2B
BÀI 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC ĐÍCH, U CẦU :
- Sau học học sinh có thể:
(5)- Biết phân loại đồ dùngtrong gia đình
- Biết sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình
*GDQTE: Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ lau dọn, vệ sinh, giữ đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp.
*GDBVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Tranh minh họa Sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Kĩ thuật chia sẻ nhóm đơi
- Kĩ thuật đặt câu hỏi IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ : (5p)
- Học sinh lên bảng kể thành viên gia đình
- GV nhận xét, đánh gí 2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1p)
- Gọi hs nhắc lại tên đầu bảng "Đồ dùng gia đình"
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa. (15p)
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình
* Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn(15p) - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, Sách giáo khoa
- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp
*LHGDBVMT:Nhận biết đồ dùng
- 3-4 hs lên bảng kể thành viên gia đình
- Học sinh lắng nghe
- 1-2 hs nhắc lại tên đầu bảng "Đồ dùng gia đình"
- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học
H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt, H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thoại, kìm, …
- Cả lớp nhận xét - Quan sát tranh
- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu
H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly
(6)trong gia đình, mơi trường xung quanh nhà ở.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3p) - Hệ thống nội dung
*LHQTE: Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ việc lau dọn, vệ sinh, giữ đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp.
- Nhận xét học
- Lắng nghe
. BỒI DƯỠNG – TIẾNG VIỆT
Giảng dạy : Lớp 2B
ĐỌC TRUYỆN: CHUYẾN DU LỊCH ĐẦU TIÊN I Mục tiêu.
1.Kiến thức : Đọc Hiểu nội dung câu truyện“ Chuyến du lịch ” 2.Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện.
3.Thái độ: u thích mơn học II Chuẩn bị
1.Giáo viên: VBT thực hành Toán - Tiếng Việt, bảng phụ 2.Học sinh: VBT thực hành Toán - Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY
A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét
-Hs thực
B Bài mới:
*)Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu nội dung tiết học *)Dạy mới:
1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện:“Chuyến du lịch đầu tiên”(15’) - Y/c 1-2hs đọc truyện“Chuyến du lịch đầu
tiên”
?Nêu nội dung câu truyện
=> Câu truyện kể tình cảm bé Bơng mẹ
- Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe
2.Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng(15’) ? Bài tập yêu cầu làm ?
- Yêu cầu hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn
a Vì Bơng tự đến bệnh viện ?
b Bơng gặp khó khăn đườg đến bệnh viện ?
- Hs nêu
- Hs làm tập - Đáp án:
(7)c Khơng tìm thấy mẹ bệnh viện, Bơng ?
d Vì mẹ trách Bơng nhiều ?
e Vì mẹ thơm Bông nhiều?
g Bông Là học sinh lớp 1” trả lời cho câu hỏi nào?
(?)Câu chuyện nói điều gì?
- 1- 2hs đọc lại câu truyện“Chuyến du lịch đầu tiên”
-Hs đọc trả lời C Củng cố dặn dò:(3p)
- Yêu cầu hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học
……… HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Giảng dạy : Lớp 2A, 2C, 2B
HOẠT ĐỘNG NHÀ TRƯỜNG
……… Ngày soạn: Ngày 22 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019
THỰC HÀNH – TIẾNG VIỆT Giảng dạy : Lớp 2B,2A
DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
- Ôn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm phẩy
- Viết 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình cho
- Gd học sinh biết cách trả lời câu hỏi cách giao tiếp xưng hô qua điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Vở thực hành HS: - Vở thực hành
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật động não
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: 5p
? Giờ trước lớp ta học gì? - Gv gọi hs đứng chỗ đọc đoạn văn - Gv nhận xét
2 Dạy mới:
a) Nêu mục tiêu học: 1p
(8)- Gv ghi tên đầu lên bảng gọi hs nhắc lại
b) Hướng dẫn hs làm tập
* Bài tập 1: Điền dấu chấm dấu phẩy (10p)
- Y/c hs đọc thầm ? Bài tập yêu cầu gì?
- Y/c học sinh làm vào - HS đọc kết
- GV nhận xét, chữa
Mùa xuân nhà gấu bẻ măng uống mật ong Mùa thu, gấu nhặt hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ gấu beo rung rinh bước lặc lè - Nhận xét, chữa
2 Bài tập :(20) Mẹ (hoặc bố) nằm bệnh viện em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ mẹ Viết – câu trao đổi qua điện thoại
- Y/c hs đọc thầm ? Bài tập yêu cầu gì?
- Y/c hs dựa vào gợi ý Y/c hs làm - Gọi học sinh đứng chỗ đọc to phần gợi ý
- Y/c hs đứng chỗ xác định yêu cầu tập
-Yêu cầu học sinh viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch tạo thành đoạn văn
- Gọi học sinh đứng chỗ đọc làm
- Hs nhắc lại
- Hs đọc thầm
- Đọc xác định y/c điền dấu chấm dấu phẩy:
- Làm vào thực hành - Hs đọc nối tiếp kết làm
Mùa xuân nhà gấu bẻ măng uống mật ong Mùa thu, gấu nhặt hạt dẻ Gấu bố, gấu mẹ, gấu cùng beo rung rinh, bước lặc lè.
- Hs đọc thầm
- Đọc xác định y/c
- 1-2 học sinh đứng chỗ đọc phần gợi ý bảng
- Hs nối tiếp nêu
- HS dựa vào phần gợi ý tự trả lời viết thành đoạn văn
- HS Viết sau - em đọc trước lớp
Đọc kết làm
A lơ,con chào mẹ a! Mẹ cịn mệt khơng a? Mẹ có ăn nhiều khơng mẹ?
(9)-Y/c hs nhận xét -GV chữa
3.Củng cố, dặn dò.(3p) Nhận xét tiết học
? Bài củng cố kiến thức Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh
lắm.Con gái chào mẹ a! Nhận xét
-HS lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe
. Ngày soạn: Ngày 22 tháng 11 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 2019
THỰC HÀNH - TIẾNG VIỆT Giảng dạy : Lớp 3A
VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU
- Tập viết đoạn văn kể cảnh đẹp đất nước
- GSHS: Có ý thức biết giới thiệu cảnh đẹp quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành Tiếng Việt Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Khởi động: 2p
Ban văn nghệ cho lớp hát 2.Luyện tập: 30p
*Bài tập : Viết đoạn văn(5 - 7câu) mương (hoặc lạch, kênh, dịng sơng ) mà em biết
Gợi ý: Đó mương (hoặc lạch, kênh, dịng sơng ) nằm đâu? Tên gì? Nó có đẹp, có đặc điểm gì, mang lại ích lợi gì cho người? Tình cảm em với - GV theo dâi vµ HD
-Gọi HS đọc làm 3 Củng cố dặn dũ:( 3p) - Nhận xột học
- Dặn HS nhà hoàn chỉnh
- HS đọc yêu cầu - HS nói miệng
- HS làm vào - Đọc làm - Hs lắng nghe