Giáo án tuần 12 " Các nghề phổ biến"

-Trẻ thể hiện được suy nghĩ của mình qua hình vẽ.Vẽ được người làm nghề hoặc sản phẩm của 1 số nghề, biết cách sắp xếp bố cục hình vẽ trên giấy. Kỹ năng:[r]

(1)

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Các nghề

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 26 /11 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:

- Trò chuyện số nghề phổ biến quen thuộc địa phương

- Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp 3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn

4 Thể dục sáng: + Hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã hội, biết lợi ích nghề

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề nghề phổ biến

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 19/11/2018 đến 14/12/2018 Phổ biến

đến ngày 30/11/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề nghề phổ biến - Cho trẻ vào lớp xem tranh cô công nhân, nông dân nghề khác Đàm thoại nghề khác

+ Con biết nghề phổ biến địa phương nào?

+ Bố làm nghề gì? + Làm sản phẩm gì? + Mẹ làm nghề ?

+ Nghề nơng nghiệp tạo sản phẩm gì?

* Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm nghề làm

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Điểm danh

Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Tập động tác theo cô + Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện cô

- Nghề nông nghiệp, công nhân ạ…

- Nghề công nhân mỏ - Than

- Giáo viên - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Gia đình mẹ chăm sóc bé, nấu ăn

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh loại hoa

- Biểu diễn hát nói nghề địa phương

*Góc sách

- Đọc sách tranh truyện - Làm sách tranh nghề phổ biến

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh

- Biết thể vai chơi - Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết yêu quý chăm sóc e bé biết giữ gìn vệ sinh nơi

- Trẻ biết cách xắp xếp lắp ghép hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ biết tô màu xé dán tranh loại hoa

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn hát

- Biết cách đọc truyện nghề

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết ích lợi xanh

- Biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

- Đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép, khối hình… hoa

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc - Sách tranh truyện số nghề phổ biến

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi

+ Nếu đóng vai mẹ chăm sóc em bé làm gì? - Hướng dẫn trẻ cách nấu ăn ngon gia đình - Cơ cho trẻ đóng vai mẹ đưa đến trường

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Nếu xây vườn hoa bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Bác trồng loại hoa vườn này? * Góc nghệ thuật

- Cơ hướng dẫn trẻ to màu xé dán tranh loại hoa

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát nghề địa phương * Góc sách

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ xem tranh ảnh nghề - Bác làm

* Góc khoa học

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước nhổ cỏ cho

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Cô động viên tuyên dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi

- Chăm sóc cho chu đáo - Mẹ đưa đến trường

- Xây dựng trường học vườn hoa

- Gạch

- Trồng hoa hồng,cúc… - Trẻ tô màu xé dán tranh - Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh…

- Trẻ nhổ cổ tưới nước cho xanh

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết

- Cơng việc cấp dưỡng

-Trị chuyện nghề phổ biến địa phương

2.Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Kéo co

- Cáo ngủ

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân

-Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết, phát triển tư duy, liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết công việc người nấu ăn số đồ dùng sử dụng nấu

- Biết số nghề phổ biến địa phương

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi

- Sân trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Lời thơ - Dây thừng - Mũ Cáo

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích. - Cơ cho trẻ quan sát thời tiết

+ Con thấy bầu trời hôm nào? + Cảm giác thấy nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết

- Cho trẻ quan sát khu vực nhà bếp trường + Con biết cơng việc cấp dưỡng?

+ Để nấu ăn ngon cấp dưỡng cần đồ dùng gì?

+ Để tỏ lịng u q, kính trọng cấp dưỡng phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết tơn trọng u q cấp dưỡng * Trị chuyện nghề phổ biến địa phương

- Nghề nông nghiệp

+ Những sản phẩm bác nơng dân làm ra? + Bạn có bố làm nghề công nhân mỏ?

+ Con thấy nghề nông nhiệp, công nhân mỏ nghề nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân trân trọng sản phẩm cô

2 Trò chơi vận động * TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ mời trẻ đóng vai mèo1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi

theo.Trong mèo đuổi chuột lớp đọc lời ca “ Mời bạn đây,tay nắm chặt tay… ”

- Luật chơi: Nếu bạn chuột bị bạn mèo bắt phải đổi vai chơi

* TC: Cáo ngủ

- Cách chơi: Chọn trẻ làm cáo ngồi chỗ giả vờ ngủ,các trẻ khác làm thỏ chơi gọi“Cáo ngủ à”Cáo thức dậy đuổi bắt thỏ

Luật chơi: Con thỏ bị cáo bắt phải đổi vai làmcáo *TC: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội cầm vào sợi dây thừng có hiệu lệnh tất kéo mạnh phía đội

- Luật chơi: Đội giẫm chân vào vạch trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Trẻ quan sát

- Trời (nóng) lạnh - Vâng

- Cơ nấu ăn - Nồi, thực phẩm - Nghe lời

- Vâng

- Lúa, ngô, sắn - Rất vất vả

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề nghề phổ biến - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề phổ biến - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề nghề phổ biến

- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề nghề phổ biến

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề nghề phổ biến

- Cho trẻ ôn lại thơ hát: Bé làm nghề Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề ngày hội cô giáo

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề ngày hội cô giáo

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đi theo dây

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề nghề phổ biến. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách theo dây

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Xắc xô

- sợi dây dài 2- m - Nhạc thể dục

- Cờ 2 Địa điểm

- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định

- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề nghề phổ biến + Con biết chủ đề tuần gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên biết nghề xã hội nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động

2 Giới thiệu bài

- Cô giáo dục trẻ: Tất nghề nghề có ích Và muốn trở thành người làm nghề giỏi phải chăm học tập Bây cô cháu luyện tập thể thao để nâng cao sức khỏe

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh đichậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Nghề nghiệp. - Nghề giáo viên

- Nghề đội, công an, công nhân mỏ

- Vâng

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động

a Tập tập phát triển chung Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao

+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (NM) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

(Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp) b Vận động bản: Đi dây

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi có hiệu lệnh bước lên đầu dây tay chống hơng, hai chân khép, bàn chân dẫm lên sợi dây giữ thăng đến đầu dây bên sau cuối hàng đứng

cho bạn lên tập

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

c Trị chơi: Nhảy nhanh tới đích - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có hai cờ xanh đỏ làm đích, đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh nhảy chân lên đến đích tổ sau tổ đập vào tay bạn cuối hàng đứng

+ Luật chơi: Tổ hết người chơi trước tổ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Tập cô

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Đi dây - Xung phong - Trẻ nhận xét -Thi đua nhau - Đi

-Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Đi dây

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(11)

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Tìm hiểu trị chuyện số nghề phổ biến địa phương

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số nghề - Biết lợi ích nghề xã hội

- Phân biệt được công việc, sản phẩm nghề tạo 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:

- Trẻ cần phải II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

-Tranh ảnh nghề khác - Đồ dùng để nấu, để ăn uống.

- Đồ dùng nghề giáo viên

- Đồ dùng bác nông dân, bác thợ may, thợ xây, thợ mỏ… - Các đồ dùng trưng bày thành hội chợ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát ?

Trong hát có nhắc đến ai?

+ Con biết xã hội có nghề gì? + Con thích nghề nhất? Vì sao?

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề đáng quý Hôm cháu tìm hiểu nghề địa phương

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện nghề - Nghề thợ xây

+ Các xem tranh vẽ người làm gì? + Người thợ xây làm sản phẩm gì?

+ Nghề thợ xây cần dụng cụ gì? + Con cịn biết nghề thợ xây?

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,… - Nghề công an

- Vâng ạ.

- Đang xây nhà

(12)

=> Cô giới thiệu nghề thợ xây - Nghề nông nghiệp

+ Những sản phẩm bác nông dân làm ra? + Bạn có bố mẹ làm nghề nông nghiệp?

+ Con thấy nghề nông nhiệp nghề nào? => Cô giới thiệu nghề nông nghiệp cho trẻ biết - Nghề thợ mỏ

+ Các xem tranh vẽ người làm gì? + Người thợ mỏ làm sản phẩm gì?

+ Nghề thợ mỏ cần dụng cụ gì? + Con cịn biết nghề thợ mỏ?

- Tranh nghề bác sĩ, nghề giáo viên thực tương tự

- Ngoài nghề biết nghề nữa?

- Sau lớn lên thích làm nghề gì?

-> GD trẻ để làm nghề xã hội người cần có trí tuệ sức khỏe phải chăm rèn luyện thể lực, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt làm công việc

* Hoạt động 2: So sánh nghề - Nghề thợ xây nghề nông nghiệp

+ Con thấy nghề có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: nghề có ích cho xã hội

+ Khác nhau:

- Nghề thợ xây: xây dựng cơng trình nhà ở, đô thị, cầu,

- Nghề nông nhiệp: làm lương thực, thực phẩm - Nghề bác sĩ nghề giáo viên thực tương tự

* Hoạt động 3: Luyện tập phân biệt nghề qua đồ dùng

- Cho trẻ thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng ,dụng cụ nghề Trò chuyện cho trẻ gọi tên đồ dùng ,đặc điểm, công dụng đồ dùng

- Cô đưa yêu cầu:

+ Trẻ tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác thợ xây + Trẻ tổ bướm vàng mua đồ dung tặng bác nông dân + Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng cô giáo

- Sau mua xong cho trẻ chỗ để đồ dùng theo tổ chỗ ngồi

- Cho trẻ kể tên đồ dùng vừa mua

- Cho trẻ đếm xem tổ mua đồ

- Rất vất vả - Lúa, ngô, sắn - Rất vất vả - Đang đào than - Than

- Đều nghề có ích cho xã hội

- Trẻ trả lời

- Phân biệt giống khác

- Đi mua đồ dùng

(13)

dùng

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, kính trọng người làm nghề khác

4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm hiểu thêm nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét buổi học

- Trẻ đếm

- Tìm hiểu trị chuyện số nghề phổ biến địa

phương - Vâng

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQCC: Làm quen chữ U, Ư

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết ghi nhớ chữ u, - Biết cấu tạo chữ u,

- Biết phân biết giống khác chữ 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phát âm chuẩn - Phát triển ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ ý nghe cơ, có ý thức học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô, trẻ - Thẻ chữ u, cho cô

- Tranh tủ giường cho trẻ - Các nét rời u,

- Thẻ chữ u, cho trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện trẻ theo chủ đề nghề phổ biến + Con biết chủ đề tuần gì?

(14)

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên biết nghề xã hội nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động

- Các sẵn sàng tham gia học tìm hiểu chữ u, chưa?

* Hoạt động 1: Làm quen chữ u.

- Cơ đọc câu đốn xem câu đó nói gì

- Cơ đọc câu đố : “ Tơi có chân Suốt ngày đứng Giúp bé đựng đồ

Ngăn nắp gọn gàng” Là gì? - Cái tủ sản phẩm nghề gì?

- Cái tủ dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ tủ - Cô giới thiệu từ ‘cái tủ’

- Cô đọc từ “ tủ”

- Cô cho lớp đọc từ “cái tủ” lần, tổ đọc,cá nhân đọc - Cô gắn chữ rời thành từ tủ, cho lớp so sánh xem có giống từ tủ tranh khơng?

- Cơ cho trẻ tìm chữ học từ tủ - Trong từ “cái tủ” Trong cụm từ tủ có chữ u

- Hơm cho lớp làm quen với chữ chữ u

- Cơ treo chữ u to lên bảng cho lớp quan sát

- Cơ đọc chữ u, sau cho lớp đọc chữ u, tổ đọc,cá nhân đọc

- Trong trẻ đọc cô quan sát sửa cho cháu phát âm cịn ngọng

- Cơ giới thiệu lại: Cấu tạo chữ u gồm nét móc nét sổ thẳng

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ u

- Cô giới thiệu chữ u hoa chữ viết thường * Hoạt động 2: Làm quen chữ ư:

- Cô đọc câu đố tiếp:

“ Nghề cần đến đục, cưa Làm giường, tủ sớm trưa bé cần”

Là nghề gì? - Cái giường dùng để làm gì?

- Nghề giáo viên

- Nghề đội, công an, công nhân mỏ

- Rồi

- Vâng ạ.

- Cái tủ - Nghề mộc

- Để đựng đồ bên - Trẻ đọc

- Tìm chữ

- Quan sát - Trẻ đọc chữ u

- Trẻ nêu cấu tạo chữ u.

- Nghề mộc

- Nằm nghỉ, nằm ngủ,… - Quan sát

(15)

- Cô cho lớp quan sát tranh giường - Cô giới thiệu cụm từ “cái giường”

- Cô đọc từ “cái giường” cho lớp đọc từ “ giường” - Cô gắn chữ rời thành từ “cái giường” cho lớp so sánh xem có giống từ “cái giường” tranh khơng? - Trẻ tìm chữ học từ “ giường”

- Cô giới thiệu chữ , chữ cụm từ “cái giường” - Cô cho trẻ quan sát chữ to

- Cô hướng dẫn trẻ đọc chữ

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm,cá nhân - Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho lớp nêu cấu tạo chữ

- Cô giới thiệu lại: Cấu tạo chữ gồm nét móc nét sổ thẳng Thêm nét móc nhỏ nét sổ thẳng - Cô gắn chữ u, thẻ chữ to lên bảng cho lớp quan sát, cô đọc mẫu lần

- Cô cho lớp đọc chữ u, ( lần) - Cho trẻ đọc thi theo tổ,cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: So sánh chữ u, ư

- Các quan sát so sánh xem chữ u,và chữ có điêm khác giống

- Khác chỗ nào? - Giống nào?

- Đúng chữ u, khác chữ có dấu trên, cịn giống chữ có nét thẳng có nét

* Hoạt động4 : Luyện tập + Trị chơi “đi tìm kho báu”:

- Cơ giới thiệu giải thích cách chơi: bạn đứng đối diện làm cánh cửa thần, đường đến kho báu phải qua cánh cửa thần, muốn qua cánh cửa thần phải đọc chữ cánh cửa đó, đến cánh cửa cuối xuất kho báu

- Cô hướng dẫn cháu chơi

- Cho cháu mở kho báu đọc chữ u,ư kết hợp đọc đồng dao “Tập tầm vơng” (Cháu nhắc lại cấu tạo chữ)

+ Trị chơi “ghép chữ u, nét rời”

- Cô hướng dẫn cháu chơi: lớp chia đội bạn đứng đầu chạy lên tìm nét rời gắn lên tờ lịch đội sau

- Có

- Tìm chữ a, - Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Trẻ đọc thi đua - Trẻ nêu cấu tạo - Trẻ quan sát nghe

- Lớp đọc - Trẻ đọc thi

- Chữ có dấu, chữ u khơng có dấu

- Cả chữ có nét sổ thẳng nét móc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(16)

chạy cuối hàng cho bạn tìm gắn nét rời cho thành chữ u, học Đội ghép nhiều chữ u, ngắn phần quà

- Cho cháu chơi Cô động viên cháu chơi

- Cô cháu nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép 4 Củng cố giáo dục

- Hôm làm quen với chữ gì?

- Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, - Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện,

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Vâng

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô thợ dệt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ gọi tên chọn khối, nêu giống khác khối

Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - khối vuông, khối chữ nhật

- cầu(khối vuông, khối chữ nhật) - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định

(17)

- Bài hát nói nghề gì?

- Ngồi cịn biết nghề nữa? + Các có biết Bác nơng dân làm sản phẩm gì?

+ Người thợ xây làm gì?

+ Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm nghề 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô “ Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật”

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Cơ giơ khối, cho trẻ nói tên chọn khối giống cô đưa cho trẻ xem

- Cho trẻ giơ khối theo yêu cầu: Cơ nói tên khối nào, trẻ

* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Các xem rổ đồ dùng có gì?

* Nhận biết khối vng, khối chữ nhật - Khối vuông

+ Con dùng hình để dán lên hộp quà này? ( Hình vng)

+ Vậy dùng hình vng để dán lên hộp q ? (6 hình)

+ Cơ cho trẻ đếm

+ Có hình con? (6 hình) + Tất hình ? ( Hình vng)

+ Bây nhìn xem hộp giống khối nào? ( Khối vng)

-Cơ cho trẻ đọc khối vuông

+ Cô khái quát chung: Đây khối vng, khối vng có mặt, tất mặt khối vng hình vng khối vng cịn xếp chồng lên

- Khối chữ nhật:

Chúng ta hộp quà

+ Các cho cô biết dùng hình để dán lên hộp quà này? ( Hình chữ nhật)

+ Vậy dùng hình chữ nhật để dán lên hộp quà ? (6 hình)

+ Tất hình ? ( Hình chữ nhật)

+ Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang

- Nghề dệt vải

- Nghề giáo viên , nghề xây dựng

- Gạo loại rau củ - Những nhà đẹp

-Trẻ gọi tên khối hình

- Hình vng - hình - Trẻ đếm - Hình - Hình vng - Khối vng - Khối vng

- Hình chữ nhật. - hình

(18)

trí lên hộp quà không con?

+ Con dùng hình để dán lên hộp quà này? ( Hình chữ nhật, hình vng)

+ Vậy dùng hình chữ nhật, hình hình vng để dán lên hộp q ? (4 hình chữ nhật hình vng)

+ Có hình con? (6 hình)

+ Gồm hình hình ? (4 hình chữ nhật hình vng )

+ Cơ đố nhe, hộp quà nhìn giống khối nào? ( Khối chữ nhật) cho trẻ đọc

+ Cô khái quát chung: Đây khối chữ nhật, khối chữ nhật có mặt, có khối có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng khối chữ nhật cịn xếp chồng lên

* Phân biệt khối vuông khối chữ nhật.

- Lớp nhiều giáo khen thơng minh hết, bạn cho biết khối vuông khối chữ nhật giống đềm ?

- Còn điềm khác khối vng khối chữ nhật gì?

- Cô khái quát chung:

+ Khối vuông khối chữ nhật giống có mặt

+ Đểm khác khối vuông khối chữ nhật khối vng có mặt hình vng; cịn khối chữ nhật có khối có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng

làm gì?

* Hoạt động : Luyện tập.

* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Các giỏi Vậy thưởng cho lớp trị chơi vui, trị chơi “ Ai nhanh hơn” - Trong trị chơi cần đơi, đội bạn Nhiệm vụ phải vượt qua cầu nhỏ bắc qua sông, đến bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở cuối hàng cho hộp quà lấy vào giỏ cùa đội Kết thúc hát đội lấy nhiều hộp q đội đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Hình vng, hình chữ nhật - hình chữ nhật, hình vng.

- Khối chữ nhật

-Trẻ lắng nghe

(19)

4 Củng cố giáo dục

- Các vừa học học ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

- Vâng - Trẻ chơi

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé làm nghề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

-Trẻ thể suy nghĩ qua hình vẽ.Vẽ người làm nghề sản phẩm số nghề, biết cách xếp bố cục hình vẽ giấy

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra,biết quý trọng người lao động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ: Công an, giáo viên, nông dân,thợ dệt, bác sĩ… - Vở tạo hình , bút chì sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Các vừa đọc thơ ?

- Trong thơ bạn nhỏ làm nghề ? - Con kể tên nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ yêu cô công nhân sản phẩm họ làm

- Hôm cô hướng dẫn vẽ theo ý thích có thích vẽ khơng?

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nghề

-Trẻ đọc thơ

(20)

- Cho trẻ quan sát tranh nghề nông: +Con thấy tranh có gì?

+ Con biết sản phẩm nghề nông làm ra? + Người nông dân cần dụng cụ để làm việc?

- Quan sát tranh vẽ thợ dệt: + Trong tranh có gì? + Con biết nghề dệt may? + Sản phẩm nghề dệt may gì?

- Dụng cụ nghề dệt may máy dệt,máy may,kéo,kim chỉ… Nguyên liệu để sản xuất sợi bông, tơ tằm.Sản phẩm nghề dệt may quần áo,chăn màn, khăn mũ… - Cho trẻ quan sát tranh nghề công an, đội, giáo viên, bác sĩ.Trò chuyện trẻ để trẻ nêu đặc điểm trang phục nghề

+ Sau xem triển lãm tranh cảm thấy nào? + Con thích tranh vẽ nghề nào?

+ Nếu vẽ tranh vẽ gì?

- Bây góc thể khéo léo qua tranh vẽ để mang triển lãm Các vẽ người làm nghề vẽ sản phẩm nghề làm mà thích

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô đến nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ tranh nào? - Cơ quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ chưa bút nào?

để trẻ thể ý tưởng * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm:

+ Con vẽ gì? + Con vẽ người làm nghề gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục

- Hơm vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ

- Có bác nơng dân

- Bác nông dân làm lúa gạo ,rau, củ, quả, thịt lợn, thịt gà - Cần có Liềm,cuốc, máy tuốt lúa, máy cày

- Có người thợ dệt - Là quần áo mũ khăn…

-Trẻ kể trẻ biết nghề

- Con thích

- Trẻ nói lên ý thích

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Giới thiệu sản phẩm

(21)

môi trường.Biết quý trọng sản phẩm nghề làm

5 Kết thúc

- Cô sân chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………