Giáo án tuần 12 ( năm học 2018-2019) Một số nghề phổ biến quen thuộc

Chúng mình sẽ là những người đưa thư tài giỏi vừa đi vừa hát “ Bác đưa thư vui tính” hết bài hát bạn nào có thẻ chữ b về nhà có chữ b, thẻ chữ d về nhà chữ d, thẻ chữ đ về nhà chữ đ - C[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Một số nghề phổ biến quen thuộc

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Cho trẻ chơi với bảng “ Lịch bé” - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 07 tháng 12 năm 2018 Từ ngày 26/11 Đến ngày 30/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, hời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay,Chân, Bụng Bật theo nhạc hát “ Thể dục buổi sáng”

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Con heo đất”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

động

- Trò chuyện chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên quan tâm đến

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt lý vắng mặt

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi chủ đề Nghề nghiệp

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục sáng

- Tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ Bé khỏe, bé ngoan; đồng hồ báo thức” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ xem tranh chủ đề “ Nghề nghiệp, cô đặt câu hỏi gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên nghề phổ biến quen thuộc xã hội như: Công an, đội, bác sĩ, giáo viên,

- Cô gọi tên trẻ, Trẻ có mặt đứng lên“ Dạ cơ”, đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ tổ, lớp quan sát, phát bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát trò chuyện nội dung có góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cơ”

- Trẻ quan sát phát bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay,Chân, Bụng Bật theo nhạc hát “ Thể dục buổi sáng”

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ em thích làm đội”, thực động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung kết hợp hát “ Con heo đất”,

- Đi nhẹ nhàn

A TỔ CHỨC CÁC

động cầu

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai mơ số nghề công an, đội, công nhân

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi, trang phục số nghề

- Góc chơi xây dựng Xây dựng cửa hàng, siêu thị v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành cửa hàng, siêu thị

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình nhà, trường học v Góc nghệ thuật

-Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu tranh trang phục số nghề phổ biến quen thuộc

- Âm nhạc: Múa hát có nội dung chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh nghề

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập

+ Làm sách tranh chủ đề nghề nghiệp

-Sao chép từ theo tên gọi nghề, người làm nghề, sản phẩm nghề

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

-Tranh lô tô

- Các thẻ chữ cái.chữ số

- Tranh ảnh trang phục, phương tiện, nơi làm việc số nghề phổ biến quen thuộc

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “ cháu yêu cô công nhân” trò chuyện trẻ “Nghề nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn -Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục trẻ

+ Trị chuyện với trẻ nghề dịch vụ ý nghĩa nghề

-Trẻ nói lên hiểu biết tên gọi, dụng cụ, cơng việc ý nghĩa số nghề dịch vụ

- phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -GD trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm

-Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Vẽ sân số nghề mà bé thích

-Trẻ vẽ theo ý thích -Phấn vẽ cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi dạo 3 QS đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?

+Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót

-Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

3 Củng cố- GD :

- Chúng vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- QS lắng nghe - Trẻ vừa vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,…

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

-Dụng cụ : cuốc, bình tưới, …

-Vườn rau - Giới thiệu buổi dạo

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi, chơi, ” - Trị chuyện

+ Khi tóc dài làm gì?

+ Chúng đến hiệu cắt tóc chưa? Thợ cắt tóc phải có

- Ngồi cịn dụng cụ nữa?

- Người làm thợ cắt tóc gọi nghề dịch vụ

- Con nghề dịch vụ nữa?

- Nghề dịch vụ làm cơng việc phục vụ nhu cầu người phải kính trọng người lao động

- Trẻ lắng nghe - Vừa vừa hát

- Con buộc tóc cho đẹp, cắt tóc cho gọn,

- phải có kéo, lược, ghế cho khách ngồi, gương soi,

- máy xì khơ,

- Lái xe khách, tắc xi, cửa hàng, hướng dẫn viên du lịch,

- Chúng dùng phấn vẽ lên sân nghề mà thích

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ

-Trẻ vẽ lên sân dụng cụ số nghề mà trẻ thích

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Trị chơi vận động: “ Sói Dê”

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

-Giáo dục ý thức tổ chức

- Vẽ vòng tròn để làm chuống dê -Một hình trịn nhỏ làm nhà sói

- TC vận động:” “Tung bắt bóng, thổi bóng bay”

- Trị chơi dân gian: “ Ơ ăn quan”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Đồ dùng,đồ chơi - Địa điểm chơi

- Vẽ ô vuông, viên sỏi đủ cho trẻ chơi

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Con chậm bị sói bắt phải lần chơi

- Cách chơi : Một trẻ làm chó sói, trẻ khác làm “ dê con” Cơ nói: “ Các dê kiếm ăn” Trẻ vừa vừa hát, chó sói xuất kêu:“Hừm,hừm”Nghe tiếng chó sói dê chạy nhanh chuồng

3 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD: Hỏi trẻ tên TC

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trị chơi

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn - Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi - GD trẻ tiết kiệm điện( tắt máy không sử dụng)

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát “ Bác đưa thư vui tính” Cơ quan sát giúp đỡ trẻ cần - Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh ôn thơ “ Bé làm nghề”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ ( cuối ngày), tặng bé ngoan ( Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục : VĐCB: Bật tách, khép chân.qua7 ô.

TCVĐ: Ơ tơ vào bến Hoạt động bổ trợ: Hát " Bơng hồng tặng cơ”.

I Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng

- Phát triển kỹ bật, kỹ ném tay - Sự tập chung ý, nhanh nhẹn trò chơi 3/ Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tập Trẻ hứng thú tham gia vận động cô II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sân chơi sẽ, an toàn đến cờ khác màu

- Vẽ ô vuông theo thứ tự lần lượt: 1- 2-1-2-1, nối tiếp - Mỗi trẻ vịng trịn làm vơ lăng tơ

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động sân tập. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô”

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? + Các có biết đến ngày khơng? Ngày 8/3 ngày hội ai?

+ Vậy chuẩn bị quà để tặng bà, mẹ cô giáo chưa?

+ Các biết khơng q mà mẹ giáo thích thấy khỏe mạnh chăm ngoan học giỏi, lời mẹ cô giáo 2 Giới thiệu

- Muốn có sức khỏe để học tập làm việc phải làm gì?

- Hôm cô tập luyện để có sức khỏe nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Ngày 8/3

- Ngày hội bà mẹ - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Phải tập thể dục - Vâng

ngang để tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2:Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân : Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đưa chân phía trước, lên cao

+ Động tác bật: Bật chân sáo 3.2.2 Vận động bản

- Ôn vận động : Ném xa tay

+ Cô giới thiệu vận động, gợi hỏi để trẻ nhắc lại cách thực hiện, sau cho trẻ thực ( Cô quan sát động viên khích lệ trẻ )

- Giới thiệu vận động: Bật tách khép chân qua ô

- Các nhìn làm mẫu trước nhé: + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: - Cô đứng trước vạch chuẩn: Hai tay chống hông có hiệu lệnh bật nhún chân bật vào ô số sau bật tách chân ô, bật tách chân, khép chân qua ô Chú ý bật phải bật nhẹ nhàng đầu bàn chân, không dẫm vào vạch

+ Cô mời trẻ lên làm thử + Trẻ thực

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ Mời trẻ yếu lên tập lại

- Thi đua tổ

3.2.3 Trò chơi vận động : “Ơ tơ vào bến” -Luật chơi: Ơ tơ vào bến Ai nhầm phải lần chơi

- Cách chơi: Cho trẻ chạy tự phòng, vừa chạy vừa quay tay trước ngực lái ôtô, vừa

- Đứng hàng ngang dã cách đêu

Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ lên thực - Trẻ lên tập

-Trẻ yếu tập lại - Tập thi đua

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

nói: “Bim, bim, bim…” Khi nói: “Ơ tô vào bến” (cô đưa hiệu lệnh màu cờ tơ màu vào bến)

- Cô điều khiển chơi Cứ khoảng 30 giây, giáo viên hướng dẫn hiệu lệnh lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa chơi trị chơi gì? Thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Chơi ô tô vào bến, bật tách chân, khép chân

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH “ Tìm hiểu số nghề phổ biến”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Làm đội, Vai mang súng”, câu đố, trị chơi mơ cơng việc nghề

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên nghề phổ biến quen thuộc xã hội

- Biết nhiệm vụ cuả đội, công an, giáo viên, bác sĩ, y tá người giúp đỡ cho cộng đồng ( Mọi người xã hội) là: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội; dạy học; khám chữa bệnh cho người

2 Kỹ năng

- Trị chuyện, quan sát, đàm thoại

- Biết mơ công việc cuả đội, công an, bác sĩ,…

- Phân biệt số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc, Đồ dùng, sản phẩm số nghề

3.Thái độ

-Trẻ biết xã hội có nhiều nghề, nghề có ích lợi riêng. - Trẻ yêu quý trân trọng nghề xã hội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc có bài: “Làm đội”; “Em qua ngã tư đường phố” - Lô tô số nghề Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên

- Quần áo trang phục số nghề 3 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn đinh- trị chuyện

- Cơ đọc câu đố

“ Nhiều anh có tên Anh hải đảo, anh lên núi đồi Anh mảnh đất xa xôi

Giữ yên tổ quốc bầu trời bình yên” Là ai?

- Trong gia đình có làm đội khơng? Bố, mẹ làm nghề gì?

- Trong xã hội có nhiều nghề công nhân công an, đội, bác sĩ, giáo viên,…

2 Giới thiệu bài

- Chúng làm đội nhí chỗ ngồi tìm hiểu số nghề phổ biến quen thuốc nhé!

3 Hướng dẫn

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đoán “ Là đội’’

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Tìm hiểu đội (Từ Slide 3- 10)

- Các nhìn thấy đây? Chú đội làm đây?

- Ngồi lúc tập luyện, đội cịn làm đây?

- Ngồi lúc tập luyện cịn lao động trồng rau, nuôi lợn, nuôi gà để cải thiện cho bữa ăn Các đội có giỏi khơng?

- Những lúc nhân dan gặp khó khăn đội lại giúp dân

- Các thấy đội làm đây? Các đội giúp dân, dựng nhà, gặt lúa

- Vừa trận bão miền trung gây lũ lụt, nước dâng cao ngập nhà, đội giúp dân chống bão, chạy lụt Tình cảm đội với nhân dân gắn bó

- Con nhìn xem Chú đội làm đây? - Chúng nhìn thấy đội mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì? Trên vai có gì? Để thực nhiệm vụ cuả đội phải có gì?

- Cơ nhấn mạnh: Các đội mặc quần áo màu xanh cây: “là đội lục quân’’ làm nhiệm vụ bảo vệ biên cương tổ quốc

- Chúng nhìn xem ai? Chú đội hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ đâu? Chú mặc quần áo màu gì?

- Để thực nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, hải đảo tổ quốc, đội hải qn phải có phương tiện gì?

- ù ù ù, Các có nghe thấy tiếng khơng?

- Chú đội luyện tập thao trường, tập bắn súng

- Đang trồng rau, nuôi lợn, cho gà ăn

- Quan sát tranh trả lời: gặt lúa, lợp nhà,…

- Quan sát tranh lắng nghe

- Các đội hành quân Chú đội mặc quần áo màu xanh Trên tay có súng,

- Vai khốc ba lơ

- Có súng, có xe tăng, có xe tải, lựu đạn,…

- Quan sát lắng nghe - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ biển, mặc quần màu xanh nước biển, Áo trắng, cổ áo nhiều kẻ sọc màu xanh - CBĐ phải có ca nơ, tàu thủy, súng,…

- Để bảo vệ vùng trời tổ quốc CBĐ phải có phương tiện ?

- Các vừa tìm hiểu ai? Các đội làm nhiệm vụ gì?

- Chú đội yêu em bé, em bé yêu đội

- Các có yêu đội khơng? Chúng hát tặng đội hát

* Tìm hiểu Cơng An, Cảnh sát ( Slide 12) - Cô giả làm tiếng cịi cầm gậy đường cơng an giao thông hỏi: Cô làm động tác cuả ai?

- Các nhìn xem có tranh đây? Chú cơng an giao thơng làm gì? Chú mặc quần áo màu gì? Trên tay có gì?

- Các xem ai? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có gì?

- Để làm nhiệm vụ cơng an phải có phương tiện gì? (Xe cảnh sát có cịi, xe cứu hỏa, có vịi phun nước, dụng cụ bảo hộ)

- Ngồi cịn có cơng an bắt tội phạm - Như cơng an làm nhiệm vụ gì? * Giáo dục: Các công an làm nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự cho xã hội Vậy phải biết ơn cô công an phải tuân thủ luật lệ giao thông xe máy phải đội mũ bảo hiểm

* Tìm hiểu nghề Bác sĩ (Slide 14)

-Truyền tin truyền tin- Tìn bạn thỏ bơng bị ốm rồi, phải làm

- Chúng đưa thỏ bơng đến bệnh viện nhé!

- Các thấy bác sĩ làm gì? đâu?

- Có máy bay

- Chú đội; Bảo vệ tổ quốc - Quan sát lắng nghe, trả lời theo ý hiểu

Hát vận động “ Vai mang súng”

- Chú công an, đường cho xe qua lại, mặc áo màu vàng, có cịi, có đường

- Trả lời theo ý hiểu

- Các công an cứu hỏa có quần áo màu vàng đậm? Để làm nhiệm vụ cứu hỏa phải có xe cứu hỏa, vòi phun nước

- Trả lời theo ý hiểu

- Quan sát lắng nghe

- Tin gì, tin gì?

- Bác sĩ, y tá có trang phục màu gì? - Áo bác sĩ gọi áo màu gì?

- Dụng cụ cuả bác sĩ, y tá bệnh viện gì? - Bác sĩ làm cho người?

* Giáo dục: Bác sĩ chữa bệnh cho

người, giúp cho người khỏe mạnh Các có u q bác sĩ khơng? u q Bác sĩ học thật giỏi để sau lớn lên làm Bác sĩ chữa bệnh cho người nhé!

* Tìm hiểu nghề Dạy học (Slide 14 -16) Câu đố: “Ai dạy bé hát

Chải tóc ngày ngày Ai kể chuyện hay

Bạn thích ” ai? - Ở trường cô giáo dạy kể cho bạn nghe

- Cơ giáo làm gì?

- Để dạy học giáo cần có đồ dùng gì?( Bút, phấn, bảng, Sách,…)

- Nơi làm việc cô giáo đâu?

- Ngày hội ngày lễ giáo thường mặc quần áo gì?

- Các Cô giáo làm nghề dạy học, cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ tranh,… giáo cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ người mẹ hiền Các có u gi khơng? u giáo phải làm gì?

* Giáo dục: Để tỏ lịng kính u giáo phải ngỗn ngỗn, lễ phép, nghe lời giáo 3 Hoạt động 2: So sánh

- Chúng vừa tìm hiểu nhiều nghề nghề gì?

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học nghề có điểm khác nhau?

- Gọi áo Blu

- Thuốc, kim tiêm, đo nhiệt độ, đo huyết áp, ống nghe,… - Chữa bệnh cho người, giúp cho người khỏe mạnh

-Lắng nghe

- Là cô giáo

- Quan sát lắng nghe - Cô giáo dã dạy học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ,…

- Bút, phấn, bảng, Sách,…) - Ở trường, lớp

- Áo dài

- Ngỗn ngỗn, lễ phép, nghe lời

+ Khác nhiệm vụ : Bộ đội,công an bảo vệ, giữ trật tự xã hội Cô giáo dạy học, bác sĩ khám chữa bệnh

+ Khác trang phục: Bộ đội áo màu xanh, công an áo màu vàng, bác sĩ áo màu trắng - Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học có điểm giống nhau? ( có điểm giống giúp đỡ người, giúp đỡ cộng đồng)

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Chơi mô động tác nghề

- Bạn giỏi lên làm cơng việc số nghề thích

* Thi xem chọn đúng.

- u cầu nói tên nghề trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ lên

* Trị chơi: Ước mơ bé.

- Các tìm hiều nghề rồi, sau mơ ước lớn lên làm nghề gì? - Sau cho chơi trị chơi hấp dẫn, có tên: “Ước mơ bé”

- Cách chơi sau: Cơ chia lớp thành đội Mỗi đội sau thảo luận xong đưa ý kiến chung chọn nghề mà đội ưa thích sau cử bạn có hình dáng đẹp để mặc trang phục

Cơng việc bạn lại tổ giúp đỡ bạn mặc trang phục cho thật đẹp khoảng thời gian nhạc Đội mặc xong nhanh đẹp đội chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Nhận xét- Tuyên dương

+ Hỏi trẻ : mặc trang phục nghề nào?

4 Củng cô- giáo dục

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học

- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát lắng nghe

Trẻ làm động tác mơ tre khác đốn

- Trẻ chọn tranh có đồ dùng, sản phẩm cuả nghề giơ - 1-2 trẻ nói lên mơ ước

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chia đội,chơi trò chơi

- 2-3 trẻ trả lời theo ý thích

- Chúng tìm hiểu nghề gì? - Nhờ có đội, cơng an, bác sĩ, giáo mà người sống xã hội yên bình, văn minh Các khỏe mạnh vui chơi, học hành Các học thật giỏi sau lớn lên làm nghề để xây dựng quê hương đất nước

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Tìm hiểu số nghề phổ biến, quen thuộc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

.

.

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: : Âm nhạc: “Dạy hát: “Bác đưa thư vui tính”

TC: Tai thính”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Người đưa thư tài giỏi’’ I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ hát nhịp lời hát "Bác đưa thư vui tính" cách nhịp nhàng, thể cảm xúc hát hát

- Biết chơi thành thạo trò chơi 2 Kỹ năng

- Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi, cách chơi có phản xạ nhanh 3 Thái độ

- Trẻ có thái độ u mến, kính trọng người lao động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát; Các phong bì thư có thẻ số từ 1-10 - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định –Trò chuyện.

- Gọi trẻ đến bên cô, cô phát cho trẻ thẻ số từ 1-10 Cô hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi: "Bác đưa thư " +Cho 10 trẻ làm bác đưa thư cầm phong thư có số từ 1-10, cịn trẻ khác cầm thẻ số từ - 10, vừa vừa đọc thơ:

“ Này bạn ơi Tôi đưa thư Từ nơi xa Đến nơi đây

Nào bạn cho biết số nhà?

- Người đưa thư đọc đến câu cuối dừng lại, trẻ khác giơ thẻ số nhà lên, người đưa thư mang thư đến số nhà có phong thư

- Bác đưa thư hơm có đưa nhiều thư không vậy?

2 Giới thiệu bài.

- Các bác đưa thư hàng ngày làm việc vất vả bác không quản ngại đường xá xa xôi mang thư đến tận tay người nhận, dù đường xa hay thời tiết xấu đến mấy, bác đưa thư kịp thời đưa thư đến địa người nhận Các có yêu q bác đưa thư khơng?

- Nhạc sĩ Hồng Lân cảm động trước công việc người đưa thư, ông sáng tác

- Trẻ đến bên cô, nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trả lời

hát "Bác đưa thư vui tính", hơm cùng học hát

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Cô hát mẫu + Cô hát lần

- Cô vừa hát gì? Do sáng tác - Cơ đọc lời hát

* Giảng nội dung hát: Hàng ngày bác đưa thư vất vả đạp xe mang thư tới gia đình lần chng kêu kính coong em bé lại vui mừng nhận thư, cảm ơn bác đưa thư bác vui

- Lần 2: Cô thể động tác minh họa -Hỏi trẻ giai điệu hát

- Bài hát có giai điệu vui tươi, nhí nhảnh với tiết tấu nhanh Khi hát thể vui tươi, nhí nhảnh

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát. -Trẻ hát theo cô câu - Cả lớp hát cô - lần

- Tổ nhóm hát to nhỏ theo nối u cầu cơ, nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân hát

- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp, phách - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ hát phân vai : Một trẻ hát lời em bé, trẻ hát lời bác đưa thư, lại lớp hát

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc. - Giới thiệu trị chơi : "Tai thính"

- Cách chơi: Cơ cho bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời bạn hát bai hát chủ đề, bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trình chơi trẻ

-Quan sát lắng nghe

Bài hát “ Bác đưa thư vui tính” Do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác - Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

-Trả lời theo ý hiểu

-Trẻ hát theo cô câu 1-2 lần

- Trẻ hát cô

- Hát theo yêu cầu cô - Trẻ vỗ tay theo nhịp, phách đệm

-Hát phân vai

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa hát gì? Do sáng tác - Giáo dục trẻ yêu mến, kính trọng người lao động

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Bài hát “ Bác đưa thư vui tính” Do nhạc sĩ Hồng Lân sáng tác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: LQCV “ Trò chơi chữ cái: b, đ, d”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động ‘ Cháu yêu cô cơng nhân”; “ Bác đưa thư vui tính”

I Mục đích-yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đọc chữ học b, d, đ - Trẻ tìm nhận chữ b, d, đ từ

2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm xác chữ b, d, đ - Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các thẻ chữ b, d, đ, cho trẻ nhà gắn chữ b, d, đ - Bút dạ, bút màu, que

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định-Trò chuyện

- Cô trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Bài hát nói điều gì? Trong hát làm nghề gì? Các kể nghề mà biết?

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề có lợi ích riêng

2.Giới thiệu bài.

- Hơm chơi trị chơi với chữ mà trước làm quen nhé! 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh chữ từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác sĩ” ;“Bộ đội”.cơ mời trẻ lên tìm chữ b

- Treo tranh có gắn từ “ Bác đưa thư”; “Bộ đội biên phòng”

- Cơ gọi trẻ lên tìm chữ đ

- Treo tiếp tranh “ Dịch vụ” “ cấp dưỡng”; “ Nơng dân” Cơ cho trẻ tìm chữ đếm - Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ hát

- Nói công nhân xây nhà dệt may

- Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm chữ b,d,đ từ

- Trẻ đếm

3.2 Hoạt động 2: TC “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ”

- Khi nói “Tìm chữ, tìm chữ”

- Các tìm chữ cô yêu cầu

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài giỏi”

- Cô gắn địa nhà với thẻ chữ caí b, d, đ vị trí khác Mỗi trẻ có thẻ chữ b, d, đ Chúng người đưa thư tài giỏi vừa vừa hát “ Bác đưa thư vui tính” hết hát bạn có thẻ chữ b nhà có chữ b, thẻ chữ d nhà chữ d, thẻ chữ đ nhà chữ đ - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Lần cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho - Nhận xét sau lần chơi

3.4 Hoạt động 3: Làm quen với

- Cho trẻ đọc đồng dao, tìm chữ b,d,đ có đồng dao

- Cơ hướng dẫn trẻ tô màu chữ b,d,đ theo mẫu, tô màu tranh từ có chữ b,d,đ

- Tô chữ b,d,đ theo khả trẻ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần 4 Củng cố -Giáo dục

- Các vừa học gì?

-Các tìm chữ b,d,đ sách, tranh chuyện nhé!

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

rổ có chữ b, d, đ -Trẻ nghe tìm chữ theo hiệu lệnh giơ lên đọc to

- Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Đọc đồng dao

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

.

.

Tên hoạt động : Văn học: Thơ: “ Bé làm nghề”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ cháu u cơng nhân”; Trị chơi kết hợp đồng dao “ Dệt vải”.

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ “ Bé làm nghề” Kỹ năng

- Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ qua việc cho trẻ đọc

- Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc, rõ ràng, phát triển khả ý, tưởng tượng

Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh vẽ nghề theo nội dung thơ - Trẻ thuộc đồng dao: “ Dích dích dắc dắc” Địa điểm tổ chức: lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định-Trò chuyện

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân”

- Các vừa hát hát nói ai?

- Cơ cho trẻ kể tên nghề xã hội mà trẻ biết

- Những nghề làm quen hàng ngày chơi góc phân vai

Giới thiệu bài

- Các ạ, để nói trị chơi mà ngày chơi lớp, nhà thơ Yên Thao viết lên thơ “ Bé làm nghề ” mà cô đọc cho nghe 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với thơ + Cô đọc lần 1: Cơ đọc thể tình cảm ngữ điệu thơ

- Cô vừa đọc thơ gì? - Sáng tác ai?

+ Cơ đọc Lần kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn

- Trẻ hát

- Các cô công nhân - Trẻ kể

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ: “ Bé làm nghề”

nhỏ trường mầm non chơi làm nhiều nghề : thợ nề ( hay gọi thợ xây), thợ mỏ, thầy thuốc, cô nuôi, thợ hàn, qua trị chơi bạn nhỏ biết cơng việc nghề + Cô đọc lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải - Bài thơ có tên gì?

- Bài thơ nói ai?

-Bạn chơi trị chơi gì? “Bé chơi làm thợ nề

Bé chơi làm thợ mỏ Bé chơi làm thợ hàn”

-Thợ nề hay gọi thợ gì? làm gì? Giải nghĩa từ “ Thợ nề hay cịn gọi thợ xây”

-Thợ mỏ làm gì? Thợ hàn làm gì? Bác sĩ làm gì? Cơ ni làm gì?

“Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào nên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho người Bé chơi làm cô nuôi

Xúc cơm cho em bé”

- Trong thơ nói số ngành nghề mà thường chơi Đó trị chơi xây dựng, trị chơi làm thầy thuốc, ni nhiều trị chơi khác nữa, ngày lớp bé chơi nhiều nghề

- Nếu trị chơi, làm nghề chưa ? sao?

- Chúng cịn nhỏ chưa làm công việc nghề thông qua trò chơi hiểu thêm nghề

“ Một ngày nhà trẻ Bé làm nghề Chiều mẹ đến đón về Bé lại cún”

- Ở trường mầm non trò chơi tạo cho sát

- Trẻ lắng nghe quan sát - Bài thơ: “ Bé làm nghề”

- Bạn nhỏ kể trị chơi trường mầm non

- Chơi làm thợ nề, thợ mỏ, cô nuôi, bác sĩ, thợ hàn… - Trẻ lắng nghe quan sát

-Thợ xây, xây nhà cửa - Đào than, nối nhịp cầu đất nước, chữa bệnh cho người, xúc cơm cho em bé

-Quan sát lắng nghe

-Quan sát lắng nghe

-Chưa làm nghề đó, cịn bé

các bé tập làm người lớn, chiều với mẹ bé lại “cái cún”, tức em bé mà

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc lớp - lần - Cho trẻ đọc theo tổ

- Đọc theo nhóm - trẻ - Trẻ đọc cá nhân

- Đọc nối tổ

Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ

3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Dệt vải”.

- Cơ cho trẻ làm động tác dệt vải kết hợp đồng dao “ Dích dắc dích dắc”

- Nhận xét q trình chơi trẻ 4 Củng cố -giáo dục

- Các vừa đọc thơ gì? Của ai?

- Giáo dục trẻ biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm chơi đồ chơi phải biết giữ cẩn thận không quăng ném, chơi xong cất nơi quy định 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân

-Đọc nối tiếp

-Đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi

- Bài thơ: “ Bé làm nghề”

- Của tác giả Yên Thao -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)