+ Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:.. - Kỹ thu[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 22/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25/11/2019
Chào cờ
Học vần
Bài 47: en – ên
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp Hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần en, ên tiếng
từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần en, ên
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho Hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho Hs. + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
xanh đẹp
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV BĐ DTV, máy tính Tranh sgk trình chiếu - HS: BĐ DTV, VBT,SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; ôn mưa ồn khôn lớn mơn mởn bổn phận đàn lợn thôn lớn Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn Viết: khôn lớn
- Gv Nxét
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: en ( 8') a) Nhận diện vần: en
- Ghép vần en - Em ghép vần en ntn? - Gv viết: en
- So sánh vần en với on
b) Đánh vần:
- Gv HD: e - n - en
sen
- Ghép tiếng sen
- Có vần en ghép tiếng sen Ghép ntn? - Gv viết :sen
- Gv đánh vần: sờ - en - sen lá sen * Trực quan : ảnh sen + Đây gì?
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép en
- ghép âm e trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần en có âm e đầu vần, vần on có âm o đầu vần
- 8Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm s trước, vần en sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát
(2)+ Lá sen dùng để làm gì? - Có tiếng " sen" ghép từ : sen - Em ghép ntn?
- Gv viết: sen - Gv chỉ: sen
en - sen - sen
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: en
- Gv chỉ: en - sen - sen ên ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ên với vần en - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
áo len mũi tên khen ngợi nhà
+ Tìm tiếng có chứa vần en ( ên), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ
- Nxét
d) Luyện viết: ( 11')
* Trực quan: en, ên sen, nhện
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần en, ên? + So sánh vần en với ên?
+ Khi viết vần en, ên viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết
- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn
e Củng cố ( 2'):
Gọi HS đọc lại toàn
+ dùng để đội đầu, gói - Hs ghép
- tiếng trước ghép tiếng sen sau - Hs đọc, đồng
- Hs đọc, đồng
- Hs: từ sen, tiếng tiếng sen, …vần en - Hs đọc, đồng
+ Giống âm n cuối vần Khác âm đầu e ê - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: len, khen, tên, đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ
- Lớp đồng + Hs quan sát, nhận xét
- Vần en gồm âm e trước, âm n sau ên gồm ê trước n sau e, ê, n cao li
+ Giống có âm n cuối vần, khác e, ê đầu vần + Viết en thêm dấu mũ vần ên,
- Hs viết bảng - Nhận xét bạn + Hs quan sát + Hs viết bảng
+ Hs nhận diện vần vừa học
Tiết 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc( 15')
Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 97) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần en, ên? - Gv từ
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
- Hs nêu
- Hs đọc: Nhà Dế Mèn tàu chuối - Dế Mèn, Sên,
- Hs đọc
+ có câu, cần ngắt - Hs đọc, lớp đọc
(3)+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu chấm đọc nào?
- Gv đọc mẫu HD, câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh SGK ( 97) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Bên chó gì? + Bên phải chó gì?
+ Bên trái chó gì?
+ Bên gầm bàn có gì? + Bên phải em bạn nào? - Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: en, ên, sen, nhện - Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv quan sát HD Hs viết
( Vần ên, sen, nhện dạy tương tự vần en)
- Nxét, uốn nắn
C Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại bài, Cbị 48
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn , Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đai diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét
- Mở tập viết 46 (27) - Hs viết
- Hs trả lời -
2 Hs đọc
……… Toán
Tiết 45: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I.MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số
trong phạm vi 6.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ toán cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút III CHUẨN BỊ:
GV : BĐ DT, máy chiếu, mô hình.6 hình tam giác, hình trịn,6que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT
IV CÁC HOẠT ĐỘMG DẠY HỌC :
(4)Tính: + = Số = + … + = = + … + = = + - Gv Nxét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi (15’)
a)Thành lập công thức + = + = *Trực quan : hình tam giác, hình tam giác
- HD:+ Có hình tam giác?
+ thêm hình tam giác nữa? + Hỏi có tất hình tam giác? + thêm mấy?
+ Em đọc ptính Kquả với thêm 6?
- Gv viết: + =
b) HD phép cộng: + = 6, - Gv viết + = ?
- Gv viết vào ptính + =
+ Em có Nxét ptính: + = + = - Gv 2ptính
c) HD học sinh thành lập công thức: + = 6, + = 6, + =
( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình thành toán)
d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi
- Gv :5 + = + = + = + = + =
- Rồi xố dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng
2 Thực hành: *Bài 1: ( 4')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +
=> Kquả:
- Hs làm bảng
- Lớp làm phiếu học tập - Lớp Nxét Kquả
- Hs Qsát
+ Có hình tam giác + Thêm hình tam giác + Có tất hình tam giác + thêm
+ + 1=
- Hs đọc nối tiếp, đồng :năm cộng sáu
+ Hs trả lời: + = - Lớp Nxét Kquả
+ ptính có số 5, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
-6 Hs đọc,đồng thanh5 + = 6,1 + =
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - Hs đọc thuộc
- - Hs trả lời Lớp Nxét
- Hs nêu Y/C tính + Trình bày theo cột dọc + Viết kquả thẳng hàng - Đổi Ktra, Nxét
(5)+ Dựa vào phép cộng để làm bài?
*Bài ( 4')Tính:
- Gv Y/C tính + = + =
=> Kquả:5 + = + = + = + = - Gv chấm Nxét
+ Em Nxét Ptính:5 + 1= 6, + = 6? + Em Nxét Ptính:6 + 0= 6, + = 6? + Dựa vào phép cộng để làm btập
-
* Bài ( 4') Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: + = =… - HD hs học chậm làm
=>Kquả: + + = + + = … + + = + + = … - Gv Nxét chữa
Bài *Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
kquả:a) + = b) + =
- - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
- Nxét học
- Về đọc TL bảng cộng chuẩn bị tiết 46
- Hs nêu: tính +1 Hs nêu: + = + = +lớp làm bài,
+2 Hs nêu Kquả + Hs Nxét Kquả + Hs trả lời
- Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
+ Một số cộng với 0,0 cộng với số cho ta Kquả số
- Dựa vào phép cộng 6, số phép cộng để làm btập
- Tính
+ hs : + = 5-> + = + Hs làm
+3 Hs thực tính + Hs Nxét Kquả
- Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống
+ Hs làm
+ Hs nêu Btoán, làm + Lớp Nxét
………
Đạo đức
Bài 6:NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs biết trẻ em có quyền có quốc tịch, biết tên
nước,nhận biết quốc kỳ,quốc ca tổ quốc Việt Nam.HS biết Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước,cần phải nghiêm trang chào cờ để thể lịng tơn kính Quốc kỳ u q tổ quốc Việt Nam
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có thói quen cần nghiêm trang chào cờ đầu tuần.
+ Thái độ: Giáo dục hs có thói quen nghiêm trang chào cờ, có thái độ tơn kính Quốc kỳ u q Tổ quốc Việt Nam
* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.
(6)* ND tích hợp GD học tập gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước "
- Nghiêm trang chào cờ thể lòng tơn kính quốc kì, Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc
* ND tích hợp: DGMTBĐ : Qua học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc, lòng
yêu quê hương, đất nước
II CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC :
- Thảo luận nhóm - Quan sát
- Trình bày ý kiến
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng, btập đạo đức - Tranh ảnh chụp tư đứng chào cờ đạo đức - Bài hát “lá cờ Việt Nam”
IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
2.Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Giờ trước học gì?
- Đối với em nhỏ cần làm gì? - Đối với anh chị cần làm gì?
- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
- Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ - Vâng lời ,lễ phép
3.Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận theo cặp Mục tiêu: HS biết người mang
Quốc tịch Việt Nam biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc
- GV cho hs quan sát tranh thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì? - Vẽ bạn nhỏ
+ Các bạn tranh làm gì? - Các bạn nhỏ tự giới thiệu
mình để làm quen + Con có nhận xét cách ăn mặc
các bạn?
- Cách ăn mặc,trang phục quần áo bạn khác
+ Theo bạn người nước nào? - Người Việt Nam, Trung Quốc, Nhật
Bản,Lào,
- Vì biết? - Con nhìn vào cách ăn mặc họ
Kết Luận: Các bạn nhỏ tranh tự
giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , Việt Nam, Lào, Nhật Bản, Trung Quốc Trẻ em có Có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam
* ND tích hợp Quyền TE:
- Trẻ em sinh có quyền có quốc tịch
(7)- Hs biết tự hào người Việt Nam yêu Tổ quốc
* Hoạt động 2:(10)Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết Nghiêm trang chào
cờ để thể lịng tơn kính quốc kì, tình u Tổ quốc Việt Nam
+ Bước 1: GV chia lớp làm nhóm, Mỗi
nhóm quan sát tranh
- Nhóm qs tranh - Nhóm qs tranh
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: - Nhóm qs tranh
+ Tranh vẽ gì? - Mọi người đứng chào cờ
+ Tư họ đứng chào cờ nào? - Mọi người đứng nghiêm trang.bỏ mũ, nón, sửa sang lại quần áo,đầu tóc gọn gàng.Mắt nhìn cờ
+ Vì họ phải đứng nghiêm trang chào cờ?
- Để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kỳ
+ Tranh vẽ gì? - Các cầu thủ bóng đá nữ Việt Nam
+ Các cầu thủ làm gì? - Các cầu thủ cầm cờ tổ
quốc tay, nét mặt phẩn khởi + Vì họ lại sung sướng nâng
niu cờ tổ quốc?
*Nội dung tích hợp HT TT ĐĐ- HCM: Nghiêm trang chào cờ để thể hiện lịng tơn kính quốc kì, tình u Tổ quốc Việt Nam.Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc.
*ND: TE có quyền -Biết tự hào
người Việt Nam yêu Tổ quốc
- Thể tình yêu tổ quốc Việt Nam
+ Bước 2: Hoạt động lớp.
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả,GV nhận xét chốt lại
- Nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV cho hs quan sát quốc kỳ - Cả lớp quan sát
- Lá quốc kỳ hình gì? Có đặc điểm nào?
- Lá quốc kỳ hình chữ nhật, màu đỏ , vàng năm cánh
- Khi chào cờ thường hát hát nào?
- Bài hát quốc ca * GV: Quốc ca hát thức
nước dùng chào cờ
* Hoạt động 3(10’)HS làm việc cá nhân Mục tiêu: HS biết Phải đứng nghiêm
trang , đầu tóc ,quần áo phải gọn gàng chào cờ
- HS quan sát tranh để tìm bạn có hành vi đúng, bạn có hành vi sai chào cờ
(8)- Theo bạn có hành vi đúng, bạn có hành vi sai?
- Có bạn : nam nữ có hành vi sai
- Vì cho bạn sai? - Bạn nam quay xuống nói chuyện với
bạn gái, chào cờ - Theo chào cờ cần phải đứng
thế nào?
- Phải đứng nghiêm trang , đầu tóc ,quần áo phải gọn gàng
- Vì cần phải làm ?
ND tích hợp: GDMTBĐ
- GV cho HS xem số tư liệu chú
bộ đội Việt Nam tư nghiêm trang đứng canh gác biển đảo
- Bày tỏ lịng tơn kính Quốc kỳ
4 Củng cố, dặn dò (5’)
- Hơm học gì?
+ Buổi sáng thứ hai tuần em thường làm gì?
- Nghiêm trang chào cờ
-Khi chào cờ phải đứng nào? - Đứng nghiêm trang , mắt hướng cờ
- Lá cờ có đặc điểm gì? - Lá cờ hình chữ nhật màu đỏ, ngơi
sao vàng cánh
Ngày soạn: 22/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26/11/2019
Học vần Bài 48: in – un
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp HS nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần in, un tiếng
từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần in, un
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho HS kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs. + Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
xanh đẹp
* Nội dung tích hợp: Quyền bổn phận trẻ em
- GD HS Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV BĐ DTV,Máy tính.Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
(9)A.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà hến, bến đò, đan len, màu đen
Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối
2 Viết: nghẹn ngào, nhện - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: in( 8') a) Nhận diện vần: in
- Ghép vần in
- Em ghép vần in ntn? - Gv viết: in
- So sánh vần in với on
b) Đánh vần:
- Gv HD: i - n - in
pin - Ghép tiếng pin
- Có vần in ghép tiếng pin Ghép ntn? - Gv viết :sen
- Gv đánh vần: pờ - in - pin đèn pin * Trực quan : đèn pin
+ Đây gì? + Dùng để làm gì?
- Có tiếng " pin" ghép từ : đèn pin - Em ghép ntn?
- Gv viết:đèn pin - Gv chỉ: đèn pin pờ - in - pin
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: in
- Gv chỉ: in - pin - đèn pin
* Dạy vần un ( 7')
( dạy tương tự vần in) + So sánh vần un với vần in - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới
+ Tìm tiếng có chứa vần in (un), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ
d) Luyện viết:( 11')
* Trực quan: in, un đèn pin, giun
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần in, un? + So sánh vần in với un?
+ Khi viết vần in, un viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Gv quan sát Nxét, uốn nắn
- Hs đọc, lớp đọc
Hs viết bảng nghẹn ngào, nhện
- Hs ghép in
- ghép âm i trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần in có âm i đầu vần, vần on có âm o đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm p trước, vần in sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs quan sát
+ Cái đèn pin + dùng để soi sáng - Hs ghép
- ghép tiếng đèn trước ghép tiếng pin sau - Hs đọc, đồng
- Hs đọc, đồng
- Hs: từ đèn pin, tiếng tiếng pin, …vần in - Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: in xin, phùn, vun đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ
- Lớp đồng + Hs quan sát
+ Vần in gồm âm i trước, âm n sau un gồm u trước n sau i, u, n cao li
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần i u
- Hs nêu: + viết liền mạch từ âm i( u) sang n, - Hs viết bảng
- Nhận xét bạn
(10)e Củng cố ( 2'):
- Gọi HS đọc lại toàn
Tiết 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc( 15')
Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 99) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần in, un?
- Gv từ
+ Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng?
- Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy
- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh SGK ( 99) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?
+ Em nói lời xin lỗi nào?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay - Gv nghe Nxét uốn nắn
*GD Quyền bổn phậnTE.
+ Khi làm sai cần có thái độ ntn? + Biết nói lời cảm ơn xin lỗi nào?
GV: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: in, un, đèn pin, giun - Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết baì chậm
( Vần un, đèn pin, giun dạy tương tự vần in)
- Chấm Nxét, uốn nắn.)
C Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
- Hs nêu
- Hs đọc: ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ
+ có dịng, dịng thơ có tiếng
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét
- Mở tập viết 48 (28) - Hs viết
(11)- Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại bài, chuẩn bị 49
……… Toán
Tiết 46: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Tiếp tục củng cố khắc sâukhái niệm phép trừ Tự thành lập ghi nhớ
bảng trừ làm tính trừ trongphạm vi
+ Kĩ năng: Biết viết ptính thích hợp với tình hình vẽ. + Thái độ: Yêu thích mơn học.
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ, máy tính ghép tốn
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra cũ: ( 5')
1.Tính: +3 = +2 = + = + =
2 Điền số? + = + = + = + = Điền dấu>, <, =? +
+ - - Nhận xét, tuyên dương
II, Bài mới:
1 Giới thiệu ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảngtrừ trong phạm vi 6(12')
a)Thành lập công thức - = - = *Trực quan : hình tam giác màu vàng, hình tam giác màu xanh
- Gv nêu tốn: có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?
+ Có hình tam gíac? + Bớt hình tam giác? + Bớt phải làm tính gì?
- hs tính
- Hs điền số
- Lớp làm bảng - Hs Nxét
+ hình tam giác, bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác
(12)+ Nêu ptính + - = ?
- Hãy ghi Kquả vào ptính - = - Gv viết - =
- Gv - =
+ Nhìn vào số hình tam giác em nêu tốn thực ptính trừ?
+ Nêu ptính tốn?
- Hãy viết Kquả vào ptính - = - Gv viết: - =
- Gv - = - =
b)Thành lập công thức: - = 4
- = - = ( dạy tương tự: - = - = 1)
c) HD Hs đọc thuộc : - = - = 1
- = - = - =
- Gv xoá dần Kquả, ptính + Mấy trừ 2? - = 1?
- Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung + Em có Nxét vị trí số Kquả Ptính:
- = - =
=> Kluận: Có số trừ
3 Thực hành : * Bài 1.( 4') Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD:
-
viết số thẳng hàng - Y/C Hs tự làm - Gv Nxét chữa
+ - = + - =
+ Hs ghi Kquả vào ptính: - =
- Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm"
+ Hs nêu btốn: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?
+ - =
- Hs điền Kquả vào ptính - = - Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm một"
- Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm"."Sáu trừ năm một"
- Đồng
- Hs đọc , đồng
- Hs trả lời
+ Có số trừ 5, trừ
+Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm bảng + Hs làm
(13)* Bài 2: (4')Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
+ Bài Y/C gì?
+ + = + = = = - = - = - = - = - = - = - Gv HD Hs học
+ Em có Nxét ptính cột thứ nhất? + Dựa vào ptính để làm bài?
*Bài ( 4')Tính:
+ Bài Y/C gì?
+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: - - = - - = - HD hs học làm
=> Kquả: - - = …… - - = ……
+ Em có Nxét số trừ cho Kquả dãy tính trừ cột 1?
- Gv Nxét, chấm điểm
*Bài 4: (3') Viết phép tính thích hợp:
+ Bài YC gì?
- HD Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp ý
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? a) => Kquả: - =
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa
III- Củng cố- dặn dò: ( 5')
- Tính nối nhanh Kquả:
-Gv đưa bảng phụ Hs tổ Hs lên làm thi tổ
- HS nêu
+ Hs nêu: +1 = viết - = viết - = viết - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs Nxét
+ Ptình trừ ptính ngược lại ptính cộng
+ Dựa vào ptính cộng, trừ phạm vi để làm
- Tính
+ Thưc tính từ trái sang phải -+1 hs tính: - = 1-> - = - = ->5 - = - Hs làm
- Hs tính, Hs Nxét Kquả -1Hs nêu, Hs Nxét bổ sung
+ Viết phép tính thích hợp
- Hs nêu tốn ý a: Dưới ao có vịt, chạy lên bờ Hỏi ao lại vịt? + Dưới ao có vịt chạy lên vịt
(14)nào có bạn làm tốt- thắng - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
Ngày soạn: 22/11/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27/11/2019
Học vần
Bài 49: iên - yên
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp HS nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iên, yên tiếng
từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iên, yên
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Biển cả.” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho HS. + Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn Tiếng Việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
xanh đẹp
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV BĐ DTV,Máy chiếu Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc nhà in mưa phùn ngắn ngủn xin lỗi vun xới tin chổi cùn nấu chín số chín Ủn ủn ỉn
Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ Viết: đèn pin, vun xới - Gv Nxét, tuyên dương
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: iên ( 8') a) Nhận diện vần: iên
- Ghép vần iên
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
(15)- Em ghép vần iên ntn? - Gv viết: iên
- So sánh vần iên với ên
b) Đánh vần:
- Gv HD: i - ê - n - iên đọc lướt từ i sang ê nhấn âm ê
điện - Ghép tiếng điện
- Có vần iên ghép tiếng điện Ghép ntn? - Gv viết :điện
- Gv đánh vần: đờ - iên - nặng - điện đèn điện
* Trực quan : đèn điện + Đây gì?
+ Dùng để làm gì?
- Có tiếng " điện" ghép từ : đèn điện - Em ghép ntn?
- Gv viết:đèn điện - Gv chỉ: :đèn điện
iên - điện - đèn điện + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên
- Gv chỉ: iên - điện - đèn điện
c Dạy vần yên ( 7')
( dạy tương tự vần iên)
+ So sánh vần yên với vần iên
- Gv phần vần
- Gv HD: iên - yên có cách đọc có cách viết
+ Khi viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? viết chữ ghi vần yên ( y dài)?
d) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
cá biển yên ngựa viên phấn yên vui
- ghép âm iê trước, âm n sau - Giống có âm n cuối vần, - Khác vần iên có âm đơi iê đầu vần, vần ên có âm ê đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
- ghép âm đ trước, vần iên sau, dấu nặng ê
- Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs quan sát
+ Cái đèn điện
+ dùng để chiếu sáng - Hs ghép
- Ghép tiếng đèn trước ghép tiếng điện sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ đèn điện, tiếng tiếng điện, …vần iên
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê
( y dài) - Hs đọc
+Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? viết tiếng lhơng có âm đầu viết chữ ghi vần n ( y dài)?
(16)+ Tìm tiếng có chứa vần iên (yên), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ - Nhận xét
e) Luyện viết: ( 11')
* Trực quan: iên, yên, đèn điện, yến
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iên, yên?
+ So sánh vần iên với yên?
+ Khi viết vần iên, yên viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, quy trình, độ cao, rộng… - Hướng dẫn Hs viết chậm
- Gv quan sát nhận xét, uốn nắn e Củng cố ( 2'):
- Gọi HS đọc lại toàn
- Hs nêu: biển, viên, yên, yên đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
+ Vần iên gồm âm đôi iê trước, âm n sau.yên gồm yê trước n sau i, ê n cao li y cao li
+ Giống có n cuối vần ê
+ Khác âm đầu vần i y + viết liền mạch từ i (y) sang n, - Hs viết bảng
- Nxét bạn
+ Hs nhận diện vần vừa học
Tiết 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc( 15')
Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 99) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần iên?
- Gv từ, cụm từ
- Hs đọc, đồng
- Hs Qsát - Hs nêu
- Hs đọc: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà.Cả đàn tổ
(17)+ Đoạn văn có ?
+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?
- Gv giải thích chữ "Kiến" tên riêng lồi
- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh SGK ( 101) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Nước biển nào? Dùng nước biển để làm gì?
+ Em biển chơi chưa, em làm gì?
Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: iên, yên,đèn điện, yến - Gv viết mẫu vần iên HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết chậm
( Vần yên,đèn điện, yến dạy tương tự vần iên)
- Chấm Nxét, uốn nắn
C Củng cố, dặn dị: ( 5')
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào?
- Gv bảng
- Gv nhận xét học
- Về đọc lại bài, chuẩn bị 50
+ có câu
+ Chữ :Sau, Kiến, Cả chữ Sau, chữ Cả chữ đầu câu
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề: Biển - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,
1 Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày + Tranh vẽ cảnh biển rộng mênh mông nước xanh, sóng vỗ to,
+ Nước biển mặn dùng để làm muối
- Hs Nxét bổ sung
- Mở tập viết 49 (28) - Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………
Bồi dưỡng Tiếng Việt
(18)+ Kiến thức: Giúp HS củng cố vần học có n cuối vần Đọc chắn tiếng, từ chứa vần học Điền vần en, ên Nối chữ hình Viết từ " khen ngợi, mũi tên" đúng, đẹp
+ Kĩ năng: Viết trình bày đep.
+ Thái độ: u thích mơn học.
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Vở BT TViệt, phụ:
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp :
II Hướng dẫn HS ôn tập
1 Làm tập 48 tập TViệt: (13')
Bài Nối chữ với chữ: ( dạy vần ua, ưa.)
=> Kết quả: Nhái bén ngồi sen Bé ngồi bên cửa sổ
Dế mèn chui khỏi tổ - GV Giải nghĩa
Bài Điền vần en hay ên?
- Bài yêu cầu gì? - Làm nào?
=>Kết quả: mũi tên, bến đò, kèn - Gv nhận xét
Bài 3: Viết: khen ngợi, mũi tên. ( Dạy tương tự tập3: n,m) - Chú ý HS viết chậm chưa hết => nhận xét
2.Ôn tập: HS nghe viết (17')
- Gv phát phiếu học tập
- Yờu cầu nghe đọc viết vần, từ, câu Mỗi vần, từ, câu viết lần
a) Vần: ên, on, ân, ơn, an, en, ăn,ôn
b) Từ: khôn lớn, lợn, khăn len, thân mến, rau cần, nhận lời
c) Câu: Mẹ chợ mua rau cần, ngan bốn túi mận
- Quan sát hướng dẫn HS học
- Hs: nêu yêu cầu - Hs tự làm
- Điền vần en hay ên
- Quan sát hình vẽ, đọc từ thiếu điền vần
- HS làm - HS đọc từ
- HS nêu yờu cầu HS viết
HS nghe đọc viết vần, từ, câu Mỗi vần, từ, câu viết lần
(19)=> GV nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- GV nêu tóm tắt nội dung - Nhận xét học
……… Ngày soạn: 25 /11/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28/11/2019
Học vần
Bài 50: uôn – ươn
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uôn,ươn tiếng
từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần n,ươn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu,cào cào ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ lồi vật trong
thiên nhiên
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu.Máy chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc cá biển yên ngựa miền xuôi viên phấn yên vui yên chí
Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn tổ Viết: bạn hiền, yến
- Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Gv nêu trực tiếp:
2 Dạy vần: uôn ( 8') a) Nhận diện vần: uôn
- Ghép vần uôn? - Em ghép vần uôn ntn? - Gv viết: uôn
- So sánh vần uôn với iên?
b) Đánh vần:
- Gv HD: uô - n - uôn đọc lướt từ u sang ô nhấn âm ô. chuồn
+ Ghép tiếng chuồn?
+ Có vần n ghép tiếng chuồn Ghép ntn? - Gv viết :chuồn
- Gv đánh vần: chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn
- Hs đọc, lớp đọc
- Hs viết bảng
- Hs ghép uôn
- ghép âm uô trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần n có âm đơi đầu vần, vần iên có âm iê đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
(20)chuồn chuồn * Trực quan tranh: chuồn chuồn + Đây gì?
+ Em kể tên loại chuồn chuồn mà em biết? - Có tiếng " chuồn" ghép từ : chuồn chuồn - Em ghép ntn?
- Gv viết:chuồn chuồn - Gv chỉ: :chuồn chuồn
uôn - chuồn - chuồn chuồn + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên
- Gv chỉ: uôn - chuồn - chuồn chuồn + Em vừa học từ, tiếng, vần nào?
Dạy vần ươn ( 7')
( dạy tương tự vần iên) + So sánh vần ươn với vần uôn? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')
cuộn dây lươn
ý muốn vườn nhãn
+ Tìm tiếng có chứa vần uôn (ươn), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ
- Nxét
d) Luyện viết: ( 11')
* Trực quan: uôn, ươn
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần uôn, ươn? + So sánh vần uôn với uôi?
+ ươn với uôn?
+ Khi viết vần uôn, ươn viết nào? - Gv HD cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
Trực quan chữ chuồn chuồn, lươn
Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chuồn, lươn ta viết liền mạch từ
chữ đầu sang vần
e Củng cố( 2'):
- Gọi HS đọc lại toàn
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Con chuồn chuồn
+ chuồn chuồn ớt,chuồn chuồn chúa, chuồn chuồn ngô,chuồn chuồn kim, - Hs ghép
-ghép tiếng chuồn trước ghép tiếng chuồn sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ chuồn chuồn, tiếng tiếng chuồn, …vần uôn
- Hs đọc, đồng
+ Giống có n cuối vần.Khác âm đầu ươ ( uô) đầu vần
- Hs đọc,đồng
- Hs đọc, đồng
- Hs nêu: cuộn, muốn, lươn, vườn đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ
- Lớp đồng
+ Vần uôn gồm âm đôi uô trước, âm n sau ươn gồm âm đôi ươ trước âm nsau u, ô, ơ, n cao li
+ Giống có âm n cuối vần, Khác âm đầu vần uô ươ
- Hs nêu: viết giống vần uôi, ươi thay âm i âm n
- Hs nêu - Hs Qsát
- Hs viết bảng - Nxét bạn
- HS đọc nhận biết âm bát kỳ
Tiết 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc( 15')
Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 103) + Tranh vẽ gì?
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
- Hs nêu
(21)+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần uôn( ươn)? - Gv từ, cụm từ:
+ Đoạn văn có ?
+ Những chữ câu viết hoa? Vì sao?
- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh SGK ( 103) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận cặp đơi + Tranh vẽ gì?
+ Em kể tên loại chuồn chuồn, châu chấu, cào cào mà em biết?
+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn không?
+ Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu thường sống đâu? Có ích hay có hại?
Gv nghe Nxét uốn nắn
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: uôn, ươn, chuồn chuồn, lươn:
- Gv viết mẫu vần uôn HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết chậm
( Vần ươn, chuồn chuồn, lươn dạy tương tự vần uôn)
- Gv HD Hs viết - Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào?
- Gv bảng - Gv Nxét học
- Về đọc lại bài, Cbị 52
- chuồn chuồn, bay lượn - Hs đọc
+ có câu
+ Chữ :Mùa, Trên chữ mùa chữ đầu đoạn văn, chữ chữ đầu câu
- Hs đọc, đồng
- Hs đọc tên chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày
+ Tranh vẽ cảnh chuồn chuồn, cào cào, châu chấu đậu bụi cỏ có bay lượn
+ Chuồn chuồn ớt, kim, chúa Châu chấu ngô,
+ Chuồn chuồn bay bay vừa râm
- Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết 50 - Qsát
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………
Toán
(22)I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số
phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: BĐ DT, mơ hình.Máy chiếu HS: VBT, SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘMG DẠY - HỌC :
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
A Kiểm tra cũ: ( 5')
- Gọi hs làm bài:
1 Tính: + 2- = - + = Điền số? = -
> - < - Đọc bảng trừ vi - Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
- Gv giới thiệu trực tiếp
2 Thực hành:
*Bài 1: ( 7')Tính: + Bài Y/C + Chú ý gì?
- Gv Y/C Hs tính ptính đầu: - Gv Hd Hs học
=>Kquả: + - +
…… - Gv chữa
*Bài 2.( 6')Tính:
+ Thực tính nào? => Kquả:
+ +2 = - - = - - = + + = 6 - - = - - = -Gv chấm bài, Nxét
* Bài ( 6')Điền (>, <, =)?
+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? +HD + làm nào?
- - - HD Hs học yếu làm
=>Kquả: + < + > + > + = + < - < - Gv chấm bài, Nxét
*Bài ( 6')Viết số thích hợp vào trống:
- Nêu cách làm => KQ: + =
+ = - Gv chấm bài, Nxét
- hs lên làm - Hs làm bảng - Hs đọc
- Tính
+ Viết Kquả thẳng hàng +1Hs làm
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm
+ Hs đổi chéo bàiNxét nêu Kquả
+ Tính từ trái sang phải +Hs làm
+ 3Hs thực tính + Hs Nxét
- Hs nêu Y/C
+ Tính Kquả ptình so sánh Hs + = 5, < viết dấu < +Hs tự làm
+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Hs nêu yêu cầu
+ 1Hs : + = viết vào chỗ chấm + Hs làm
+ Hs làm bảng + Hs Nxét
(23)+ Dựa vào phép cộng để làm bài? *Bài 5: ( 5')Viết phép tính thích hợp:
- Y/C quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp: =>Kquả: - =
- Gv đưa mẫu, Y/C so sánh với mẫu + Em nhìn hình vẽ nêu Btốn? - Gv nhận xét
3 Củng cố- dặn dò:( 5')
- Trò chơi “Đoán kết nhanh” - Nhận xét học
- Hs nêu Y/C + Hs tự làm +Hs so sánh
- Hs nêu:Có vịt bơi ao, chạy lên bờ Hỏi ao lại vịt?
.
Bồi dưỡng tốn
ƠN TẬP PHÉP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 6
A MỤC TIÊU:
Kiến thức: Củng cốvề phép trừ, cộng phạm vi 6, Quan sát tranh, nêu Btoán biểu thị phép tính
Kĩ năng: Trình bày sạch, đẹp. Thái độ: GDHS u thích mơn học.
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Sách TH Tviệt & toán( 81), bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Kiểm tra cũ: ( 4')
+ Đọc phép cộng, trừ phạm vi + : trừ mấy?
- 2? + = - Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 12( 81)
2 HD Hs làm bài: (25') * Bài Tính:
+ Bài Y/C gì? + Cần ý gì? => Kquả:
- Hs đọc - Hs trả lời - Lớp Nxét
- Hs nêu Y/C tính Kquả ptính + Viết Kquả thăng hàng + Hs tự làm
(24)- Gv Nxét
+Dựa vào bảng trừ để làm bài?
*Bài.2: Tính:
+ Bài Y/C gì?
=>Kquả: + = - = - = - Gv nhận xét
+ Em Nxét ptính cột 3?
*Bài Viết ptính thích hợp:
- Bài Y/C gì? - Cần làm gì? => Kquả: - = - Gv chấm 11 bài, Nxét
+ Em nêu btốn tương ứng với hình vẽ?
*Bài 5:
- Gv đưa bảng phụ - Bài Y/C gì? - Làm nào? => Kquả:
- Gv Nxét , tuyên dương
III Củng cố, dặn dị? ( 5'
- Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
- Về đọc thuộc bảng trừ 3, 4,
+Dựa vào bảng trừ 5, 4, để làm
-Y/C tính Kquả ptính +Hs tự làm
+ Hs Nxét + Hs nêu
- Viết Ptính thích hợp
+ Qsát hình vẽ, nêu tốn, viết pt + Hs làm
+ Hs chữa bảng lớp + Hs nêu toán
+Btoán: Có ong, bay ong Hỏi cịn lại ong?
+ Cộng số hàng ngang, dọc, đường chéo có KQuả - Tính Kquả ptính
- Hs làm bài,
- Hs đổi Nxét Kquả
- Lớp Nxét
Ngày soạn: 25 /11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 /11/2019
Học vần
Bài 51: ÔN TẬP
1
3
(25)I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết
thúc n.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 44 đến 51
+ HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Chia phần ” kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học Biết u q bảo vệ, chăm sóc lồi
vật ni gia đình
* Nội dung tích hợp: GDQTE
- Trẻ em có quyền có cha mẹ chăm sóc, yêu thương.
- Bổn phận TE phải thực nội quy nhà trường
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút
III CHUẨN BỊ:
- GV: BĐ DTV,tranh sgk trình chiếu, bảng ơn kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( )’
Tiết 1 I Kiểm tra cũ: (5’)
Đọc: lươn uốn dẻo mượn tẩy vươn vai cuộn len ý muốn Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn .lượn
2 Viết: ý muốn, vươn vai
II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu vàn học từ 44 đến 50 - Gv ghi : on, an, ăn, ân, uôn, ươn
Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’)
- Gv đọc chữ bảng ôn
b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’) *Trực quan: Cột
n
a an
ă ăn
- Hs đọc - viết bảng
- Hs nêu - Hs đọc
- Hs đọc: a, n, ă, â, u , n, e, ê, i, iê, yê, uo, ươ
(26)u un
- Hãy ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang bảng ôn
*Trực quan: Cột ( Dạy tương tự cột 1) b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)
- Gv viết: cuộn dây, lươn, thôn - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8')
* Trực quan: cuồn cuộn, vượn - Đọc từ
- Nhận xét chữ
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
- Gv Qsát uốn nắn
3.Củng cố dặn dò(3’)
y/c đọc cn
- Lớp đọc đồng - Hs đọc, đồng
- Nhận biết vần có tiếng, từ vừa đọc
- Hs viết bảng
- đọc cá nhân em - đọc ĐT lớp
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đoc ( 10')
a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh ( 105) - Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hơm gì? - Gv từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, đấu chấm đọc ntn?
- Gv nghe uốn nắn, tuyên dương
* ND tích hợp.
TE có Quyền có cha mẹ yêu thương chăm sóc - Bổn phận phải thực nội quy nhà trường
b) Kể chuyện: ( 15' )
+ Đọc tên câu chuyện
- Gv giới thiệu câu chuyện: Chia phần
- hs đọc - Hs Qsát , trả lời:
- Gà mẹ dẫn đàn bới giun - Hs đọc, lớp đọc
_ Đoạn văn có câu Khi đọc đến dấu phẩy phải ngắt hơi, dấu chấm nghỉ
- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần)
- 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét Đồng
(27)- Gv kể:+ lần 1(không có tranh)theo ND SGV(256) + lần 2, 3( có tranh)
- Hs kể
- HD Hs kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv nghe Nxét bổ sung
* Trực quan: tranh (105) phóng to + Câu chuyện có nhân vật? ai? + Câu chuyện xảy đâu?
+ Hãy Qsát tranh kể lại ND
=> KL:Có người săn, săn sóc nhỏ * Trực quan: tranh (105)
+ Họ làm gì? Điều xảy ra?
=> KL: Họ chia chia lại, chia phần họ không lúc đầu cịn vui vẻ, sau họ nói chẳng
* Trực quan: tranh 3, dạy tương tự tranh + Câu chuyên cho em biết điều gì?
=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa:
c Luyện viết: (10') cuồn cuộn, vượn.
- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o) - Gv viết mẫu, HD Hs viết chậm
- Gv chấm bài, Nxét, sửa sai cho hs
III Củng cố, dặn dò: (5')
- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 44
- Hs mở SGK kể theo nhóm 6, Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung
- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung
- 2- Hs kể kết hợp tranh ND tranh
- Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời
- Hs mở tập viết ( 19) - Hs viết
………
Toán
Tiết 48: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 7; 2 viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
2 Kĩ : Giải tốn thành thạo xác Thuộc bảng cộng phạm vi 3.Thái độ : Hứng thú học tập.
- Bài tập cần làm : Bài 1, (dòng 1); (dòng 1), Hs K- G làm phần lại
II.KỸ THUẬT SỬ DUNG TRONG DẠY HỌC:
- Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật thảo luận nhóm - Kỹ thuật trình bày phút III - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bộ đồ dùng toán, tranh SGK (CNTT)
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra cũ: (5’)
Tính: + = ( <, >, =)? - + = + + = - Đọc bảng cộng
- Gv Nxét, đánh giá
- Hs làm bảng + Hs đọc
(28)II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (15’)
a)Thành lập công thức :
+ = + = 7
*Trực quan : hình tam giác, hình tam giác (CNTT)
- HD:+ Có hình tam giác? +thêm hình tam giác nữa? + Hỏi có tất hình tam giác? + thêm mấy?
+Em đọc ptính Kquả tương ứng với với thêm 7?
- Gv viết: + =
b) HD p cộng: + =
- Gv viết + = hỏi" cộng sáu mấy?"
- Gv viết vào ptính + =
+ Em có Nxét ptính: + = + = - Gv 2ptính
c) Hd Hs thành lập cơng thức:
+ = 7, + = 7, + = 7, 4+ = ( dạy tương tự + = + = Y/C Hs Qsát vào hình thành tốn)
d) HD Hs đọc thuộc phép cộng phạm vi
- Gv :6 + = + = + = + = + = + = - Gv xố dần Kquả, ptính
- Gv Hỏi pcộng Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc phép cộng
2 Thực hành: ( 20')
Bài 1: Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: +
- Hs Qsát
+ Có hình tam giác + Thêm hình tam giác + Có tất hình tam giác + thêm
+ + =
- Hs đọc nối tiếp, đồng " sáu cộng bảy"
+ Hs trả lời: + = - Lớp Nxét Kquả
- Hs đọc nối tiếp, đồng " cộng sáu bảy"
+ ptính cộng có số 6, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
-6 Hs đọc,đồng + = + =
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> Hs đọc thuộc
(29)
=> Kquả: CC: Dựa vào phép cộng để làm bài?
Bài2 Tính.
- Gv Y/C tính : + = + =
=> Kquả:1 + = + = + = + = - Gv chấm Nxét
+ Em Nxét Ptính cột 1:
cột 2:
Củng cố dựa vào phép cộng để làm btập
Bài Bài Tính:
+ + Bài Y/C gì?
+ Thực tính nào? + Nêu cách tính: + + = - HD hs học làm
=> Kquả: + + = + + = - Gv Nxét, đáng giá
Bài Viết phép tính thích hợp:( CNTT) ( dạy tương tự tiết 43( 49)
=>=> Kquả:a) + = b) + = - - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài,
-Về đọc thuộc bảng cộng 7, chuẩn bị tiết 49
- Dựa vào bảng cộng - Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét
+1 Hs trả lời: dựa vào phạm vi - lớp làm bài, Hs tính Kquả - Hs Nxét Kquả
+ cộng với số, sốcộng với 0một số Kquả số
- Các số ptính cộng đổi chỗ cho Kquả
- Dựa vào phép cộng 7, số phép cộng để làm btập
+ Tính
+ Thưc tính từ trái sang phải +1 hs tính: + = 6, +1 = - Hs làm
- Hs nêu cách cột - Hs Nxét Kquả
+2 Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào trống
- Hs làm
- Hs làm bảng, nêu Btoán - Lớp Nxét
- Hs thi - Hs Nxét - Khen vỗ tay - Hs
. SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
A MỤC TIÊU:
- GV nhận xét tình hình tuần 12
- Tuyên dương, nhắc nhở cá nhân lớp - Rèn ý thức phê tự phê
- Triển khai kế hoạch tuần 13
B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I ổn định tổ chức: (2') II.Sinh hoạt:
(30)a Nhận xét tình hình tuần:(10')
- HS học đều, HS học muộn - Thực truy đầu nghiêm túc, có hiệu
- Trong học có nhiều học sinh nêu ý kiến phát biểu xây dựng
- Một số bạn chưa cẩn thận học tập - Trang phục gọn gàng, quy định - Vệ sinh
* Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép với
thầy cô
* Học tập:
- Khen: HS có cố gắng học tập, ý nghe giảng hiểu lớp - Tồn tại: Vẫn cịn học sinh nói chuyện học
b ý kiến HS:
- GV nghe HS phát biểu ý kiến giải
c Triển khai hoạt động tuần 13:(3')
- Thực tốt nội quy nhà trường đề
- Chăm học tập chào mừng 20 -11 - Thực tốt ATGT
Chăm sóc tốt cơng trình Măng non xanh
3 Củng cố, dặn dị(2')
- Dặn ơn lại tồn kiến thức tuần 12
- Thực nghiêm túc tuần 13
- Đi học muộn: - Cả lớp truy đầu tốt
- Em: - HS lắng nghe nhận xét GV - - Nghiêm túc thực tốt
- Cả lớp tuyên dương
- HS: - HS:
- HS phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe, ghi nhớ, thực
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
Kỹ sống
Bài 7: HỌC TẬP CHUYÊN CẦN I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Hiểu tầm quan trọng việc học tập chuyên cần
- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học giờ, làm tập đầy đủ - GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học giờ, làm tập đầy đủ
II CHUẨN BỊ :
(31)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định:(1') 2.KTBC: (2')
- Để học tập có hiệu em cần làm gì? - Em làm để việc học đạt hiệu quả?
- GV giới thiệu ghi tên
Hoạt động 1:Nghe đọc – nhận biết.(3') Mục tiêu :HS hiểu trả lời câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Lớp trưởng”
- GV kể chuyện
- GD HS qua câu chuyện vừa kể
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Lớp trưởng Học tập chuyên cần đem lại cho lợi ích gì?
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2:Làm tập.(3') - HS hiểu hoàn thành tập.
- GV hướng dẫn HS làm tập SGK - GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 3:Câu chuyện trải nghiệm.(4') Mục tiêu :HS hiểu nội dung biết áp dụng
vào sống
1 Những việc em nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận :Em xác định việc em nên làm tranh sau - GV nhận xét, kết luận
2 Những việc em không nên làm:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận :Em xác định việc em không nên làm tranh sau
- GV nhận xét, kết luận
3 Em ghi nhớ:
- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ - Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu > gặt hái thành công
- Cho HS tập trình bày trước lớp - Trình bày trước lớp
Hoạt động 4:Em tự đánh giá.(2')
Kiểm tra hiệu học thân HS
- HS nêu
- HS lắng nghe nêu lại tựa
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết - NX
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi, kể cho bạn nghe
- HS trình bày - NX - HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi – HS trình bày
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh
- HS nêu nhận xét - HS lắng nghe - HS trình bày
(32)- GV cho HS tự đánh giá thân.
- GV nhận xét cuối cung vào HS - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
cười.(Tốt : mặt, chưa tốt: mặt)
- Nhận xét, chốt ý kiến
Kiểm tra ngày tháng năm 2019 Tuần 12 soạn 18 tiết
Tổ trưởng