Giáo án tuần 1

- Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa vào vở - Trao đổi kết quả bài làm và sửa lỗi cho nhau Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp bài làm.. MỤC TIÊU.[r]

(1)

TUẦN 1 Ngày soạn:03/09/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2016 CHÀO CỜ

……… PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5

Bài 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc,viết phân số

- Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban văn nghệ:

- Cả lớp hát bài: Em yêu trường em - Qua hát cho ta biết điều gì? * Hoạt động nối tiếp

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Chơi trị chơi "Ghép thẻ" - Quan sát hình nội dung

- Ghép thẻ ghi phân số với hình tơ màu cách tay - Đọc thầm phân số trên, nêu tử số mẫu số phân số - Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho * Nhóm trưởng:

- Các bạn chia sẻ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Viết phân số hình với phần chưa tơ màu nháp - Đọc phân số, nêu tử số mẫu số phân số viết - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Báo cáo kết với thầy cô giáo 2 Thực nội dung:

(2)

- Suy nghĩ lời giải thích cho phân số tương ứng với hình theo gợi ý sau: +Mỗi hình chia làm phần?

+ Mỗi hình tơ màu phần? + Phần tô màu ứng với phần phân số? + Ta viết phân số nào?

+ Viết phân số tương tự vào nháp nêu tử số mẫu số. - Chia sẻ với bạn nội dung em vừa thực

- Nhân xét, đánh giá, sửa cho * Nhóm trưởng:

- Lần lượt giải thích phân số tương ứng với hình - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Đọc phân số, nêu tử số mẫu số phân số viết - Thống cách đọc, viết phân số

- Báo cáo với thầy cô

3 Thực nội dung: - Đọc thầm lần nội dung

- Viết thêm ví dụ cho ý nháp - Chia sẻ ý ví dụ với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn *Nhóm trưởng:

- Lần lượt đọc phần ý - Hỏi bạn:

+ Khi dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số có dạng nào? Ví dụ

+Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số ta làm nào?Ví dụ

+ viết thành phân số nào? Ví dụ + viết thành phân số nào? Ví dụ

( Các bạn nhóm trả lời, bạn khác nhận xét bổ sung) - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

4 Thực nội dung 4, 5

(3)

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho * Nhóm trưởng:

- Nối tiếp đọc kết - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo thầy cô

* Ban học tập chia sẻ với lớp yêu cầu sau: 1) a : b = … ( với b số tự nhiên khác ….) 2) Với số tự nhiên a, ta có a= a/… 3) a/a = …( Với a số tự nhiên khác 0) 4) = …/a ( Với a số tự nhiên khác …) - Mời giáo viên chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Viết phân số, đọc phân số nêu tử số, mẫu số vừa viết cho người thân nghe ………

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Đọc – hiểu “Thư gửi học sinh”

* GDHS học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ ngời có trách nhiệm với đất nớc, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tơng lai đất nớc tốt đẹp hơn.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

Ban văn nghệ: - Cho lớp hát bài: “Như có Bác Hồ”

- Chia sẻ: Hãy nói hiểu biết Bác Hồ? - Mời giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát nêu hình ảnh có tranh

(4)

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp hình ảnh tranh nói lên cảm nhận hình ảnh

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu: bạn nghe cô đọc phát giọng đọc Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang - Thay đọc từ lời giải nghĩa

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp - Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Cùng luyện đọc

- Đọc câu lần(chú ý nhấn giọng từ in đậm câu) - Đọc thầm toàn xác định đoạn

- Đọc nối tiếp phần a sửa lỗi cho

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho nhau. - Đọc tiêu chí:

+ Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu

+ Biết đọc phân vai, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc tồn lượt

- Bình xét bạn đọc hay Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi (vào nháp tự ghi nhớ) - Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Tìm nội dung

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo Ban học tập: - Chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Qua Thư gửi học sinh bạn có cảm nhận Bác? + Bạn kể việc làm thể tình cảm với Bác - Viết câu nói tình cảm với Bác

- Chia sẻ trước lớp

(5)

- Thay đọc

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp - Bạn chưa thuộc tự nhẩm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân sưu tầm thư Bác gửi cho học sinh nhân ngày khai trường

……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I-Mục tiêu:

- Đọc văn “Trăng lên” để trả lời tốt câu hỏi.

- Hs quan sát, đọc xác định đoạn phần thân “ Trăng lên” Tóm tắt nội dung đoạn câu

II- Đồ dựng dạy học -Vở thực hành, bảng phụ III- Hoạt động dạy học

*GV đọc văn

- 1HS đọc nội dung văn - Luyện đọc cá nhân

- Gv hớng dẫn hs luyện đọc từ khó,câu dài đoạn - Hs giải nghĩa từ khó

+ Luyện đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc, G nhận xét, đỏnh giỏ Chọn câu trả lời đúng:

-Cá nhân đọc thầm yêu cầu

- NT hi theo cõu hi SHD/7

+ Bài văn tả cảnh trăng lên vào lúc ? + Bài văn tả cảnh trăng lên đâu ?

+ Bài văn tả cảnh trăng lên theo trình tự nào? + Bài văn có hình ảnh so sánh ?

+ Tác giả sử dụng giác quan quan sát miêu tả ? - Từng thành viên nhóm trả lời

*NT báo cáo, G chốt nhận xét ỏnh giỏ câu trả lời hs Đáp án:

- Vào lúc ngày chưa tắt hẳn.

- Ở chân trời, sau rặng tre đen làng xa. - Theo hai trình tự trên

- Hai hình ảnh là: + Lấp lánh thủy tinh,

(6)

Bài 2: (8) Xác định đoạn phần thân “ Trăng lên” Tóm tắt nội dung đoạn câu

- Em đọc yêu cầu làm bài.

- Học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh

- NT hỏi bạn kết thống cho nhóm NT hỏi bạn cách làm

- Báo cáo kết với G Đoạn 1: ( Từ đầu đến thơm ngát) - Tả mặt trăng lúc lên

Đoạn 2: ( Từ sau tiếng chng đến trắng xóa) - Tả ánh trăng lúc lên cao

Đoạn 3: ( Từ tường hoa đến hết)

- Tả tường hoa vườn sáng trắng lên + Qua củng cố cho em kiến thức gì? * Hoạt động kết thúc tiết học

- HÖ thống lại nội dung học

-Yờu cu hs nhà đọc làm tập

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT

BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 1) I MỤC TIấU

HS cần phải:

- Bit ớnh khuy hai lỗ.

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Mẫu đính khuy hai lỗ.

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

- Mét m¶nh v¶i, khâu, kim, phấn, thớc chia vạch, khuy hai lỗ cì lín vµ nhá HS : Bộ đồ dùng SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động trải nghiệm.

- Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - Mời GV vào tiết học

(7)

Vật liệu dụng cụ

- Đọc thầm yêu cầu SGK/4

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

-Y/c HS quan sát hình 1a nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ

- Nêu nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm - GV cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối

- Em h·y nªu nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo?

* GV giảng tóm tắt nội dung

HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK

- Em nêu bớc quy trình đính khuy bớc vạch dấu,các điểm đính khuy hai lỗ?

- Muốn đính khuy ta phải làm gì? - Nêu cách đính khuy hai lỗ?

* GV lµm mẫu hớng dẫn thao tác

- HS quan sát hỡnh 5, Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy? - Em cho biết quấn quanh chân khuy có tác dụng gì?

- Em so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đờng

H§3: Häc sinh thùc hµnh

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ

* GV giới thiệu lại cách đính khuy hai lỗ nêu yêu cầu , thời gian thực hành - GVquan sát HD nhóm cịn lỳng tỳng

HĐ4: Đánh giá sản phẩm.

- GV cho nhóm làm song lên trng bầy sản phẩm giới thiệu sản phẩm - y/c nêu cách đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành tuyên dơng nhóm làm đẹp, chắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Em nêu nhắc lại cách đính khuy hai lỗ thực hành vải Ngày soạn:03/09/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Hiểu từ đồng nghĩa, tìm từ đồng nghĩa, tìm từ đồng nghĩa đặt câu có từ đồng nghĩa

(8)

*Khởi động:

Ban học tập: -Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

7 Tìm hiểu từ đồng nghĩa

- Đọc thầm phần a, b lần - Trả lời câu hỏi trang 6-7

- Trao đổi với bạn câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Đọc nối tiếp phần ghi nhớ

- Từ “ ăn, xơi, chén” dùng hồn cảnh nào? - Khơng nhìn sách ghi lại phần ghi nhớ vào - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo Ban học tập: Chia sẻ trước lớp câu trả lời

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Xếp từ in đậm đoạn văn thành cặp từ đồng nghĩa - Đọc thầm đoạn văn xếp thành cặp từ đồng nghĩa - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết 2 Ghi lại từ đồng nghĩa với từ: đẹp, to, học tập

- Ghi lại từ đồng nghĩa vào

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: -Đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết

(9)

- Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa vào - Trao đổi kết làm sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: - Đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân tìm cặp từ đồng nghĩa

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5 Bài 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số

- Trưởng ban học tập:

+ Tổ chức cho bạn chơi trò chơi "Truyền điện" Cả lớp hát "Mái trường nơi em học bao điều hay" Lời hát dừng lại, đồ vật tay bạn bạn trả lời câu hỏi trưởng ban học tập đưa Nếu không trả lời nhận phần thưởng.( Phần thưởng: nhảy lò cò quanh lớp vòng)

- Hỏi câu sau:

+ Nêu cách đọc phân số

+ Nêu cách viết phân số Viết ví dụ + Viết phân số có mẫu số bàng + Viết phân số

- Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động nối tiếp: - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

6 Chơi trị chơi " Tìm bạn"

- Đọc thầm lần nội dung

(10)

- Chia sẻ kết với bạn, giải thích cách làm cho bạn - Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng:

- Tổ chức cho bạn chơi với hình thức sau:

+ NT đọc phân số 3/12; 2/12;2/10 tìm phân số phân số cho: Thư kí ghi nhanh nháp; bạn nhóm bạn giơ tay nhanh có quyền trả lời Ai trả lời nhiều phân số người thắng

+ Cả nhóm tuyên dương người thắng

- Làm để tìm phân số phân số cho - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi nhóm - Báo cáo kết với thầy giáo

7 Thực nội dung:

- Đọc thầm lần nội dung - Viết ví dụ minh họa nháp

- Chia sẻ với bạn ví dụ minh học giải thích cho bạn nghe tính chất phân số

- Nhận xét, sửa cho * Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn đọc ví dụ minh học

- Khi nhân tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta gì? - Khi chia hết tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta gì? - Các bạn nhận xét, bổ sung cho bạn

- Báo cáo với thầy cô

8 Thực nội dung: - Đọc thầm lần nội dung - Nêu cách rút gọn phân số

- Viết thêm ví dụ nháp , suy nghĩ lời giải thích - Chia sẻ cách rút gọn phân số với bạn

(11)

*Nhóm trưởng

- Yêu cầu bạn đọc ví dụ vừa viết giải thích cách làm - Thế rút gọn phân số?

- Khi rút gọn phân số cần ý điều gì? - Hãy nêu cách rút gọn

- Nhận xét bổ sung)

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo 9 Thực nội dung.

Đọc thầm lần nội dung

- Suy nghĩ nhanh cách quy đồng mẫu số hai phân số - Lấy ví dụ tương tự, tìm lời giải thích

- Trao đổi với bạn ví dụ vừa viết nêu cách quy đồng cho bạn nghe - Nhận xét, sửa lỗi cho

*Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn nối tiếp đọc ví dụ nêu cách làm - Thế quy đồng mẫu số phân số?

- Cách quy đồng mẫu số hai ví dụ có khác nhau? - Báo cáo thầy cô

10 Thực nội dung 10,11:

- Đọc thầm lần nội dung 10,11 - Làm vào

- Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho * Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn đọc kết - Hỏi câu hỏi sau:

+Thế phân số tối giản?

+ Vì tìm phân số nhau? - Báo cáo thầy cô

* Ban học tập chia sẻ với lớp yêu cầu sau: - Nêu tính chất phân số

(12)

- Nêu cách rút gọn phân số

- Khi tìm mẫu số chung ta cần ý điều gì? - - Mời giáo viên chia sẻ.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Làm HĐƯD trang

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (Tiết 3) I.MỤC TIÊU

- Nghe - viết thơ “Việt Nam thân yêu”, viết từ chứa tiếng bắt đầu ng/ngh, g/gh c/k

* GDHS: Các em có quyền đợc học tập nhà trờng, quyền có giáo dục giá trị ( truyền thống lao động cần cù, đấu tranh anh dũng dân tộc )

Ban học tập: -Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4 Viết tả

- Đọc thầm tìm danh từ riêng, tìm nội dung thơ

- Nhớ lại cách viết danh từ riêng, cách trình bày thơ lục bát - Chia sẻ cảm nhận đọc thơ với bạn

- Trao đổi cách trình bày bài( tên viết lùi vào ơ, dịng tiếng lùi vào so với lề vở,…)

Nhóm trưởng yêu cầu:

-Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai - Viết lại từ sai vào lề

5 Điền tiếng thích hợp vào ô trống để hoàn chỉnh đoạn văn ngày Độc lập. - Đọc thầm ghi lại từ cần điền vào

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết Điền chữ thích hợp vào trống

(13)

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống kết quả, báo cáo thầy cô

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 11

……… BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp hs nắm được.

- Ôn lại phép tinh phân số II Tiến trình.

1 Khởi động : Cả lớp hát “ Những hoa, lời ca “ III- Đồ dùng dạy học

-Vở thực hành, bảng phụ IV- Hoạt động dạy học

Bài 1: Tính

- Báo cáo kết với G Đáp án:

a)

3 8 :

1 4 =

3 8 x

4 1 =

3

b)

3 11 :

6 11 =

3 11 x

11 =

3

c)

6 :

2 3 =

6 7 x

3 2 =

8

d)

11 :

22 =

11 x

5 22 =

11 22=

11

+ Qua củng cố cho em kiến thức gì?

Bài 2: Tính

(14)

- Báo cáo kết với G Đáp án:

a) :

2

7 = x 2 =

21

b) :

1

2 = x

1 = 14

c) :

1

5 = x 1 = 40

Bài 3: Tính theo mẫu

- Báo cáo kết với G

Bài 4:

Việc 1: Em đọc yêu cầu toán VTH làm

Việc 2: Học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh cách tóm tắt tốn + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

Việc 3: NT hỏi bạn thống cho nhóm

+ Muốn làm toán cần làm ? + Giải thích cách làm ?

Việc 4: NT cho bạn nêu cách trình bày cách giải tốn NT báo cáo cô giáo G kiểm tra chốt

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là:

5 6 :

2 3 =

5 4 (m)

Đáp số:

5 4 (m)

* Hoạt động kết thúc tiết học:

(15)

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhà thực hành ôn lại phép tính phân số ……… Ngày soạn:03/09/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

 GDHS bảo vệ mơi trờng : giữ gìn mơi trờng làng xóm ln xanh, sạch, đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban học tập yêu cầu: - bạn đọc thuộc lòng câu: “Non sông Việt Nam nhờ phần lớn công học tập em”

- Mời cô giáo vào tiết học *Tiếp nối:

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh trang 12 - Nêu hình ảnh có tranh -Trao đổi cảnh vẽ tranh

Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ cảnh vẽ tranh. - Các bạn nói cảm nhận quan sát tranh

- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng u cầu: Các bạn nghe đọc phát giọng đọc 3 Ghép từ ngữ với lời giải nghĩa phù hợp

- Đọc thầm tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm - Trao đổi kết với bạn, đọc lại câu hồn chỉnh

Nhóm trưởng u cầu: -Các bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp - Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

(16)

- Đọc câu lần(chú ý ngắt / ; nghỉ //) - Đọc thầm toàn xác định đoạn

- Đọc nối tiếp phần a sửa lỗi cho

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí:+ Đọc từ

+Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu

+ Biết đọc phân vai, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi (vào nháp tự ghi nhớ) - Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Tìm nội dung

- Thống nội dung, báo cáo cô giáo Ban học tập: - Chia sẻ với lớp câu hỏi:

+ Qua Quang cảnh làng mạc ngày mùa bạn có cảm nhận quê hương mình?

+ Bạn kể việc làm nhằm bảo vệ quê hương. - Viết câu nói tình cảm với q hương

- Chia sẻ trước lớp

Cùng với người thân tìm ghi lại số cảnh đẹp quê hương

……… PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5

BÀI 2: ÔN TẬP VỀ SO SÁNH PHÂN SỐ ( Tiết 1) I.Mục tiêu.

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số có tử số

II.Các hoạt động học

* Khởi động

- Ban học tập tổ chức cho bạn trò chơi “ Hái hoa dân chủ” trả lời câu hỏi

- Cách chơi: TBHT đếm từ đến bạn giơ tay nhanh lên hái hoa Gọi bạn giơ tay nhanh lên hái hoa

? Muốn tìm phân số phân số cho bạn làm nào?

(17)

? Viết phân số ? Viết phân số lớn ? Viết phân số nhỏ

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vòa vở, đọc mục tiêu

- TBHT gọi bạn đọc mục tiêu, cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp

? Bài có mục tiêu, để thực mục tiêu cần phải làm gì? A Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi“ Ghép thẻ”

- Đọc thầm quan sát nội dung 1( lần)

- Tìm thẻ ghi phân số để ghép lại( ghi vào nháp) - Đọc cho bạn nghe cặp thẻ có phân số

- Nhận xét, sửa cho

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết trả lời câu hỏi sau ? Bạn làm để tìm phân số phân số cho

- Nhận xét, bổ sung, thống

2 Thảo luận để điền dấu >; <; = thích hợp vào chỗ chấm. - Đọc thầm thực làm vào nháp

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét, sửa cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết - Nhận xét thống kết

- Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi sau:

? Để so sánh hai phân số 5/6 2/3 bạn làm nào? ? Để so sánh hai phân số 2/7 5/7 bạn làm nào? ? Để so sánh hai phân số 3/4 5/13 bạn làm nào?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung cho câu trả lời - Báo cáo cô giáo

3 Thực nội dung

- Đọc thầm nội dung ( lần)

(18)

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung cho

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi sau:

? Để so sánh hai phân số khác mẫu số bạn làm nào? Nêu VD? ? Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số? Nêu VD?

? Nêu cách so sánh hai phân số có tử số? Nêu VD? ? Nêu cách so sánh phân số với 1? Nêu VD?

- Nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo cô giáo

 TBHT cho bạn chia sẻ trước lớp

? Viết hai phân số khác mẫu số, so sánh nêu cách làm? ? Viết hai phân số có mẫu số so sánh nêu cách làm? ? Bạn so sánh hai phân số sau: 5/6 … 5/8 nêu cách làm? ? Điền dấu thích hợp vào phép tính sau nêu cách làm 1…2/3 ; 5/4….1 ; 8/8 ….1

- Mời cô giáo chia sẻ với lớp

B Hoạt động ứng dụng

Em thực nội dung phần ứng dụng – trang 11 ………

I MỤC TIÊU

- Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh

* Giỏo dục học sinh quyền tự hào cảnh đẹp quê hơng Có bổn phận yêu thơng giúp đỡ cha mẹ

Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

6 Tìm hiểu cấu tạo văn tả cảnh - Đọc thầm văn lần

- Trả lời câu hỏi trang 14-15

(19)

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Đọc nối tiếp phần ghi nhớ - Nội dung mở bài?

- Nêu yêu cầu thân bài, kết bài? - Báo cáo kết với thầy cô giáo Ban học tập: -Chia sẻ với lớp câu trả lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn “Hồng sông Hương”

- Đọc thầm văn, phần giải nghĩa tìm mở bài, thân bài, kết - Ghi kết phiếu học tập nháp

- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm - Sửa lỗi, thống nội dung

Cùng với người thân viết mở bài, kết cho văn tả cảnh quê hương ………

GIÁO DỤC LỐI SỐNG

Bài 1: EM LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1)

* Tài lệu phương tiện: Trang phục mặc học; bơi, ngủ em trai em gái; Sử dụng hộp thư bè bạn; đồ cộng đồng

I Khởi động:

-Y/cầu HS hát bài: Sắp đến tết - Hs lên trình diễn thời trang

II HĐ bản.

- HS hát đồng thanh.

Hoạt động Ý nghĩa trang phục

- Hs quan sát nhận xét nhân vật thông qua trang phục họ theo câu hỏi sau

+ Nhân vật người lớn hay trẻ em? + Họ làm gì?

+ Họ người dân tộc nào? + Họ nam hay nữ?

+ Qua trang phục người, em biết họ?

* Gv: Trang phục cử người cho biết giới tính, lứa tuổi, tơn giáo, sở thích, điều

- HS đọc thông tin Tr 37-38, SGK thảo luận theo câu hỏi Gv đặt

(20)

kiện kinh tế gia đình, họ

Hoạt động Ý nghĩa đồng phục học sinh. - Hãy giới thiệu trang phục HS trường em + Khi em mặc trang phục Hs?

+ Em cảm thấy mặc trang phục học sinh?

+ Đồng phục Hs có ý nghĩa em người xung quanh?

+ Nhờ đâu người nhận biết Hs trường? * Em mặc quần áo đồng phục học tham gia hoạt động chung lớp trường Em tự hào HS trường Bộ đồng phục Hs thể thống nhất, đồn kết, bình đẳng Hs trường nhắc nhở em thực trách nhiệm HS

- HS làm việc cá nhân chia sẻ trước lớp

Hoạt động Lựa chọn trang phục. - Hs thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Em thường mặc quần áo vào mùa nhà? Vì sao?

+ Em thường mặc quần áo chơi Tết? Vì sao?

+ Khi lựa chọn trang phục em nên quan tâm đến điều gì?

* Gv kết luận: Tài liệu hướng dẫn GV trang 31

- HS HĐ nhóm

Hoạt động Cách mặc trang phục - Hs xem tranh trả lời câu hỏi:

+ Bạn nam tranh mặc trang phục ngắn chỉnh tề? Nêu lí so sánh với hai tranh cịn lại

- KL: Sách hướng dẫn trang 32

- HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung

III Hoạt động ứng dụng

- Cùng người thân lựa chọn trang phục phù hợp cho sống hàng ngày

- HS lắng nghe để thực ………

Ngày soạn: 03/09/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MƠN TỐN LỚP 5 BÀI 2: ÔN TẬP VỀ SO SÁNH PHÂN SỐ ( Tiết 2)

I.Mục tiêu.

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số; so sánh

(21)

 Khởi động :

- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trò chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vòng tròn Khi đưa tay lên cao tay lại bạn phải làm ngược lại lời tơi tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp

- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm

A Hoạt động thực hành 4 Thực nội dung.

- Điền dấu lớn, bé, làm vào - Đổi chéo kiểm tra cho

- Nhận xét, sửa cho bạn

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn nêu kết ( bạn nêu phần) - Nhận xét, sửa, thống

- Cho bạn chia sẻ câu hỏi sau : ? Nêu cách so sánh phân số phần a ? Nêu cách so sánh phân số phần c ? Nêu cách so sánh phân số phần d

- Nhận xét, thống nhất, báo cáo cô giáo Thực nội dung

- Đọc thầm làm vào

- Đổi chéo KT cho nhau; - Nhận xét, sửa cho

- Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn đọc kết phần a, bạn đọc kết phần b

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu bạn chia sẻ cách làm

? Bạn nêu cách làm để xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn phần a

? Muốn xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé bạn làm ? - Trưở ng Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

(22)

bạn)

- HS lớp trả lời theo ý - Mời giáo chia sẻ nội dung

B Hoạt động ứng dụng.

Em thực nội dung 2- trang 11

………

I.MỤC TIÊU

Kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2 Nghe thầy cô kể câu chuyện Lý Tự Trọng

Lý Tự Trọng

Lý Tự Trọng sinh gia đình yêu nước Hà Tĩnh Năm 1928, anh tham gia cách mạng cử học nước Anh học sáng dạ, tiếng Trung Quốc tiếng Anh nói thạo

Mùa thu năm 1929, anh nước, giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận thư từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đường tàu biển Để tiện cho cơng việc, anh đóng vai người nhặt than bến Sài Gịn

Có lần anh Trọng mang bọc truyền đơn, gói vào buộc sau xe Đi qua phố, tên đội Tây gọi lại đòi khám, anh nhảy xuống vờ cởi bọc ra, buộc lại cho chặt Tên đội sốt ruột, quăng xe bên vệ đường, lúi húi tự mở bọc Nhanh trí, anh vồ lấy xe nó, nhảy lên, phóng Lần khác, anh chuyển tài liệu từ biển lên, bọn lính giữ lại chực khám Anh nhanh chân ơm tài liệu nhảy xuống nước nước, lặn qua gầm tàu chốn

Đầu năm 1931, mít tinh, cán ta nói chuyện trước đơng đảo đồng bào Tên tra mật thám Lơ-grăng ập tới định bắt anh cán Lý Tự Trọng rút súng lục bắn chết tên mật thám Không kịp trốn, anh bị giặc bắt

Giặc tra anh dã man khiến anh chết sống lại chúng khơng moi bí mật anh

Trong nhà giam, anh người coi ngục khâm phục kiêng nể Họ gọi anh “Ông nhỏ”

(23)

Tôi chưa đến tuổi thành niên thật, tơi đủ chí khơn để hiểu niên Việt Nam có đường làm cách mạng, khơng thể có đường khác…

Thực dân Pháp bất chấp dư luận luật pháp, xử tử anh vào ngày cuối năm 1931

Trước chết, anh hát vang Quốc tế ca Năm anh 17 tuổi

Theo báo Thiếu niên Tiền phong 3 Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Đọc thầm câu chuyện tìm xem câu chuyện có nhân vật nào? - Nhân vật câu chuyện có đặc điểm bật?

- Chia sẻ cảm nhận đọc câu chuyện

- Trao đổi với bạn đặc điểm bật nhân vật - Kể nối đoạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Kể nối đoạn đến hết câu chuyện (2 lần). -Đọc tiêu chí sau: +Kể nội dung câu chuyện

+ Biết thể giọng nhân vật

+ Thể cử chỉ, động tác,điệu nhân vật 4 Kể câu chuyện Lý Tự Trọng

- Trả lời câu hỏi theo gợi ý trang 18 - Quan sát tranh kể lại toàn câu chuyện - Kể nối tiếp câu chuyện

- Bạn hiểu điều từ câu chuyện?

Nhóm trưởng yêu cầu: - Kể nối tiếp câu chuyện. - Bình chọn bạn kể hay

5 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì?

- Hành động anh Trọng khiến em khâm phục nhất? Nhóm trưởng yêu cầu:

-Chia sẻ nối tiếp nội dung câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp

Ban Văn nghệ yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nêu nội dung câu chuyện

- Kể việc làm để bảo vệ quê hương. - Bình chọn bạn kể hay

-Viết cảm nhận anh Lý Tự Trọng - Chia sẻ trước lớp

(24)

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 Bài 1: SỰ SINH SẢN (T1)

I MỤC TIÊU

- Xác định người bố mẹ sinh

- Dựa vào sơ đồ, trình bày trình hình thành bào thai

* Giáo dục HS biết yêu thơng, kính trọng ngời thân gia đình.

* Giáo dục học sinh có quyền đợc sống với cha mẹ, đợc bình đẳng giới, phải có bổn phận hiếu thảo với cha mẹ.

- Các kĩ sống đợc giáo dục bài

* Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống

- Ban văn nghệ:

+ Tổ chức cho bạn hát " Ba nến" + Qua hát nói lên điều gì?

+ Mời giáo vào tiết học *Hoạt động nối tiếp:

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hát thảo luận theo hát: * Ban văn nghệ:

- Tổ chức lớp hát "Cả nhà thương nhau" (2 lần) - Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi sau:

+ Gia đình bạn nhỏ hát có ai? + Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Nhận xét bổ sung cho bạn

+ Giới thiệu thành viên nói mối quan hệ thành viên gia đình bạn

+ Nói tình cảm người thân gia đình Quan sát, đọc thơng tin trình bày

- Quan sát, đọc thầm thơng tin phần a,b - Trong hình gia đình bạn nhỏ có ai? - Mẹ bạn nhỏ thời kì nào?

- Trình bày hình thành phát triển bào thai nháp - Đọc thầm phần c (lần)

(25)

- Đọc ý nối phần c cho bạn nghe - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng:

- Yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Hỏi số câu hỏi sau:

+ Cơ quan thể định giới tính người? + Cơ quan sinh dục nam có khả gì?

+ Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?

- Yêu bạn viết sơ đồ hình thành phát triển bào thai vào - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập:

- Yêu cầu bạn giới gia đình hỏi bạn dựa vào câu hỏi sau: + Gia đình bạn gồm

+ Mối quan hệ thành viên gia đình - Yêu cầu bạn nêu trình hình thành bào thai - Cả lớp nhận xét câu trả lời

*Góc cảm xúc

- Ban thư viện phát giấy nhớ cho bạn

- Trưởng ban học tập u cầu bạn viết câu nói tình cảm với người thân - Bạn học tập đọc số câu bạn mời cô giáo lên chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói với người thân q trình hình thành bào thai

………

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 1C: BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày * Giỏo dục học sinh quyền tự hào cảnh đẹp quê hơng.

Ban học tập yêu cầu: - bạn kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng - Kể nối tiếp câu chuyện sưu tầm

- Mời cô giáo vào tiết học

(26)

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát ba tranh trang 19 - Trả lời câu hỏi trang 19

-Trao đổi cảnh vẽ tranh

- Bạn thích tranh nào? Vì sao?

Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ cảnh vẽ tranh.

- Nêu kết quan sát nói cảm nhận tranh thích Bạn thích hình ảnh tranh đó?

- Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo

2 Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay trong công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy,…)

- Đọc thầm yêu cầu gợi ý lần

- Xác định cảnh định tả thời gian tả cảnh

- Lập nhanh dàn ý khái quát cho văn tả cảnh - Trao đổi kết với bạn

- Nói với bạn chi tiết, đặc điểm định tả - Đọc cho bạn nghe phần mở kết Nhóm trưởng u cầu:- Nói mở kết nối tiếp -Bài bạn tả theo trình tự nào?(nối tiếp)

- Nhận xét, báo cáo thầy cô

Cùng với người thân lập dàn ý cho văn tả cảnh quê hương vào buổi sáng

………

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BÀI 1C: BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Tìm từ đồng nghĩa, biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn

Ban học tập yêu cầu: - bạn nêu lại dàn ý chuẩn bị - Mời cô giáo vào tiết học

(27)

- Đọc yêu cầu lần

- Ghi nhanh làm nháp

- Đọc nối tiếp kết làm sửa lỗi cho - Bổ sung cho bạn từ thiếu

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp kết - Thống ghi làm vào

4 .Đặt câu với từ vừa tìm - Đặt câu vào

- Chia sẻ câu vừa đặt với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn chia sẻ câu nhóm - Lắng nghe, sửa lỗi

5 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống - Đọc thầm văn lần

- Điền nhanh từ nháp

- Trao đổi với bạn cách chọn từ

Nhóm trưởng u cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn cách chọn từ. - Nhận xét, thống

- Đọc nối tiếp toàn

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

SINH HOẠT TUẦN 1

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU

I.1 Sinh hoạt

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

* Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

I.2 Sinh hoạt chủ điểm

- Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập ơn luyện lớp

- Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm ý thức - Tơn trọng ủng hộ lớp hoạt động

(28)

- Nội dung sinh hoạt

- Chủ tịch hội động tự quản học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

II.2 Sinh hoạt chủ điểm

- Bản báo cáo kết hoạt động lớp năm học trước - Một số tiết mục văn nghệ

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT A Sinh hoạt lớp ( 20p)

1 Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát tập thể GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

3 Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động nhóm tuần qua CTHĐTQ tổng hợp kết mặt hoạt động lớp tuần qua GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá

6 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tập thể nhóm cá nhân * Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

* Các hoạt động khác:

* GV chốt thống ý kiến

7 Triển khai phương hướng hoạt động tuần

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề + Nhận chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng lau bàn giáo viên, bàn học sinh, đánh rửa ca, cốc uống nước

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết hoàn thành đầy đủ hoạt động ứng dụng trước đến lớp + Phối kết hợp với GV môn bồi dưỡng hướng dẫn học sinh mơn Tốn, Tiếng Anh, Giải Tốn Tiếng Anh mạng Internet

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: Tập tốt thể dục võ cổ truyền + Thực tốt luật ATGT, không sử dụng chất nổ, thả đèn trời, đảm bảo ANTT trường học

+ Phòng số dịch bệnh nguy hiểm: tay chân miệng + Ổn định nề nếp học tập sinh hoạt bán trú trường

B SINH HOẠT CHỦ ĐIỂM ( 20p) TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A Hoạt động khởi động:

(29)

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng: B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp C Hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bầu cán lớp 10’

+ Nêu lý giới thiệu chương trình hoạt động

+ Đọc báo cáo tổng kết năm học 2015 - 2016

+ Đọc phương hướng năm học 2016 – 2017

Yêu câu HS thảo luận Yêu cầu HS tóm tắt ý kiến Nêu thể lệ bầu cử

Yêu cầu HS thảo luận thể lệ bầu cử Hướng dẫn chọn đội ngũ cán

Giao nhiệm vụ cho ban cán lớp Yêu cầu HS thực tiết mục văn nghẹ

2 Thảo luận nội quy nhà trường 10’

Yêu cầu HS thảo luận theo tổ

GV nêu câu hỏi cho tổ thảo luận Theo Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em, bạn thấy có quyền gì?

2 Là HS lớp 5, bạn thấy phải thực tốt nhiệm vụ gì?

+ Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận GV lắng nghe nhận xét

*Thảo luận chung lớp - Nêu câu hỏi để lớp thảo luận: Bạn thấy tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào?

+ Lắng nghe

+ Nghe báo cáo thảo luận + Nghe thảo luận

Thảo luận đóng góp ý kiến

Người dẫn CT tóm tắt ý kiến phát biểu

Lắng nghe

Cả lớp thảo luận cách thức bầu Lắng nghe, suy nghĩ

Người dẫn CT chốt lại ý kiến chung lớp GVCN

Bầu cán lớp

Đội ngũ cán lớp mắt, nhận nhiệm vụ hứa tâm thực

*Chương trình văn nghệ

Trình bày tiết mục văn nghệ mà tổ chuẩn bị

Thảo luận theo tổ

+ Thảo luận ghi ý kiến tổ vào giấy lớn

+ Trình bày ý kiến tổ Lớp nhận xét bổ sung

+ Thư kí ghi ý kiến vào biên

Trình bày tiết mục văn nghệ tổ

*Thảo luận chung lớp - Cả lớp thảo luận chung - Chốt lại ý kiến lớp - Thư ký đọc ý kiến lớp

(30)

4 Để thực tốt nhiệm vụ đó, cần biện pháp gì?

Nhận xét * Kết thúc

- Phát biểu động viên học sinh

- Nhận xét tham gia hoạt động học sinh

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	3,45 MB