GIÁO ÁN TUẦN 1 MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG (4TUOIB2 2017 -2018)

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học được mẹ và cô cùng vỗ về. Bạn nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, vừa đi vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp được cô giáo vỗ[r]

(1)

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : ( Thời gian thực tuần ;

Tên nchủ đề nhánh : Tuần 1: ( Thời gian thực : Từ ngày 06/09 A TỔ CHƯC CÁC

Đ

ón

tr

ẻ

C

hơ

i

T

h

ể d

ụ

c s

án

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp

- Chơi tự

- Trẻ vui vẻ vào lớp cô

- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

- Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Biết chơi bạn đoàn kết

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Ngày hội bé đến trường”

- Trẻ biết tên địa khu vực trường - Biết ý nghĩa ngày hội

- Tranh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Tập động tác theo hát “cháu vui đến trường”

- Trẻ biết tập động tác

- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện - Tập đẹp

- Sân tập - Đĩa nhạc hát động tác

- Điểm danh - Trẻ biết tên mình,tên bạn,biết cô cô gọi tên

- Biết lớp hôm có bạn nghỉ

(2)

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09 đến 22 /09 năm 2017)

ngày hội bé đến trường

đến ngày 08 /09/2017

HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ

- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc - Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi, chơi bạn đồn kết

- Trẻ chào chào bạn

- Trẻ cất đồ nơi quy định chơi đoàn kết bạn

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Ngày hội bé đến trường”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại cô nội dung chủ đề

- Trẻ lắng nghe * Khởi động:cho trẻ khởi động “một

đoàn tàu”

* Trọng động:tập động tác theo “ Trường chúng cháu trường mầm non”:cô mở nhạc tập trẻ

* Hồi tĩnh :Cho trẻ lại nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Trẻ xếp hàng vòng trịn làm đồn tàu kết hợp kiểu chân

- Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- Đứng đưa chân trước - Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bất tách khép chân - Trẻ lại nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ gọi tên

(3)

H

oạ

t đ

ộn

g g

óc

- Góc phân vai: chơi đóng vai : Cơ giáo

-Góc xây dựng :xây trường mầm non

- Góc học tập

+ Vẽ hoa tặng bạn,vẽ đường tới trường + Tô màu tranh,vẽ ông mặt trời

+ Làm sách trường mầm non,tô màu trường mầm non

- Thiên nhiên :quan sát,trò chuyện khu vực trường

- Trẻ biết tên góc chơi,biết cách nhập vai chơi bạn

- Trẻ biết chồng xếp khối để xây trường

- Biết chơi đoàn kết với bạn

- Rèn cho trẻ khéo léo

- Trẻ biết cách cầm bút,biết cách tô mầu - Biết cách vẽ hoa vẽ đường tới trường - Trẻ biết cách làm sách

- Trẻ nắm khu vực trường

- Đồ của góc

- Gạch,khối hình vng,hình chữ nhật

- Bút chì,bút mầu,giấy,tranh vẽ

- Câu hỏi đàm thoại

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp

+ Hát vận động “ Bé học”

+ Trò chuyện với trẻ trường mầm non - Cho trẻ quan sát góc chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi:hỏi trẻ có biết lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: + Góc phân vai:một bạn đóng vai giáo bạn cịn lại học sinh

+ Góc xây dựng: xây trường mầm non,các dùng gạch dể xây trường nhé!

+ Góc học tập:các vẽ đường đến trường dùng bút màu tô tranh,các bạn lại làm sách trường mầm non

+ Góc thiên nhiên:quan sát đàm thoại trường

3 Quá trình chơi.

- Cho trẻ chọn góc chơi,nhận vai chơi +Cho trẻ góc chơi

- Cơ đến góc gợi ý, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô quan sát , động viên giúp đỡ trẻ chơi trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ,liên kết góc chơi - Cho trẻ quan sát góc chơi

4 Nhận xét củng cố

- Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm góc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát trị chun - Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi

-Trẻ nhận góc chơi trẻ thích,nhận vai chơi góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đổi góc chơi vơi bạn - Trẻ quan sát tự nhận xét - Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ giới thiệu sản phẩm

- Trẻ hát cô

(5)

H

oạ

t đ

ộn

g n

go

ài

tr

ờ

i

- Dạo quanh sân trường: quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- TC : Tai tinh,tìm bạn thân

- Chơi tự sân - Vẽ tự sân

- Trẻ biết khu vực trường

- Trẻ quan sát thời tiết ngày thiên nhiên xung quanh trường

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi - Tạo hứng thú cho trẻ học

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Tạo cho trẻ hứng thú thoải mái học

- Biết chơi đoàn kết

- Đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi,khăn

- Phấn, địa điểm

(6)

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ vừa hát “cháu vui đến trường”

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm cô quan sát khu vực trường

3.Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1:Quan sát

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan sát khu vực trường

- Cô hỏi trẻ thời tiết :nắng hay mưa?lạnh hay nóng?

- Cơ cho trẻ tham quan xung quanh sân trường Trong trường có khu vực gì?

- Cơ khái qt khu vực trường (khu vườn cổ tích, khu nhà hiệu bộ, khu bếp, khu vức lớp )

- Cô củng cố nhận xét ,khen ngợi giáo dục trẻ

* Hoạt động 2:Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cho 1hoặc trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3:Chơi tự do

- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực

4.Củng cố - Giáo dục

- Các phải bảo vệ môi trướng không vất giác bừa bãi

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét hoạt động góc chơi, vai chơi

- Trẻ vừa vừa hát

- Vâng

- Trẻ đàm thoại quan sát cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ kể khu vực trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ theo ý thích - Lắng nghe

-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(7)

H

oạ

ăn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

H

oạ

t đ

ộn

g n

gủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Rửa tay xà phòng thơm

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

(9)

oạ

t đ

ộn

g c

h

ơi

th

eo

ý

th

íc

h

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Hoạt động theo ý thích: hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Chơi tự theo ý thích góc

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ tập vận động

- Trẻ hát,đọc kể chủ đề

- Trẻ biết cách chơi góc

- Quà chiều - Bài vận động

- Các hát,bài thơ,chuyện chủ đề

- Đồ chơi góc

N

êu

g

ư

ơ

n

g v

à t

rả

tr

ẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn

- Giúp trẻ trước

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cho trẻ vận động “Đu quay” - Chia quà chiêù cho trẻ

- Cho trẻ ôn hát,bài thơ,câu chuyện chủ đề học

- Giới thiệu góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi góc

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ cần

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn hát,đọc kể thơ.câu chuyện chủ đề

- Trẻ chọn góc chơi thích góc chơi

- Trẻ chơi

- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

+cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu hành vi ngoan,chưa ngoan,nêu bạn đạt tiêu chuẩn va bạn mắc nỗi

- Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ(cuối ngày tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần)

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Lắng nghe cắm cờ,nhận phiếu bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh nhiều. Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng nhiều hơn, nhận chữ số - Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng nhiều - Biết chơi trò chơi củng cố

2 Kỹ :

- Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát - Kỹ đếm nhóm đồ vật

3 Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác - Mỗi trẻ bàn, ghế hoa đỏ, hoa vàng

2 Đồ dùng trẻ.

- Mỗi trẻ hoa đỏ, hoa vàng

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định lớp.

- Cô trẻ đọc thơ: Bạn

- Cơ trị chuyện thơ trẻ, trò chuyện chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn đến trường bạn cịn nhỉ? - Các bạn làm bạn vui?

- Cơ giáo nói với bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với bạn bè, yêu quý nhớ ơn giáo người chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơicủa lớp

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với mơn tốn Bài học làm quen học: So sánh nhiều

- Trẻ đọc thơ Bạn - Trị chuyện - Bạn cịn nhút nhát - Rủ bạn chơi… - Cơ khen đoàn kết - Trẻ nghe

(12)

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Ôn nhận biết số lượng 1.

- Cô cho trẻ tìm đồ chơi lớp có số lượng đọc to chữ số

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có số lượng xếp lên bảng đếm

- Cơ cho trẻ nhặt số giơ lên đọc to - Giới thiệu cấu tạo số

Cho lớp,tổ đọc số1.cho cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động So sánh nhiều. So sánh 2.

- Cô làm mẫu bảng cách so sánh trước - Cho trẻ xếp ghế thành dãy từ trái qua phải xếp tương ứng với ghế bàn

- Cơ cho trẻ đếm nhóm ghế : 1…2….tất có ghế?

+ Có bàn?

+ Số ghế nhiều số bàn mấy? + Số bàn số ghế mấy?

- Tương tự cho trẻ xếp nhóm bàn ghế

- Các thấy nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Bàn nhiều ghế mấy?

- Ghế bàn mấy?

* So sánh 3.

- Cho trẻ tìm xếp hoa đỏ hoa màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô đếm

- Cho trẻ xếp hoa đỏ

- Cô cho trẻ đếm nhóm so sánh

- Các thấynhóm hoa đỏ nhóm hoa vàng nào? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?

- Nhiều mấy, mấy?

* Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cơ

- Khi nói tìm đồ chơi có số lượng (hoặc 2) trẻ tìm giơ lên đọc to

- Cơ tổ chức trẻ chơi bao quát trẻ chơi

- Thực

- Trẻ tìm đồ vật, xếp đếm có - Trẻ nhặt số đọc

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cấu tạo

Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số - Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực theo - Trẻ đếm nhóm ghế - Trẻ đếm nhóm bàn

- Số ghế nhiều số bàn - Số bàn số ghế - Trẻ thực

- Trẻ làm theo cô - Trẻ thực - Trẻ đếm nhóm

- Nhóm hoa đỏ 1, nhóm hoa vàng nhiều

- Trẻ đếm so sánh

(13)

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Về nhà.

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ tìm với số nhà mà trẻ cầm tay

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra nhận xét bạn chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục trẻ nhạn biết số qua hoạt động hàng ngày

5 Kết thúc

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày hội đến trường bé.

- UDPHTM

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

2 Kỹ năng:

- Có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

- Biết kính trọng giáo yêu thương bạn bè

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

-Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 Ổn định lớp trị chuyện:

- Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

- Bài hát nói bạn học nào? - Vậy học thấy nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu ngày hội

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.

- Hôm đưa học?

-Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Các ạ! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa? - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Sáng đến lớp có bạn khóc nhè khơng? - Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học

- Trẻ hát “ Ngày vui bé”

- Trẻ trò chuyện cô

- Bố, mẹ, ông bà - Ngày 5/9

- Trẻ lắng nghe

- Con nhớ

(15)

cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?

-Cô thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại về chủ đề:

- Cô chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh

- Các nhóm hay cho biết có tranh vẽ điều gì?

- Cơ mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi * Hoạt động 3: Trò chơi “ Tim Bạn thân”

- Cô phổ biến cách chơi:và luật chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

4 Củng cố

- Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chơi bạn, giúp đỡ bạn

- Trẻ xem thảo luận nội dung tranh

- Trẻ trả lời tranh nhóm

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ hát

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy vận động :"Vui đến trường"- UDPHTM Nghe hát : " Ngày học".

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng động tác cô, nhớ tên tác giả, tác phẩm - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

2 Kỹ :

- Rèn kỹ lắng nghe, hát vận động theo hát, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý học, yêu ca hát

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ :

- Giáo án điện tử Các hình ảnh trường mầm non

- Nhạc hát: Vui đến trường, Ngày học,

2 Địa điểm : - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ thăm quan triển lãm tranh màm hình

- Trị truyện, đàm thoại nội dung tranh chủ đề

- Cô khái quát giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với cô, bác trường Mầm non

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy vận động " Vui đến trường " sáng tác Nhạc sỹ : Hồ Bắc Chúng lắng nghe xem hát nói điều !

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Dạy hát “ Vui đến trường” - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: cô trẻ hát

- Hỏi trẻ tên hát? - Tên tác giả?

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói đến niềm vui bạn nhỏ đến trường, chim hót líu lo chào đón bạn nhỏ đến lớp Cịn bạn nhỏ dậy sớm đánh rửa mặt mẹ đưa

- Trẻ quan sát tranh - Trị truyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

(17)

đến lớp gặp lại cô giáo bạn vui

- Giáo dục: Trẻ u q, lời, kính trọng nghe lời giáo, chăm ngoan học giỏi

* Hoạt động : Dạy trẻ vận động

- Cô thực mẫu động tác đồng thời phân tích đọng tác

- Cho trẻ thực động tác cô - Cô cho lớp thực

- Cơ cho nhóm thực Tổ thực - Cá nhân thực

- Cơ bao qt, sửa sai, khuyến khích trẻ vận động cô

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn

- Cho lớp hát lại lần

* Hoạt động 3 : Nghe hát :" Ngày đi học "

- Cô giới thiệu tên hát: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Hỏi trẻ tên hát?

- Tên tác giả?

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ ngày học mẹ cô vỗ Bạn nhỏ mẹ dắt tay đến trường, vừa vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp cô giáo vỗ an ủi thiết tha, cô giáo mẹ hiền, bạn nhỏ cữ ngỡ cô giáo cô tiên

Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép, lời giáo

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe nhạc khuyến khích trẻ nhún nhảy theo

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên học ? - Cô củng cố lại học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên tương trẻ

- Quan sát cô thực mẫu - Trẻ thực

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát vận động

- Cả lớp hát vận động múa theo hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát

(18)