- Nếu cạnh góc vuông của E ke trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông (AOB)., nếu không trùng thì góc này không vuông.. - Học sinh quan sát chỉ g[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 27 /10/2017
Ngày giảng:Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 TOÁN
GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU
- Học sinh làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng - Biết dùng eke để nhận biết góc, vẽ góc
- GD HS có ý thức thu gọn đồ dùng sau học, giữ gìn đồ dùng học tập II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Eke, thước dài, phấn màu. 2 HS: Vở tập, eke, SGK.
III.CAC HOAT Đ NG DAY HOC Ô A Kiểm tra cũ:(4') - GV gọi HS lên bảng làm
- Giáo viên chữa B Bài mới: (30') 1 Giới thiệu ( 1’)
- Giờ học hôm làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng
2.Giảng bài( 13’) a Làm quen với góc.
- Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ phần học
- Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói kim đồng hồ tạo thành góc
- Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ - Em có nhận xét kim đồng hồ? - Tương tự đồng hồ lại
- Giáo viên vẽ lên bảng hình vẽ góc kim đồng hồ
- Theo em hình vẽ có gọi góc vng khơng?
- Góc tạo cạnh có chung gốc, góc thứ có cạnh OA, OB, góc thứ có cạnh PM, PN
2 học sinh lên bảng
42 : x = 49 : x = x = 42 : x = 49 : X = x = - Lớp nhận xét
Hai kim đồng hồ có có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ tạo thành góc
C A M
N E
(2)- Nêu cạnh góc thứ 3?
- Điểm chung cạnh tạo thành góc gọi đỉnh góc, góc thứ đỉnh O, góc thứ P, thứ E
- Góc đỉnh O cạnh OA, OB
b.Giới thiệu: Góc vng, góc khơng vng.
- Góc A0B góc vng
- Nêu đỉnh góc tạo thành góc vng AOB ?
- Vẽ hai góc MPN, CED góc khơng vng? Nêu tên đỉnh, cạnh góc ?
c Giới thiệu E - ke.
- Cho học sinh quan sát E- ke
- Đây thước e - ke dùng để kiểm tra góc vng hay góc khơng vng để vẽ góc vng
- Thước E- ke có hình gì; có cạnh, có góc ?
- Tìm góc vng e-ke ? - Hai góc cịn lại có vng khơng ?
d Hướng dẫn dùng E-ke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng.
- Khi muốn dùng E ke để kiểm tra góc vng hay góc khơng vng ta làm sau:
- Tìm góc vng E ke
- Đặt cạnh góc vng E ke trùng với cạnh góc vng cần kiểm tra
- Nếu cạnh góc vng E ke trùng với cạnh cịn lại góc cần kiểm tra góc góc vng (AOB)., khơng trùng góc không vuông
3 Thực hành:
*Bài 1: Dùng ê ke để nhận biết góc vng ( 3’)
a) Hướng dẫn học sinh dùng E ke để nhận biết góc vng hình chữ nhật đánh dấu góc vng
- Hình vẽ bên có góc vng?
b) HD HS dùng ê ke để vẽ góc vng có đỉnh O, hai cạnh OA, OB:
+ Chấm điểm coi đỉnh O góc vng cần vẽ
+ Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với
EC, ED
- Góc vng đỉnh O, cạnh OA OB
- Góc đỉnh E, cạnh EC ED - Góc đỉnh P, cạnh làP M PN
- Hình tam giác, có cạnh, góc - Học sinh quan sát góc vng - Hai góc cịn lại khơng vng
- HS nêu u cầu BT
- Có góc vng
(3)điểm vừa chọn
+ Vẽ hai cạnh OA OB theo hai cạnh góc vng ê ke
Như góc vng AOB cần vẽ - Yêu cầu HS tự vẽ góc vng CMD *Bài 2.Dùng ê ke để vẽ góc vng ( 2’)
- Yêu cầu HS đọc đề - GV treo bảng phụ - Dùng ê ke để kiểm tra: - Hình góc vng?
- Hình góc khơng vng?
- u cầu HS nêu tên đỉnh cạnh góc
a Nêu tên đỉnh cạnh góc vng
b Nêu tên đỉnh cạnh góc khơng vng
*Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm( 8’) - Yêu cầu HS đọc đề
- Tứ giác MNPQ có góc nào?
- Góc góc vng, góc khơng vng?
- u cầu học sinh quan sát nêu miệng dùng E ke để kiểm tra
- GV nxet
*Bài 4: Tìm góc vng góc khơng vng( 3’)
- u cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS qsat hình hỏi: Hình bên có góc?
- HDHS dùng ê ke để ktra góc, đánh dấu vào góc vng sau đếm số góc trả lời câu hỏi
- Yêu cầu lên bảng góc vng có hình
Củng cố dặn dò:(3') - GV: Nhận xét tiết học
- Dặn dò kiểm tra xem góc vng ngơi nhà em
- Chuẩn bị học sau
- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc
- HS quan sát - HS lên bảng
- HS nêu:
a) + Góc vng đỉnh A, cạnh AD AE
+ Góc vng đỉnh G, cạnh GX GY
b) Góc khơng vuông đỉnh B, cạnh BG BH
- HS đọc
- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q
- HS đọc: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Số góc vng hình bên là: A.1 B.2
C.3 D.4 - Có góc
- Có góc vng
(4)TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC -TỪ SO SÁNH(T1) I.MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu Trả lời câu hỏi nội dung lấy điểm, ôn tập so sánh
- Rèn kỹ phát âm, đọc tốc độ 65 chữ/ phút, ngừng, nghỉ dấu câu, hiểu nội dung bài; tìm vật đợc so sánh - Giáo dục HS có ý thức học tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc học
- Bảng phụ viết tập đọc
III.CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ A- Kiểm tra cũ(3')
- Kể tên tập đọc học? - GV nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(1') - GV hướng dẫn hs ôn tập 2- Luyện đọc: (29')
a/ Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (1/4 số HS)
- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên tập đọc học
- GV y/c HS đọc
b/ Bài tập 2: Ghi lại tên vật so sánh với câu văn - GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc câu mẫu
- Mời HS phân tích làm mẫu
- Trong câu văn vật so sánh với nhau?
- GV gạch chân vật so sánh
- Từ dùng để so sánh hai vật với nhau?
- Yêu cầu làm tập - GV HS chữa - GV kết luận.
+ Hồ - gương bầu dục + Cầu Thê Húc - tôm
- HS kể
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Từng hS lên bốc thăm vào đọc
- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi VBT - HS đọc : Từ gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
- HS phân tích câu làm mẫu: - Sự vật hồ gương bầu dục khổng lồ
+ Hồ chiếc gư ơng bầu dục khổng lồ.
- Từ như
- HS làm tập - số HS đọc làm
(5)+ Đầu rùa - trái bưởi
c/ Bài tập 3: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh
- Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS làm tiếp sức - GV HS chữa kết luận
+ cánh diều.(Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời như)
+ tiếng sáo.(Tiếng gió rừng vi vu )
+ hạt ngọc (Sương sớm long lanh tựa )
- Tuyên dương nhóm hoàn thành nhanh tốt
-1 HS nêu yêu cầu tập
- HS chia nhóm thảo luận làm - Các nhóm cử đại diện lên thi, HS điền vào chỗ trống
- Lớp nhận xét, tuyên dương
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC - MẪU CÂU AI LÀ GÌ?(T2) 1 Luyện đọc:
a/ Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng (1/4 số HS)
2.Luyện tập: *Bài tập 1:
- GV kiểm tra 1/2 HS
- GV cho HS lên bốc phiếu, chuẩn bị lên đọc bài, trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
*Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây:
a) Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường
b) Câu lạc thiếu nhi nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập.
- Treo bảng phụ
- GV nhắc : để làm BT em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu
-Trong tuần vừa qua em học mẫu câu ?
- Mời HS phân tích làm mẫu :
- Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào?
- Vậy ta đặt câu hỏi cho phận nào?
- GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng
- Từng hS lên bốc thăm vào đọc
- HS nhẩm phút - HS đọc đoạn, nêu nội dung
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK -Ai gì?
-Ai làm gì?
- 1HS đọc câu văn phần a - Câu hỏi :Ai ?
- Lớp nhận xét bạn
(6)- Yêu cầu HS tự làm phần b b) Câu lạc thiếu nhi ? - GV nhận xét
* Liên hệ: Các em có quyền tham gia vào câu lạc thiếu nhi
*Bài tập 3: Kể lại câu chuyện học tuần đầu
- Yêu cầu HS nêu tên truyện học
- Treo bảng phụ ghi tên truyện - Yêu cầu HS chọn truyện để kể - Thi kể
- Bình chọn người kể tốt - GV lớp nhận xét 2- Củng cố, dặn dị :(3')
- Bài học hơm ôn tập củng cố kiến thức học?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ôn cho tốt Y/c hs chuẩn bị sau ôn tập tiết
phường?
- HS làm tập
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- số HS nêu: Cậu bé thông minh, ngời mẹ, không lỡ nhìn, dại mà đổi, áo len…
- HS chọn câu chuyện để kể - HS xung phong kể
- Hs lắng nghe
- Các tập đọc học - Ôn tập cách đặt câu hỏi cho phận câu, kiểu câu ai, ?
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc cụ thể chi sẻ buồn vui bạn
- Biết chia sẻ buồn vui bạn sống ngày
KNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập đạo đức
- Tranh minh hoạ tình hoạt động 1, tiết
- Các câu chuyện, thơ, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thơng, chia sẻ vui buồn với bạn
- Các bìa đỏ, xanh, trắng
III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: - Hát.
2 Kiểm tra cũ:
+ Trẻ em có quyền nào trong việc quan tâm chăm sóc? (HTT)
- HS hát
+ Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm
(7)- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB:
HĐ 1: - Xử lí tình huống - Thảo luận phân tích tình
huống
- Yêu cầu HS quan sát tranh tình nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu tình * Kết luận theo SGV HĐ 2: - Đóng vai.
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm xây dựng kịch bản đóng vai tình
- GV kết luận
HĐ 3: - Bày tỏ thái độ.
- GV đọc ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c,
d, đ, e đúng, ý kiến b sai Củng cố:
- Hướng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn bè lớp, trường nhà Sưu tầm truyện,
gương tình bạn - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- HS xem lại học
chăm sóc, trẻ em khơng nơi nương tựa có quyền nhà nước người hỗ trợ giúp đỡ.
- HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe nhắc lại
- HS quan sát cho biết nội dung tranh
- HS thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình phân tích kết quả cách ứng xử
- HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản đóng vai nhóm tình - Các nhóm lên đóng vai - HS cả lớp theo dõi nhận xét - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ: - Ý kiến a, c, d, đ, e → thẻ
đỏ
- Ý kiến b → thẻ xanh
- HS thảo luận nhóm đơi nêu lí tán thành khơng tán thành
- HS lắng nghe thực - HS lắng nghe
- Về xem lại h
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP TỪ SO SÁNH I MỤC TIÊU:
(8)- Bảng phụ.
III CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC: 1 KTBC: ( 5’)
- Y/c tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái
- Gv nx
2 Bài mới: 32’
- HS tìm từ -Hs lắng nghe -Hs nhận xét
Bài 1: Điền vào chỗ trống d ,gi r - Gọi H nêu y/c bài,
- Gv nx KL
- HS làm
- HS làm, chữa vào bảng phụ Du lịch; bà già; hướng dẫn; bao giờ; Giỏi thật
- HS nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống an ang.
Dấu hỏi ngã chữ in đậm - Gọi H nêu y/c bài,
- Gọi Hs nx - Gv nx KL
- HS làm
- HS lên bảng điền -đang; sang, đang
-mãi; cảnh; cảnh; bảo; để; chỉ; sẽ gửi; để; lẩm bẩm; cảnh; giữ.
- HS nhận xét Bài 3: Nối từ ngữ cột A với cột B
- Gọi H nêu y/c bài,
- Gọi Hs nx - Gv nx KL
3.Củng cố, dặn dò: ( 3’ )
- Tìm thêm câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh
- Nx tiết học, HD học nhà
- HS làm a) mềm – bún b) đen – cuốc c) tươi như– hoa d) xanh – ngọc e) chua như– dấm
- HS nhận xét, chữa + Nhận xét đánh giá -Ngày soạn: 27 /10/2017
Ngày giảng:Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC- VIẾT ĐƠN THEO MẪU I.MỤC TIÊU
(9)- Đọc đúng, đọc hay diễn cảm, có kỹ đặt câu theo mẫu câu: Ai- ? hồn thiện cách viết đơn theo mẫu
- GD HS có ý thức học tập
GDHS: Biết có quyền tham gia viết đơn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên tập đọc, - Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5’
- GV gọi HS đọc TĐ - GV nhận xét
B-Bài :
1- GV giới thiệu bài.(1')
Tiết hôm tiếp tục ôn tập học kỳ 1( tiết 3)
2.Ôn tập:
a Kiểm tra phần tập đọc:(15') Kiểm tra phần tập đọc 12 HS
- GV gọi HS lên bốc phiếu đọc trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
b.Hướng dẫn hs làm tập : (18') *Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì?
- Chúng ta đặt câu theo mẫu câu ? - Yêu cầu HS đặt câu vào giấy nháp - GV HS chữa hỏi + Bộ phận trả lời câu hỏi ? + Bộ phận trả lời câu hỏi ? - Tổ chức cho HS tự làm vào - GV nhận xét
* Bài tập 3:Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường. - GV cho HS mở mẫu đơn tập
- GV nhắc lại phần đơn: không viết phần quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng
- Yêu cầu HS làm tập - GV cho HS đọc lại - GV HS nhận xét
* Em có quyền viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi thị trấn không?
- HS đọc - Lớp nhận xét
- Hs lắng nghe
- HS lên bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Ai ?
- HS lên bảng - HS suy nghĩ trả lời
VD:Bố em công nhân nhà máy điện +Chúng em hs chăm ngoan - HS làm vào
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - HS mở tập
- HS làm
- Từ - HS đọc
(10)3- Củng cố, dặn dò: (3') - Nêu nội dung học? - Gv nhận xét học
- Cần ghi nhớ mẫu câu học Chuẩn bị học sau
trong tổ chức dành cho thiếu nhi. - Ôn tập đọc học kỹ đặt câu theo mẫu câu: Ai- ? hồn thiện cách viết đơn theo mẫu
- Hs lắng nghe
- TOÁN
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I.MỤC TIÊU
- Giúp học sinh dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - Biết cách dùng êke để vẽ góc vng
- GD HS có ý thức thu gọn đồ dùng sau học, giữ gìn đồ dùng học tập II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Êke, SGK, giáo án. 2 HS: Vở tập, ghi, êke, SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (4’).
- GV vẽ hình bảng lớp
- Yêu cầu h/s dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng
- GV nhận xét B Bài mới: (30’). 1 Giới thiệu bài.( 1’)
Trong tiết học hôm nay, thực hành nhận biết góc vng êke 2 Thực hành (29’)
*Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vng Dùng êke vẽ góc vng, biết đỉnh cạnh cho trước
-Yêu cầu h/s dùng thước ê ke để kẻ *Bài 2.Số
Dùng êke để kiểm tra hình sau có góc vng
-u cầu h/s dùng thước êke để kiểm tra góc vng
A C
O B E I - HS lên bảng
Góc AOB vng, góc CEI khơng vng - Lớp nhận xét
(11)*Bài 3.Nối
- Yêu cầu HS đọc đề
Yêu cầu h/s quan sát hình vẽ , tưởng tượng hình A, B ghép từ hình GV gấp giấy cho h/s quan sát
Dùng miếng bìa ghép để kiểm tra lại *Bài 4.Thực hành
Yêu cầu h/s lấy mảnh giấy chuẩn bị sẵn để gấp tạo góc vng hình sách giáo khoa
- GV kiểm tra HS 4 Củng cố, dặn dò: (5’). - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập - Chuẩn bị học sau
Có góc vng Có góc vng HS đọc
- HS quan sát trả lời
- Hình A ghép từ hình - Hình B ghép từ hình
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T1) I.Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu
II Đồ dùng học tập:
- tranh vẽ quan thể người - quả bóng nhựa nhỏ
III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS TLCH trước lớp + Những việc làm
thì có lợi cho quan thần kinh? (HTT)
+ Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh? (HTT)
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Ôn tập
- HS hát
HS trả lời trước lớp + Ăn, ngủ, học tập, làm
việc, nghỉ ngơi, vui chơi điều độ.
+ Vui vẻ.
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe nhắc lại
- Quan sát tranh
(12)kiểm tra Con người sức khỏe.
HĐ1: - Quan sát thảo luận
nhóm.
- Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức
đã học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
Phương pháp: thảo luận, giảng
giải
- Cách tiến hành:
- Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, tr.36 thảo luận nhóm đơi theo gợi ý:
+ Tên quan học? (CHT)
+ Các phận quan? (HTT)
+ Chức phận trong quan? (HTT)
- GV giúp đỡ nhóm. HĐ2: - Chơi trị chơi ”Tung
bóng”
- Treo tranh, y/c HS nhìn tranh nói lên ý mà em hiểu cầm bóng nhựa tung lên, em lớp bắt bóng lại tiếp tục nói ý Cứ liên tiếp (mỗi tranh phút) - Giúp HS nói đủ câu
HĐ1
HĐ3: - Tìm tranh.
- Y/c HS tìm tranh học SGK việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ
- HS qu sát hình 1, 2, 3, tr.36 thảo luận nhóm theo gợi ý trình bày: + Hơ hấp, tuần hồn,
tiết nước tiểu thần kinh. + Cơ quan tuần hoàn: Tim
và mạch máu Chức năng: Đưa máu khắp cơ thể.
+ Cơ quan tiết: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Chức năng: lọc máu, thải chất độc ngoài.
+ Cơ quan hơ hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai phổi Chức năng: Trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi.
+ Cơ quan thần kinh: não, tuỷ sống, dây thần kinh Chức năng: Điều khiển hoạt động cơ thể.
- HS chia nhóm
- HS ngồi theo hình chữ U , thực theo y/c GV nhìn tranh nói lên ý mà em hiểu
- HS tìm tranh học SGK việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ: tắm rửa, giặt quần áo, tập thể dục, thay quần áo
- HS nói tranh
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
(13)- Gọi vài HS nói tranh chọn
4 Củng cố:
- Y/c HS nhắc lại việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ học các thuộc chủ đề: “Con
người sức khỏe”.
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dị:
- Dặn học ơn
mình chọn
- Một vài (HTT) trình bày nguyên nhân phải giữ vệ sinh qua tranh cho cả lớp nghe
- Sau rút kết luận việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe
HS trả lời
- Về nhà học ôn
- Quan sát tranh
-THỰC HÀNH TOÁN
ÔN TẬP GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng - Biết dùng eke để nhận biết góc, vẽ góc
II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Vở ơn luyện Tốn
III CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC 1 Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc bảng chia
- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?
- GV nhận xét
- HS đọc bảng chia - HS trả lời
- Nhận xét 2 Bài mới: 32’
a Giới thiệu bài: (1’) b HD HS làm tập:
Bài : Viết tên đỉnh cạnh góc hình
- Gọi HS đọc y/c - HS đọc
- Y/c HS hoàn thành vào - Gọi HS đọc kết quả làm
Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc y/c
- HS làm - HS đọc kết quả
a) Đỉnh A, cạnh AB, AC; đỉnh D, cạnh DP, DQ; đỉnh I, cạnh IH, IK
Đỉnh M, cạnh ME,MN; đỉnh R, cạnh RG, RS; đỉnh O, cạnh OY, OX
b)
- Các góc vng góc đỉnh I, đỉnh M - Các góc khơng vng góc đỉnh A, đỉnh D, đỉnh R, đỉnh O
(14)- Y/c HS hoàn thành vào - Gọi HS đọc kết quả làm
Bài : Vẽ góc vng - Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS hoàn thành vào - Gọi HS đọc kết quả làm
Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc y/c
- HS đọc kết quả
- Các góc vng góc đỉnh A, cạnh AB,AD đỉnh D, cạnh DC,DA Đỉnh C,cạnh CD,CB Đỉnh B, cạnh BA,BC - Các góc khơng vng góc đỉnh A,cạnh AD,AC đỉnh C, cạnh CA,CD
- HS làm - HS đọc kết quả
- HS đọc
- Học sinh lên bảng Dưới lớp làm vào VBT
5dam = 50m 3hm = 30dam 8dam = 80 m 4hm = 40dam m = 20dm 3hm = 300m 7m = 700cm 1km = 1000m
-Ngày soạn: 27 /10/2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC MẪU CÂU AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU
- Tiếp tục kiểm tra phần tập đọc tiết Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu: Ai-làm ?
- HS đọc đúng, đọc diễn cảm tập đọc; đặt câu hỏi để tìm phận câu Ai- làm gì? xác
- Giáo dục HS có ý thức kiểm tra ơn tập II.ĐỜ DÙNG DẠY HOC.
- Phiếu ghi tên tập đọc để kiểm tra - Bảng phụ chép câu tập
III.CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ A -Kiểm tra cũ:(5')
- Viết 3câu theo mẫu: Ai - gì? - Đặt câu hỏi cho phận câu B -Bài mới:(25’)
1/Giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích, yêu cầu 2/ Kiểm tra tập đọc
- GV thực tiết với số HS lại
3/Hướng dẫn học sinh làm tập: (12')
(15)* Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
GV treo bảng phụ
- Mời HS phân tích làm mẫu, xác định được mẫu câu Ai làm gì?
- Trong câu a phận in đậm? - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này?
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa - GV kết luận câu đúng:
+ Ở câu lạc bộ, em làm ? + Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ?
Chúng ta có quyền vui chơi không?
Bài tập 3: Nghe - viết : Gió heo may - GV đọc đoạn văn “ Gió heo may” lượt
- Gió heo may báo hiệu mùa nào? - Cái nắng mùa hè đâu?
- Yêu cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
- GV đọc cho HS viết - Soát lỗi Thu chấm - Nhận xét HS 4- Củng cố, dặn dò(3') - GV nhận xét tiết học
- Về đọc lại tập đọc có u cầu học thuộc lịng
- Chuẩn bị học sau
- HS đọc yêu cầu- HS khác theo dõi
- Chơi cầu lông, đánh cờ, học hát học múa.
- Ai làm gì?
- HS đọc thầm làm tập
Mọi trẻ em có quyền vui chơi.
- HS theo dõi, HS đọc lại - Mùa thu
- Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít
- Làn gió, nắng, trưa, dìu dịu, dễ chịu
- HS lên bảng viết,HS lớp viết bảng
- Nghe Gv đọc viết
- Hs lắng nghe
- TOÁN
ĐỀ - CA - MÉT HÉC TÔ MÉT I MỤC TIÊU
- Giúp HS nắm ký hiệu tên gọi đề - ca - mét ( dam ) héc - tô - mét (hm )
- Biết mối quan hệ dam hm Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm, m - GD HS có ý thức tốt học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(16)2 HS: Vở tập, ghi, SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3’)
- GV vẽ hình bảng lớp
- Yêu cầu h/s dùng êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng
- Nhận xét đưa đáp án B Bài mới: (30’).
1 Giới thiệu bài.( 1’)
Chúng ta học đơn vị đo độ dài: mm, cm, dm, m, km hôm cô giới thiệu tiếp với em đơn vị dùng để đo độ dài đề ca mét héc tơ -mét
2 Ơn lại đơn vị đo độ dài học. (4’)
- Nêu tên đơn vị đo độ dài học? 3 Giới thiệu đề-ca- mét, héc- tô- mét. ( 10’)
- Đê-ca-mét đơn vị đo độ dài, đề-ca-mét ký hiệu là: dam; độ dài đề-ca-mét độ dài 10 mét
- Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài, héc-tô-mét ký hiệu là: hm; độ dài héc-tô-mét độ dài 100 mét 3.4 Luyện tập ( 15’)
*Bài 1:Số
Viết bảng: hm = ….m - 1hm mét? Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Yêu cầu h/s làm tiếp
- Chữa
*Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu)
Mẫu: 4dam = 1dam x = 10m x = 40m Nhận xét:
- 1dam mét, dam gấp lần dam, muốn biết dam dài mét, ta lấy 10 m x = 40 m
- HS lên bảng thực hành đo Nghe giới thiệu
- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét
Đọc: Đề-ca-mét, viết dam dam = 10 m
Đọc: Héc-tô-mét, viết hm hm = 100m
- HS đọc yêu cầu
- Dưới lớp làm BT ,HS lên bảng chữa
1 hm = 100 m 1m = 10 dm dam = 10 m 1m = 100 cm hm = 10 dam 1km = 1000 m 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm
- HS đọc yêu cầu
- Dưới lớp làm bảng ,HS lên bảng chữa
(17)Yêu cầu làm phần lại *Bài 3: Tính (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu Tính theo mẫu
Mẫu: dam + dam = dam 24 dam - 10dam = 14dam - GV hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu h/s làm
GV nhận xét làm HS 4 Củng cố, dặn dò: (3’). - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị học sau
- 1HS đọc yêu cầu
- Dưới lớp làm BT ,HS lên bảng chữa
25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam - 16 dam = 29 dam 67hm - 25hm = 42hm 72 hm - 48 hm = 24 hm - Đổi kiểm tra chéo
-THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH (T1) I.MỤC TIÊU :
- Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm 2-3 đồ chơi học
- HS yêu thích mơn, học phục vụ sống. II.ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:( 3’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: ( 30’)
1) Giới thiệu bài.( 1’)
GV nêu mục đích, yêu cầu học
2)Hướng dẫn HS ôn tập ( 29’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập
- Cho HS quan sát lại mẫu - Treo tranh quy trình, gọi HS
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh
- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực
- Quan sát
- Quan sát
(18)nêu bước thực - Cho HS làm KT
- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng
c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại
3) Nhận xét - Dặn dò:( 2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà thực hành Chuẩn bị học sau
- Cả lớp làm KT
- Trưng bày sản phẩm
- Quan sát
THỰC HÀNH TOÁN
ÔN TẬP ĐỀ - CA - MÉT HÉC TÔ MÉT
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm ký hiệu tên gọi đề - ca - mét ( dam ) héc - tô - mét (hm )
- Biết mối quan hệ dam hm Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm,m - GDHS giải vấn đề, tư sáng tạo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở ơn luyện Tốn
III CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông - Nhận xét
-2 Hs lên bảng làm - Nhận xét
2 Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài. b HD HS làm tập: Bài Bài toán
- Gọi HS đọc toán: + Bài tốn cho biết gì?
- HS đọc toán
- Bố cao 17dm, mẹ thấp bố 14cm + Bài tốn hỏi gì? - Mẹ cao xăng- ti- mét?
Bài giải Đổi 17dm= 170cm Mẹ cao số xăng- ti- mét là: 170- 14 = 156( cm) Đáp số: 156cm Bài 6: Tính
- Gọi HS đọc y/c
- HS đọc
- Học sinh lên bảng Dưới lớp làm vào VBT
a) 35dam + 48dam = 83dam 55hm- 48hm = 7hm
(19)Bài 7: Điềm dấu <, >, = - Gọi HS đọc y/c
3m25cm = 55cm 5hm10m = 510m 20m5dm = 205dm 8dam5m = 85m 30dm8cm = 308cm 70dam4m = 704m
5m25cm > 50m 1km > 900m 4m7cm < 205cm 9hm = 900m 8m20cm > 8m 9dam < 900m
Bài 8: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề
- HS làm - HS nêu kết quả
- GV nhận xét - Đáp án a
- GV nhận xét, tuyên dương Bài Bài toán
- Gọi HS đọc toán:
+ Bài toán cho biết gì? - Tấm vải thứ dài 14m, vải thứ dài gấp lần vải thứ nhất, vải thứ dài 1/7 vải thứ
+ Bài tốn hỏi gì? a) Tấm vải thứ hai dài mét? b) Tấm vải thứ ba dài mét?
Bài giải
Tấm vải thứ hai dài số mét là: 14 x 3= 42( m)
Tấm vải thứ ba dài số mét là: 42: 7= 6( m)
Đáp số: a) 42m b)6m Củng cố, dặn dò: (3')
+
- Nhận xét tiết học
-Ngày soạn: 27 /10/2017
Ngày giảng:Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017 CHÍNH TẢ
ƠN LUYỆN TẬP ĐỌC NGHE VIẾT GIÓ HEO MAY I.MỤC TIÊU
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng thơ, văn có u cầu học thuộc lịng (từ tuần - tuần 8) Củng cố vốn từ đặt câu theo mẫu Ai, làm ?
(20)- Giáo dục HS có ý thức học tập kiểm tra II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên học thuộc lòng - Bảng phụ chép tập
III.CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ A -Kiểm tra cũ:(5') - Đọc lại tập đọc mà em thích?
- Đặt câu theo mẫu câu học?
B -Bài mới:(25’) 1/ Giới thiệu bài:(1')
Bài hôm ôn tập tiếp để chuẩn bị cho thi học kì
2/ Kiểm tra học thuộc lịng: 15 HS.
- Tương tự kiểm tra tiết * Bài tập 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách tìm từ bổ sung yêu cầu HS làm
- Em chọn từ nào? chọn từ đó?
- GV nhận xét chốt lời giải
Mỗi hoa… tháp xinh xắn….bàn tay tinh xảo….cơng trình đẹp đẽ, to lớn
* Bài tập 3:Đặt câu theo mẫu : Ai làm gì?
- GV y/c HS nhắc lại mẫu câu - GV y/c HS làm nháp
- GV HS nhận xét - GV cho HS làm tập: VD: Mẹ em vá áo.
3- Củng cố, dặn dò (5')
- 2Hs đọc - 2Hs đặt câu
- Hs lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS làm tập; - HS lên bảng
- HS giải thích:
+ Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may khơng nhiều màu nên không chọ từ lộng lẫy.
+ Chọn từ tinh xảo bàn tay khéo léo tinh khôn.
+ Chọn từ tinh tế hoa cỏ may nhỏ bé khơng thể dùng từ to lớn.
- HS đọc lại (đoạn văn hoàn chỉnh)
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng tự làm, HS khác làm nháp
- HS làm tập
- HS chữa Lớp nhận xét
- HS trả lời
- Nhận biết chữ ă
- Nhận biết chữ ă
- Nhận biết chữ ă
- Nhận biết chữ ă
- Viết dòng chữ ă
(21)- Bài học ngày hôm ôn lại kiến thức gì?
- Nhận xét học
- Về xem lại học thuộc lòng
Chuẩn bị cho sau
chữ ă
- TẬP VIÉT
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC GIẢI Ô CHỮ - DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng; củng cố vốn từ, dấu phẩy câu - Đọc đúng, thuộc hay, hiểu nghĩa từ biết dùng dấu phẩy ngăn cách phận trạng ngữ, phận đồng chức
- GD HS có ý thức học tập làm tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên học thuộc lòng - Bảng phụ ghi BT2, giấy, bút
- HS chuẩn bị số hoa thật (cúc, hồng …) III.CAC HOAT Đ NG DAY HOC:Ô
A- Kiểm tra cũ(5'):
- Đọc lại tập đọc mà em thích? - Đặt câu theo mẫu: Ai - gì?
B-Bài mới:
1/Giới thiệu bài:(1')
- Chúng ta tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho thi học kì
2/ Kiểm tra Học thuộc lòng:(12') - Kiểm tra tiết trước
3/ Hướng dẫn hs làm tập: ( 17’) * Bài tập 2: : Điền từ thích hợp vào chỗ trống để bổ sung cho từ ngữ in đậm:
- GV treo bảng phụ có câu văn - Cho HS làm tập theo nhóm.( phát giấy bút dạ)
- HD HS phân biệt màu sắc: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan. - Gọi nhóm dán lên bảng
- GV HS chữa bài, ý hỏi để HS giải thích chọn từ
- Hs
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Nhận đồ dùng học tập làm nhóm
- HS làm tập - nhóm lên bảng
- Nhóm trưởng đọc đoạn văn điền đủ vào chỗ trống
Một màu xanh non.Chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tư , chị hoa hồng đỏ thắm…vườn xuân rực rỡ.
(22)* Bài tập 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau: Yêu cầu HS làm tập
- GV HS chữa
a/Hằng năm, vào đầu tháng 9, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn
b/Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn
Chú ý: GV nhấn mạnh cách tìm chỗ ghi dấu phẩy (trạng ngữ, phận đồng chức câu)
4.Củng cố, dặn dị:(3')
Liên hệ: Mơi có quyền được học hành.
- Bài học giúp củng cố kiến thức gì? - - Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, làm tập - HS đọc lại đúng, ngắt sau dấu phẩy
- Hs lắng nghe
. TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU
- Giúp học sinh làm quen với bảng đơn vị đo độ dài Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự.Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài
- GD HS có ý thức học tập
- Giup HS có kỹ vận dụng vào thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: SGK, giáo án, bảng đơn vị đo độ dài. 2 HS: Vở tập, ghi, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Kiểm
tra bài cũ: (4’). - dam m? 1hm m?
- đơn vị độ dài đứng liền kề nhau bao
- HS
- dam = 10 m; hm = 10 dam - 10 lần
- Lớp nhận xét
(23)
nhiêu lần? - GV nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài. ( 1’)
Trong tiết học hôm nay,
chúng ta làm quen với bảng đơn vị đo độ dài 2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.(12’) - Giới thiệu bảng đơn vị chưa có thơng tin - Nêu tên bảng đơn vị đo độ dài học
- Trong đơn vị đo độ dài mét coi đơn vị đo bản - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài - Lớn mét có đơn vị
-Trả lời: Km, hm, dam
- Dam
- dam = 10 m
Hm
(24)nào, ta viết đơn vị vào phía bên bảng cột mét -Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 10 lần
Viết dam vào cạnh bên trái mét (Viết bảng) - ? Đơn vị gấp mét 100 lần
Viết hm vào bảng ( Viết
xuống ) - Tiến hành tương tự Lớn hơn mét
Mét Nhỏ mét
km km = 10 hm = 1000 m
hm hm = 10 dam = 100 m
dam dam = 10 m
M 1m
= 10 dm = 100 cm = 1000 m
Dm dm = 10 cm
=
100mm
cm cm = 10 mm
mm mm
- Yêu cầu học sinh đọc xuôi, đọc ngược 3 Luyện tập: (17’)
*Bài 1: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm -GV: Chữa
- Học sinh lên bảng Dưới lớp làm vào VBT
(25)*Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS lên bảng, dới làm tập
- GV lớp nhận xét, chữa
Chốt : Bài tập củng cố kiến thức gì? *Bài 3: Tính (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu HD mẫu :
- Muốn tính 32 dam nhân ta làm ntn?
- Mẫu: 32 dam x = 96 dam 96 dam : =32 dam - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét làm HS 4 Củng cố, dặn dò: (3').
- Bài học giúp thêm kiến thức gì? - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập : Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài
1 hm = 10 dam 1m = 1000mm hm = 100m 1dm = 10 cm 1dam = 10 m cm = 10 mm - HS đổi chộo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng
8 hm = 800 m m = 80 dm hm = 900 m m = 600 cm dam = 30 m cm = 80 mm dam = 30 m dm = 400 mm - Mối quan hệ đơn vị đo độ dài - HS đọc yêu cầu
- HS làm bang lp v nêu cách thc hin - Lp lm VBT
25 dam x = 50 dam 36 hm : = 12hm 15 km x = 60 km 70 km : = 10 km 34 cm x = 204 cm 55 dm : = 11dm - HS đổi kểm tra chéo
- Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài
-Ngày soạn: 27 /10/2017
Ngày giảng:Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2017 TẬP LÀM VĂN
ĐỌC HIỂU MÙA HOA SẤU I.MỤC TIÊU
- Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng; củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi - Rèn kỹ ghi nhớ, đọc diễn cảm Hiểu nghĩa số từ ngữ thuộc chủ đề học - Giáo dục HS có ý thức học tập kiểm tra
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên học thuộc lòng, bảng phụ ghi tập III.CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ
A - Kiểm tra cũ:(5')
- Đọc lại tập đọc mà em thích? - Đặt câu theo mẫu: Ai- làm gì?
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi: Ai? - Bộ phận trả lời cho câu hỏi: làm gì?
- 2hs đọc câu bảng: Mẹ em nấu cơm.
(26)- Đặt câu cho phận in đậm - Đặt câu cho phận gạch chân - GV nhận xét
B Bài mới:( 30’) 1.Giới thiệu bài.(1p)
2.Hướng dẫn ôn tập ( 29’) a/ Kiểm tra Học thuộc lòng:(15') Tương tự tiết
b/Hướng dẫn hs làm tập:(12') - Giải ô chữ: GV treo bảng phụ - GV cho HS quan sát chữ điền mẫu - Hướng dẫn làm bài: Dựa gợi ý dòng
- Tương tự cho HS làm vào tập đổi chéo để kiểm tra
- GV cho HS đọc ghi sửa bảng
- GV cho HS đọc lại cả chữ: Dịng 1: TRẺ EM
Dòng 2: TRẢ LỜI Dòng 3: THỦY THỦ Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dòng 5: TƯƠNG LAI Dòng 6: TƯƠI LAI Dịng 7: TẬP THỂ Dịng 8: TƠ MÀU
- GV cho HS tìm từ xuất hàng dọc y/c hs đọc
3- Củng cố, dặn dị(3') - Nhận xét học
- Về hồn thành tiếp tập vào - Ôn lại kiến thức học Làm lại tập vào
- Chuẩn bị cho kiểm tra viết
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS quan sát chữ mẫu
- HS suy nghĩ, trả lời
- HS làm tập, HS tìm từ tiếp bảng phụ
- HS nhận xét - HS đọc lại
- HS: TRUNG THU
- Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT: NHỚ BÉ NGOAN ƠN VIẾT ĐOẠN VĂN I.MỤC ĐÍCH,U CẦU
- Ơn lại cho HS kiến thức viết đoạn văn ngắn theo đề cho trước - Rèn kỹ đọc hiểu
- GD HS có ý thức học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: SGK, giáo án.
2 HS: Vở tập, ghi, Tiếng việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5')
(27)B Bài mới: (30') 1- Giới thiệu ( 1’)
- Gìơ tập làm văn hơm ôn tập kiểm tra học kỳ I
2- Hướng dẫn ôn tập ( 29’) *Giáo viên đọc đề bài, ghi bảng
Hãy viết đoạn văn ngắn từ -> câu kể tình cảm bố mẹ người thân em em
* Giáo viên phân tích đề.
- Kể tình cảm em ? - Người thân em ai? - Tình cảm gồm ?
* Giáo viên cho học sinh làm vào nháp. - Cho vài học sinh đọc - GV: Nhận xét tiết học
*Cho học sinh làm vào vở. - GV thu chấm
3- Củng cố dặn dò ( 2’)
- Bài học giúp củng cố kiến thức gì? - GV nhận xét học
- Chuẩn bị cho học sau
- Nghe giới thiệu - Học sinh nhắc lại đề - Học sinh trả lời câu hỏi
- Tình cảm bố mẹ người thân em em: Ơng bà, chú, Dì Bác, anh chị
- Sự thương yêu, chăm sóc, dạy bảo, ni nấng
- Học sinh làm nháp - Một vài học sinh đọc - Lớp nhận xét, sửa chữa
- Học sinh làm vào sau sửa chữa nháp
- Hs lắng nghe
TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo
-Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia)
II Đồ dùng dạy học:
- Trò chơi phục vụ cho việc giải tập III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm
tập( 20’)
Bài 1: Viết số thích hợp vào
- HS hát
2-3 HS đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài
- HS nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
Bài 1:
- Nhận biết số
(28)chỗ chấm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài 2: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV nhận xét chốt ý
Bài 3: Khoanh vào đáp án đúng
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Viết lên bảng 5m 15cm là: Y/c HS suy nghĩ cho kết
quả so sánh
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tiếp lại vào - GV nhận xét chốt ý
Bài Bài toán
- Gọi HS đọc toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV h/d giải
- GV nhận xét, đánh giá
5 Củng cố Dặn dò: (5’)
- Dặn nhà học xem lại tập Chuẩn bị cho tiết sau
-1 HS nêu yêu cầu tập 4m 5cm = 405cm; 9m 2dm
= 92dm
5m 3dm = 53cm; 7m 12cm = 82cm
8dm 1cm = 81dm
- HS nhận xét chữa (nếu sai)
-1 HS nêu yêu cầu tập a) 25dam + 42dam = 67dam; 83hm – 75hm = 8hm
13km x 5= 65km b) 672m+ 314m = 986m 475dm- 56dm = 419dm 48cm : 6= 8cm
-Đáp án b
Bài giải a)Cường ném xa
b) Cường ném xa An 8cm
Đáp số:a) Cường b) 8cm
- HS lắng nghe
- HS nhà học xem lại tập
- Chuẩn bị
- Nhận biết số
- Nhận biết số
- Viết dòng số
- Viết dòng số
-SINH HOẠT TUẦN – KĨ NĂNG SỐNG
(29)I.MỤC TIÊU:
- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm
- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh
- Biết việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh
II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu thảo luận nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A SINH HOẠT : ( 17’)
1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 9
a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :
b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : c GV nhận xét hoạt động tuần
- Về nề nếp
……… ………
- Về học tập
……… ……… - Các hoạt động khác
……… ……… ………
- Tuyên dương cá nhân
………
2 Triển khai hoạt động tuần 10 - GV triển khai kế hoạch tuần 10 :
+ Thực tốt luật an toàn giao thông + Thực tốt nếp học tập
+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp
+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp
+Tham gia đầy đủ có hiệu quả cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao B KĨ NĂNG SỐNG: 20’
TÔI LÀ AI? 1 Giới thiệu bài:1’
2 Hướng dẫn tập: 17’
(30)* Bài 1: Nhu cầu sở thích tơi
- Gọi Hs đọc yêu cầu tình tập
- Gv chia nhóm thảo luận
- Mời đại diện nhóm lên trình bày thực hành giới thiệu trước lớp
- Gv nhận xét, chốt:Mỗi người có nhu cầu, sở thích riêng
* Bài tập Thói quen tơi
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Thảo luận cặp đơi
- Mời số nhóm lên trình bày * Gv chốt: Trong sống hàng ngày cần phải sinh hoạt, ăn, ngủ, nghỉ giấc
* Bài tập Những điều tơi thấy hài lịng mình.
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Yêu cầu hs làm cá nhân -Gọi hs trình bày
- Gv nhận xét kết quả
* Gv chốt: Bản thân người có điểm mạnh điểm yếu Chúng ta cần phát huy mặt mạnh khiếu hay mơn học mà u thích…
* Bài Tôi ai.
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập sgk - Yêu cầu hs làm cá nhân -Gọi hs trình bày
- Gv nhận xét kết quả * Gv kết luận:
-Bản thân người có điểm mạnh điểm yếu Chúng ta cần phát huy mặt mạnh khiếu hay mơn học mà u thích…Tự bản thân biết cần phải cố gắng
3 Củng cố, dặn dò: 2’
- Thảo luận theo nhóm
+ Trị chơi , sách, hát….mà tơi u thích là?
+ Địa điểm mà muốn đến du lịch?
- Hs đọc
- Hãy ghi vài thói quen em học tập sinh hoạt cá nhân - Hs thảo luận cặp đơi
- nhóm lên trình bày
- HS đọc y/c - hs làm -hs đọc làm -
(31)- Hs nhắc lại nội dung - Hs đọc ghi nhớ sgk
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2) I.Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu
II Đồ dùng học tập:
- tranh vẽ quan thể người - quả bóng nhựa nhỏ
III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ôn tập
và kiểm tra Con người sức khỏe. - HS vẽ tranh chủ đề người sức
khỏe
HĐ4: - Vẽ tranh.
Bước 1: - Tổ chức & Hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm chọn nội
dung để vẽ tranh vận động
Bước 2: - Thực hành
- GV kiểm tra nhóm, giúp đỡ để HS tham gia
Bước 3: - Trình bày & đánh giá
- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- Để giữ gìn sức khỏe tốt, ngày cần giữ vệ sinh quan sống sống lành mạnh, không sử dụng chất kích thích ảnh hưởng đến quan thần kinh
- Nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn học ôn
- HS hát
- HS nhắc lại
- HS chia nhóm
- Nhóm chọn đề tài: Vận động khơng hút thuốc.
- Nhóm chọn đề tài: Vận động không sử dụng ma túy.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng hay đề tài nhóm
- Treo sản phẩm nhóm mình, cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ
- HS GV nhận xét tranh vẽ - HS theo dõi
- HS lắng nghe
(32)