tuần 7

- Muốn có được một sức mạnh tổng hợp các thành viên trong đội của mình luôn đoàn kết, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt, thường xuyên tập luện thể dục thể thao để có [r]

Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần:

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện: số tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ - Trị chuyện các nhóm thực phẩm cuộc sống hàng ngày.

- Thể dục sáng :

- Điểm danh:

- Tạo mối quan hệ cô và trẻ, cô phụ huynh. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép.

- Trẻ biết tên ăn ,các loại thực phẩm cần thiết cho thể .

- Trẻ tập theo cô động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực. - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết cô điểm danh.

- Thơng thống phịng học. - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ, tranh ảnh các loại thực phẩm.

- Sân tập an toàn, bằng phẳng.

BẢN THÂN

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019

TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với

phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Tập chung trẻ lại cho trẻ cô chơi trò chơi gọi tên các loại thực phẩm

- Các nhìn xem lớp có loại thực phẩm gì? ( phân nhóm loại thực phẩm)

-Giới thiệu chất dinh dưỡng có loại thực phẩm. - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có các loại thực phẩm.

1 Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc tds.

2 Trọng động : + Hô hấp : Gày gáy.

+ Động tác tay : Đưa tay trước sang ngang. + Động tác chân : Đưa chân phía.

+ Động tác bụng: Đứng cúi phía trước. + Động tác bật: Bật phía.

+ Cho trẻ tập lần nhịp.

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô.

- Xếp hàng.

- Thực theo hiệu lệnh cô. - Tập động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng Dạ cô nghe đến tên mình.

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Chơi gia đình, đóng vai các thành viên gia đình chăm sóc và nấu ăn

- Cửa hàng thực phẩm. - Phịng khám nha khoa.

* Góc xây dựng:

- Xếp hình bé bạn tập thể dục.

* Góc nghệ thuật: - Vẽ, tơ màu loại thực phẩm.

* Góc học tập- sách:

- Làm tranh sách liên quan đến chủ đề.

* Góc khám phá khoa học:

- Trồng cây, chăm sóc cây

- Trẻ tái lại hành động của người lớn qua vai chơi Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với - Biết đoàn kết giúp đỡ nhau và liên kết vai chơi với nhau.

- Trẻ biết xếp hình bé bạn tập thể dục.

- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán.

- Làm tạo bức tranh đẹp.

- Biết làm tranh nghe cô kể chuyện

- Biết cách xem sách.

- Trẻ biết lợi ích xanh - Biết cách trồng chăm sóc cây

- Bộ đồ chơi.

- Bộ lắp ghép.

- Gạch, thảm cỏ

- Giấy, bút mầu,

- Tranh, ảnh về các loại thực phẩm.

- Cây xanh và bình tưới nước

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trò truyện : - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”.

- Trò chuyện hỏi trẻ: Trong hát có nói đến loại thực phẩm gì? Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể ntn?

- Giáo dục trẻ: Để thể lớn nhanh khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất luyện tập hợp lý.

2 Giới thiệu góc chơi: Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc tạo hình, góc phân vai, góc thư viện

3 Trẻ chọn góc chơi: Bạn thích chơi góc lên

lấy ký hiệu góc chơi nhé.

4 Phân vai chơi: Cơ đến góc quan sát trẻ phân vai

chơi, trẻ không tự phân vai chơi cô giúp trẻ.

5 Cô quan sát trẻ chơi chơi trẻ: Cơ đóng vai

cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo.

6 Nhận xét góc chơi: Trẻ thăm quan góc ,

cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Thu dọn đồ chơi.

7 Củng cố- tuyên dương: Cô nhận xét chung buổi chơi.

Cho trẻ cất đồ chơi vào góc.

- Trẻ hát.

- kể tên loại thực phẩm.

- Vâng ạ.

- Lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ góc mà mình chọn Tự phân vai.

- Trẻ thực chơi

- Đi tham quan góc.

- Thu dọn đồ chơi.

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài

trời

* Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường.

- Xếp tranh theo trình phát triển trẻ.

- Trị chuyện những nhóm thực phẩm cần thiết cho người.

- Hát vận động bài hát “ Mời bạn ăn”; “ Thật đáng chê”

Cho trẻ chơi trò chơi:

- Trẻ cảm nhận cảnh vật thời tiết buổi dạo chơi.

- Trẻ biết mối quan hệ giữa thời tiết, thiên nhiên con người.

- Trẻ nắm trình tự quá trình phát triển con người.

- Biết xếp theo quá trình.

- Trẻ nhận biết số nhóm thực phẩm có ý nghĩa đối với q trình phát triển của con người.

- Nhớ tên hát, thể hiện đúng giai điệu hát và thể tự nhiên.

- Trang phục gọn gàng.

- Các câu hỏi đàm thoại.

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Tranh, ảnh,

- Tranh số thực phẩm.

- Đồ dùng âm nhạc.

HOẠT ĐỘNG

* Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân. - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Nói nội dung buổi hoạt động trời : Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ: + Thời tiết hôm nào?

+ Con quan sát bầu trời? cối xung quanh trường có thay đổi?

+ Thời tiết làm cho người cảm thấy thế nào?

+ Mùa mùa gì?

+ Con thích mùa nhất? Vì sao? - Cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ nội dung tranh:+ tranh vẽ gì?

+ Nội dung tranh nói điều gì? + Con xếp thứ tự tranh? + Vì lại xếp này?

+ Để thể lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì?

+ Hằng ngày chưa? => Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất.

* Cô giới thiệu nội dung hoạt động.

- Giới thiệu để thể khỏe mạng cần có những nhóm thực phẩm nào?

- Cho trẻ kể tên nhóm thực phẩm đó.

- Cho trẻ phân biệt chất dinh dưỡng có trong từng nhóm thực phẩm

* Cơ trị chuyện nội dung hát. - Cho trẻ đoán tên hát

- Cô giới thiệu tên hát.

- Cho trẻ hát hát kết hợp vận động nhịp nhàng. - Cơ khuyến khích trẻ sáng tạo cách vận động. - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Chú ý lắng nghe

- Trả lời câu hỏi cô và theo ý hiểu trẻ

- Chú ý hưởng ứng

- Chú ý quan sát nhận xét trị chuyện cơ

-Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Chú ý nghe cơ.

- Lắng nghe đốn tên hát. - Nghe cô hướng dẫn.

- Hứng thú chơi.

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

* Vệ sinh chuẩn bị

trước ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

* Vệ sinh sau ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn.

- Rèn kỹ rửa tay bằng xà phòng.

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập trong khi ăn.

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần mình.

- Giúp cho trẻ biết tên gọi và các chất dinh dưỡng một số ăn.

- Trẻ biết để đồ dùng ăn của mình vào nơi qui định cùng cơ dọn vệ sinh lớp học.

- Xà phòng, khăn lau tay, nước sạch

- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi. - Đồ ăn trẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ.

Hoạt động ngủ

* Chuẩn bị trước khi ngủ.

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

* Sau trẻ ngủ dậy.

* Ăn Phụ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá

nhân mình.

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc.

- Rèn chi trẻ có tư ngủ đúng.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ.

- Phịng ngủ thống đãng, sạch sẽ.

- Gối, chiếu, quạt.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Đồ ăn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua thơ

- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình huống sảy ăn.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất hết khẩu phần ăn mình.

- Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng.

- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn.

- Thu dọn, lau bàn ghế cô.

- Trẻ kê bàn ghế cô và rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn. - Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô ăn cơm. - Trẻ ăn cơm.

- Trẻ lắng nghe. - Trẻ cất bát thìa.

- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô.

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình.

- - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”.

- Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ.

- Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cơ cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay sẽ trước vào bàn ăn phụ.

- Cô chia đồ ăn bao quát trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc thơ. - Trẻ nghe.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Chơi trị chơi: Nhóm thực phẩm nhiều hơn. + Chiếc túi kì lạ.

- Luyện tập kĩ đánh răng rửa tay xà phòng.

- Cho trẻ chơi trò chơi Kismat máy.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú chơi.

- Trẻ rèn luyện kỹ rửa tay bằng xà phòng.

- Trẻ biết chơi số trò chơi Kismat.

- Rèn cho trẻ cách sử dụng máy tính.

-Trẻ thuộc hát,thơ, truyện chủ đề.

- Trẻ mạnh dạn,tự tin.

- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Tranh ảnh.

-Xà phịng. -Khăn mặt. - Máy tính.

- Bài thơ Câu truyện. - Cờ

- Bảng bé ngoan.

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng.

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có nnhững ấn tượng tốt với bạn

- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ra ký hiệu mình.

- Khăm mặt, nước, xà bông.

- Đồ dùng các nhân đầy đủ cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

* Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi" Chiếc túi kỳ lạ". - Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

- Cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi.

* Cô cho trẻ nhắc lại kỹ rửa tay rửa mặt. - Cho trẻ làm lại thao tác.

- NX,GD.

* Cơ cho trẻ sang phịng máy tính.

- Giới thiệu cho trẻ số trị chơi Kismat máy. - Giới thiệu cách chơi trò chơi Kismat.

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng chuột. - Cho trẻ chơi.

- Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ. - Cô nhận xét tuyển dương trẻ.

* Biểu diễn văn nghệ.

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ theo nhóm,tổ, cá nhân trẻ.

* Nêu gương:

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm cờ đỏ. - Cô cho trẻ tự nhận xét,tổ nhận xét. - Lớp nhận xét.

- Cô nhận xét chung phát cờ cho trẻ.

- Cuối tuần cô phát bé ngoan cho trẻ đạt từ cờ đỏ trở lên.

- Trẻ nghe chơi.

- Trẻ thực thao tác.

- Trẻ ý nghe cô và chơi hướng dẫn của cô.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nêu.

- Trẻ tự nhận xét. - Trẻ cắm cờ.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sẽ.

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho tẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời có giám sát cô giáo chờ bố mẹ đến đón.

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước về.

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình.

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng.

- Chào cô giáo, bạn và chào bố mẹ.

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Tên hoạt động: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng thể dục

Hoạt động bổ trợ: TC: Sức mạnh đồng đội(Ơn vận động “Chuyền bóng qua đầu”)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bị chui qua cổng, khơng làm đổ cổng, bò biết phối hợp tay chân nhịp nhàng Biết tên vận động “Bò thấp chui qua cổng thể dục”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Sức mạnh đồng đội”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả ý, tập trung, quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh trước tín hiệu vận động trẻ, rèn tính kiên trì, biết chờ đợi đến lượt mình

- Phát triển cho trẻ tố chất khéo léo, tự tin, khả phối hợp nhịp nhàng giác quan.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, tinh thần đồng đội, trật tự, ý nghe hiệu lệnh cô.

- Trẻ có ý thức giữ gìn sức khỏe: Tập thể dục thường xuyên, ăn uống đủ chất

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Cổng thể dục: cái, búp bê, sắc xô, bàn

- Nhạc hát: Nào mời anh lên tàu lửa đi, Tơm cua thi tài, thiên tài nhỏ, bé khỏe, bé ngoan

- Các loại thực phẩm rau, củ, - Trang phục cho cô trẻ

2 Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động phòng nghệ thuật.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Chào mừng bé đến với chương trình bé thích thể thao ngày hơm Chúng ta chào mừng 2 đội chơi đến từ Bình Khê – Đông Triều Đầu tiên là đội “cà chua” Tiếp theo đội “Cua càng” Xin một tràng pháo tay chào mừng đội.

2 Giới thiệu bài:

Để chương trình diễn tốt đẹp, Cơ xin hỏi có thành viên đội bị ốm hay đau tay, đau chân không?

- Bây thành viên đội chơi hãy cùng khởi động trước vào thi nhé.

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh (Nhạc Nào mời anh lên tàu lửa đi)

- Cho trẻ đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động

- Cơ giới thiệu: Chương trình hơm nay gồm có phần thi: Phần “Tài Nhóc Tỳ”, phần 2 “Thử tài Nhóc Tỳ”, phần “Sức mạnh đồng đội” Kết thúc phần thi, đội thắng bạn búp bê Kết thúc chương trình, đội nhận nhiều búp bê hơn, đội đội chiến thắng.

- Và chương trình xin bắt đầu, với phần thi thứ nhất “Tài nhóc Tỳ”( đội chơi sẵn sàng chưa ạ)

* Phần thi 1: “Tài Nhóc Tỳ” (Bài tập phát triển chung)

- Cô cho trẻ tập tập phát triển chung (Tập theo nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Sẵn sàng

bài “Bé khỏe - bé ngoan”)

+ Động tác tay : tay đưa ngang, lên cao. + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên. + Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cô nhận xét, tuyên dương đội tập đẹp trao búp bê - Chúng ta vừa tham gia phần thi “Tài Nhóc Tỳ” và đến phần thi thứ hai “Thử tài Nhóc Tỳ” với bài tập vận động “Bị thấp chui qua cổng thể dục”

- Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang đứng đối diện nhau.

* Phần thi thứ 2: “Thử tài gia đình” (Vận động bản “Bò thấp chui qua cổng thể dục”)

- Phần thi thứ đòi hỏi thành viên đội chơi phải khéo léo, có sức khỏe Các thành viên đội chơi quan sát cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Thực kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Quỳ trước vạch chuẩn bị, cẳng chân bàn tay áp sát sàn , mũi bàn tay hướng phía trước, mắt nhìn phía trước, lưng thẳng.

+ TH: Khi có hiệu lệnh, bị tay chân phía trước, mắt nhìn thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn Đến gần cổng, cúi thấp để chui qua cổng mà không làm đổ cổng Khi qua cổng, đứng lên cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực vận động gì?

- Cơ mời trẻ lên thực Cô quan sát, sửa sai. - Lần 1: Cô tổ chức cho thành viên đôi sẽ

- Trẻ tập tập phát triển chung.

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ ý lắng nghe

- Bò thấp chui qua cổng thể dục

lên thực hiện.

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Lần 2: Tổ chức cho đội thi đua Lần lượt thành viên gia đình phải bị thấp chui qua cổng, lên lấy thực phẩm, chạy để vào rổ đội mình và lại nhanh chân tiếp tục bị nối tiếp Thời gian một bản nhạc ( Lưu ý ban lên lấy 1 loại thực phẩm) Kết thúc phần thi, đội chuyển được nhiều thực phẩm đội đội thắng trong phần thi “Thử tài Nhóc Tỳ”

- Cơ mở nhạc “Tôi đầu bếp, tôm cua cá thi tài" cho trẻ thi đua

- Cô nhận xét, tuyên dương Trao búp bê cho đội thắng. - Và cuối cùng, cịn phần thi, phần thi “Sức mạnh đồng đội”

* Phần thi thứ 3: Sức mạnh đồng đội

- Cách chơi: Các nhóc tỳ hai đội chơi thi lần phải nhanh tay mà còn phải nhanh mắt chuyền thật nhanh thực phẩm cho đội Thành viên thứ sau lấy thực phẩm sễ chuyền cho thành viên thứ hai thành viên thứ sẽ đón nhận thực phẩm tay chuyền tiếp cho bạn đằng sau cuối hàng, bạn ở cuối hàng có nhiệm vụ chuyển thực phẩm để vào rổ của đội lưu ý nhỏ lần chuyền bạn cũng lấy loại thực phẩm thôi nhé?

- Luật chơi: Kết thúc nhạc, đội mang được nhiều thực phẩm đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Bật nhạc “Thiên tài nhỏ” - Cô trẻ đếm số TP, tuyên bố đội thắng trao

- đội thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ.

búp bê.

- Cô tổng kết số búp bê đội, tuyên bố đội thắng cuộc chương trình “Bé thích thể thao”

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa tham gia chương trình nhà chủ nhật, thấy có vui khơng?

- Trong chương trình thực vận động gì?

- Muốn có sức mạnh tổng hợp thành viên trong đội ln đồn kết, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt, thường xuyên tập luện thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh, dành chiến thắng thi

5 Kết thúc

- Chương trình kết thúc, cô xin mời đội lên sân khấu nhận phần thưởng nhé?

- Có ạ

- Bị thấp chui qua cổng thể dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng ngắn.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: “Bé lớn lên thế nào” Hoạt động bổ trơ:+ Hát “ Mời bạn ăn”

+ Trò chơi “ Thi xem đội nhanh”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết trình lớn lên thân

- Trẻ biết lớn lên khỏe mạnh: nhờ trình chăm sóc người lớn, ăn đủ chất, tập thể dục đặn.

- Biết thực phẩm có lợi cho sức khỏe. - Biết thay đổi sức khỏe: mạnh khỏe - ốm 2 Kỹ năng:

- Khả diễn đạt mạch lạc nói ngữ pháp. - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ.

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe mình, bảo vệ mơi trường sống. - Có hành vi đẹp với môi trường, tránh vật dụng nơi nguy hiểm. II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh trình lớn lên trẻ.

- Lô tô thực phẩm. - Giấy vẽ, bút màu. 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1.Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát vận động : “Mời bạn ăn” - Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát bạn lại khỏe mạnh chóng lớn?

+ Lớn nhanh để thi bé khỏe, bé ngoan phải khơng nào?

=> Chúng có muốn khỏe mạnh giống bạn không?

- Trẻ hát vận động.

- Trẻ trả lời. - Ăn đầy đủ chất.

- Vâng ạ.

2 Giới thiệu bài:

- Để biết lớn lên ? hôm nay, cô và tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: "Bé khám phá"

* Cho trẻ quan sát hình ảnh số 1: - Trời tối rồi! Các gà ngủ nào? - Cơ mở hình ảnh: " Phụ nữ mang thai" - Trời sáng rồi!

- Chúng quan sát lên hình. + Các có biết hình ảnh khơng? + Lúc em bé đâu nhỉ?

=> Lúc em bé nhỏ nằm bụng mẹ.

- Chúng có biết bụng mẹ lại ngày to lên khơng? (Đó lớn lên em bé).

* Cho trẻ quan sát hình ảnh số 2:

- Cơ mở hình ảnh em bé sơ sinh cho trẻ quan sát.

- Sau em bé chào đời, bạn có biết lúc em bé như khơng? Vì biết?

=> Em bé vừa sinh nhỏ: Các quan sát lên hình nhé!.

+ Chúng thấy em bé thương khơng? + Em bé nhỏ ăn gì?

+ Em bé bú sữa mẹ không nào?

+ Em bé biết đi, biết chạy nhảy chúng mình chưa nhỉ?

=> Em bé phải có người lớn bế bồng chăm sóc đúng khơng?

+ Lúc em bé biết làm chưa?

- Vâng ạ.

- Trẻ làm gà đi ngủ.

- Ị ó o.

- Trẻ quan sát. - Trả lời.

- Nghe cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời.

- Nghe cơ. - Có ạ

- Trả lời. - Vâng ạ. - Chưa ạ.

* Cho trẻ quan sát hình ảnh số 3:

- Khi lớn em bé biết ngồi chơi đồ chơi đấy! + Em bé biết làm nữa? (Em bé tập đi).

+ Con có biết em bé lại lớn lên không? =>Vậy bây giờ, làm để em bé lớn lên học ở Trường Mầm Non chúng mình?

=>Em bé phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn loại hoa phải tập thể dục không nào?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số : "Bé học"

=> Cơ thể cịn phát triển đến nào chúng cao lớn trở thành người lớn đấy!

- Các có biết để thể lớn lên ln được khỏe mạnh phải làm khơng?

- Đúng !Phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục Ngồi ra, cịn phải biết vệ sinh cá nhân chơi an toàn phải khơng nào?

* Hoạt động 2: Trị chơi " Thi xem đội nhanh"

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến luật chơi cách chơi.

+ Cách chơi:.Cơ có tranh giai đoạn phát triển bé Có đội tham gia trò chơi này: Đội hoa hồng, đội hoa lan, đội hoa cúc Nhiệm vụ đội sẽ phải vượt qua chướng ngại vật lên xếp theo đúng trình tự phát triển bé theo giai đoạn từ khi còn bụng mẹ đến trưởng thành.

+ Luật chơi: Các đội phải vượt qua chướng ngại vật, mỗi bạn lên xếp hình ảnh.

- Cho trẻ chơi.

- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ. - Cơ nhận xét trẻ chơi xong.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể. - Trả lời.

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Trả lời.

- Chú ý nghe cô.

- Nghe cô giới thiệu và phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

4 Củng cố - Giáo dục:

- Hơm nay, khám phá lớn lên của nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý ông bà, bố mẹ bản thân Biết ăn đầy đủcác chất dinh dưỡng tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh.

5 Nhận xét - tuyên dương:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời.

- Nghe cô.

- Chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ):

Hoạt động bổ trơ: + Thơ : " Tay ngoan"

+ Trò chơi : " Quay bánh xe số"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật truyện.

- Trẻ biết thể ngữ điệu giọng nói nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nếu không ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng khơng chịu khó tập thể dục phận thể mệt mỏi không khỏe mạnh.

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát.

- Phát triển ngôn ngữ : Biết trả lời đủ câu, rõ ràng , mạch lạc.

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe cách ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Giáo án power point.

- Tranh truyện hình ảnh chân, tay, tai, miệng - Clip truyện “ Giấc mơ kì lạ”

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học.

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

- Cho trẻ hát đọc thơ: " Tay ngoan" + Chúng vừa đọc thơ có tên gì?

+ Bài thơ có nhắc phận thể chúng mình?

+ Ngồi tay thể cịn có phận nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cho làm quen với câu truyện nói phận thể Các con có muốn biết truyện khơng? Đó truyện " Giấc mơ kỳ lạ" nghe nhé?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm:

- Cô kể mẫu lần 1: Bằng giọng kể diễn cảm kèm theo ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

- Cô kể mẫu lần 2: Bằng hình ảnh giáo án Power point.

+ Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện.

- Trò chuyện trẻ nội dung truyện.

+ Vì phận thể bạn Mi Mi lại mệt mỏi nhỉ?

- Cô kể lần 3: Bằng Clip truyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại tìm hiểu nội dung:

+ Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? + Truyện kể ai?

+ Chuyện xẩy với cô chủ Mi Mi? + Các phận thể phàn nàn điều gì? + Anh tay nói với anh chân nào?

- Đọc thơ. - Trẻ trả lời.

- Trẻ kể.

- Vâng ạ.

- Lắng nghe cô kể.

- Truyện : Giấc mơ kỳ lạ.

- Tay, chân, tai, miệng. - Nghe ý nhìn lên hình.

- Bạn khơng chịu ăn.

- Nghe xem clip. - Truyện " Giấc mơ kỳ lạ"

- Mi Mi mệt mỏi. - Trả lời.

+ Anh chân trả lời sao?

+ Anh tay anh chân đến gặp để hỏi vấn đề của mình?

+ Bác tai nói với anh tay chân?

+ Sau ba bác cháu cịn gặp nữa?

+ Cơ mắt có trả lời phận thể lại mệt mỏi không? Cô mắt trả lời sao?

+ Cuối Mi Mi hiểu điều gì?

+ Qua truyện học điều gì?

=> Giáo dục trẻ: Để có thể khỏe mạnh cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục. Nếu không khỏe mạnh mà ốm yếu đấy!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện

- Cô phát cho nhóm trẻ tập tranh ảnh truyện" Giấc mơ kỳ lạ".

+ Cho trẻ quan sát tranh truyện kể theo tranh một

+ Cô giúp trẻ đọc lời thoại nhân vật.

- Sau mời nhóm kể dướng hướng dẫn cô.

* Hoạt động 4: Trò chơi " Quay bánh xe số".

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. - Cơ phổ biến cách chơi.

+ Cách chơi: Cơ có bánh xe số bánh xe có hình ảnh nhân vật : Tai, tay, chân, mắt, Chúng mình lên quay bánh xe bánh xe dừng lại nhân vật phải nói lời thoại nhận vật đó.

mà dạo mệt mỏi, tay mỏi rời. - Tôi vậy. - Bác tai.

- Bác Dạo tai bác ù ù khơng nghe rõ gì?

- Cô mắt. - Trẻ trả lời.

- Phải ăn uống đầy đủ chất vàthường xuyên tập thể dục.

- Chú ý nghe cô.

- Trẻ nhận tranh cùng xem. - Trẻ kể.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ. - Nhận xét trẻ chơi xong.

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô vừa cho nghe kể câu chuyện gì? - Qua truyện học điều gì?

=> Giáo dục trẻ: Phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục có thể khỏe mạnh.

5 Nhận xét - Tuyên dương.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Trẻ đọc.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ):

Tên hoạt động: MĨN ĂN U THÍCH Hoạt động bổ trơ: T/C Trưng bày ăn I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ăn chế biến từ động vật sống nước tốt cho thể. 2 Kỹ năng:

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, trẻ mạnh dạn tự tin thể mình. - Biết cách chăm sóc cá cảnh

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học. - Trẻ hết phần ăn mình

- Thích ăn ăn từ động vật nước.

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Các tranh ăn chế biến từ cá tôm cua. - Giáo án điện tử.

- Các video tôm cua cá. 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ

1 Gây hứng thú: Phần thi chào hỏi

- Chào mừng bé đến với chương trình “món ăn u thích”

- Đến với chương trình ăn u thích gồm có các đội chơi:

+ Tơm tươi + Cá lóc + Cua biển

2 Giới thiệu:

Xin mời đội giới thiệu đội chơi mình. - Đội tơi tơm tươi

Chế biến nhiều ngon Ăn vào thật xương Khỏe mạnh cao lớn Làm nhiều điều vui - Đội cá lóc

Ăn vào tốt cho óc

Thơng minh nhanh nhẹn Học giỏi xứng trò ngoan - Đội cua biển

- Trẻ vỗ tay

- Đứng lên chào

- Giới thiệu đội mình

Bị đi

Khắp bốn biển năm châu Cho người thưởng thức Thức ăn từ cua biển

Cung cấp nhiều can xi Cho bạn khỏe mạnh ra

Chào mừng đội chơi tham dự chương trình ngày hơm Cho tràng vỗ tay cổ vũ cho đội chơi.

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Món ăn yêu thích

- Cả đội vừa giới thiệu đội chơi chương trình thấy ăn từ đội tốt cho thể cả,vậy đội chơi kể số ăn làm từ đội nào, mời đội tơm tươi nào.

“ Tôm tươi chế biến nhiều ăn tơm luộc, tơm nướng, tôm chiên, gỏi tôm,và đắc biệt tôm kho nước dừa ngon nhà có thể thưởng thức”.

- Mời đội cá lóc:

“Cá lóc tơi nướng, hấp cách thủy, canh chua đặc biệt cá lóc tơi nấu cháo cho bạn nhỏ ăn bổ.

- Còn đội cua biển sao

“Cua biển tơi ăn đắc sản nhà hàng có, ngồi có đại gia tiền ăn tơi thơi tơi ăn cao cấp, thể cung cấp rất nhiều can xi cho bạn nhỏ, ăn xương khỏe cao lớn nhanh”.

- Đến với chương trình hơm thấy ăn của 3 đội chơi ngon,hấp dẫn tốt cho cơ thể người, ngồi ăn đội vừa kể chương trình có nhiều ngon chế biến từ động vật nước đấy, mời đội chơi cùng nhìn lên màm hình xem nhé.

- Để có ngon từ động vật sống nước phải làm gì?

Để có ăn ngon từ động vật dưới nước nhớ phải bảo vệ môi trường nước trong cách không vứt rác bừa bãi nhé. - Tất ăn từ động vật nước tốt

- vỗ tay

- Chú ý

- tự nói lên ăn chế biến từ đội mình.

- ý

cho thể nhớ bữa ăn hằng ngày phải ăn ngoan, giỏi ăn hết suất ăn của mình nhé.

- Ngồi động vật nước cung cấp chất dinh dưỡng có số loại dùng để làm cảnh nữa đấy,mời đội nhìn lên màm hình xem có những nhé.

- Có nhà bạn ni cảnh khơng?

- Con có thích khơng?để cá cảnh sốngcon phải làm gì?

Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cả đội hôm thật ngang sức ngang tài, để biết được đội chơi chiến thắng mời đội chơi cùng bước vào trị chơi “chọn ăn chế biến từ đội mình”.

- Mời đội chơi chọn hình ảnh ăn chế biến từ đội dán bên phải, ăn khác dán bên trái.

- Chương trình cịn có trị chơi khó nữa muốn thử sức đội chơi có sẵn sàng khơng?

- Trị chơi có tên “trưng bày ăn”

Cách chơi: chương trình chuẩn bị sẵn hình vẽ tôm, cua, cá, yêu cầu đội chơi cắt theo đường vẽ và trưng bày ăn đội đĩa cho đẹp mắt trang trí thêm phụ kiện chương trình chuẩn bị sẵn.

- Luật chơi: đội cắt nhiều trang trí đẹp hấp dẫn đội chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Kết thúc: cô nhận xét phát phần thưởng

4 Củng cố:

- Hôm tham gia phần thi gì? - Giáo dục trẻ muốn có thể khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục.

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Vâng ạ

- Trả lời

- trẻ lên chọn hình ảnh

- sẵn sàng

- trẻ chơi

- trả lời

- ý.

trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ Hoạt động bổ trơ: Nghe hát : " Trống cơm"

- TC: “Nghe tấu đoán tài”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức :

- Trẻ hát giai điệu, lời, thể tính chất vui vẻ hát. - Nhớ tên hát, tên tác giả hát theo chủ đề.

- Biết cách chơi trò chơi: “Nghe tấu đoán tài”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, rõ lời.Vận động phù hợp với nội dung hát. - Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ.

- Tập trung nghe trọn vẹn hát. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với học

- Yêu quý thân mình, ngoan ngỗn, chăm luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên- trẻ :

- Nhạc cụ: Xắc xô, phách tre, - Đĩa, đàn,

- Mũ múa

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú.

- Cô trẻ hát hát : " Mời bạn ăn"

+ Cô trẻ trò chuyện chủ đề " Bản thân". - Cô giới thiệu với trẻ hội thi " Tiếng hát họa mi" Hội thi chọn bạn có giọng hát hay nhất. Đến với hội thi ngày hơm có đội: Đội Tơm hùm, đội khoai lang đội cà rốt.

2 Giới thiệu bài:

- Hội thi ngày hôm nay, thức bắt đầu.

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ:

- Để thể tinh thần đồng đội khởi động trước cuộc thi đội hát " Anh tý sún" nhé!

+ Các đội vừa hát hát ? + Bài hát nói điều gì?

=> Qua hát Anh tý sún nhắc nhở từ phải năng đánh đặc biệt khơng ăn nhiều kẹo bánh thì chúng ta có hàm đẹp nhé?

- Đến với hội thi tiếng hát Họa mi hôm đội Tôm hùm sẽ giử đến bạn nhỏ hát " Hãy xoay nào".

- " Bài hát xoay nói phận mắt mũi và chúng ta thường xuyên phải giữ gìn, bảo vệ phận trên thể nhé?"

+ Cịn có hát vui nhộn nói phận trên cơ thể ý nghĩa phận nữa đó hát nhỉ? Hơm nay, đội Khoai lang gửi đến chương trình hát " Đôi một"

+ Các bạn đội Khoai lang vừa hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Đội cà rốt hồi hộp sau đội

- Mời bạn ăn.

- Trẻ ý lắng nghe.

- Trẻ vỗ tay.

- Vâng ạ.

- Bài: Anh tý sún. - Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe đội bạn hát.

- Trẻ biểu diễn.

- Trẻ lắng nghe.

Múa cho mẹ xem.

cà rốt gửi tới hội thi hát " Mời bạn ăn"

- Xin chúc mừng đội cà rốt tể tốt giai điệu hát mời bạn ăn.

+ Các bạn vừa hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Muốn cho thể lớn nhanh khỏe mạnh các phải ăn, uống đầy đủ chất dinh dưỡng và chăm luyện tập thể dục thể thao nhé?

+ Vậy đội thể vận động bài hát " Nào tập thể dục nhé!

- Có nhóm bạn đến từ đội " Cà rốt" muốn tặng hội thi bài hát : " Bạn có biết tên tơi" Hội thi cùng lắng nghe nhé!

- Có bạn nhỏ có giọng hát hay muốn lên biểu diễn một hát cho hội thi thêm sinh động Xin mời bạn Thùy Dương!

- Cô nhận xét.

* Hoạt động 2: Nghe hát : "Trống cơm"

- Đến với hội thi ngày hôm cô chuẩn bị bài hát để hát tặng hội thi hát : " Trống cơm" toàn thể hội thi lắng nghe nhé!

- Lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu bộ, thể tình cảm bài hát.

- Lần : Cô vận động theo nhạc.

- Sau cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát. - Cơ vừa cho nghe hưởng ứng hát gì? - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô giáo

* Hoạt động 3: TCAN" Nghe tấu đốn tài" - Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hỏi trẻ trò chơi chơi chưa?

- Trẻ vỗ tay - BH mời bạn ăn - Trẻ trả lời - Nghe cô.

- Vâng ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe cô giới thiệu.

- Vâng ạ. - Nghe cô hát.

- Trẻ hưởng ứng cô.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát - động viên, khích lệ trẻ. 4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay, cô tham gia hội thi gì?

- Trong hội thi tham gia nghe những bài hát gì?

- GDT: Ngoan ngỗn hăng hái tham gia vào hoạt động văn nghệ.

5 Nhận xét - tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ nhắc lại. - Trẻ chơi.

- Tiếng hát họa mi.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ