Tuần 6

- Để biết được cơ thể các con có những giác quan nào cô con mình cùng tìm hiểu nhé.. Mời mỗi bạn lấy 1 chiếc gương về chỗ ngồi và cùng soi.[r]

Tuần thứ 6: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Nhánh 3: Năm giác quan bé

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ “ Bản thân”.

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Hít vào, thở

- Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc - Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 28/09 đến 23 /10 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Thực từ 12/10/2020 đến 16/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Cô giới thiệu chủ đề: Năm giác quan bé trẻ cần biết

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Năm ngón tay ngoan”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình ( nấu ăn, bàn xinh xắn, xe đẩy lau nhà, búp bê đáng yêu)

*Góc chơi xây dựng :Xây dựng “Khu công viên vui chơi, giải trí”, “Cơng viên”, “Ngơi nhà bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”

+ Góc sách/Thư viện: Đọc sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “Những ăn tơi u thích”,

* Góc học tập, sách.

Đọc sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “Những ăn tơi u thích”,

* Góc âm nhạc: hát, múa, vận động theo nhạc hát thân

*Góc khám phá khoa học: Xem tranh hình vẽ giác quan bé Chơi đố bạn

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Trẻ mạnh dạn tự tin thể thân biết bắt

- Tạo cho trẻ thói quen xem tranh ảnh

- Trẻ trải nghiệm khám phá sách chuyện

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

* Dụng cụ âm nhạc,phách tre,sắc xô

* Sách chuyện , tranh ảnh chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bản Thân” 2 Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn Xây dựng sân vui chơi Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh tết trung thu.- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để tạo nên đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân ngày trung thu bàn bạc với - Tương tự giới thiệu góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

-Trẻ nói lên ý tưởng mi

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thay đổi thời tiết, làm trâu từ

- Cô trẻ chơi vẽ in hình bàn tay sân trường

2 Trò chơi vận động - “Thi xem đội nhanh, chuyển trứng”

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng,dao

ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi ,cách chơi

- Đồ chơi an toàn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Năm ngón tay ngoan” - Chúng vừa hát hát gì?

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Bầu trời có xanh khơng nhỉ?

+ Khi ngồi trời nắng phải làm gì? - Cơ trẻ thu nhặt rơi xé hình bé trai, bé gái - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể 2.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan, dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên màu thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên môi trường

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

Cô cho trẻ chơi trò chơi :“Thi xem đội nhanh, chuyển trứng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi- Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn thực phẩm rõ nguồn gốc dịp Tết trung thu

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Đi thăng ghế thể dục. TCVĐ: Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Hai bàn tay em"

Trò chuyện Năm giác quan bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Dạy trẻ thực động tác thăng ghế thể dục

- Tập tập phát triển chung nghiêm túc theo hướng dẫn cô - Biết chơi trị chơi theo u cầu

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- ghế thể dục hai chiếc,bóng

- Bài hát nhạc “ Hai bàn tay em” - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ lớp hát bài: “ Hai bàn tay em” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện chủ đề Năm giác quan trẻ

- Trị chuyện thân thể khn mặt trẻ có tất giác quan,nhưng giác quan dùng để làm

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo biết yêu quý thân

2/ Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô tổ chức cho bạn tham

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

- Trị chuyện

gia thi “Bé khỏe’ để xem khỏe nhất, nhanh nhất, khéo

- Cô chia thành đội: Đội nơ vàng đội nơ xanh - Giới thiệu đội trưởng

- Giới thiệu ban giám khảo - Sẽ có phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn + Phần 2: Khéo léo + Phần 3: Chung sức

- Thể lệ thi: Sau phần thi đội thắng thưởng to hơn, đội thua nhỏ Sau phần thi đội nhiều to đội chiến thắng

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Chiếc đèn ông sao”

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập động tác Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động:“ Đi thăng ghế thể dục.”

Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem -Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB: Cô đứng khép chân sát vạch chuẩn, tay chống hơng mắt nhìn thẳng phía trước,Khi có hiệu lệnh cô bước lên ghế thể dục nhẹ nhàng

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-2 tay đưa lên cao - Đứng khuỵu gối

-Cúi người phía trước - Bật lên phía trước - Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

hai tay giang ngang để giữ thăng không bị dơi xuống hết ghế thơi

* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho trẻ lên tập

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

- Trong trẻ thực hành cô ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần - Nhận xét tập tun dương trẻ

*Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”. - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Cô chia lớp làm hai tổ thi đua có hiệu lệnh tổ phải thật nhanh tay nhanh mắt qua ghế thể dục đứng điểm cầu nhặt bóng ném vào rổ,tổ thắng tặng hoa

- Tổ chức trẻ chơi đến hết nhạc hát - Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

- Hơm tham gia vận động con?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét – tuyên dương

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Năm ngón tay ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, đọc thuộc thơ - Trẻ biết giữ vệ sinh mũi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh mũi hàng ngày II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh minh hoạ thơ , hình ảnh Chiếc mũi - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “ Năm ngón tay ngoan” - Trị chuyện hát

- Cơ mở hình cho trẻ q/s hình ảnh bạn rửa tay

+ Các thấy bạn làm gì? Đơi bàn tay bạn có đẹp không?

II.Giới thiệu bài:

- Trẻ hát - Bài hát nói “ Năm ngón tay ngoan”

- Cô giới thiệu tên thơ: Có thơ nói mũi bé.Chiếc mũi xinh xinh ln giúp làm nhiều việc Đó thơ “Tâm mũi ”

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm + Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói mũi khn mặt mũi giúp việc mũi ngửi mùi hương thơm khác nhau,còn giúp hít thở phải nn giữ gìn cho mũi

- Cô đọc lần 2: qua hình tranh baboy

- Đọc thơ lần 3: qua tranh kết hợp diễn giải trích dẫn * Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - Trong thơ nói gì? - Chiếc mũi giúp làm gì? - Ngửi hương thơm mũi cịn làm gi?

- Chúng cần làm để giữ mũi?

- Mũi giúp nhiều lợi ích cho lên phải vệ sinh giữ gìn mũi thật sẽ,và yêu quý thân * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết - Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc

4 Củng cố:

-Vâng

- “Tâm mũi”, - Vâng

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Trẻ trả lời

- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát chuyển hoạt động

-Trẻ đọc

- Tâm mũi

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020. Tên hoạt động : KPKH: Bé nói năm giác quan mình

Hoạt động bổ trợ Hát : Hát vận động “ khn mặt cười” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết phân biệt số giác quan thể thể (mắt, mũi, miệng, tai, lưỡi , )

2.Kỹ năng:

+ Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng + Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Phát triển ngơn ngữ, vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục :

+ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể (đánh răng, rửa mặt, rửa tay) II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

+ Băng dính trong, ống hút thường (ống hút phẳng) ống hút có nếp nhăn để uốn cong Một số tranh giác quan thể người

2 Địa điểm tổ chức : + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức.

+ Trẻ hát vận động theo bài: “Khuôn mặt cười ”, + Trị chuyện cơ:

- Bài hát nói điều gì?

- Ngồi biết giác quan nào? 2 Giới thiệu bài.

- Để biết thể có giác quan tìm hiểu Mời bạn lấy gương chỗ ngồi soi

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Trẻ nói năm giác quan mình.

+ Các soi gương phát khn mặt có giác quan nào?

+ Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy khơng? + Vậy mắt có nhiệm vụ gì?

+ Lưỡi có tác dụng ? + Lỗ mũi để làm gì? + Miệng có tác dụng gì? + Tai có tác dụng gì? + Bịt tai lại sao?

+ Các có câu đố nói phận thể lắng nghe đọc câu đố đốn xem phận thể “ Cùng thức ngủ

- Trẻ hát vận động theo hát

- Mắt, mũi

- Miệng , lưỡi , tai

- Trẻ lấy gương

- Trẻ kể

-Trẻ làm theo nói kết - Để ngăn bụi

- Thở ngửi - Để ăn, để nói…

Hai bạn xinh xinh Nhìn thấy vật

Nhưng khơng thấy ? Đố biết gì? Thị Giác ( Mắt)

À có tranh đôi mắt đẹp quan sát nên tranh + Mắt dùng để làm ?( Nhìn)

+ Các nhắm mắt lại xem có nhìn thấy khơng?

+ Các mở mắt nhìn thấy gì? ( Cơ giáo, bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp)

+ Mỗi người có mắt? Đếm mắt , Hai mắt cịn gọi gi? ( Đôi mắt)

+ Đôi mắt bảo vệ có gì? (lơng mày, lơng my)

- lông mày, lông mi giúp ngăn bụi vào mắt, mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, thấy cô, bạn,các bạn học bài, múa hát

- Vì vậy, mắt quan trọng, giác quan thể Vậy mắt cịn gọi gì? (gọi thị giác) Để bảo vệ cho đôi mắt sáng đẹp hàng ngày phải vệ sinh không rùi tay học lấy khăn bẩn lau vao mắt mà để bẩn gây bệnh đau mắt đỏ… Các có đồng ý khơng *Thính giác

+ Và lắng nghe cô Tâm tạo âm

- Cơ đánh ,2 tiếng trống ( Phách)

+ Các cho cô biết vừa nghe tiếng ? ( Tiếng trống) Vậy bịt tai lại có nghe gi khơng?

+ Đúng Để nghe tiếng trống nhờ có ? ( Đơi tai)

+ Bây nhìn nên tranh để khám phá xem đơi tai có đặc điểm + Các sờ lên tai xem có tai Đếm tai

+ Các quan sát xem tai có đặc điểm ( bên ngồi có vành tai, vành tai có lỗ tai, lỗ tai có màng nhĩ giúp nghe âm xung quanh, ngồi lỗ tai cịn có nhiều lơng tai để bảo vệ màng nhĩ )

- Trẻ làm thí nghiệm nói kết

- Trẻ kể

+ Bạn giỏi cho biết, tai cịn gọi quan gì? ( Thính giác)

=> Tai giúp nghe âm xung quanh, tai quan trọng phải làm để bảo vệ đôi tai ? phải vệ sinh hàng ngày không cho vật cứng, nhọn chọc vào lỗ tai gây tổn thương tai nhớ chưa

* Vị giác ( Lưỡi)

+ Cô thấy bạn giỏi cô thưởng cho bạn miếng cam có thích khơng? + Các thấy cam ? ( Chua )

+ Nhờ có mà biết cam có vị chưa nhỉ? ( Lưỡi )

+ Đúng nhờ có lưỡi đấy, quan sát xem lưỡi có đặc điểm

+ Lưỡi nằm đâu ( Khoang miệng) + Bề mặt lưỡi có đây? ( Tia lưỡi)

- Tia lưỡi hạt liti nằm bề mặt lưỡi tập chung chủ yếu đầu lưỡi, dùng để nếm vị thức ăn chua, mặn, ngọt, đắng, cay

+ Ngồi lưỡi cịn có tác dụng giúp phát âm chuẩn

+ Vậy cho cô biết người có lưỡi ( một)

+ Các lưỡi gọi quan Vị giác Giúp cho phân biệt vị chua vị ngot, vị đắng đấy…

- Hàng ngày lưỡi tiếp nhận nhiều thức ăn lưỡi rễ mắc bệnh nấm lưỡi, nhiệt lưỡi… phải làm để bảo vệ lưỡi? ( Vệ sinh cách đánh xúc miệng nước muối hàng ngày

* Khứu Giác

- Cơ Tâm lại có q bất ngờ dành cho

- Cơ cho trẻ ngủi mùi nước hoa

+ Các ngửi thấy mùi ?( Nước hoa)

+ Nhờ có mà biết mùi nước hoa ( Cái mũi)

+ Trên thể có mũi ( Một) - Trên thể có mũi , lại có lỗ mũi , giúp thở ngửi nhiều mùi khác

+ Trong lỗ mũi cịn có gì? ( Lơng mũi)

- Lông mũi dùng để bảo vệ mũi, ngăn không cho bụi

bẩn bay vào mũi hít thở + Mũi cịn gọi giác quan ? ( khứu giác)

=> Để bảo vệ mũi phải làm ? ( Phải vệ sinh mũi hàng ngày, không cho tay vật nhọn, hột hạt vào mũi mũi khỏe mạnh se * Xúc giác

+ Các nga có túi nặng mà cô chưa biết túi có nhờ bạn nên khám phá xem túi có ?

- Mời trẻ lên

- Cho trẻ lấy vật túi ( chai nước nóng lạnh)

+ Bạn giỏi đấy, khen bạn nào,

- bạn lấy túi có chai nước đấy, nga thấy chai nước có khác đấy, sờ xem chai nước co đặc điểm khác

- Cho trẻ sờ trai nước

+ chai nước có đặc điểm khác

+ Nhờ có biết chai nóng, chai lạnh ( Cái tay)

+ Trên thể có tay ? Hai tay người ta cịn gọi ?( Đơi tay )

+ Các quan sát lên tay xem bàn tay có đặc điểm ? ( bàn tay, lịng bàn tay, ngón tay) + Các cô nga đến xem tay có ngón tay ? ( đếm)

- Tay giúp giúp làm ? ( cầm bút, sờ nắm, phân biệt vật, ngồi tay cịn giúp ăn cơm, múa hát, mặc quần áo, tô vở…

- Đôi tay tham gia nhiều hoạt động hàng ngày phải làm để bảo vệ đơi tay khỏe mạnh đẹp ( rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, rửa tay bẩn)

= > Trên thể có tất giác quan thị giác để nhìn, khứu giác để ngửi để thở, vị giác để cảm nhận vị thức ăn, thính giác để nghe, xúc giác để cầm, nắm , cac giác quan cần thiết thiếu thể phải ln giữ gìn vệ sinh cá nhân hàng ngày Đánh răng, rửa tay, rửa mặt thường xuyên để giác quan khỏe mạnh nhớ chưa

Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

thể dục” (tuyển chọn thơ ca, truyện kể, hát – tuổi)

* Trị chơi: “Cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động mắt , mũi, mồm, miệng ”

+ chuẩn bị: Mỗi đội tờ giấy có vẽ hình ảnh: Nhóm 1(mắt, mũi, miệng, tay, chân…) Nhóm 2(Kính, quần, áo, bánh…)

+ Cách chơi: Trẻ cắt hình ảnh nhóm dán bên cạnh hình ảnh nhóm cho phù hợp

Ví dụ: Kính - mắt; Bánh - miệng…

* Trị chơi 2: “Tìm cặp mắt giống nhau”

+ Chuẩn bị: Cô cho số trẻ in vân tay tờ giấy Mỗi trẻ in cặp mắt giống Mỗi trẻ tờ giấy chuẩn bị sẵn

+ Cách chơi: Trẻ tìm nối cặp mắt giống - Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn

4 Củng cố - giáo dục. + Cô hỏi lại tên học:

- Hơm tìm hiểu điều gì? - Các cảm thấy nào?

+ Giáo dục trẻ:

- Chúng phải ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục

- Và đặc biệt phải thường xuyên vệ sinh thể như: Đánh răng, tắm gội…

5 Kết thúc hoạt động.

- Cô trẻ hát vận động hát “ Cái mũi ” - Sau cho trẻ

- Trẻ nhắc lại học - Rất vui

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 20 năm 2020 Tên hoạt động: Tốn: Hình mới liên hệ hình.

Hoạt động bổ trợ : Tập Đếm ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

– Trẻ nhớ tên nhận biết hình: vng, chữ nhật, tam giác, hình trịn,và biết mối liên hệ hình với

2 Kỹ năng:

– Phát triển khả nhận thức trẻ, khả so sánh nhận dạng hình, kỹ sờ hình

3 Thái độ:

– Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhẹ nhàng, không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú học, biết chơi bạn tuân thủ luật chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ - Phịng học thống mát, - Đồ dùng cơ:

– Một số hình: vng, chữ nhật, tam giác, hình trịn hình trịn cho trẻ cơ( kích thước lớn trẻ)

– Bảng chơi trò chơi – Một túi vải

– Rổ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức : + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài” Tập đếm “ + Các vừa biểu diễn ? + Do sáng tác?

- Các bạn búp bê hôm sinh nhật bạn thỏ trắng, bạn xem bạn búp bê chuẩn bị quà cho bạn thỏ trắng

2.Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ mở hộp quà xem có hộp q ? - Đây hình gì?

Hướng dẫn.

Hoạt động : Ơn nhận biết hình vng, hình chữ nhật và

-Trẻ múa, hát cô

hình tam giác:

- Cơ u cầu trẻ tìm hình giơ lên gọi tên hình

+ Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dung đồ chơi xếp hình vng, hình vng, hình chữ nhật tam giác?

-Cơ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi trẻ đưa lên để hỏi trẻ hình phẳng

+ Ơ tơ xếp hình gì? + Cánh buồm làm từ hình gì? + Cái khung ảnh hình gì?

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Hãy Tìm hình theo u cầu -Cơ u cầu trẻ tìm hình trẻ nhắm mắt sờ, tìm giơ hình lên

+ Hãy tìm hình tam giác?

+ Hình vng hình chữ nhật trẻ chơi tương tự Hoạt động 2: Mối liên hệ hình.

+ cửa số bạn xem có hình gì? - Đặc điểm hình trịn?

Các bạn xem từ hình trịn cắt đơi hình trịn thành hình? Hình dạng hình trịn cắt hình gì?

- Để hình trịn từ hình bạn phải làm gì?

-Lấy miếng ghép hình vịng cung đặt kề thành hình trịn

ơ cửa số 2: hình gì?

-Đặc điểm hình vng nào?

-Từ hình vng cắt chéo góc thành hình? Đó hình gì? Vậy miếng ghép hình vng có giống với hình vng ban đầu khơng? Vì sao?

-Trẻ quan sát trả lời theo yêu cầu cô giáo

-Trẻ trả lời

- Tìm hình giơ lên

-Trẻ làm theo yêu cầu cô giáo

-Lựa chọn đồ dùng đồ chơi

-Từ miếng ghép tạo thành hình gì?

-Nếu góc nhọn chồng lên có hình vng khơng? -Và hình chữ nhật cắt làm thành hình gì? Mấy hình vng?

-Khi hình vng ghép lại thành hình gì?

+Cơ tóm lại: hình hình học cắt tách rời từ hình hình học ban đầu, cho hình khác khơng giống hình chuẩn

Nhưng từ hình nhỏ ghép lại thành hình mà ta muốn

Hoạt động : Luyện tập củng cố

* Trò chơi 1: “chọn miếng ghép tạo thành hình cho trước.”

+ Cách chơi: Cơ có chuẩn bị số hình mà vừa học Cô chia lớp thành đội, lần chơi đội Đội chơi đứng sau vạch xuất phát Sau hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên chọn hình gắn lên bảng để tạo thành hình mới, sau chạy chạm tay bạn, bạn thú quyền chạy lên thực bạn thứ nhất, nghe hiệu lệnh dừng lại cô Đội tạo nhiều hình khen nhiều - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét, khen trẻ chơi *Trị chơi : Tìm nhà

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+Cách chơi: Có ngơi nhà hình vng, tam giác, chữ nhật Mỗi bạn lấy hình rổ làm chiều khóa, cất rổ Tất lớp cầm hình vừa đi, vừa hát cô lắc xắc xơ có chìa khóa hình tìm ngơi nhà có hình giống hình chìa khóa

-Trẻ làm theo u cầu giáo

- Chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi lần, sau lần chơi cô kiểm tra, đến nhà hỏi ngơi nhà hình gì? Có vào nhầm nhà không

4.Kết thúc

- Cô cho trẻ góc để tơ màu theo ý thích hình tam giác, hìn

5 Kết thúc hoạt động.

- Cơ cho trẻ ngồi theo hình chữ nhật, hình vng có tranh

chơi

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Cắt dán trang phục.

Hoạt động bổ trợ: Hát:“Tìm bạn thân”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường viền thẳng cong hình áo đơn giản. Kỹ năng:

- Trẻ biết cách bơi hồ dán áo vào vị trí - Củng cố kỹ cầm kéo

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ quần áo sẽ, gọn gàng II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng cô: + áo thật ( áo bun, áo đầm) + Tranh cắt dán mẫu cho trẻ quan sát + Tranh mẫu cô

+ Nhạc hát chủ đề - Đồ dùng trẻ: + Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ - Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Tìm bạn thân” - Trị chuyện nội dung hát: 2 Giới thiệu bài:

Để thể tình cảm đó, hơm tập cho cắt dán áo bạn trai, bạn gái tặng bạn thân yêu !

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1.Cung cấp biễu tượng :

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu Cho trẻ tự trãi nghiệm, thảo luận tranh Sau quan sát xong hỏi trẻ quan sát ( Mời vài trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ)

+ Các vừa xem tranh ? + Bạn trai thường mặc quần áo ? + Bạn gái thường mặc quần áo ? Hoạt động Cô thực hiện mẫu :

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu cô Mời trẻ nhận xét tranh mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ cắt:

* Áo bạn trai: Cô Gấp đơi hình vng lại, dùng kéo cắt đường cong phía làm cổ áo, cắt đường xiên từ cổ áo xuống làm tay áo, cắt đường thẳng làm thân áo

* Áo bạn gái: Cơ Gấp đơi hình vng lại, dùng kéo cắt đường cong phía làm cổ áo, cắt đường xiên từ cổ áo xuống làm tay áo, cắt đường

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Vâng

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

xiên dài xuống tạo thành áo đầm cho bạn gái

+ Các có nhận xét áo bạn trai áo bạn gái ? + Sau cắt xong, bôi hồ để dán ? - Các dùng bút màu vẽ thêm để trang trí áo cho đẹp

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm kéo, cách bôi hồ

- Cho trẻ thực

- Cô quan sát, giúp đỡ thêm cho trẻ chưa làm được, khuyến khích trẻ có ý tưởng sáng tạo sản phẩm

Hoạt động 4:Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá.

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh bạn,

- Bạn có nhận xét tranh bạn ? (Cô mời vài trẻ lên nhận xét tranh )

+ Con thích tranh ?

+ Vì thích tranh ?

- Cô chọn tranh cắt dán đẹp để nhận xét cho lớp xem

4 Củng cố - giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết trang phục mùa 5 Kết thúc hoạt động.

- Cô nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ vận động “Tay thơm, tay ngoan”

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày

nghỉ

- Trẻ nhắc lại

-Trẻ hát vận động

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):