Hoạt động 1: Dạy hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Vừa rồi cô thấy các con biết được tên của rất nhieuf loại hoa tượng trưng cho ngày tết. Bạn nhỏ được mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm m[r]
(1)Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ chủ đề “Ngày tết vui vẻ”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết vật sống nước
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Ngày tết vui vẻ”
”
- Sân tập
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày: 25/01/2021 đến ngày 26/02/2021 Ngày tết vui vẻ
Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm
- Cô cho trẻ nghe hát: Ngày tết quê em” - Bài hát nhắc đến ngày con?
- Tết đến thấy hoa nở đẹp nhỉ? - Đúng hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến
- Gia đình chuẩn bị để đón tết?
- Tết đến thường làm gì?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa
- ĐT1: Hơ hấp: tập hít vào, thở
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa sang ngang - ĐT3: Bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ nghe hát - Ngày tết
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ
- Đi chúc tết - Vâng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
- Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
- Góc nghệ thuật: Tơ màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Bàn ghế, đồ chơi bánh kẹo, loại hoa ngày tết
- Đồ chơi lắp ghép, gạch nhựa, dây, hạt vòng
- Tranh ảnh vẽ hoa ngày tết sáp màu đủ cho mỗi, dụng cụ âm nhạc
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe bài: “ Xúc xắc xúc xẻ” - Tết đến có hoa nở đẹp nhỉ?
- Tết đến thường làm gì?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
- Bây mời lớp tham quan góc chơi ngày hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào? Ở góc có đồ chơi gì? - Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, quần áo
- Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng ơng bà, bố mẹ
- Góc nghệ thuật: Tô màu hoa ngày tết, hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ nghe hát - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Rồi
- Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
- Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng
- Ôn thơ: Tết bạn nhỏ, đào Bài hát: Sắp đến tết
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Trườn qua vật cản
- TCVĐ: Chi chi chành chành - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Trườn qua vật cản” - Trẻ biết cách trườn qua vật cản
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, xắc xô, cổng thể dục - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến ngày gì?
- Tết đến thường thấy hoa nở đẹp nhỉ?
- Đúng hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến - Món ăn đặc trưng ngày tết?
- Tết đến đâu?
- Tết đến thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi nhé!
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập
- Trẻ hát - Ngày tết
- Hoa đào, hoa mai - Trẻ trả lời
- Vâng
(10)con nên làm gì? 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh
- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
- ĐT2: Tay: tay giơ cao, đưa sang ngang - ĐT3: Bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT4: Chân: Co duỗi chân
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Trườn qua vật cản” - Cô giới thiệu tên vận động bản: Trườn qua vật cản
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ nằm xuống thảm vạch xuất phát
TH: Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp tay chân để trườn phía trước thấy vật cản cô trườn qua không chạm vào vật cản, thực xong đứng cuối hàng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động
- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
(11)bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Chi chi chành chành
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hôm học vận động tên gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ thi đua
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(12)Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Tết bạn nhỏ
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Sắp đén tết rồi; Trò chơi: Hoa nở I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Tết bạn nhỏ - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải để thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi” - Bài hát nhắc đến ngày con?
- Các vừa trải qua tết vui vẻ với ông bà, bố mẹ khơng nào?
- Gia đình chuẩn bị để đón tết? - Bố mẹ có trang trí nhà cửa với quất cành đào không?
- Con bố mẹ đưa chơi đâu?
=> Giáo giục trẻ biết yêu quý ngày tết cố truyền… 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Hơm thấy lớp học bạn
- Trẻ hát - Ngày tết - Vâng
- Có
(13)ngoan ngỗn, đọc cho nghe thơ, có muốn nghe khơng?
- Cô đọc diễn cảm thơ: Lần
+ Giới thiệu tên thơ:“ Tết bạn nhỏ”, tác giả Phan Trọng Bảo Viên
+ Cho - trẻ nhắc lại tên thơ
- Các có muốn nghe lại thơ lần không?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói mong đợi người mong đến tết nhanh
- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ đọc có tên gì? - Bài thơ nói ngày gì? - Tác giả gọi tết gì?
- Mọi người có mong đợi tết khơng?
=> Các ạ, tết đến thêm tuổi mới, mặc quần áo có nhiều bánh kẹo Vì phải biết yêu quý ngày tết mùa xuân nha
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Hôm cô thấy học ngoan ý, có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hoa nở - Cô giới thiệu cách chơi:
+ Cách chơi: Khi nói hoa nụ đưa tay chụm ngón tay lại, nói hoa nở lại xịe ngón tay
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại - Có
- Tết bạn nhỏ - Ngày tết - Là bạn nhỏ - Có
- Vâng
- Có
- Trẻ đọc theo - Trẻ đọc theo - Trẻ đọc
- Có
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Tết bạn nhỏ
(15)
Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Hoa đào, hoa mai
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Thi nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hoa đào, hoa mai
- Trẻ biết số đặc điểm bật, màu sắc hoa đào, hoa mai
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý ngày tết, yêu quý loài hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc rau xanh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Slide hình ảnh hoa đào, hoa mai
- Que 2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ Đi chơi hội hoa xuân
- Gợi lại cho trẻ hình ảnh hoa đào, hoa mai Cho trẻ ngồi xuống chiếu, trò chuyện với trẻ hình ảnh hoa …
- Các bé thấy hoa gì?
- Trẻ chơi
(16)- Hoa hồng có màu gì? - Cịn hoa sao? - Có đẹp khơng? - Cịn hoa gì?
- Trong hội hoa xn có nhiều lồi hoa, hơm cho tìm hiểu thêm hoa đào, hoa mai !
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện hoa mai:
Cô cho trẻ quan sát slide hoa mai: - Hoa con?
- Cho trẻ phát âm: Hoa mai - Hoa mai màu gì?
- Đây bơng hoa?
- Ở cánh hoa mai có đây?
=> Cơ khái quát lại: Hoa mai có màu vàng, có cánh hoa, nhị hoa, cuống… hoa ưa thới tiết ấm áp miền nam, thường nở vào dịp tết Chính hoa mai loài hoa đặc trưng cho Tết
2.2 Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện hoa đào:
Cơ có hoa con? - Hoa đào màu gì?
- Cho trẻ phát âm: Hoa đào - Hoa đào có phần nào?
Cho trẻ lên phần hoa đào
=> Cơ khái qt lại: Hoa đào có màu đỏ, có cánh hoa, nhị hoa, cuống… hoa làm đẹp cho ngày tết miền bắc…
- Hoa đào nhiều màu
- Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh hoa đào: Đào bích; đào phai
2.3 Hoạt động 3: luyện tập
- Hôm học ngoan giỏi rồi, chơi trị chơi “Thi nhanh”
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi) - Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Màu đỏ - Trẻ trả lời - Có - Hoa đào
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Hoa mai
- Trẻ phát âm - Màu vàng
- Trẻ lắng nghe
- Hoa đào
- Màu hồng
- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
(17)- Củng cố: Hơm nhận biết hoa gì? - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh để tốt cho sức khỏe của thân
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hoa đào, hoa mai
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……
……
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Cây đào Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Cây đào - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý học - Giaó dục trẻ yêu quý tết mùa xuân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa thơ - Que
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát bài: “Tết đến rồi” - Trong hát nhắc đến ngày gì? - Chúng có thích tết khơng? - Tết đến thường làm gì?
- Tết đến người thường chúc tết, chúc điều tốt đẹp nhất, chúc năm an lành, hạnh phúc…
- Tết đến gia đình thường trang trí nhà có biết khơng?
- Hoa đào, hoa mai nở báo hiệu mùa xn lồi hoa đặc trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc ta
- Chúng có biết thơ có nhắc tới hoa đào
- Trẻ hát - Ngày tết - Trẻ trả lời
- Đi chơi, chúc tết
- Cây đào, mai
(19)khơng? Đó thơ Cây đào, ngày hơm học thơ nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm:
- Có thơ thơ “ Cây đào” tác giả Nhược Thủy, lắng nghe cô đọc thơ !
- Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Cây đào”
+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ
- Các có muốn nghe thơ lại lần không?
- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói lồi hoa đào bơng đào nho nhỏ, cánh hoa đào hồng tươi Mỗi thấy hoa đào nở báo hiệu tết đến
- Cô đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ có tên gì?
- Hoa đào miêu tả nào?
- Bông hoa đào nho nhỏ, cánh đào hồng tươi - Hoa đào nở báo hiệu điều gì?
- Qua thơ biết thêm lồi hoa đào phải khơng, loài hoa nhỏ đẹp, hoa nở báo hiệu cho tết đến
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Vừa học ngoan giỏi có muốn hát hát thật hay để chào đón tết đến, mùa xuân không?
- Cô múa hát bài: Mùa xuân - Cô trẻ múa hát
- Vâng
- Vâng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên thơ - Có
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ý
- Bài thơ đào - Trẻ trả lời - Tết đến
- Trẻ lắng nghe
- Có - Trẻ đọc
- Trẻ đọc
(20)- Nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tết cố truyền
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Bắp cải xanh - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(21)
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát: Sắp đến tết rồi - TCAN: Đoán tên bạn hát I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “Sắp đến tết rồi”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học
- Trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Hơm có mang đến tặng quà, có muốn biết q khơng?
- Các nhìn xem mang đến tặng có nhiều tranh k?
- Bức tranh vẽ hoa gì? - Hoa đào có màu gì?
- Bức tranh vẽ hoa gì? - Hoa mai có màu gì?
- Hoa đào, hoa mai tượng trưng cho ngày nhỉ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền dân tộc 2 Hướng dẫn:
(22)2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” - Vừa cô thấy biết tên nhieuf loại hoa tượng trưng cho ngày tết Hơm có hát hay nói ngày tết đấy, lắng nghe hát nhé!
- Cô hát lần + điệu
+ Giới thiệu tên hát, tác giả: Cô vừa hát cho nghe “ Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hồng Vân sáng tác
- Cơ hát lần 2:
Giảng nội dung: Sắp đến tết nên nhà, người vui, hân hoan đón tết Bạn nhỏ mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm tuổi mới, bạn nhỏ ngoan cịn biết thăm ơng bà
- Hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc hát Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc hát cô
* Dạy trẻ hát:
+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)
+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )
- Để hát sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát
+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát
+ Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại xanh
2.2 Hoạt động 2: TCAN: Đốn tên bạn hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đốn tên bạn hát - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Hôm cô thấy lớp hát hay khen
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát theo cô - Trẻ hát
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
(23)tất
- Bài hát vừa học có tên gì?
- Các nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Sắp đến tết - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(24)