- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát - Bài hát nói về bạn nhỏ luôn nhớ về mẹ và cô giáo của mình. Lúc ở nhà thì bạn coi mẹ là cô giáo khi bạn tới trường cô giáo gi[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: số tuần 04.Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/12/2017 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội thầy cô
Thời gian thực hiện: Số tuần 01: Thời gian thực 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ bạn
-Trẻ biết hát cô hát “Cô mẹ”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh
phịng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự lớp
- Cô trẻ hát “ Cơ mẹ” Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên:
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Cơ giáo tên gì?
+ Cơ giáo thường làm cơng việc ngày?
- Các có biết tháng 11 có ngày lễ vơ đặc biệt dành riêng cho cô có biết ngày khơng?
- Vào ngày để chúc mừng giáo
- Các có u q giáo khơng? - u q cô nào?
*.Thể dục sáng a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên kết hợp vẫy bàn tay
Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô tập với hát “ Cô mẹ” c Hồi tĩnh
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Con có
2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp
-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
(3)- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, Bác sĩ, Cơ giáo
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
- Góc học tập: chơi với lô tô, lốc lịch, số
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt xé dán q tặng
- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, giáo, Bác sĩ, cách giao tiếp đóng vai
- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa
- Trẻ phân loại theo ý hiểu trẻ
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- - Lô tô
(4)Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn
- Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ hát “ Cô mẹ” Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?
Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ giáo Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bác sĩ thể tốt cơng việc vai chơi
- Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề
-Bạn muốn chơi góc học tập chơi với lô tô, lốc lịch, số, bạn thích chơi góc này, mời bạn góc chơi
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt xé dán quà tặng cô
-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi
Bước Theo dõi trình chơi
- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi
(5)dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cô cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Pha màu, chơi với màu bé thích
2 Trò chơi vận động - Bắt bướm, cướp cờ,
- Trẻ biết cách phối hợp màu với để tạo thành màu ý
- Trẻ thích chơi với màu vừa pha
- Trẻ biết cách chơi trò
-Sân chơi
-Câu hỏi
(6)mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp vườn trường dạo chơi cô nào! - Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: Pha màu, chơi với màu bé thích - Đầu tiên cho trẻ gọi tên ôn lại màu : Màu đỏ, màu vàng, màu xanh dương
- Cô cho trẻ tự pha màu để có ly màu nước: nước màu đỏ, nước màu vàng, nước màu xanh dương - Cuối cô cho trẻ trộn nước màu đỏ với nước màu vàng Cho trẻ tự nêu lên màu mà trẻ khám phá, nhìn thấy trải nghiệm
- Tương tự màu đỏ với màu xanh tạo thành màu xanh
* Trò chơi trải nghiệm màu nước
- Để biết màu nước cịn dùng làm khám phá với cô nhé!
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
(7)- Cô chia trẻ thành nhóm: nhóm dùng củ cà rốt tỉa hoa để đóng mộc, nhóm dùng chổi để tơ tranh, nhóm dùng tay thấm màu vào tay để vẽ hình cá ngộ nghĩnh
- Cô cho trẻ choi 15- 20 phút - Nhận xét sau chơi
* Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao qt trẻ - Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Trẻ chơi trị chơi bạn
-Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
(8)Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt trước ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
(9)“Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
(10)Trả trẻ
bạn
-Trẻ trước
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào
buổi sáng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 11)
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho
(11)vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng TCVĐ: Nhảy lò cò
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô mẹ” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết chuyền bóng tay qua đầu sau lưng -Trẻ biết chơi trò chơi bạn
2 Kỹ năng.
- Kỹ khéo léo toàn thể - Kỹ quan sát thực hành
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - 02 bóng
- Sân tập
2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
(12)- Cô trẻ hát “ Cơ mẹ” Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên:
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Cơ giáo tên gì?
+ Cơ giáo thường làm cơng việc ngày? - Các có biết tháng 11 có ngày lễ vô đặc biệt dành riêng cho cô có biết ngày khơng?
- Vào ngày để chúc mừng giáo
- Các có u q giáo khơng? - Yêu quý cô nào?
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cô cần phải làm gì?
- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
-Trẻ kể -Vâng
- Tập thể dục
-Lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe
mạnh
- Hôm cô sẽ tập vận động “Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng”
3.Hướng dẫn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên kết hợp vẫy bàn tay
Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô tập với hát “ Cô mẹ”
* Vận động bản: Chuyền bóng tay qua đầu ra sau lưng
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô
2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp
(13)- Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân tồn thể vận động “Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư chuẩn bị: Hai tay cầm bóng đứng chân rộng vai
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cầm bóng tay giơ qua đỉnh đầu phía sau lưng, bạn đứng sau đỡ vào phần trống bóng tay tiếp tục chuyền cho bạn phía sau bạn cuối hàng Bnạ cuối cầm bóng lên cho bạn đầu hàng
- Cơ vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng”của bạn?
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực vận động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ thực 1-2 lần
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ thi đua tổ
- Nhận xét sau lần thi đua - Tổ chức thi đua từ 2- lần - Tuyên dương đội thắng
* TCVĐ: Nhảy lò cò
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi ‘ Nhảy lò cò”
+Cách chơi: chia trẻ thành đội có hiệu lệnh nhảy lò cò chân thật nhanh hết quãng đường quy định, hết thời gian đội lấy nhiều đồ đội dành chiến thắng
+Luật chơi: Không cho chân chạm đất nhảy
- Cho trẻ chơi 1- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ
-Trẻ ý lắng nghe
(14)hít thở nhẹ nhàng 4.Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ nhắc lại nội dung học
-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH
Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20.11
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai thơng minh Dán hoa tặng cơ I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ biết nghề giáo viên nghề cao quý xã hội 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát lắng nghe - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ 3.Thái độ.
- Biết u q, kính trọng, biết ơn giáo, quan tâm lễ phép với người xung quanh II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Máy chiếu
(15)- Hoa
2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Ngày học” - Các hát hát nói ai?
- Lúc nhỏ cha mẹ chưa đưa học biết trường mầm non không? Có biết cơ, biết bạn, biết múa hát, đọc thơ khơng?
- Muốn biết ta phải làm gì?
- Ngày học gặp ai? - Cơ giáo làm cho con? - Thế giáo làm nghề gì?
- Vậy có biết ngày 20-11 ngày khơng? 2 Giới thiệu bài
- Nghề dạy học nghề cao quý người kính trọng Và hàng năm người ta làm để nhớ ơn thầy cơ mời tìm hiểu kĩ nhé!
-Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết thầy cô Để ghi nhớ công ơn thầy cô sức dạy dỗ hệ trẻ nên người, hàng năm đến ngày 20-11 tất trường học nước hân hoan tổ chức chúc mừng thầy giáo cô giáo
- Các ba ngày đến ngày 20 tháng 11 rồi!
- Các thấy bạn làm gì?
- Vào ngày lễ trị làm lễ, ơn lại truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam, sau để khơng khí sinh động tiết mục văn nghệ lớp, sau vui trò chơi lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống
(- Để có ấn tượng sâu ngày lễ, lớp xem Video quay lại hình ảnh hoạt động ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo Việt Nam trường mẫu giáo vào năm trước Nếu có)
+ Cho cháu xem hình ảnh hoạt động cô cháu
- Trẻ trả lời
(16)trong ngày lễ.
- Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ
- Các có cịn nhớ diễn biến ngày lễ không?
- Để thử xem nhớ giỏi Hôm lớp tổ chức lại nội dung buổi lễ ngày 20/11 nhé!
b Hoạt động 2: Luyện tập
Trò chơi 1: Ai thông minh hơn"
- Cách chơi: đội chơi thi đua, cháu đội bật lên vòng thể dục lên nhặt băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi Chơi trò chơi kết thúc đội dán nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo mẹ hiền, nhà cha mẹ chăm sóc, đến trường giáo u thương dạy dỗ Làm để đền đáp công ơn thầy cơ?
Trị chơi 2: Dán hoa tặng cơ. - "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"
- Trẻ quan sát
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cách chơi: tổ thi đua để dùng hoa, có sẵn dán
thành bó, (chùm, cành) để tặng - Tổ chức cho trẻ thực
- Trẻ thi đua tổ với
- Cô nhận hoa trẻ tặng dặn dò trẻ - Nhận xét chung – cắm hoa
- Các biết không? Đối với khơng có niềm vui niềm vui thấy chăm ngoan học giỏi, biết lời đạt nhiều thành tích học tập
- Nhân dịp cô chúc có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi thầy cha mẹ vui lịng tự hào
4 Củng cố:
- Các vừa tìm hiểu ngày gì?
- Ngày nhà giáo Việt Nam tổ chức vào ngày nào? - Tại người lại tổ chức ngày lễ này?
- À, để ghi nhớ công ơn thầy cô giáo nên người chọn ngày 20/11 ngày kỉ niệm để thể biết ơn Hằng năm, vào ngày nước lọng trọng tổ
(17)chức lễ hội, thầy giáo thi đua dạy tốt, cịn học trị thi đua học tốt, thi văn nghệ…
-Và năm đến ngày có nhiều người dù học hay làm việc đâu xa họ quay trường xưa đến tận nhà thầy cô cũ để tỏ lịng nhớ ơn thấy
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ học.
- Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ ước mơ tí”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thuộc thơ
- Trẻ hiểu nghề cảnh sát giao thông làm việc ngã tư đường phố bảo vệ trật tự an toàn cho phương tiện giao thông
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Mở rộng ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Biết yêu thơ ca, thể ước mơ mong muốn học tập thật tốt để đạt ước mơ hồi bão
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh trình chiếu thơ: Ước mơ tý Tranh - Tranh ảnh rời thơ: Ước mơ tý
(18)- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ nghe hát “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ” Cơ hỏi vừa nghe hát gì?
2.Giới thiệu bài:
-Lớn lên có ước mơ, người muốn trở thành giáo, người muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư….và có bạn nhỏ tuổi bạn có ước mơ Vậy ước mơ bạn cháu tìm hiểu
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm (ngồi đọc kết hợp cử ,điệu bộ)
- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả: Vừa cô đọc cho nghe thơ có tên là: “ Ước mơ Tý” bạn Nguyễn Thị Ngọc Lễ sáng tác
- Cô cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả
-Trẻ nghe hát cô bạn
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ :“ Ước mơ Tý”
nói ước mơ bạn Tý Bạn nói thầm với mẹ rằng: Bạn học thật giỏi để lớn lên trở thành cảnh sát giao thông làm việc ngã tư đường phố
để điều khiển luồng phương tiện giao thơng an tồn trật tự Ước mơ bạn Tý thật hay không nào?
- Các thấy nội dung thơ có hay khơng nào? - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh
- Lần 3: Cơ đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại: Cơ hỏi: Cơ vừa đọc xong thơ có tên gì? - Do sáng tác?
- Trong thơ cu Tý ước mơ làm nghề gì?
- Để thực ước mơ Tý nói với mẹ phải làm gì?
- Tý làm cảnh sát để làm gì?
(19)+ Cho trẻ đọc câu thơ
- Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh báo hiệu điều gì? + Mời trẻ đọc câu thơ
- Khi nghe Tý nói ước mơ mẹ tý nói gì? - Khi mẹ khen tý phấn khởi nào? - Bạn nhắc lại câu thơ đó?
- Trong lớp có có ước mơ giống bạn Tý? - Nhưng để thực ước mơ phải làm gì?
Giáo dục: Phải biết u thương kính trọng ông bà, bố mẹ thầy cô cố gắng chăm ngoan, học giỏi lớn lên trở thành người có ích cho xã hội
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền từ đầu đến hết thơ Chú ý cô sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc thi đua nhiều hình thức: Đọc theo tín hiệu tay cơ, tổ đọc, nhóm bạn
- Cá nhân tiêu biểu đọc thơ
- Cô động viên, tuyên dương trẻ kịp thời c.Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi: “Thi xem nhanh”
- Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội có hình ảnh rời thơ: Ước mơ Tý trẻ phải lên gắn theo
- Cả lớp đọc
- Trẻ trả lời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ trình tự thơ
- Luật chơi: Mỗi bạn chọn hình.Thời gian cho lần chơi đoạn nhạc hát:“ Cô mẹ”, đội xếp nhanh đội đội chiến thắng
4.Củng cố
- Hôm cô vừa dạy thơ tác giả
5.Kết thúc
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(20)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động : Cô mẹ ( NDTT) TC ÂN: Ai nhanh (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Em yêu nhà em” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc hát vận động nhịp nhàng hát động tác múa theo lời ca - Trẻ hứng thú chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí gia đình trẻ II Chuẩn bị
(21)2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Chim mẹ chim con” Trò chuyện với trẻ nghề giáo viên:
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Cơ giáo tên gì?
+ Cơ giáo thường làm cơng việc ngày? - Các có biết tháng 11 có ngày lễ vơ đặc biệt dành riêng cho có biết ngày khơng?
- Vào ngày để chúc mừng giáo
- Các có u q giáo khơng? - u q nào?
2.Giới thiệu bài:
- Giờ âm nhạc hơm cháu học vận động múa theo lời ca “ Cô mẹ” nhạc sĩ……… Thông qua hát thêm
-Trẻ chơi cô
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ u q quan tâm giáo mẹ
đấy
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy vận động hát: Cô mẹ
- Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung hát - Bài hát nói bạn nhỏ ln nhớ mẹ giáo Lúc nhà bạn coi mẹ giáo bạn tới trường cô giáo giống mẹ hiền bạn Vậy bạn có hai người mẹ hiền
- Đó nội dung hát “ Cô mẹ” nhạc sĩ… - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô hát lần
*Dạy trẻ vận động theo hát “ Cô mẹ”
-Trẻ ý lắng nghe
(22)- Để hát hay đẹp làm gì? - Bạn nghĩ cách vận động cho hát hay nào?
- Cơ có cách vận động hát hay quan sát cô
- Cô hát lần vận động minh họa theo nội dung hát - Cô hát câu kết hợp động tác múa theo lời hát + Lúc nhà mẹ giáo: tay đưa phía trước kết hợp với chân giả làm động tác mõ mời
+ Khi đến trường cô giáo mẹ hiền: hai tay ôm vào ngực lắc nhẹ người sang bên
+ Cô mẹ hai cô giáo: Hai tay đưa cao làm động tác hái đào sang trái, sang phải
+ Mẹ cô hai mẹ hiền: hai tay ôm vào ngực lắc nhẹ người sang bên
- Cô cho lớp vận động cô 2- lần
- Khi trẻ thực cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, đơi
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Trẻ hát cô
- Cả lớp hát
-Nhóm bạn trai lên -Nhóm bạn gái lên
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”
- Vừa cô thấy học hát ngoan Bây thưởng cho lớp trị chơi
+ Cơ có đây?
+ Cơ có vịng?
- Đúng rồi! Cơ có vịng, có trị chơi với vịng Trị chơi mang tên “ Ai nhanh nhất” - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Bây cô mời số bạn nhiều số vòng Các bạn chơi vừa vừa hát hát chủ đề cô lắc xắc xô nhanh nhanh chân bật vào vòng
+ Luật chơi: Mỗi bạn bật vào vòng, bạn
-Trẻ chơi bạn
(23)chậm hết vịng phải đứng ngồi khơng chen đẩy bạn vào trước bị phạt nhảy lò cò xung quanh bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi thêm hay bớt số vòng để tăng hứng thú cho trẻ
4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp hát gì?
+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:
Cắt dán vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách phối hợp nét cắt để tạo sản phẩm có bố cụ cân đối màu sắc hài hòa đẹp mắt
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ u q giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh vườn hoa mẫu
(24)- Giấy - Kéo, keo
2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Chim mẹ chim con” Trò chuyện với trẻ nghề giáo viên:
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Cơ giáo tên gì?
+ Cô giáo thường làm công việc ngày? - Các có biết tháng 11 có ngày lễ vơ đặc biệt dành riêng cho có biết ngày khơng?
- Vào ngày để chúc mừng giáo
- Các có u q giáo khơng? - u q nào?
2 Giới thiệu bài.
- Giờ tạo hình hơm cắt dán vườn hoa thật đẹp để tặng giáo
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ xem tranh vườn hoa Hướng dương, Hoa hồng, Hoa cúc
- Cô treo tranh hoa hướng dương cho lớp quan sat - Các xem cô có tranh cắt dán hoa đây? - Hoa Hướng dương cắt nào?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Nhị hoa cắt hình gì?
- Cơ sử dụng màu để cắt hoa hướng dương
-Rất đẹp
(25)- Lá hoa hướng dương có đặc biệt?
- Các có biết hoa Hướng dương dùng để làm khơng?
- Cô treo tranh hoa hồng cho lớp quan sat
- Các xem có tranh cắt dán hoa đây? - Hoa hồng cắt nào?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Nhị hoa cắt hình gì?
- Cơ sử dụng màu để cắt hoa hồng - Lá hoa hướng dương có đặc biệt?
- Thân hoa hồng có khác so với hoa hướng dương - Các có biết hoa hồng dùng để làm khơng? - Cơ treo tranh hoa Cúc cho lớp quan sat
- Các xem có tranh cắt dán hoa đây? - Hoa cúc cắt nào?
- Cánh hoa có dạng gì? - Lá hoa cúc có đặc biệt?
-Trẻ ý quan sát
-Có
-Trẻ trả lời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ c Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ dự định cắt tranh hoa gì?
- Trước thực ngồi thẳng lưng tay phải cầm kéo ý đảm bảo an tồn cho bạn - Trong trẻ nặn cô mở nhạc hát “ Màu hoa” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ
d Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:
+ Con thích bạn nào? + Vì thích?
(26)+ Bạn cắt dán vườn hoa nào? +Đâu sản phẩm
+ Con cắt dán nào? - Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp cắt dán đề tài gì?
+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)