“ Xin chào tất cả các bạn! mình là búp bê, hôm nay là sinh nhật của mình đấy! mình mời tất cả các bạn trong lớp mình đến dự sinh nhật của búp bê nhé!” - Các con ơi! các con có biết tro[r]
(1)Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh4: ( Thời gian thực hiện: 1tuần A.TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ -* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp -Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào nhóm chơi
- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học - Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường -Trẻ biết tên bạn lớp ,và sở thích thân bạn lớp
-Trẻ biết thay đổi chủ đề
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Anh gia đình
-Câu hỏi đàm thoại
Đồ dùng, đồ chơi chủ đề : Ngày nhà giáo việt nam
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay thay đưa trước sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông, bật trước
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày 26 / 10 đến 20/ 11/2020 Ngày hội thầy cô
Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trị chuyện.về chủ đề “Gia đình”, nhánh “Ngày nhà giáo việt nam ”
+ G Giới thiệu tên chủ đề mới:
- cô trẻ hát “Bông hoa mừng cô”
- có biết đến ngày khơng ? - có u giáo khơng ?
- đến ngày nhà giáo việt nam rùi đấy?
- Các có thích làm đồ tặng giáo khơng ? - Gd trẻ: Các phải nghe lời giáo ngoan ngỗn Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ vào lớp
-Cất đồ dùng nới quy định
-Trẻ quan sát ,lắng nghe trị chuyện
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe hưởng ứng
- Có - Trẻ nghe
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gố
b, Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Tay chống hông, bật trước c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vịng sân tập
-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo
-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ *Góc phân vai:
- Chơi cô giáo, học sinh, bán hàng mua hoa tặng giáo
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo
*Góc nghệ thuật:
- Đọc chuyện giáo, q tặng giáo - Múa, hát cô giáo mầm non
- Vẽ, xé dán tranh cô giáo
*Góc học tập – sách.
+ Làm sách cô giáo, dán tranh ảnh cô giáo
+ Sưu tầm tranh ảnh cô giáo hoạt động giáo trường
*Góc thiên nhiên
- Tưới cây, chơi với cát sỏi
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người
-Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khunh vuờn
- Trẻ biết cách siêu tầm tranh kiểu nhà , làm tranh cô giáo
- Trẻ hát múa biểu diễn tự nhiên,
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn luyện khéo léo bàn tay
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Hoa ,
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút chì , giấy A4 màu,
- Bài hát
-Sách chuyện tranh theo chủ đề gia đình
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động “Cô giáo miền xi” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói đến ai?
- Trong hát nhắc đến ai?
- Các có u q giáo khơng ,có nghe lời giáo khơng ?
- Cơ giáo có vất vả chăm lo cho khơng ?
- Giáo dục: Biết u q kính trọng giáo 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
- Trẻ hát - Cô giáo - Trẻ trả lời - Có
- Có - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe
(5)
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ
đích:
- Tìm hiểu cơng việc cô giáo trường
- Quan sát thời tiết, thiên nhiên Dạo chơi tham quan lớp học
- trẻ biết công việc cô giáo trường - 1ngày giáo làm cơng việc
- Cho trẻ biết lớp có
- Thời tiết hơm có đẹp khơng
- Địa điểm quan sát
-Trang phục phù hợp
- Địa điểm quan sát
-Câu hỏi đàm thoại
* Trò chơi vận động: - Chó sói xấu tính , Đuổi bóng
- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, trồng nụ trồng hoa
-Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
-Cách chơi,luât chơi trò chơi
-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi
* Chơi tự do. - Vẽ tự sân -Chơi tự (với nước, cát),
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
-Trẻ thỏa mái ,thể đường nét kĩ
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích :
Cơ cho trẻ quan sát bầu trời cảm nhận thời tiết
-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ thời tiết - Cô giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:?
- Các thấy giáo làm ngày học nhỉ?
- Cơ có làm sớm đón học khơng ? - Các có yếu q giáo khơng ?
- Cơ có yeu q khơng?
- Cơ dạy học làm việc cơng việc v
Của người lớn
- Các có thích học không?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người lớp học giáo nghe lời chăm ngoan học giỏi để giúp đỡ người gia đình
-Trẻ xếp hàng trời
-Trẻ quan sát nhận xét -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe trả lời -Trẻ trả lời
- Có - Trẻ trả lời - Có - Vậng - Có - Trẻ nghe
b Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi : - Chó sói xấu tính, Đuổi bóng
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của trị chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi
(Cơ ln ln động viên khuyến kích trẻ chơi) c Chơi tự do
-Cơ cho trẻ ngồi trời
Cô cho trẻ quan sát mẫu hướng đãn trẻ thực -Cô cho trẻ thực
( Cơ ln ln động viên khuyến kích trẻ) - Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ Trị chuyện hưởng ứng
-Trẻ vừa vừa hát chơi sân
(7)
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn -Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh
-trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vịi nước ,xà phòng khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
-Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc trước ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3 Chăm sóc sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn
-Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
(9)TỔ CHỨC CHƠI,
HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Trị chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ,cô giáo…
- Trị chơi âm nhạc: Tập làm giáo
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé( Tơ màu,xem tranh ) - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ trò chuyện giáo mình, trẻ biết ngày làm làm - Trẻ biêt chơi trị chơi
- trẻ củng cố lại cũ trẻ thoả mái sau học căng thẳng
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi
-biết chơi trò chơi - Giáo dục trẻ: biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi nhường nhịn em bé
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- ảnh giáo
-đồ chơi góc
-đồ dùng phục vụ cho trò chơi
- Bảng bé ngoan cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trị chuyện trẻ
- Cơ trẻ trò chuyện ngày nhà giáo việt nam - Cơ giáo làm ngày dậy học
- Nhà có làm nghề giáo giống khơng? - Chúng có u q nghề giáo khơng? - Lớn lên có bạn thích làm giáo thày giáo để dậy học cho người không
- Gd trẻ: Chúng phải chăm ngoan học gioi nghe lời cô giáo
*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”
-Cơ giới thiệu hội hội thi có phần Thi ca hát
-Luật chơi.bạn hát hay bạn giành chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô cho trẻ thể hát thơ có chủ đề )
* Cơ hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ hát
-Trẻ chơi góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ xếp đồ nơi quy định
-Trẻ nêu tiêu chuẩn
-Trẻ tự nhận xét thân
-Trẻ nghe trả lời -Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:- VĐCB: Ném xa tay - TCVĐ: Tung cao
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô giáo em” I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực tay ném tui cát xa phía trước,bao cát rời tay điểm xa
- Trẻ biết động tác giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển tay, chân
- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động - Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, đồn kết kh tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch quy định
- 15-20 túi cát - Bóng
- Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt đông:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho hát cô hát “ Cô giáo em” - Hỏi trẻ hát nói ai?
- Thế trường giáo thường làm cho con? - Các có thấy công việc cô vất vả không? - Vậy phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các cô giáo người mẹ thứ hai phải nghe lời cô giáo
2 Giới thiệu :
- Hôm cô tổ chức thi(Bé vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :
+Phần 1:Khởi động +Phần 2: Tài
-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát
- Cô giáo - Cho học - Có
- Nghe lời cô -Trẻ nghe
(12)+Phần 3:Chung sức
- Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng.Chim non sẵn sàng chưa nhỉ? 3.Hướng dẫn.
a)Hoạt động 1: Khởi động
-Cho trẻ vừa vừa hát : “Đồn tàu tí xíu ” kết hợp kiểu
đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô
-Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung b)Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: Tay thay đưa trước sau (2x8 nhịp) + Chân: Ngồi xổm đứng lên (2x8 nhịp)
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên (2x8 nhịp)
+ Bật: Tay chống hông, bật trước (2x8 nhịp) * Vận Động Cơ Bản:Ném xa tay
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa tay - Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
+) Tư chuẩn bị : Cho trẻ đứng chân trước chân sau,tay cầm túi cát phía với chân sau,đưa từ trước xuống dưới,ra sau lên cao
+ Thực hiên: Khi có hiệu lệnh ném dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát điểm cao nhất.Sau hạ tay xuống trở tư ban đầu - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 3: Làm chậm - Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
* TCVĐ Tung cao
- Cô giới thiệu tên trị chơi Tung có
- Cách chơi Khi chơi ,các cầm bong tay dừng lực cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng,tung cao giỏi.Khi bóng rơi,các phải bắt bóng tay,cố gắng khơng làm bóng rơi khỏi tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi - Động viện khuyến khích trẻ tham gia chơi c)Hoạt đông Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
-Rồi
-Trẻ tập
-Trẻ tập -Trẻ tập -Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực trẻ thi đua
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
(13)con
4.Củng cố
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ném xa tay - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTP : Thơ : Cô giáo con Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Cơ giáo miền xi ” I- Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận âm điệu vui,nhẹ nhàng,tự hào thơ - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô giáo
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý cô giáo II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ - Tranh chữ to - Bài hát :Cô giáo miền xuôi Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô trẻ hát hát “ Cô giáo miền xuôi ’’ cô trẻ trị chuyện nội dung hát - Cơ củng cố lại nội dung hát
giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe người thân gia đình , biết nắng nghe lời chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài.
Có thơ nói tình cảm bạn nhỏ u mến thiết tha ngơi nhà Đó thơ Em yêu nhà em ,hôm dậy lớp học thơ nhé!
3 Hướng dẫn.
a) Hoạt động Đọc thơ diễm cảm
- Cô đọc lần Cô đoc diễn cảm, thơ
Giới thiệu tên thơ : “Cô giáo ” tác giả Hà Giang
- Cho trẻ đọc tên thơ tác giả - Cô đọc lần 2: Kèm theo mô hình Cơ giảng nội dung:
- Bài thơ nói tình cảm giáo học trị mình,cơ u thương bạn
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ đọc
(15)ngoan,biết lời.Nhưng khơng thích bạn hay nghịch phá.Bạn u giáo
- Cô đọc lần 3: Bằng Sale b) Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói ai?
- Nhà thơ kể cô giáo ? - Cơ giáo khơng thích bạn ?
- Những bạn chăm ngoan,nghe lời giáo ?
- Thế cịn có u khơng ? u làm ?
- GD trẻ: Các phải yêu quý cô giáo,chăm ngoan học giỏi,biết lời cô giáo để cô vui
c) Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cô nhấn mạnh từ khó…
Cho tổ nhóm cá nhân đọc
- Cho trẻ đọc cô ,cô đọc từ đầu câu,trẻ đọc tiếp từ cuối
- Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp
- Cho nhân trẻ đọc khuyến khích trẻ thể cử điệu
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố
-Trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết
5.Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát, nghe - Cô giáo con,Hà giang
- Cô giáo - Trẻ trả lời - Bạn ngoan - Trẻ trả lời - Có -Trẻ nghe
-Trẻ đọc -Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Trẻ đoc
-Cô giáo -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(16)
Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam Hoạt động bổ trợ : Hát :Cơ giáo
I Mục đích-u cầu: Kiến thức:
- Trẻ hiểu nghề dạy học nghề cao quý xã hội Kỹ năng:
- Trẻ hiểu công việc ngày giáo viên mần non nói riêng giáo viên nói chung
- Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết u q ,kính trọng giáo,thầy giáo II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô trẻ - tranh cô giáo - Bài hát : Cô Giao - Giao an
2 Địa điểm : - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát : “Cô giáo ” - Trò chuyện nội dung hát”
* Giáo dục trẻ: Công việc cô giáo mần non dậy học hát múa tơ vẽ phải yêu quý cô giáo
2 Giới thiệu bài.
- Hơm ,cơ trị chuyện công việc cô giáo mimh nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát tranh ( Hình ảnh giáo đón bạn vào lớp)
Cô giới thiệu: Ngày vào trường mần non ,biết điều bỡ ngỡ,có bạn cịn khóc nhè đến lớp.Cơ đọc cho trẻ thơ “Bé khơng khóc nữa”của Nguyễn Thị Ngọc
- Cô trẻ hát cô - Trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
(17)Bé vào đến cửa Thấy thật ngỡ ngàng
Chẳng có quen Tồn bạn lạ Lời nhè nhẹ Tay dịu dàng Đón bé vào lịng Êm tay mẹ Quay đầu nhìn mẹ
Bé ịa khóc Tiếng mẹ dịu êm Học ngoan Xung quanh bạn
Múa hát vui cười Như gọi mời Bé quên khóc
Cho trẻ nhận xét tranh nhận xét : - Bức tranh vẽ ai?
- Cơ giáo làm ? - Bạn nhỏ làm ?
+ Đây tranh vẽ cô giáo mần non đón bạn vào lớp.Bạn nhỏ quay lại chào bố mẹ Đây công việc ngày cô giáo !
* Cho trẻ quan sát tranh ( Cô dạy bạn học )
Cho trẻ quan sát đưa nhận xét - Bức tranh vẽ ?
- Cô giáo làm ? Các bạn làm ? - Đồ dùng dạy học ?
- Trong học,các cô hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập ?
- Cô dạy học ?
+ Đây tranh vẽ cô giáo dạy bạn nhỏ.Cô dùng trống lắc để tập trung bạn,đánh đàn cho bạn hát Đây công việc ngày giáo.Cơ cịn dạy nhiều điều hay
* Cho trẻ quan sát tranh số 3( Cô cho bạn ngủ)
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trốn cơ”.Cơ đưa tranh
- Vẽ cô giáo
- Cô đón bạn - Đi học
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Cô giáo
- Đang dạy học,học - Trống,xắc xô,đàn ooc- gan
Sách,vở,giấy,hồ,bút,sáp, - Dạy múa hát,vẽ,nặn,dạy biết lời bố mẹ ,ông bà,dạy biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ nghe
(18)cho trẻ quan sát nhận xét
- Đây tranh vẽ cô giáo cho bạn ngủ trưa.Cô đến bạn nhắc nhở cho bạn ngủ.Các có biết không ,hằng ngày đến lớp cô cho học,chơi,cơ chăm sóc đến bữa ăn ,giấc ngủ.Cơ mong cho mau lớn,thành người
- Các có u q giáo khơng ? u q làm ?
b Hoạt động 2: Mở rơng:
- Ngồi giáo viên mần non cịn có nhiều giáo viên giảng dậy bậc học khác nhau,khi lớn,các gặp thầy cô giáo lớp trên.Các thầy giáo có chung cơng việc dạy học sinh mình,ai mong cho học sinh học giỏi,ngoan ngỗn,nghe lời thầy cô,bố mẹ
c.Hoạt đông Luyện tập củng cố - Thi dán hoa tặng cô
- Cô phát cho trẻ lọ hồ dán giấy A4 hoa có sắn, cho trẻ dán nhiều hoa để tặng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Khi trẻ dán cô bật nhạc không lời cho trẻ nghe, - Nhận xét trẻ dán hoa đẹp để tặng cô
4 Củng cố.
- Hơm trị chuyện ngày ?
- Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên , bảo vệ môi trường,
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Cô nhận xét
-Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(19)Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: - Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau của thân
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô giáo miền xi I- Mục đích –u cầu
- Ơn nhận biết phía - phía thân - Trẻ nhận biết phía trước- phía sau thân - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định -Phát triển ngơn ngữ,mở rộng vốn từ 3.Thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát
- Bong bóng, búp bê Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức : -Cô chào tất con!
- Các ơi, nhỉ?
- Các có biết thiệp không? - À! thiệp bạn búp bê vừa gửi cho lớp
- Các có muốn biết bạn búp bê muốn nói với khơng?
- Vậy ngồi đẹp vào ý lắng nghe cô đọc thiệp nhé!
“ Xin chào tất bạn! búp bê, hơm sinh nhật đấy! mời tất bạn lớp đến dự sinh nhật búp bê nhé!” - Các ơi! có biết thiệp bạn búp bê nói khơng nào?
- À! trước sinh nhật cần chuẩn bị nhỉ?
- À! có quà thiệp chưa?
- Bây cô siêu thị để chọn
- Tấm thiệp - Không
- Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Có
(20)món quà thiệp thật đẹp nhé! -Cho trẻ lấy quà thiệp
- Các ơi, chọn đc quà thiệp để tặng cho bạn búp bê chưa nào?
- Vậy sẵn sàng cô đến dự sinh nhật búp bê chưa?
- Cô vừa vừ hát hát happy birth dạy để chúc mừng sinh nhật bạn búp bê nhé!
2.Giới thiệu
- Hôm cô dậy lớp “ Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau thân”.!
3 Hướng dẫn
a) Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía phía - Các ơi! đến bữa tiệt sinh nhật búp bê đấy!
- Đây con? - À! bong bóng đâu nhỉ?
- Ở trần nhà gọi phía so với con? ( cho trẻ nhắc lại từ phía vài lần)
- Để nhìn q bong bóng phải nào?
- Đây con? ( thảm) - Tấm thảm bạn búp bê để làm nhỉ? - Tấm thảm đâu con? ( nhà) - Dưới nhà gọi phía nào?
- Muốn nhìn thảm phải nào?
- Bây vào chỗ ngồi để chuẩn bị bữa tiệt cho bạn búp bê nhé!
b Hoạt động 2: Xác định phía trước phía sau thân trẻ
- Các ơi! quà thiệp đâu rồi? - À! Bây cô chơi trò chơi giấu quà nhé!
- Khi hơ giấu q giấu q làm động tác giấu q phía sau lưng nhé!
- Giấu quà, giấu quà
- Các ơi, có nhìn thấy q đâu khơng nào?
- Bây cô đưa tay sau lưng sờ ray có thấy q khơng?
- À! sau lưng gọi phía con?
Cơ khái quát: Những sau lưng
- Rồi - Rồi - Vâng
- Trẻ nghe
- Qủa bóng - Trẻ trả lời - Phía - Ngân cổ lên - Tấm thảm
- Để ấm ôi bàn chân - Dưới nhà
- Cho trẻ nhắc lại từ phía vài lần
- Cuối nhìn - Vâng
- Trẻ trả lời - Vâng - Vâng
- Phía sau - Trẻ sờ
- Cho trẻ nhắc lại từ phía sau vài lần
(21)gọi phía sau khơng nhìn thấy
- Tấm thiệp đâu nhỉ?
- Bây cô bắt chước nhà ảo thuật gia làm thiệp biến nhé!
- Các có nhìn thấy thiệp khơng? - Tấm thiệp đâu rồi?
- Ở phía sau lưng gọi phía ?
- Cơ hơ 2-3 trẻ cô làm động tác xuất thiệp?
- Các có nhìn thấy thiệp khơng ? - A! trước mặt gọi phía nào?
+ Cơ khái qt:Những trước mặt gọi phía trước dễ nhìn thấy ,cịn sau lưng gọi phía sau khơng nhìn thấy được,các rõ chưa
c.Hoạt động 3.” Luyện tập” * Trò chơi 1: “Trườn người ”
Cho trẻ vận động theo động tác,chườn người phía trước,ngửa người phía sau,đưa tay phía trước, đưa tay phía sau,bước phía trước bước lùi phía sau bước
-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trị chơi 2: “Làm theo hiệu lệnh”
- Cô cho trẻ thành vòng tròn làm theo hiệu lệnh cơ: Đấm lưng cho bạn phía trước,bóp vai cho bạn phía trước,đưa tay phía sau ơm bạn phía sau,lùi sau bước, vút tóc cho bạn phía trước
Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần (bật nhạc “Cô giáo” Trẻ chơi xong, cô nhận xét động viên trẻ
- Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc
Nhận xét –Tuyên dương
- Đây - Vậng - Không - Trẻ trả lời - Phía sau - Vâng - Có - Phía trước - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau thân
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(22)Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Dán hoa tặng cô.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ mẹ I- Mục đích -u cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết chọn hoa màu xanh, đỏ, vàng để dán thành tranh - Trẻ biết dán hoa vị trí phía cành hoa
- Trẻ biết ngày 20-11 ngày Nhà giáo Việt Nam - Là ngày hội cô giáo
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ chấm hồ vào mặt trái hoa để dán Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý ,giữ gìn sản phẩm bạn
- Trẻ yêu quý đẹp ,cảm nhận đẹp,mong muốn tạo đẹp - Có thói quen ngăn nắp, sẽ,có ý thức học
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh mẫu
- Hồ dán giấy
- Bài hát “ Cô Mẹ ” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Cô mẹ - Các vừa hát gì? - Bài hát nói ai?
- Ở nhà chăm sóc con? - Đến lớp chăm sóc con?
- À, cô yêu thương chăm sóc con có biết đến ngày hội khơng?
- Đó ngày nhà giáo VN 20- 11
- Các làm để tặng cô nhân ngày 20- 11?
- Cô mẹ - Cô giáo - Mẹ - Cô giáo - Trẻ nghe
(23)- Cô có đoạn videoclip quay cảnh mẹ bạn L Chi- P Chi để xem bạn làm ý nhé? ( Cơ bật hình cho trẻ xem) - Ba mẹ bạn làm gì?
- Hai bạn mua hoa làm ( Cho trẻ vào tặng hoa cô)
- Bạn Lan Chi tặng bó hoa đẹp, bó hoa với nhiều màu sắc khác Cô cảm ơn mẹ nhé! -> GD trẻ: Các ạ, cô giáo người quan tâm, chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ, vậy, phải biết ơn cô nghe lời cô giáo học khơng khóc nhè, ăn hết suất nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài:
-Giờ học hơm nay, dạy dán hoa tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam nhé! 3 Hướng dẫn:
a,Hoạt động Xem mẫu
- Cơ có q dành tặng cho giáo cơ, có muốn biết q khơng?
( Cho trẻ lên mở hộp quà) - Đây con?
- À, tranh, nhìn xem tranh nào?
( Cô treo tranh lên )
- Đúng rồi, cô dán hoa để làm thành tranh Chúng thấy tranh đẹp không?
- Các đếm xem có bơng hoa nào? bơng hoa kết lại thành bó hoa - Chúng quan sát xem bơng hoa màu gì?
( Cô hoa)
- Các muốn biết làm mà cô dán hoa không?
b,Hoạt động 2.Làm mẫu
Cô làm mẫu hướng dẫn lời : Đầu tiên xếp thử bơng hoa, sau cô dùng tay trái
- Mua hoa - Tặng cô giáo - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Bức tranh
- Có
- hoa
- Màu xanh ,vàng ,đỏ
- Có
(24)nhấc bơng hoa màu đỏ ra, lấy ngón trỏ tay phải chấm hồ chấm lên mặt trái hoa dán bơng hoa lên phía cành hoa.Cứ cô dán hết hoa cho chúng không chồng lên Dán xong cô lau tay
- Các có muốn thi dán tranh thật đẹp để tặng cô không?
c,Hoạt động 3.Trẻ thực
- Cô nhắc lại quy trình dán ,cơ phát giấy
- Cơ hướng dẫn trẻ cách dán hướng dẫn trẻ thực dán theo mẫu giúp đỡ trẻ chưa dán ,giáo viên mở nhạc không lời đủ nhỏ để không làm giảm tập trung trẻ trẻ thực hiên hoạt động
d, Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày Gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Mời trẻ dán nhanh lên ngồi để cảm nhận
- Cho biết thích tranh nào? - Vì thích ?
- Con có muốn đặt tên cho tranh khơng?
- Cơ thích tranh bạn A bạn biết dán hoa màu đỏ, vàng, xanh, cành hoa,các hoa không chồng lên bạn dán khơng dính hồ xung quanh Bên cạnh cịn có số chưa xong lần sau cố gắng dán nhanh đẹp nhé!
-Cô nhận xét-tuyên dương trẻ 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ:Trẻ biết yêu quý bảo vệ nhà thân yêu !
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Có
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Đẹp - Có - Trẻ nghe
- Dán hoa tặng cô - Trẻ nghe
(25)Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(26)NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Hồng Phong ,ngày tháng năm 2020 Người duyệt