CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 3-4 TUỔI

VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI ĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN BA CÔ GÁI - Chủ đề : Gia đình - Nhóm Lớp : 5 - 6 tuổi - Giáo viên : Vũ Thị Thuý - Trường mầm non Yên Đức MẸ YÊU CÁC CON LẮM! BÀ ỐM QUÁ! VÂNG Ạ! CHỊ CẢ ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ HAI ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT HIẾU THẢO NHẤT MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ NGHÈO SINH ĐƯỢC BA CÔ CON GÁI, BÀ RẤT YÊU CÁC CON VÀ CHĂM SÓC CÁC CON, CÁC CÔ LỚN NHANH NHƯ THỔI VÀ ĐẸP NHƯ TRĂNG RẰM VÀ LẦN LƯỢT CÁC CÔ ĐI LẤY CHỒNG. THỜI GIAN QUA ĐI, MỘT HÔM BÀ BỊ ỐM, BÀ ViẾT THƯ NHỜ SÓC CON ĐẾN VÀ BẢO: -SÓC CON KHÔN NGOAN HÃY MANG LÁ THƯ NÀY ĐẾN CHO CÁC CON TA VÀ BẢO CHÚNG VỀ THĂM TA NGAY SÓC NHÉ! ĐẾN NHÀ CHỊ CẢ SÓC GỌI: CHỊ CẢ ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ CẢ NÓI: -NHƯNG CHỊ PHẢI CỌ XONG CHỖ CHẬU NÀY ĐÃ. NGAY LÚC ĐÓ CHỊ CẢ NGÃ LĂN RA ĐẤT BIẾN THÀNH MỘT CON RÙA. ĐẾN NHÀ CHỊ HAI SÓC GỌI: CHỊ HAI ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ HAI NÓI: -NHƯNG CHỊ CÒN PHẢI SE SONG CHỖ CHỈ NÀY ĐÃ. NGAY LÚC ĐÓ CÔ HAI NGÃ LĂN RA ĐẤT VÀ BIẾN THÀNH CON NHỆN ĐẾN NHÀ CHỊ ÚT SÓC GỌI: CHỊ ÚT ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT BỎ LẠI CÔNG VIỆC ĐANG LÀM TẤT TẢ VỀ THĂM MẸ NGAY. CÔ ÚT BIẾT YÊU THƯƠNG MẸ THỰC SỰ LÊN ĐƯỢC MỌI NGƯỜI YÊU MẾN TRONG CÂU CHUYỆN CÓ NHỮNG AI? BÀ MẸ CÔ CẢ CÔ HAI CÔ ÚT VẼ LẠI NHÂN VẬT TRONG CÂU CHUYỆN Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ( Thời gian thực tuần) NHÁNH 1: GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 24- 28/10/2016 NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/10- 04/11/2016 NHÁNH 3: HỌ HÀNG NHÀ BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 7- 11/11/2016 NHÁNH 4: NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Từ ngày 14- 18/11/2016 MỞ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Qua chủ đề thân trẻ biết số hoạt động cô trẻ kiến thức, vốn kinh nghiệm sống thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân ngày trẻ, cô giáo giúp trẻ biết thể thân trẻ, nhu cầu ăn uống để trẻ lớn nhanh, khỏe mạnh Chủ đề gia đình giúp trẻ mở rộng thêm kiến thức khám phá tìm hiểu gia đình người thân gia đình, biết họ hàng gia đình nhà gia đình Trong chủ đề gia đình, cô giáo trò chuyện, đàm thoại với trẻ lúc nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô gợi mở giúp trẻ nhớ lại kiến thức, vốn kinh nghiệm sống thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân ngày trẻ, cô giáo giúp trẻ biết gia đình, biết quý trọng gia đình người thân gia đình Biết tên những người thân gia đình Hình thức trò chuyện đàm thoại hoạt động hình thành cho trẻ kiến thức sơ đẳng toán, văn học, âm nhạc, tạo hình, chữ cái… Từ tạo cho trẻ tâm thoải mái, tự tin, thích tìm hiểu khám phá liên quan đếngia đình Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại kích thích trẻ tính tò mò, thích tìm tòi khám phá điều trẻ chưa biết Những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò khám phá chủ đề trẻ sử dụng đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh vật, trang phục mũ…đó phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề cách tự nhiên, tích cực gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề cách tích cực Mặt khác để khắc sâu kiến thức chủ đề động vật dạy trẻ thơ, hát nghề nghiệp như: Bài hát: Cả nhà tương nhau, cháu yêu bà, nhà mới, nhà Bài thơ: Hai anh em gà con, dỗ bé, em yêu nhà em, Giữa vòng gió thơm Người thực hiện: H’ Mõi Niê Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình Những hoạt động chủ đạo trẻ mẫu giáo hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động trời…chính lúc trẻ trải nghiệm nhiều vốn kiến thức chủ đề mà trẻ tiếp thu Do giáo viên trưng bày tranh ảnh, sách truyện, đồ dùng đồ chơi, học liệu góc, xung quanh lớp học Ngoài việc phối kết hợp với phụ huynh việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ yếu tố quan trọng Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho trình dạy trẻ tốt - Yêu cầu cha mẹ trẻ chuẩn bị cho trẻ để mang đến lớp ảnh gia đình, ảnh hoạt động gia đình,(ảnh nghỉ mát, ảnh sinh hoạt, ) - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ - Cùng cô làm tranh gia đình bé - Dán dính ảnh gia đình lên bảng - Treo bảng vào góc để quan sát trao đổi với - Hằng ngày vào thời điểm khác hướng dẫn trẻ xem ảnh cho trẻ tự kể với gia đình gia đình bạn Kể giúp đỡ lẫn giữ thành viên gia đình Lĩnh vực Mục tiêu * Trẻ có khả năng: - Thực động tác tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu kết thúc động tác nhịp hiệu lệnh - Trẻ rèn luyện Phát phát triển chân, triển tay, toàn thân thể chất - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua vận động - Trẻ biết phối hợp vận động phận giác quan, qua trò chơi Nội dung Hoạt động * Phát triển vận động: - Tập động tác phát triển hô hấp - Tay: hai tay đưa lên cao, phía trước, sang bên Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Bụng,lưng,lườn: + Đứng cúi người phía trước + Quay người sang trái sang phải.Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang * Tập thành thạo thể dục sáng * Thể dục vận động: - Đi theo đường hẹp, bò thấp - Đi ngang bước dồn, trèo ghế - Lăn bóng * Trò chơi vận động: - Chuyển hàng vào kho Người thực hiện: H’ Mõi Niê Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình - Trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khoẻ tốt - Phát triển trí tò mò, suy luận, nhận xét, phối hợp vận động giác quan - Trẻ yêu thích sảng khoái tiếp xúc với môi trường * Trẻ có khả năng: - Trẻ có khả nhận biết thành viên gia đình, biết đặc điểm nhà - Biết số đồ dùng gia đình Phát triển nhận thức * Làm quen với toán: - Trẻ đếm, nhận biết nhóm có 1, đối tượng - Trẻ biết so sánh cao, thấp nhà * Trẻ có khả năng: ngang; ngồi xổm ; đứng lên; bật chỗ + Co duỗi chân Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động : - Đi chạy - Bò, trườn, trèo - Tung ném bắt - Bật nhảy * Dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống hợp lí để thể khỏe mạnh * Khám phá xã hội: -Trẻ tìm hiểu trò chuyện thành viên gia đình - Trẻ biết đặc điểm bật nhà ở, đặc điểm nhà khác - Trẻ biết số đò dùng gia đình lợi ích đồ dùng sống người * Làm quen với toán: - Đếm, nhận biết nhóm có 1, dối tượng - Củng cố nhận biết chiều cao đối tượng * Làm quen văn học Người thực hiện: H’ Mõi Niê -Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình - Ngôi nhà bé - Một số đồ dùng gia đình * Làm quen với toán: - Đếm, nhận biết nhóm có đối tượng - Đếm nhóm có đối tượng - So sánh chiều cao nhà Thơ: - Thăm nhà bà Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình - Mở rộng kĩ giao tiếp trẻ thông qua việc trò chuyện, thảo luận theo chủ đề - Trẻ biết mạnh dạn nói ... phòng giáo dục huyện duy tiên Tr ờng mầm non chuyên ngoại Kế hoạch giảng dạy Họ và tên : Hoàng Thị Hồng Lớp: a3 Đơn vị : Trờng mầm non Chuyên Ngoại Năm học : 2010 2011 Chủ đề: gia đình Thời gian (18/ 10/ 2010 đến 12/11/ 2010) I. Mục tiêu 1. Phát triển thể chất Dinh dỡng và sức khoẻ - Biết tên một số món ăn quen thuộc - Biết ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ, biết gọi ngời thân trong gia đình khi có biểu hiện ốm đau - Làm đợc một số việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp đỡ của ngời lớn (đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng ) Vận động - Tực hiện đợc các vận động : Lăn bóng cho cô, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lện, đi kiễng gót, bật về phía trớc, bò chui qua cổng, ném trúng đích - Thực hiện đợc một số vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: Cài mở cúc áo, xếp chồng các khối hình, xâu vòng 2. Phát triển nhận thức - Biết nơi ở của gia đình: Tên đờng phố, xóm/ làng. - Biết tên, công việc và một số đặc điểm của ngời thân trong gia đình - Bớc đầu biết nhu cầu của gia đình(ăn, mặc, ở, mọi ngời quan tâm lẫn nhau .) - Nhận ra đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đò dùng trong gia đình. - Chọn đợc hình tròn, hình vuông, hình tam giác theo mẫu và theo tên gọi - Phân nhóm đò dùng gia đình theo 1,2 dấu hiệu cho trớc - Biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tơng ứng 1-1, đếm nhận ra sự khác nhau về số lợng (bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn) trong phạm vi 3. Nhận ra 1 và nhiều - So sánh chiều cao của 2 đối tợng và nói đợc từ cao - thấp - Xác định đợc vị trí đồ vật so với bản thân 3. Phát triển nggôn ngữ - Bớc biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi đơn giản(Ai? Cái gì? Để làm gì? .) - Thích nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh ảnh về gia đình; Kể về 1 sự kiện của gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý của cô - Biết chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời thân trong gia đình và mọi ngời xung quanh - Làm quen với 1 số kí hiệu thông thờng trong cuộc sống (kí hiệu nhà vệ sinh, biển báo nơi nguy hiểm) 2 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội - Nhận biết và bớc đầu biết biểu lộ 1 số cảm xúc với ngời thân trong gia đình. - Biết 1 vài quy tắc đơn giản trong gia đình ( Chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi mắc lỗi, xin phép khi muốn làm 1 việc gì đó, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định) - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. 5. Phát triển thẩm mĩ - Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình( Vẽ, nặn, tô màu ngời thân trong gia đình, ngôi nhà, hoa quả, đồ dùng gia đình). - Trẻ thích tham gia vào các hoạt động ca hát, hát kết vận động đơn giản nh nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc khi đợc nghe nhạc, nghe hát ii. Mạng nội dung - Địa chỉ nhà bé - Các kiểu nhà(Nhà nhiều tầng, nhà tập thể, nhà ngói .) - Các thành phần của nhà(Mái tờng, sân, cửa sổ, cửa ra vào, các phòng) - Các khu vực bếp, sân, v- ờn, nhà vệ sinh,khu chăn nuôi. 3 Gia đình tôi - Các thành viên trong gia đình - Công việc của các thành viên trong gia đình - Gia đình ít con, đông con - Họ hàng(ông, bà, cô, dì, chú, bác .) iii. mạng hoạt động 4 Gia đình sống trong một ngôi nhà Gia đình Nhu cầu gia đình - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc.Các hoạt động trong gia đình, các ngày kỉ niệm của gia đình, cách thức đón tiếp khách, . - Nhu cầu dinh dỡng và tiện nghi, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng. - Đồ dùng gia đình, phơng tiện đi lại của gia đình Gia đình Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ * Khám phá khoa học: - Trò chuyện, đàm thoại về tên, nghề nghiệp của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, nhu cầu gia đình. - Quan sát, trò chuyện Chủ đề: Phương Tiện và Luật Lệ Giao thông. ( Thời gian thực hiện 4 tuần). I. Kiến thức: - Biết được cách di chuyển, vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng. - Đặc điểm các phương tiện giao thông. - Những người điều khiển và phục vụ trên các phương tiện giao thông. - Làm quen với 1 số luật lệ và ATGT đường bộ. II. Kỹ năng: - So sánh sự giống và khác nhau giữa các PTGT và nhũng người điều khiển, phục vụ. - Phân loại các PTGT theo nơi hoạt động. - Mô tả, mô phỏng các PTGT, cách điều khiển người phục vụ. - Thực hành 1 số luật lệ và ATGT đường bộ. III. Thái độ: - Chấp hành luật lệ và ATGT. - Có thái độ phê phán, không đồng tình với những hành vi không chấp hành luật lệ và ATGT. - Qúy trọng người điều khiển, phục vụ trên các PTGT. - Có ý thức ban đầu về nghề giao thông. IV. Tích hợp các chuyên đề: * Chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường: - Cháu biết giữ vệ sinh đường phố. - Không xả và vức rác bữa bãi trên đường, ở các nơi công cộng. - Không vức xác động vật ra đường, xuống sông. * Chuyên đề giáo dục an toàn giao thông: - Cháu biết một số luật giao thông cơ bản. - Khi tham gia đi bộ trên đường các cháu phải đi đúng phần đường dành cho người đi bộ. - Cháu biết các trẻ nhỏ khi tham gia giao thông phải đi cùng với người lớn không tự ý đi bộ qua đường một mình… - Khi ngồi trên xe, trên tàu các cháu phải ngồi ngay ngắn không được đùa giỡn, thò tay thò đầu ra ngoài… Trang 1 Mạng nội dung Trang 2 Đặc điểm 1 số PTGT. - Cấu tạo, màu sắc, kích thước. - Âm thanh, tốc độ, nhiên liệu. - Nơi hoạt động. Các loại PTGT. - Đường bộ: xe đạp, xe máy, xe ô tô,… - Đường thủy: thuyền, tàu thủy, canô,… - Đường hàng không: máy bay. Người điều khiển và phục vụ PTGT. - Tài xề, lái tàu. - Kỹ sư. - Người soát vé. - Cảnh sát giao thông, coi tàu,… - Tiếp viên. Công dụng của PTGT. - Vận chuyển người và hàng hóa. - Tác dụng của luật lệ giao thông: đảm bảo an toàn. Luật lệ giao thông. - Đi bộ. - Đi tàu xe. - Không gây cản trở trên đường. Phương tiện và luật lệ giao thông. MẠNG HOẠT ĐỘNG: PT & LL GIAO THÔNG Trang 3 TDCK: MTXQ: TH: LQVH: LQVT: GDAN: . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: ( Thực hiện từ 15 - 19.03.2010) Ngày Hoạt động Nội dung Thứ 2 15.03.201 0 MTXQ NHĐ - Một số phương tiện giao thông đường bộ. Thực hành chải răng. Thứ 3 16.03.201 0 TH - Dán xe ô tô khách. - Tích hợp: Trò chuyện về ích lợi của các loại xe. Thứ 4 17.03.201 0 LQVH - Thơ: Chiếc cầu mới. Thứ 5 18.032010 GDAN - Hát vận động: Em đi qua ngã tư đường phố. - TCAN: Hát theo tín hiệu. - Nghe: Anh phi công ơi. Thứ 6 19.03.201 0 LQCV BTLNT - Làm quen chữ p-q. - Lý thuyết: Pha sữa bột. Hoạt động góc - Góc thiên nhiên – KH: Đổ nước vào chai. - Góc xây dựng: Xạy bến xe, bến tàu. - Góc nghệ thuật: Cắt dán các PTGT, hát các bài hát chủ điểm. - Góc học tập: Chơi đomino PTGT, thực hiện học phẩm. - Góc phân vai: Bán các loại xe bán vé. Hoạt động ngoài trời - Vẽ các phương tiện giao thông đường bộ. - Dạy thơ: “ Chiếc cầu mới”. - Làm tinh khí cầu. - Dạy hát “ Đường em đi”. - Dạy viết chữ p-q, ôn bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”. Trang 4 SOẠN TRỊ CHƠI 1. Trò chơi: Đổi số. - Chuẩn bị: Các ơ số. - Luật chơi: Nghe và nhận ra ký hiệu số, phản xạ, chuyển đổi vị trí chính xác. - Cách chơi: Viết trên sân nhiều con số mỗi con số khoanh tròn lại to hơn 2 bàn chân trẻ, số lượng số ít hơn số trẻ là 1. - Cho các trẻ bước vào con số mình chọn, 1 trẻ ở ngồi gọi to: Các bạn có số 1, 5 đổi chỗ). Khi trẻ hơ xong trẻ phải cùng chạy vào con số nào trống , những bạn có số vừa gọi khơng nhanh chân đổi sẽ bị ra ngồi và gọi tiếp các số khác. - Lúc đầu gọi 2 số, sau tăng lên 3- 5 số, rồi tất cả các số. 2. Trò chơi: Đi theo số. - Chuẩn bị: Các số rỗng to vẽ trên sân. - Cách chơi: - Vẽ các con số rỗng từ 0 đến 9, các con số dai khoảng 1m, bề rộng chữ khoảng 30 cm Nhóm 1 : cho trẻ ra chọn số đọc tên con số mình chọn, rồi cho trẻ chọn điểm bắt đầu của con số(nếu trẻ chọn sai nhờ bạn giúp). Khi có hiệu lệnh , trẻ bắt đầu bước       1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:  !"#$% &'()*+,- ./01+23!.%' 245+'+67!" 289:;$- . <2!=2=>?@)'%)A+B%)A++4(C!D%B#@*E- F& 2 )*25,9:;$GHIJ.8: %+%B#@*!K/!28J- LM N 4 O < N < O )I> P > N !:M Q M O !* N I> P  O !> R %5S%5>:<+*%5236= S07 2. Phát triển vận động: )T&:?'@23>S$*1+4?MG%7%?%.$*)U*E ! /!@@#+2@4!31+>SS :V'23>4?GW%43%7%%XE )T4YZ*7$*0%23[!28@47- ! /!@23>4?G7\I8$*23"%XC+4(+%:]   O  23:X*.X*1+4+%&+-  [+Z% *7+,- + O + P 2)*+^ P %<21+ 2)*+,2Y!1+4 _- @1++,2Y`%a6K%!I>)*+,%I/'%1%Z>%?)0%I/#+ M%I>%'&.b+E- c@I/+\)dX)*+,eIJ%&a6K8E L34S 2:@+1+ a6K)*+,-A6=/!.f@6==' 2< N  236=)* +,- I/9'%g.2@A6=1+ a6K%a>`+,%!M.*7a6K$*6g- fh++ P L+ P + O *i N L+ )TM N 4 O I> N 2+ P  P - L34%H,++ O   ! 4;,?%%* %h1+,4(.J&-.j$%BM;2)?.JM;- )$ Q S2$*1+IJ.8-  O :S.7I/:1++,$*k),.*-  O H 4>%:S.7lI/$&62Y+,@)d)%6m?- CI<!K/!285IJM)*+,25IJC#+- "#$%&'()*+,- I>%<)H2k!n@2)*+,- F& :V'9CA!K/!28)Y  _!1++,iL+.m!X!28IJ.8%IJ[@$4X% I>%#+MHIJ)*+,2IJME- L34?Ck1+IJM2S?Ck1+4?M28@2)*+,<#+.J&%AZ% -  #j)*+,Gj:)+:;%ga6K%a>k>#[E i2T%767)**7 ".%%) .+H#@*7*,%0k:I/j)A+7o%j)A+HE p0++2*@*7%@4@)*1Y- F?3I/2T_!1+ C#+- 2o%B%j%CX6@,2Y@a6K%a>%@2)*+,- 0@k+24S?Ck28@4@%4?7- CHU/N B0 ĐẦU CHỦ ĐỀ * Chuẩn bò của cô ?1SGq+^ P  )aP+:+ Q KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ( tuần ) ( Từ ngày 24/10 đến 18/11) LĨNH VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển thể 1.Dinh dưỡng sức khỏe 1.Dinh dưỡng sức khỏe chất - Trẻ biết không theo, - Không theo, không không nhận quà nhận quà người lạ người lạ chưa người thân cho phép (CS 24) - Trẻ biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp ( CS 17) - Trẻ nhận biết nhóm thực phẩm có chất bột đường ( 1) HOẠT ĐỘNG 1.Dinh dưỡng sức khỏe Trò chuyện: - Trẻ không theo, không nhận quà người lạ - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp; giữ vệ sinh miệng - Khi trẻ ho, ngáp, hắt phải che miệng Chơi, học, hoạt động theo ý thích: - VSRM: “ Làm sạch” - Nhóm thực phẩm có - Bé tập làm nội trợ “ chất bột đường: gạo, bún, bánh mì kẹp bơ ” mì tôm, bánh mì, khoai Phát triển vận động Phát triển vận động - Trẻ thực động tác BTPTC; VĐCB: Bật, lăn, đi; tham gia TCVĐ, TCDG (2 ) - Trẻ biết thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) ( CS 11) Phát triển vận - Tập động tác phát động triển nhóm hệ hô Thể dục sáng: hấp - Hô hấp, tay, bụng, - VĐCB: Bật qua vật chân, bật cản cao 15 - 20cm; Lăn Hoạt động học bóng tay + Bật qua vật cản theo bóng; Đi nối bàn cao 15-20cm; chân, tiến, lùi + Lăn bóng tay theo bóng + Đi nối bàn chân, - Đi thăng ghế tiến, lùi thể dục + Đi thăng ghế thể dục -TCVĐ: Nhảy tiếp sức, Chuyền bóng, Chạy tiếp Chơi trời cờ, Về nhà, Thi - TCVĐ: Nhảy tiếp nhanh, bịt mắt nghe sức, Chuyền bóng, tiếng Chạy tiếp cờ, Về nhà, Thi - TCDG: Rồng rắn, Chi chi chành chành, Mèo đuổi chuột, Kéo cưa lừa xẻ, Ô ăn quan, Dệt vải Phát triển nhận thức Khám phá - Nói số thông tin quan trọng thân gia đình (CS 27) - Trẻ biết kiểu nhà, vật liệu làm nhà, giữ gìn ngội nhà; tên gọi số đồ dùng thông thường gia đình ( 3) - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát (CS 117) Khám phá - Những thông tin gia đình: tên, nghề nghiệp thành viên gia đình; sở thích thành viên, quy mô gia đình, nhu cầu gia đình, địa nhà, số điện thoại vị trí trẻ gia đình, họ hàng người thân trẻ nhanh, bịt mắt nghe tiếng - TCDG: Rồng rắn, Chi chi chành chành, Mèo đuổi chuột, Kéo cưa lừa xẻ, Ô ăn quan, Dệt vải Khám phá Trò chuyện - Tên, nghề nghiệp thành viên gia đình; - Gia đình cần - Địa chỉ, số điện thoại gia đình bé - Sở thích thành viên - Vị trí trẻ gia đình - Gia đình đông - Gia đình - Họ hàng bên nội - Họ hàng bên ngoại - Các kiểu nhà; Vật liệu làm nhà; cách - Đặc điểm, công dụng, giãu gìn bảo vệ chất liệu cách sử dụng nhà đồ dùng quen thuộc - Tên gọi; đặc điểm, gia đình công dụng, chất liệu cách sử dụng số đồ dùng gia đình - Cách giữ gìn đồ dùng gia đình - Các đồ dùng có chung đặc điểm, đặt - So sánh, phân loại đồ tên cho đồ dùng dùng gia đình theo Quan sát: - dấu hiệu đặt tên - Ngôi nhà gần đồ dùng theo ý thích trường - Vườn hoa - Một số loại trường - Quan sát vườn rau trường - Trẻ biết ý nghĩa - Ý nghĩa ngày nhà giáo ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 20/11 ( ) LQBTT - Nhận biết chữ số, số lượng, mối quan hệ kém, tách gộp chia nhóm phạm vi 6; ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày ( ) LQBTT - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi - So sánh mối quan hệ phạm vi - Tách số lượng thành nhóm nhiều cách khác so sánh số lượng nhóm - Ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày Phát triển ngôn ngữ Làm quen văn học - Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao chủ đề gia đình ( 6) Làm quen văn học - Thơ: Em yêu nhà em, con, Giữa vòng gió thơm; Làm anh; Thăm nhà bà; Cô giáo em - Truyện: Ba cô gái, Tích Chu, Cô bé quàng khăn đỏ, Cây khế, Bông hoa cúc trắng, Sự tích vú sữa Hoạt động học + Gia đình bé; + Ngôi nhà bé; + Một số đồ dùng gia đình; + Ngày nhà giáo 20/11 LQBTT Hoạt động học + Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số + Mối quan hệ số lượng phạm vi + Tách ... HOẠCH TUẦN 07 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH BÉ Từ ngày 24/10/2011 đến ngày 28/10/2016 I/ YÊU CẦU: Người thực hiện: H’ Mõi Niê Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình - Trẻ... xã hội Trò chuyện chủ đề Ôn cũ TCVĐ: Ai nhanh TCDG: Bỏ giẻ TCHT: Gia 13 Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - Chủ đề: Gia đình Gia đình ngăn nắp Hoạt động chủ đích Hoạt động góc Gia đình ngăn nắp Phát... trẻ - Chủ đề: Gia đình ảnh: Ông, bà, bố, mẹ, con… * Cho trẻ giới thiệu ảnh gia đình - Gọi vài trẻ kể gia đình (Động viên khen trẻ) - Trẻ giới thiệu ảnh gia đình - Trẻ kể thành viên gia đình -