bài giảng thư viện lớp 3 chủ đề đọc sách theo chủ điểm gia đình

Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Thực hiện từ ngày 08/ 11 /2010 đến ngày 14/11 /2010 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ CHẤT - Trẻ biết phối hợp vận động tay, mắt, chân. - Rèn sức mạnh của chân qua hoạt động "Bật xa 35 cm. - Nhắc trẻ ăn uống điều độ. NGÔN NGỮ - Trò chuyện đàm thoại về nhu cầu của gia đình trẻ, để phát triển vốn từ cho trẻ. - Iuyện kể chuyện. "Vẽ chân dung mẹ". NHẬN THỨC - Trẻ nhận biết, biết tên những đồ dùng trong gia đình, biết công dụng chất liệu. - Biết vệ sinh đồ dùng gia đình và giữ gìn cẩn thận. - Biết đếm, phân loại đồ dùng gia đình trong phạm vi 3. THẨM MỸ - Trẻ biết xem tranh về mẹ. - Biết hát vỗ tay tiết tấu chậm bài "Cả nhà thương nhau". TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ chơi đóng vai thể hiện tình cảm của những người thân trong gia đình (Bố mẹ, ông bà, chăm sóc cho con cháu). - Thể hiện được mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Biết kính trọng yêu quí người thân của mình. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ. Trao đổi với phụ huynh. - Đón trẻ và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện về đồ đùng ở nhà của bé, vị trí đặt để những thứ đò dùng gia đình, muốn có những thứ đồ dùng bố mẹ phải làm việc vất vả mới sắm được nên các con phải giữ gìn cẩn thận. - Trao đổi với phụ huynh việc tạo điều kieenjcho trẻ tìm hiểu về những đồ dùng gia đình. 2. THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT - còi tàu tu tu. - Tay đưa ra trước, lên cao. - Đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân. -Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước. - Bật tiến về phía trước. HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG - Nhắc nhở trẻ giữ bàn tay sạch, tắm rửa hằng ngày, ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục, mặc áo quần ấm, mang tất để giữ ấm cho cơ thể Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 1 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Từ ngày 08/11/2010 đến ngày 14/11/2010 THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 08/11 KHÁM PHÁ KHOA HỌC Một số đồ dùng trong gia đình. 3 09/11 THỂ DỤC Đi ngang bước dồn. TẠO HÌNH Nặn đồ dùng để ăn. 4 10/11 GIÁO DỤC ÂM NHẠC Hát vận động: “Cả nhà thương nhau” 5 11/11 LÀM QUEN VỚI TOÁN - So sánh chiều cao của 2 đối tượng. 6 12/11 LÀM QUEN VĂN HỌC Truyện: “Vẽ chân dung về mẹ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ5 THỨ 6 Trò chuyện về GĐ bé Trẻ hát, múa: “Cháu yêu bà” Luyện tập về đội hình Trẻ đọc thơ: “Vì con” Hát: “Nhà của tôi” Chi chi chành chành Tìm bạn Kéo cưa lừa xẽ. Kéo co. Rồng rắn lên mây Trẻ chơi tự do,cô quản lý. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán hàng, gia đình. Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé. Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt. Trẻ biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 2 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH BÉ CÓ ĐỒ DÙNG GÌ NHỈ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gia đình cần những nhu cầu cần thiết như đồ dùng để ăn, uống, mặc, đi lại, giải trí, biết được chất liệu, công dụng làm ra đồ dùng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt. 3. Thái độ: - Thích tìm tòi khám phá, chăm Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện GAME RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GQVĐ ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng TÔN TRỌNG Thêi gian: 10 HÕt giê Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng Yêu thương Thêi gian: 10 HÕt giê Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng Chăm sóc Thêi gian: 10 HÕt giê Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng Kính yêu Thêi gian: 10 HÕt giê Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng Chia sẻ Thêi gian: 10 HÕt giê Trß ch¬i Rung Chu«ng Vµng Che chở Thêi gian: 10 HÕt giê Tôn trọng Yêu thương Chăm sóc Kính yêu Che chở Chia sẻ Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 1: Giới thiệu sách Tên truyện : Người mẹ Tác giả: Andersen Truyện có nhân vật: Người mẹ, Thần chết, Thần đêm tối,Bụi gai, Hồ, Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm, hi sinh người mẹ dành cho Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 2: Tìm hiểu sách – truyện : Nhóm – Thời gian phút - Giới thiệu câu chuyện - Chọn câu chuyện hay đọc,viết nội dung vào bảng - Chọn đoạn hay để đóng kịch (Nếu thời gian) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 3: Sau đọc sách: Sáng tạo Kế hoạch thực hiện chủ đề gia đình Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 08/11 đến 03/12/2010) Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất 1. Phát triển vận động * Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. * Tập luyện các kỷ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất vận động * Thực hiện và phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay 2. Giáo * Trẻ thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khoẻ cùng ngời thân trong gia đình hình thành cho trẻ ý thức giữ gìnđồ dùng đồ chơi trong gia đình * Thực hiện đúng đầy đủ nhịp nhàngcác động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh Trẻ kiểm soát đợc vận động Trẻ biết đi theo đờng hẹp không chạm vạch, trèo lên xuống ghế không ngã, đỗ ghế, biết dùng sức của chân để nhún, bật, bò nhịp nhàng chân nọ tay kia, chui qua cổng không chạm cổng Trẻ phối hợp đợc tay mắt trong vận động Tung và bắt bóng đợc với ngời đối diện khoảng cách 2m. * Trẻ biết đợc các vận động gập, mở các ngón tay, phối hợp đợc các cử động tay mắt trong số hoạt động vẽ, nặn, xé,dán để tạo ra một số sản phẩm về chủ điểm gia đình. * Tập các động tác hô hấp ; tay ; chân ; bụng ; bật ; lờn, trong bài tập thể dục * Vận động thực hiện các vận động cơ bản nh đi, chạy,bật, bò, tung, và bắt bóng TCVĐ : chuyền bóng qua đầu, qua chân, bắt ch- ớc tạo dáng. TCDG : Rồng rắn lên mây, ô ăn quan. * Thực hiện các vận động gập mở các ngón tay, phối hợp đợc các cử động tay-mắt * Thể dục sáng : Cô tập cùng trẻ, tập đúng tập chính xác các động tác Hô hấp : Hít vào thở ra(Hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đa lên cao kết hợp vẫy bàn tay Bụng: Cúi ngời về phía trớc, ngữa ngời ra sau. Chân: Ngồi xổm B ật: bật tại chổ. * Cô tổ chức các hoạt động tổ chức các vận oộng cơ bản : - Đi theo đờng hẹp trèo lên xuống ghế - Bật tách và khép chânvào các ô TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Bò thấp chui qua cổng - Tung bóng lên cao và bắt bóng TCVĐ: bắt chớc tạo dáng kết hợp lồng ghép các trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây, ô ăn quan. * Cô tổ chức các HĐ cho trẻ nh âm nhạc, múa, vỗ tay, các hoạt động tạo hình, cắt dán các nan giấy, xếp hột hạt, đá sỏi, tô màu, vẽ nặn để tạo thành các ngôi nhà, cây cối, hình ngời. 1 dục dinh dỡng và sức khoẻ * Trẻ biết đợc lợi ích của bốn nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ gia đình, trẻ biết để cơ thể khoẻ mạnh, chống lớn và phòng chống đợc bệnh tật thì cần phải ăn đủ chất * Các bữa ăn trong gia đình - làm quen 4 nhóm thực phẩm và một vài cách chế biến đơn giản. Trên HĐ học KPKH cô tổ chức cho trẻ hiểu nhu cầu ăn uống của gia đình mình Các bữa ăn trong gia đình, làm quen 4 nhóm thực phẩm Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi ở HĐ chiều, HĐ góc - Cô hớng dẫn trẻ cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình Phát triển nhận thức 1. Khám phá xã hội Trẻ biết đợc : - Gia đình là tổ ấm yêu thơng nơi đó có những ngời thân yêu luôn quan tâm cho nhau, vị trí vai trò của trẻ và các thành viên trong gia đình Công việc của các thành viên trong gia đình, biết đợc gia đình lớn, gia đình nhỏ Biết kể về ngôi nhà của mình, nhu cầu của gia đình Trẻ gọi đúng tên và nói đợc công dụng chất liệu, cấu tạo, màu sắc của một số đồ dùng trong gia đình Trẻ nhận biết đợc 4 nhóm thực phẩm biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình. - Các thành viên trong gia đình, họ hàng của bé(Ông bà, cô, gì, chú, bác) mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình(ứng xử, tình cảm) Công việc của các thành viên trong gia đình , tìm hiểu về gia đình lớn gia đình nhỏ , những thay đổi trong gia đình - Ngôi nhà của bé, địa chỉ gia đình, có nhiều kiểu nhà khác nhau,ngời ta dùng các vật liệu khác nhau để làm nhà, và những ngời làm nên nhà - Nhu cầu của gia đình , đồ đùn trong gia đình, phơng tiện đi lại Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Thực hiện từ ngày 08/ 11 /2010 đến ngày 14/11 /2010 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ CHẤT - Trẻ biết phối hợp vận động tay, mắt, chân. - Rèn sức mạnh của chân qua hoạt động "Bật xa 35 cm. - Nhắc trẻ ăn uống điều độ. NGÔN NGỮ - Trò chuyện đàm thoại về nhu cầu của gia đình trẻ, để phát triển vốn từ cho trẻ. - Iuyện kể chuyện. "Vẽ chân dung mẹ". NHẬN THỨC - Trẻ nhận biết, biết tên những đồ dùng trong gia đình, biết công dụng chất liệu. - Biết vệ sinh đồ dùng gia đình và giữ gìn cẩn thận. - Biết đếm, phân loại đồ dùng gia đình trong phạm vi 3. THẨM MỸ - Trẻ biết xem tranh về mẹ. - Biết hát vỗ tay tiết tấu chậm bài "Cả nhà thương nhau". TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ chơi đóng vai thể hiện tình cảm của những người thân trong gia đình (Bố mẹ, ông bà, chăm sóc cho con cháu). - Thể hiện được mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Biết kính trọng yêu quí người thân của mình. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ. Trao đổi với phụ huynh. - Đón trẻ và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện về đồ đùng ở nhà của bé, vị trí đặt để những thứ đò dùng gia đình, muốn có những thứ đồ dùng bố mẹ phải làm việc vất vả mới sắm được nên các con phải giữ gìn cẩn thận. - Trao đổi với phụ huynh việc tạo điều kieenjcho trẻ tìm hiểu về những đồ dùng gia đình. 2. THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT - còi tàu tu tu. - Tay đưa ra trước, lên cao. - Đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân. -Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước. - Bật tiến về phía trước. HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG - Nhắc nhở trẻ giữ bàn tay sạch, tắm rửa hằng ngày, ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục, mặc áo quần ấm, mang tất để giữ ấm cho cơ thể Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 1 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Từ ngày 08/11/2010 đến ngày 14/11/2010 THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 08/11 KHÁM PHÁ KHOA HỌC Một số đồ dùng trong gia đình. 3 09/11 THỂ DỤC Đi ngang bước dồn. TẠO HÌNH Nặn đồ dùng để ăn. 4 10/11 GIÁO DỤC ÂM NHẠC Hát vận động: “Cả nhà thương nhau” 5 11/11 LÀM QUEN VỚI TOÁN - So sánh chiều cao của 2 đối tượng. 6 12/11 LÀM QUEN VĂN HỌC Truyện: “Vẽ chân dung về mẹ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ5 THỨ 6 Trò chuyện về GĐ bé Trẻ hát, múa: “Cháu yêu bà” Luyện tập về đội hình Trẻ đọc thơ: “Vì con” Hát: “Nhà của tôi” Chi chi chành chành Tìm bạn Kéo cưa lừa xẽ. Kéo co. Rồng rắn lên mây Trẻ chơi tự do,cô quản lý. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán hàng, gia đình. Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé. Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt. Trẻ biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 2 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH BÉ CÓ ĐỒ DÙNG GÌ NHỈ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gia đình cần những nhu cầu cần thiết như đồ dùng để ăn, uống, mặc, đi lại, giải trí, biết được chất liệu, công dụng làm ra đồ dùng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt. 3. Thái độ: - Thích tìm tòi khám phá, chăm hoạt động - Giữ gìn đồ dùng cẩn thận, sắp xếp đồ dùng MÔN THỦ CÔNG LỚP BA BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Giáo viên thực hiện : Phan Văn Thảo)      BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Hình dáng ? Kích cỡ ? Màu sắc ? Cách trang trí ? BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Một số vật dụng được đan bằng nong mốt. Các vật dụng trên được đan theo kiểu đan như thế nào ? Các vật dụng trên được làm bằng gì ? Nêu công dụng của nó GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH MẪU KHÁC BÀI 13: ĐAN NONG MỐT Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. (Tiết 1) GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH MẪU KHÁC BÀI 13: ĐAN NONG MỐT Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan BÀI 13: ĐAN NONG MỐT + Kẻ ô trên giấy bìa cách đều nhau 1 ô. + Cắt các nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan để dán nẹp. (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan BÀI 13: ĐAN NONG MỐT + Kẻ ô trên giấy bìa cách đều nhau 1 ô. + Cắt các nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan để dán nẹp. (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan BÀI 13: ĐAN NONG MỐT + Kẻ ô trên giấy bìa cách đều nhau 1 ô. + Cắt các nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan để dán nẹp. (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan BÀI 13: ĐAN NONG MỐT + Kẻ ô trên giấy bìa cách đều nhau 1 ô. + Cắt các nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan để dán nẹp. (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt các nan BÀI 13: ĐAN NONG MỐT + Kẻ ô trên giấy bìa cách đều nhau 1 ô. + Cắt các nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan để dán nẹp. (Tiết 1) [...]... ngang như sau: BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1)  Cắt các nan dọc (tờ giấy màu xanh) BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1)  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1)         Cắt đến đây BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Nan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Cắt bốn đường viền (màu xanh lục) 9ô 1ô BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Các vật liệu đã chuẩn bị như sau: BÀI 13: ĐAN NONG... ngang (tờ giấy màu đỏ) BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu  BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết... hành đan nong mốt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 c nan dọ c à đè cá v1 ,3, 5,7,9 Đè các Nhấc nan ấc Nhấc nan 2,4,6,8 Đè các ách nh Cnan 2,4,6,8 nan 1 ,3, 5,7,9 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt Nhấc các nan 1, 3, 5, 7, 9 1 3 5 7 9 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết... (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt Nhấc các nan 2, 4, 6, 8 2 4 6 8 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt Nhấc các nan 1, 3, 5, 7, 9 1 3 5 7 9 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt Nhấc các nan 2, 4, 6, 8 2 4 6 8 BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Bước 2: Tiến hành đan nong mốt Hãy nêu lại cách...BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu 9ô Chuẩn bị vật liệu: Hai tờ giấy màu như nhau có kích thước như hình vẽ 9ô BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Có thể sử dụng bìa cứng không có ô sẵn để kẻ như sau: 1ô 1ô Một tờ giấy có chiều dài 9 ô, ngang 4 ô để làm nẹp chung quanh 4ô 9ô BÀI 13: ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Hoạt động 2: Hướng Đề số 3 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số 3 2 3 2y x x= − + − (C) 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C). 2) Tìm trên đường thẳng (d): y = 2 các điểm mà từ đó có thể kẻ được ba tiếp tuyến đến đồ thị (C). Câu II (2 điểm) 1) Giải phương trình: x x x x x 2 2 3 1 3 2 2 5 3 16+ + + = + + + − . 2) Giải phương trình: x x x x 3 2 2 cos2 sin2 cos 4sin 0 4 4 π π     + + − + =  ÷  ÷     . Câu III (1 điểm) Tính tích phân: I x x x x dx 2 4 4 6 6 0 (sin cos )(sin cos ) π = + + ∫ . Câu IV (2 điểm) Cho hình chóp S.ABC, đáy ABC là tam giác vuông tại B có AB = a, BC = a 3 , SA vuông góc với mặt phẳng (ABC), SA = 2a. Gọi M, N lần lượt là hình chiếu vuông góc của điểm A trên các cạnh SB và SC. Tính thể tích của khối chóp A.BCNM. Câu V (1 điểm) Cho a, b, c, d là các số dương. Chứng minh rằng: abcd a b c abcd b c d abcd c d a abcd d a b abcd 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 1 + + + ≤ + + + + + + + + + + + + II. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) A. Theo chương trình chuẩn. Câu VI.a (2 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, gọi A, B là các giao điểm của đường thẳng (d): 2x – y – 5 = 0 và đường tròn (C’): 2 2 20 50 0x y x+ − + = . Hãy viết phương trình đường tròn (C) đi qua ba điểm A, B, C(1; 1). 2) Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho điểm A(4; 5; 6). Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A, cắt các trục tọa độ lần lượt tại I, J, K mà A là trực tâm của tam giác IJK. Câu VII.a (1 điểm) Chứng minh rằng nếu n a bi (c di)+ = + thì 2 2 2 2 n a b c d( )+ = + . B. Theo chương trình nâng cao Câu VI.b (2 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC có diện tích bằng 3 2 , A(2; –3), B(3; –2), trọng tâm của ∆ABC nằm trên đường thẳng (d): 3x – y –8 = 0. Viết phương trình đường tròn đi qua 3 điểm A, B, C. 2) Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho bốn điểm A(4;5;6); B(0;0;1); C(0;2;0); D(3;0;0). Chứng minh các đường thẳng AB và CD chéo nhau. Viết phương trình đường thẳng (D) vuông góc với mặt phẳng Oxy và cắt các đường thẳng AB, CD. Câu VII.b (1 điểm) Giải hệ phương trình: x y x x y x xy y y x y 2 2 4 4 4 2 4 4 4 log ( ) log (2 ) 1 log ( 3 ) log ( 1) log (4 2 2 4) log 1  + − + = +     + − + − + = −  ÷     Hướng dẫn Câu I: 2) Gọi M(m; 2) ∈ d. Phương trình đường thẳng ∆ qua M có dạng: 2y k x m( )= − + . Từ M kẻ được 3 tiếp tuyến với (C) ⇔ Hệ phương trình sau có 3 nghiệm phân biệt: x x k x m x x k 3 2 2 3 2 ( ) 2 (1) 3 6 (2)   − + − = − +  − + =   ⇔ m hoaëc m m 5 1 3 2   < − >   ≠  Câu II: 1) Đặt t x x2 3 1= + + + > 0. (2) ⇔ x 3= 2) 2) ⇔ 4 2 4 0x x x x x(sin cos ) (cos sin ) sin   + − − − =   ⇔ x k 4 π π = − + ; x k x k 3 2 ; 2 2 π π π = = + Câu III: x x x x 4 4 6 6 (sin cos )(sin cos )+ + x x 33 7 3 cos4 cos8 64 16 64 = + + ⇒ I 33 128 π = Câu IV: Đặt V 1 =V S.AMN ; V 2 =V A BCNM ; V=V S.ABC ; V SM SN SM (1) V SB SC SB 1 1 . . 2 = = 4a SM AM a SM= SB 2 4 ; 5 5 5 = ⇒ = ⇒ V V V V (2) V V 1 2 2 2 3 3 5 5 5 = ⇒ = ⇒ = ABC a V S SA 3 1 . 3 . 3 3 ∆ = = ⇒ a V 3 2 . 3 5 = Câu V: a b a b (1); b c b c (2); c a c a (3) 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 2+ ≥ + ≥ + ≥ ⇒ a b c abc a b ... vào bảng - Chọn đoạn hay để đóng kịch (Nếu thời gian) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 3: Sau đọc sách: Sáng tạo ... ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 2: Tìm hiểu sách – truyện : Nhóm – Thời gian phút - Giới thiệu câu chuyện - Chọn câu chuyện hay đọc, viết nội dung vào... tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Thứ năm ngày 10 tháng năm 2017 Thư viện Đọc sách theo chủ điểm Gia đình Hoạt động 1: Giới thiệu sách Tên truyện : Người mẹ Tác giả: Andersen