KHCS Trẻ tuần 3 chủ điểm gia đình

Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Thực hiện từ ngày 08/ 11 /2010 đến ngày 14/11 /2010 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ CHẤT - Trẻ biết phối hợp vận động tay, mắt, chân. - Rèn sức mạnh của chân qua hoạt động "Bật xa 35 cm. - Nhắc trẻ ăn uống điều độ. NGÔN NGỮ - Trò chuyện đàm thoại về nhu cầu của gia đình trẻ, để phát triển vốn từ cho trẻ. - Iuyện kể chuyện. "Vẽ chân dung mẹ". NHẬN THỨC - Trẻ nhận biết, biết tên những đồ dùng trong gia đình, biết công dụng chất liệu. - Biết vệ sinh đồ dùng gia đình và giữ gìn cẩn thận. - Biết đếm, phân loại đồ dùng gia đình trong phạm vi 3. THẨM MỸ - Trẻ biết xem tranh về mẹ. - Biết hát vỗ tay tiết tấu chậm bài "Cả nhà thương nhau". TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ chơi đóng vai thể hiện tình cảm của những người thân trong gia đình (Bố mẹ, ông bà, chăm sóc cho con cháu). - Thể hiện được mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Biết kính trọng yêu quí người thân của mình. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ. Trao đổi với phụ huynh. - Đón trẻ và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện về đồ đùng ở nhà của bé, vị trí đặt để những thứ đò dùng gia đình, muốn có những thứ đồ dùng bố mẹ phải làm việc vất vả mới sắm được nên các con phải giữ gìn cẩn thận. - Trao đổi với phụ huynh việc tạo điều kieenjcho trẻ tìm hiểu về những đồ dùng gia đình. 2. THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT - còi tàu tu tu. - Tay đưa ra trước, lên cao. - Đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân. -Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước. - Bật tiến về phía trước. HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG - Nhắc nhở trẻ giữ bàn tay sạch, tắm rửa hằng ngày, ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục, mặc áo quần ấm, mang tất để giữ ấm cho cơ thể Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 1 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Từ ngày 08/11/2010 đến ngày 14/11/2010 THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 08/11 KHÁM PHÁ KHOA HỌC Một số đồ dùng trong gia đình. 3 09/11 THỂ DỤC Đi ngang bước dồn. TẠO HÌNH Nặn đồ dùng để ăn. 4 10/11 GIÁO DỤC ÂM NHẠC Hát vận động: “Cả nhà thương nhau” 5 11/11 LÀM QUEN VỚI TOÁN - So sánh chiều cao của 2 đối tượng. 6 12/11 LÀM QUEN VĂN HỌC Truyện: “Vẽ chân dung về mẹ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ5 THỨ 6 Trò chuyện về GĐ bé Trẻ hát, múa: “Cháu yêu bà” Luyện tập về đội hình Trẻ đọc thơ: “Vì con” Hát: “Nhà của tôi” Chi chi chành chành Tìm bạn Kéo cưa lừa xẽ. Kéo co. Rồng rắn lên mây Trẻ chơi tự do,cô quản lý. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán hàng, gia đình. Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé. Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt. Trẻ biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 2 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH BÉ CÓ ĐỒ DÙNG GÌ NHỈ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gia đình cần những nhu cầu cần thiết như đồ dùng để ăn, uống, mặc, đi lại, giải trí, biết được chất liệu, công dụng làm ra đồ dùng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt. 3. Thái độ: - Thích tìm tòi khám phá, chăm hoạt động - Giữ gìn đồ dùng cẩn thận, sắp xếp đồ dùng đúng qui định II.CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng những đồ chơi gia đình . - Một cái chén bằng sứ, một cái ca bằng nhom (vật thật). - Ba rổ lớn đựng đồ dùng gia đình - Bốn rổ lớn cho bốn đội. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định: 2. Giới thiệu: 3. Bài mới: a. Trò chuyện - Cho lớp đọc đồng dao: "Đi cầu, đi quán". - Lớp đọc thể hiện điệu bộ. - Cô mời vài trẻ kể tên những đồ dùng trong gia đình trẻ. Trẻ kể. - Các con lại đây cùng xem đồ dùng với cô nào. - Trẻ lại gần cô. - Cô hỏi: - Đây là cái gì? - Cái chén có hình dạng thế nào? - Cái chén làm bằng chất liệu gì? Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 3 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh b. Trò chơi: 4. Kết thúc: - Nếu lỡ tay làm rơi chén, thì điều gì xãy ra? - Vậy khi dùng chén sứ con phải như thế nào? + Cô tóm ý trẻ: Những đồ dùng làm bằng sứ, rất dễ vỡ, do vậy khi dùng các con hết sức cẩn thận và nhẹ tay. - Cô chỉ vào cái ca bằng nhôm và hỏi: - Cái gì đây nhỉ? - Cái ca dùng để làm gì? - Cô cầm cái ca chuyền cho trẻ xem và hỏi: - Cái ca có đặc điểm gì? - Cái ca làm bằng chất liệu gì? - Cô dặt cái chén và cái ca kề nhau và hỏi: - Con có nhận xét gì về hai thứ đồ dùng này? + Cô tóm ý: - Giống nhau: Đều là những đồ dùng trong gia đình. - Khác nhau: Chén dùng để ăn, ca dùng để uống; Chén không có quai, ca có quai. - Hỏi: Để những thứ đồ dùng này dùng được lâu và luôn gọn gàng, sạch sẽ, con phải làm gì? + Cô tóm ý của trẻ. * Trò chơi luyện tập: - Trò chơi 1: Ai nhanh hơn Cách chơi: Cô nói tên đồ dùng, trẻ chọn đồ dùng có tên cô vừa nói đưa lên và gọi tên, nói công dụng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Trò chơi 2: Ai chọn đúng Cách chơi: Chia lớp thành ba đội xếp thành ba hàng dọc, khi nghe cô nói, trò chơi bắt đầu, cháu thứ nhất ở cả ba đội bật qua hai vòng đến rổ đồ chơi, chọn nhặt một thứ đồ dùng gia đình theo nhóm mà đội trưởng chọn sẵn bỏ vào rỗ của đội mình, rồi về cuối hàng, đén lượt bạn khác lên chơi. Cứ thế chơi cho đến khi trò chơi kết thúc. Ba đội trưởng lên kiểm tra đúng, sai. Loại những đồ dùng chọn sai. Đếm kết quả, khen đôi thắng. - Cô mời ba đôi trưởng lên chọn nhóm đồ dùng và tổ chức chơi. - Kiểm tra khen đội thắng. - Cho lớp hát bài "Nhà của tôi". Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 4 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục ĐỀ TÀI: ĐI BƯỚC DỒN NGANG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ đi ngang bước dồn nâng cao đùi tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phối hợp chân tay, định hướng đúng, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh, rèn sức bền. 3. Thái độ: - Tự tin tích cực luyện tập. II. CHUẨN BỊ: - Hai ghế thể dục. - Ba hàng vòng tròn, mỗi hàng có 3 vòng tròn (Vòng thể dục). Ở đầu mỗi hàng đặt 1 ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ khác màu. - Sàn nhà sạch sẽ, an toàn III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Khởi động: 2.Trọng động a. BTPTC: - Cô làm người dẫn đầu, cho trẻ đi các kiểu chân, làm theo cô. - Trẻ đi bằng mũi chân, gót chân, cả bàn chân, đi nhanh, đi chậm, đi qua phải rồi đi qua trái, sau đó chuyễn đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ thực hiện. + Tay vai: Tay đưa ra trước gập trước gập trước ngực. - Cô hô 2 lần 4 nhịp. + Bụng: Đứng cúi gập người về trước. - Cô hô 2 lần 4 nhịp. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 5 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh b. V ĐCB: c. TCV Đ: 3. Hồi tĩnh: + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Cô làm mẫu lần đầu 2 lần sau cô hô và thực hiện cùng trẻ. + Bật: Bật tách chân khép chân. - Cô hô 2 lần 4 nhịp. - Cô nói: Để giúp cho đôi chân nhanh nhẹn, chắc khỏe. Hôm nay cô cháu mình cùng tập "Đi bước dồn ngang" Trẻ lắng nghe. - Cô làm mẫu lần 1: - Trẻ quan sát. - Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn: *CB: Đứng ngang ở đầu ghế, chân phải phía đầu ghế, tay chống hông * Thực hiện: Bước chân trái sang ngang một bước nhỏ, thu chân phải sát chân trái, tiếp tục bước chân trái sang ngang và thực hiện tiếp như trên (Nếu bước chân phải thì thu chân trái sang chân phải). - Cô mời 2 cháu khá lên thực hiện thử. - Lớp thực hiện: - Cứ 2 trẻ thực hiện 1 lượt. - Theo tín hiệu cờ của cô. - Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần. - Cô bám sát trẻ, động viên trẻ tự tin, sửa sai và khen trẻ kịp thời, những lần sau động viên trẻ đi nhanh hơn. - Trò chơi: "Nhảy tiếp sức" Cách chơi: Chia trẻ ra làm 3 đội có số người bằng nhau, xếp theo hàng dọc. Khi nào nghe thấy "Trò chơi bắt đầu" thì cháu thứ nhất (Ở cả 3 hàng) nhãy liên tiếp vào 3 vòng ở phía lấy 1 lá cờ ở ống cờ chạy nhanh và đưa cho bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ 3 cháu nào nhảy xong về đứng cúi hàng. Cứ chơi tiếp tục cho đến hết số người trong đội, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc. Nếu cháu nào không đổi cờ phải mất lượt, phải nhảy lại. - Tổ chức cho lớp chơi vài lần. - Trẻ chơi thi đua. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 6 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình ĐỀ TÀI: NẶN ĐỒ DÙNG ĐỂ ĂN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng đất nặn, nặn được những đồ dùng gia đình như: (Chén, bát, đũa .) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vo đất, làm lõm, ấn bẹt, lăn dọc . - Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ, - Rèn sự sáng tạo của trẻ. 3. Thái độ: - Tích cực tạo sản phẩm - Biết yêu cái đẹp của gia đình mình. II.CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng con, tăm tre, hột hạt, khăn tay. - Một số đồ dùng gia đình để ăn .(Bằng vật thật) - Vật nặn mẫu (1cái chén,1 đôi đũa) III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 2. Giới thiệu: - Cô cho lớp đọc bài vè nói về những thứ đồ dùng để ăn, cô gõ nhịp. Trẻ đọc theo cô. - Cô chỉ vào khay đặt trên bàn và hỏi: Lớp mình hôm nay có gì lạ? - Hỏi: Trong khay có những đồ dùng gì? - Các con có nhận xét gì về những đồ dùng này? Trẻ trả lời - Khi dùng phải như thế nào? Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 7 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh 3. Vào bài: a. Trẻ thực hiện: b. Trưng bày sản phẩm: c. Nhận xét sản phẩm: 3. Kết thúc: (Giáo dục tư tưởng) - Cô nói: Các anh chị học lớp nhở năm học vừa qua có nặn đồ dùng để ăn, tặng cho lớp mình các con cùng xem. - Cô hỏi: Đây là cái gì? - Mỗi câu hỏi trẻ đều trả lời. - Đôi đũa có mấy chiếc đũa? - Chiếc đũa có dạng thế nào? - Nặng chiếc đũa như thế nào? - Còn đây là cái gì? - Cái chén có hình dạng thế nào? - Nặn cái chén như thế nào? - Con làm thế nào để có lõm ở giữa chén? - Con có nhận xét gì về hai loại đồ dùng này? - Các con có thích nặn đồ dùng để ăn không? - Cô gợi hỏi một số trẻ: Con dự định nặn cái gì? - Cái nặn như thế nào? - Cô nói: Mỗi con có một ý tưởng rất hay, cô tin rằng các con sẽ làm nên những sản phẩm thật đẹp, cô chúc các con thành công. - Trẻ thực hiện: - Cô mở máy hát nhạc nhẹ, tạo hứng thú cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát lớp, động viên giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm. - Thực hiện xong cô phụ trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ thể dục chống mỏi với bài đồng dao: "Kéo cưa lừa xẻ". - Các con lại đây xem sản phẩm của lớp mình cùng cô nào? - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Đây là các sản phẩm lớp mình làm ra cô thấy rất đẹp. - Cô gợi hỏi một số trẻ: Con thích sản phẩm nào? - Vì sao con thích sản phẩm đó? - Cô chọn và nhận xét vài ba sản phẩm. - Cô hỏi: Để những đồ dùng này luôn sạch và đẹp con phải làm gì? - Cô tóm ý: Giữ gìn cẩn thận, vệ sinh thường xuyên, sắp xếp gọn gàng. - Lớp hát, nghĩ. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 8 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Âm nhạc ĐỀ TÀI: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng nhạc, kết hợp vỗ tay tiết tấu chậm nhịp nhàng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, nghe hát, nghe nhạc. 3. Thái độ: - Tích cực vận động âm nhạc, thích nghe hát nghe nhạc. II.CHUẨN BỊ: - Cô tham khảo bài hát trước. - Dụng cụ âm nhạc: Phách gõ, trống lắc. - Mũ thỏ các vòng tròn làm chuồng thỏ. - Máy cát sết, băng nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 2. Giới thiệu: 3. Vào bài: a. Dạy hát: - Cô cho trẻ chơi xếp nhà. - Trẻ chơi cùng cô. - Cô nói: Nhà con có những ai? - Mọi người trong gia đình con có yêu thương nhau không? - Con có biết bài hát nào nói về tình thương đó không? Kể cho cô và bạn nghe? - Cô cháu mình cùng hát bài " Cả nhà thương nhau". - Cô cùng trẻ hát vài lần. - Cô nói: Bài hát này con thích vận động với nhạc cụ gì? - Trẻ chọn nhạc cụ. - Cô nói: Chúng ta thống nhất vừa hát vừa vỗ tay theo tiết Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 9 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh b. Dạy vận động: c. Nghe hát: d. Trò chơi: đ. Giáo dục: 3. Kết thúc: tấu chậm nhé. - Trẻ quan sát. - Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm một lần. - Cô hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Các con vỗ ba cái liên tục vào các chữ " Ba" "thương" "con", giang tay ra rồi tiếp tục vỗ ba cái liên tục tiếp theo vào các chữ "con" "giống" "mẹ". - Trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô - Cô cho trẻ vỗ thử 1, 2, 3 rồi nghỉ vài lần. - Cô tập trẻ hát rồi vỗ tay theo tiết tấu chậm từng câu theo cô đến hết bài. - Cô tập cho từng tổ, nhóm, cá nhân. - Cô cho trẻ chọn nhạc cụ để vận động dưới nhiều hình thức, đội hình. - Cô hát trẻ nghe bài "Ba ngọn nến lung linh". - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô nói: Bài hát nói lên tình yêu thương, gắn bó của ba mẹ với các con thật thắm thiết ví như "ba ngọn nến lung linh thắp sáng " - Lần 2: Cô mở máy hát, cô múa minh họa theo bài hát cho trẻ xem. - Trò chơi: "Ai nhanh nhất" Cách chơi: Các con lắng nghe xướng âm những nôt nhạc của bài hát quen thuộc, vừa nghe vừa làm thỏ nhảy quanh chuồng (nhảy quanh vòng tròn). - Khi nào cô xướng âm đến nốt "mi". - Những chú thỏ lập tức nhảy vào chuồng, mỗi chuồng chỉ chứa một chú thỏ, chú thỏ nào không có chuồng sẽ bị nhảy lò cò quanh lớp một lần. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Nhận xét, khen trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, thương yêu, đùm bọc những người sống chung một gia đình. - Trẻ ra ngoài dạo chơi. Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 10 [...]... tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán ĐỀ TÀI: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh chiều cao 3 Thái độ: Tích cực luyện tập, hoạt động II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng gia đình có độ cao khác nhau - Mỗi trẻ có 1 rổ đựng đồ dùng gia đình - Nhiều tầng... đồ dùng gia đình thấp hơn so với từng cặp đồ dùng như: Nhà, bàn, tủ Cháu nào tô đẹp, đúng yêu cầu của cô thì được khen - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi xong cô gợi hỏi 1 số trẻ đã thực hiện, trẻ so sánh vật cao hơn, thấp hơn và khen trẻ - Cho trẻ hát bài: " Thật là cao" Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 12 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH:... nhau - Mỗi trẻ một tranh vẽ những đồ dùng gia đình có độ cao khác nhau chưa tô màu - Bút màu cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1 Ổn định: 2 Giới thiệu: - Cô cho lớp hát "Nhà của tôi" - Bé hát cùng cô - Cô nói: cô có quà tặng các con nè! (Cô bê tặng mỗi trẻ một rổ đồ chơi) - Cô nói: Các con cùng chơi với những đồ chơi cô tặng thật vui vẻ nhé - Cô nói: Quà gì đây các con? 3 Vào bài:... + Luyện kể: Cô luyện cho trẻ kể từng đoạn truyện diễn cảm +Trò chơi luyện tập: "Đóng vai" - Cô cho trẻ chơi đóng vai các nhân vật trong truyện, cô hướng dẫn cách chơi giới thiệu vai - Cách chơi: Một cháu đóng vai mẹ, một cháu đóng vai bạn Đông, cô dẫn truyện vai nào thì sử dụng lời thoại của vai đó - Tổ chức trẻ chơi 3 - 4 lần - Sau mỗi lần chơi, trẻ đổi vai chơi + Giáo dục trẻ: Biết yêu thương mẹ -... CỦA CÔ 1 Ổn định: 2 Giới thiệu: - Cô cho trẻ hát "Chỉ có một trên đời" .Trẻ hát theo cô - Cô hỏi: Bài hát hỏi gì? - Cô tóm ý: Bài hát nói trên đời mỗi người chỉ có một mẹ mà thôi Tình cảm giữa mẹ con thật bao la không gì sánh được Cô hỏi: Thế các con có biết câu chuyện, bài thơ nào nói về tình cảm mẹ con không? - Trẻ trả lời 3 Vào bài: Trần Thị Lệ - Lớp: Nhỡ 13 Trường mẫu Giáo công Lập Vàng Anh a Cô... KẾ HOẠT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CHUNG: Văn học ĐỀ TÀI: Truyện: VẼ CHÂN DUNG MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung chuyện - Luyện kể từng đoạn chuyện 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng kể diễn cảm, thể hiện được điệu bộ sắc thái 3 Thái độ: - Tích cực luyện kể, chăm chú nghe kể chuyện - Yêu thương mẹ II.CHUẨN BỊ: - Cô... cả" - Mẹ đi vắng Đông nhớ mẹ và đếm ngón tay kéo dài thời gian trông mẹ về nhưng chẳng thấy mẹ - Phần 2: Tiếp theo đến hết bài - Mẹ chưa về Đông quyết định vẽ chân dung mẹ, vừa vẽ vừa hôn lên cho đỡ nhớ, vừa lúc đó mẹ Đông về, hai mẹ con ôm chặt nhau, Đông hôn lên má mẹ - Giải thích từ khó: "vẽ chân dung" "cục cưng" + Đàm thoại: Thi đua 3 đội: - 3 tổ thi đua trả lời câu hỏi - Mẹ vừa một lát Đông nói gì?... thoại: đ Luyện trẻ kể chuyện: e Trò chơi: g Giáo dục: 4 Kết thúc: + Cô kể chuyện: - Cô kể tặng các con câu chuyện "Vẽ chân dung mẹ" nhé - Cô kết hợp sắc thái, điệu bộ kể cho trẻ nghe lần 1 - Tóm tắt nội dung: Mẹ vắng nhà bé Đông trông mẹ và đếm ngón tay kéo dài đến ba lần vẫn chưa thấy mẹ về Đông quyết định vẽ chân dung mẹ, vừa vẽ vừa hôn lên mẹ tíu tít cho đỡ nhớ - Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh... nhà và 1 cái tủ - Hỏi: Cái nhà và cái tủ cái nào cao hơn và cái nào thấp hơn? * Trò chơi luyện tập: - Trò chơi 1: "Ai nhanh hơn" Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những thứ vật liệu để xây nhà Khi chơi 3 đội chơi thi đua, mỗi con ở mỗi đội bật qua 2 vòng lên xây 1 tầng nhà (Xếp chồng lên), rồi về cuối hàng, bạn khác tiết tục chơi cho đến khi nghe hiệu hết giờ Đội nào có nhà xây cao hơn, đội đó thắng . Vàng Anh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ III: Từ ngày 08/11/2010. Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Nhận xét, khen trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, thương yêu, đùm bọc những người sống chung một gia đình. - Trẻ ra ngoài