- Cô tin chắc bạn nào cũng nhớ bố mẹ của mình vì phải xa bố mẹ, nhưng các con đến lớp được chơi với các bạn và học cùng cô giáo nên các con sẽ thấy vui thôi. 2.Giới thiệu bài:[r]
(1)Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Nhánh 1: : Trường mầm non Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân với trẻ trường/ lớp
Chơi với đồ chơi lớp
Trò chuyện với trẻ chủ đề
+ Hơ hấp: Hít vào, thở
+ ĐT tay: Tay đưa trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang
+ ĐT bụng: Đứng cúi phía trước
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng học sẽ, thống mát
Đồ dùng, đồ chơi
Tranh ảnh chủ đề Trường, l Mầm non
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09 đến 25/09 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề
- Cung cấp cho trẻ thơng tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trị chuyện.giới thiệu tên chủ đề - Trò chuyện với trẻ trường mầm non:
+ Cho trẻ hát “Cô mẹ”
+ Các vừa hát hát ai?
Ở nhà chăm sóc? đến trường dạy dạy giỗ chăm sóc con? Giáo dục trẻ
+ Tên trường MN gì? lớp học nữa?
Con có biết tên giáo bạn lớp khơng?
Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp + Hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay: Tay đưa trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi phía trước
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thú Trẻ xem tranh ảnh
chủ đề Trẻ hát Bài hát nói
mẹ Trẻ trả lời Trường BD A, Lớp mẫu giáo tuổi A2 Trẻ nói tên giáo
các bạn
Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu Trẻ tập động tác theo cô động tác 2ần x nhịp
Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ
đích:
- Dạo quanh sân trường,
- Thăm quan, tham quan khu vực trường
- tìm hiểu phịng, góc lớp học
- Trò chuyện vể trường, lớp be
- Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi vận động: “ “Bánh xe quay”, “tung bắt bóng, chuyền bóng”, “ Ai nhanh nhất” - Chơi trị chơi dân gian “ Rồng rắn lên mây”
Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết khu trường
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
+ Trẻ biết đồ chơi khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ nhận biết nói tên số khu vực trường
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
-
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi
- Đồ dùng tưới - Đồ chơi trời
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát trường mầm non.
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Trường MN học tên gì? + Thế lớp học lớp nào? + Trường có khu, phịng ban nào?
+ Ngồi phịng học cịn có phịng nữa? - Cơ dẫn dắt trẻ quan sát phòng, khu trải nghiệm vui chơi trời
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp học đẹp, không vứt rác vẽ bẩn lên tường
* Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động “Bánh xe quay”, “tung bắt bóng, chuyền bóng”, “ Ai nhanh nhất”
Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích truờng lớp, nhặt sân trường làm vật, đồng hồ… Cô làm đồ chơi từ nhe
+ Cơ trẻ làm lật đật, bóng
Trẻ xếp hàng quan sát Trường MN Bình Dương A - Lớp a2
- Có giáo - Nói tên giáo
- Góc phân vai, góc tạo hình, góc sách, góc xây dựng… Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích
- Giữ gìn vệ sinh lớp học Trẻ nghe phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi trò chơi dân gian
Trẻ học thuộc lời đồng dao
Trẻ làm số đồ chơi từ
(5)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai :Đóng vai giáo bác cấp dưỡng, cửa hàng văn phịng phẩm
*Góc chơi xây dựng : - Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghep đồ chơi, xếp đường đến trường
* Góc nghệ thuật : tơ màu, vẽ đường đến trường, cắt xe dán tranh, ảnh trường MN
+ Hát+ nghe hát:ngày vui be, cô giáo em, vui đến trường
*Góc học tập-sách:-Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường, lớp tuổi A2 be Làm sách trường mầm non Đọc thơ đồng dao, ca dao dân ca VN
Góc khám phá khoa học:
- Phân loại đồ dùng đồ chơi trường mầm non, làm quen với máy tính
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
- Trẻ hát múa trường mn
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề
Trẻ biết phân loại theo công dụng, chất liệu đồ dung đồ chơi
- Bước đầu biết phận, chi tiết cách sử dụng máy tính, hình
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghep hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Các hát trường mn, trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Sách, truyện, báo
Đồ chơi góc thiên nhiên
(6)cảm ứng CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát “ Cô mẹ”
Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?
Khi đến trường chăm sóc mẹ nhà Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc, nhận xet cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích
Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ - Cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi
Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi TỔ CHỨC
(8)ĐỘNG HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ
Vệ sinh trước ăn
Trẻ kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo
- Trẻ nhận biết Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư
- Cất đồ dùng gối, chăn, phản ngủ dậy
- Rửa mặt ngủ dậy
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ biết kê bàn ghế xếp chỗ ngồi chia cơm cho bạn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh
Trẻ biết kê phản ngủ, nằm chỗ, khơng nói chuyện
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(9)- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Trước ăn:
Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn xếp ghế ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài gập khăn lau tay để bàn ăn
Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn
- Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn * Trong ăn
Để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào?
Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc
* Sau ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát thìa vào nơi quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô
* Trước ngủ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê phản ngủ trải chiếu, lấy gối nằm vào giường ngủ, đọc thơ: ngủ Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Cho trẻ nằm tư Cô hát ru mở hát ru cho trẻ ngủ
* Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Quan sát sử lý tình ngủ
* Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe giới thiệu Các nhóm thực phẩm Trẻ trộn thức ăn, không làm rơi cơm Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tát thức ăn cô nấu
Trẻ nghe GV
Trẻ ăn hết xuất ăn
Trẻ cất bát thìa
Trẻ nằm tư Trẻ đọc thơ
Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại
dạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
(10)ngủ vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
- Thu gối chiếu, vạc
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn tập số nội dung: - Chơi trò chơi: xay sinh tố, đố bạn
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu hát “Cô giáo ”; Nghe hát “ cô giáo”.ôn chữ o, ô,
- Giải câu đố trường mầm non
Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng đến lớp Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ,dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Hát múa hát theo chủ đề
- Trẻ đoán câu đố chủ đề Trẻ biết thân cần phải gọn gàng đến trường, lớp
phấn đấu để đạt tiêu chuẩn be ngoan ngày tuần
Phối hợp gia đình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng, đủ dồ dung cá nhân
- Trẻ biết chào cô bố mẹ
- Nội dung , đò dùng chơi trò chơi
Một số tranh ảnh đồ dùng đồ chơi lớp để trẻ đoán câu đố trường mầm non
Bảng be ngoan, cờ, be ngoan
(11)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(12)- Cô cho trẻ chơi trò chơi: máy xay sinh tố giúp trẻ vui vẻ tỉnh táo
- Cô xướng âm la số hát mở đoạn nhạc không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- câu thơ thơ “Cô giáo em” Hỏi trẻ câu thơ thơ nào? học chưa? có nhớ không? đọc lại bài thơ nhe
- Cô cho trẻ nhắc lại số chữ mà trẻ học cho trẻ phát âm ôn lại chữ o,ơ,ơ
- Cho trẻ nói lên chuẩn bị thân trẻ trước đến trường: Làm gì? Làm nào?
Cho trẻ xem tranh ảnh gọn gàng bạn trước đến lớp
Rút việc cần làm thân trẻ
- Cô đọc số câu đố chủ đề trường mầm non
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan ngày, tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xet thân trẻ đạt tiêu chuẩn be ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xet thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xet chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan nhận xet chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt be ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát be ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
Chơi trò chơi Trẻ nhắc lại tên hát mà trẻ đoán Trẻ hát đọc lại hát thơ học Trẻ nhắc lại: chữo, ô,ơ
Be xem tranh gọn gàng nói lên việc
thân trẻ -Trẻ đốn câu đố -Trẻ nêu tiêu chuẩn Be chăm, be ngoan, be
-Trẻ tự nhận xet -Tổ trưởng nhận xet Trẻ nghe
Trẻ đếm cờ
Trẻ biết đón be ngoan tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 07 tháng năm 2020
(13)TCVĐ: Con bọ dừa
Hoạt động bổ trợ: Hát: trường chúng cháu trường mầm non, Mời bạn ăn.
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động bật chụm tách chân
- Trẻ hiểu nội dung tập rèn ý, kheo leo thực vận động - Biết chơi trò chơi “keo co” theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ kheo leo, khỏe mạnh tự tin bật tách chụm chân tư không dẫm vào vạch
- Phát triển tố chất vận động: Kheo leo, nhanh nhẹn - Phát triển thể chất cho trẻ
- Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong 3 Thái độ:
Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động
- Biết chăm tập thể dục,ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị
Sân tập sẽ,
1 Đồ dùng cô trẻ: - Giáo án Máy tính.Nhạc - Vẽ để trẻ bật Xắc xơ - Đường bị zích zắc
- Sân bãi phẳng, - Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm: sân trường
III Tổ chức hoạt động
(14)1 Ổn định tổ chức
Chào mừng be đến sân chơi “ Be khỏe be ngoan” Đến với sân chơi “ Be khỏe be ngoan ” hôm với có mặt đội chơi
+ Số đội Chim non + Số đội thỏ ngọc 2 Giới thiệu bài:
Bây xin mời đội chơi chơi trò chơi với tay
Hỏi phận thể
Muốn thể ln khỏe mạnh phải làm gì?
- Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc thân, ăn nhiều loại thức ăn khác thường xuyên tập thể dục 3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
Nào xin mời đội chơi khởi hành đến sân chơi Cho trẻ nhạc theo hướng dẫn cô Tàu theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, thường nhanh….Cho đội dãn cách thành hàng
Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung: 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
2 đội chơi tham gia chào hỏi qua thể dục nhịp điệu thật kheo leo
Cơ trẻ vận động theo nhạc bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Cho trẻ dồn đội hình thành hàng
* Vận Động Cơ Bản: Bật tách chụm chân - Cơ hỏi trẻ: Trước mặt có gì?
- Các làm với ô này? - Các bạn có ý tưởng lên thực
- Cô chốt ý tưởng theo nội dung tập - Cô đưa làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng
- Cô cho trẻ làm mẫu lần trẻ vừa tập cô vừa phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát ,đứng khep chân, hai tay chống hông, nghe hiệu lệnh cô bật chụm chân vào ô thứ , bật tách chân vào ô thứ 2, bật
Trẻ lắng nghe chào đón
- Trẻ vỗ tay
Chơi cô
- Ăn uống đủ chất Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực
-Trẻ theo hiệu lệnh
-Trẻ thực tập
- Các hình
(15)chụm chân vào ô thứ tiếp tục vật hết
- Sau nhận xet xong cho lớp lên thực - Cô mời 1- trẻ lên thực mẫu
+Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực theo đội
- Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ - Để thi đua đội sôi cô có thử thách giành cho đội
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Đi chợ”
- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để mua cho đội đồ chơi u thích
- Đội mang nhiều đồ chơi mà không phạm luật đội dành chiến thắng
- Cô cho trẻ thi đua đội với
- Cô động viên giúp đỡ trẻ trẻ thực Kiểm tra kết khen đội chơi giỏi
* Trò chơi vận động: Con bọ dừa
*Cách chơi: Cô vẽ đường theo đường dích dắc, đội làm bọ dừa bị đường tay chân Khi nghe hiệu lệnh cô trẻ đứng đầu hàng bị thật nhanh đến đích lấy đồ chơi chạy mang để rổ đội mình, trẻ bị.Đội bị nhanh đến đích nhiều đồ chơi đội thắng
*Luật chơi: Nếu bọ dừa đội mà bò vào vạch đường đua đội thua
- Cho trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xet sau lần chơi.Khen đội chiến thắng
- Trẻ chơi
- Nhận xet sau chơi - Nhận xet trẻ sau học 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vận động “mời bạn ăn” 4 Kết thúc
- Cô nhắc lại nhận xet buổi tập trẻ - Tuyên dương trẻ, nhận xet trẻ
bạn làm mẫu
-Trẻ ý lắng nghe lên làm mẫu
-Trẻ lên tập
- Trẻ thực đội Thi đua Thực
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân theo nhạc
(16)….……… …
……… ……… ……… ……… ……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
……… ……… ……… ……… ….……… …
(17)….………
Thứ ngày 08 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bé đến lớp Hoạt động bổ trợ: hát: Ngày vui be hát trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “ Be đến lớp” Của tác giả Nguyễn Thanh Sáu. - Đọc thuộc hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
– Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ – Thể cảm xúc thể thơ
3 Thái độ:
- Hứng thú đến trường đến lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè. II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cô; - Câu hỏi đàm thoại - Tranh minh họa.
- thơ “ Be đến lớp”
- que chỉ, bơng hoa có gắn số 3,4,5 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ vận động hát : “ Vui đến trường”. - Buổi sáng thức dạy thường làm gì? ( vệ sinh cá nhân, đánh rửa mặt, mặc quần áo, ăn sáng )
2 Giới thiệu bài:
Khi vệ sinh cá nhân ăn sáng xong thường làm gì?
- Các đâu?
- Các có muốn đến trường với cô bạn không?
- Trẻ hát
(18)Có bạn nhỏ thơ mà cô đọc sau thích tới trường vui chơi học tập - Hôm cô dạy thơ hay tác giả: Nguyễn Thanh Sáu thơ mang tên: Be đến lớp
3 Hướng dẫn:
3.1Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đưa lời thơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần - Lần kết hợp tranh minh họa
Cơ đưa hình ảnh có nội dung thơ cho trẻ xem hỏi
+ Các quan sát thấy có hình ảnh gì?
- Cơ vào hình ảnh cho trẻ nói nội dung tranh - Cô đọc lần cho trẻ nghe kết hợp chữ 3.2: Đàm thoại:
– Cô vừa đọc xong thơ gì? - Do sáng tác?
– Trong thơ nói đến ai? – Em be làm gì?
– Niềm vui be tới trường nào? – Nắng bảo em be nào?
+ Theo conTâm trạng em be qua thơ cô vừa đọc?
+ Tâm trạng sao? Vì vui? 3.3: Dạy trẻ đọc thơ
– Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân – Cơ ý sửa sai dạy trẻ cách đọc thơ diễn cảm -Các học giỏi cô thưởng cho nhiều trò chơi hấp dẩn có thích khơng nào?
Chơi “ Hội thi thơ”.
Cô nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ không? ( cô cho lớp vịng trịn vừa vừ hát “ mẹ”) - Đã đến nơi dự thi rồi, cô chia lớp thành đội, đội có đội trưởng
- Cơ có thẻ chữ số, bốc số vào tranh có số
- Luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước
- Nghe đọc thơ - nghe quan sát
- Trẻ quan sát hình ảnh thơ nói
- Be đến lớp
- Nguyễn Thanh Sáu - Em be
- Đang tung tăng đến lớp - Nắng bảo be ngoan - Vui vẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ học thơ theo lớp, tổ, nhóm, nhân
- Thi đọc thơ theo tổ
(19)- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ nhất?
+ Đội trưởng mời đội lên, đội trưởng vào thơ đội đọc theo
+ Đội số đọc xong mời đội số đọc, Đội số đọc xong mời đội số đọc
- Cho trẻ nhận xet đội thi đọc thơ hay - Cô nhận xet: qua hội thi thơ cô thây đội số (4,5) đọc to, diễm cảm, đội số 4,5 đọc gần hay cố gắng nhe
* Giáo dục: trẻ có ý thức học chuyên cần, yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo bạn bè
4 Kết thúc
- Trẻ vui hát “ trường chúng cháu trường mầm non” sân chơi
(20)….……… ….……… ….………
Thứ ngày 09 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu trường, lớp mầm non be”
Hoạt động bổ trợ: vui đến trường, cháu mẫu giáo
I Mục Đích, Yêu cầu. 1 Kiến Thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường đâu - Trẻ biết trường có
- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy bạn đáng yêu, đáng quý - Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi lớp
2 Kỹ Năng:
- rèn kĩ nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, làm giàu vốn từ
- Trẻ ý ghi nhớ hình ảnh trường, lớp, bạn bè… - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ biết cách ghep đơi để chơi trị chơi “ Tìm bạn thân’ 3 Thái Độ
- Giáo dục trẻ biết yêu trường, thích đến trường, đến lớp, - Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ đoàn kết , yêu thương với bạn, lễ phep với cô giáo - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng trẻ.
- Hình ảnh tồn cảnh trường mẫu giáo.( ảnh trẻ vui chơi, bác lao công quet dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, phòng học…)
- Băng đĩa có hát trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu trường mầm non, Vui đến trường, Em mẫu giáo, ca học, Cháu nhớ trường mầm non…)
2 Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa “Vui đến trường”
- Các vừa hát hát nói gì? - Đến trường có thấy vui khơng?
-Trẻ hát trị chuyện
(21)- Đến trường gặp ai? 2.Giới thiệu bài:
- Cơ tóm ý trẻ: đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không Bây giờ, cô mời lớp tham quan ngơi trường thân u chúng mình, sẵn sàng chưa nào?
3.Hướng dẫn:
3.1 Cho trẻ tham quan trường, xem tranh trò chuyện trường mầm non:
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường, định hướng cho trẻ quan sát quang cảnh trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non…sau gợi ý trò chuyện trẻ
- Lúc tham quan vịng quanh trường cịn nhớ trường gồm có khơng?
- Để xem nhớ gì, mời tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
Trường có tên gì? Ở thơn nào? xã nào?
- Đầu tiên bước vào trường thấy gì?(Rất nhiều phịng học, đu quay… )
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi sân chơi chơi ?
-Trường có phịng nào? Đó lớp nào? -Trong trường có ai? ( hiệu trưởng, hiệu phó, dạy học, cô lao công, bác bảo vệ, cô bác nấu ăn, ….)
- Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quet dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lòng? - Cho trẻ xem tranh ảnh, video hoạt động trường lớp
3 2 Tìm hiểu hoạt động hằng ngày trường, lớp:
+ Hằng ngày, đến lớp để làm gì?
+ Các nghĩ lại kể cho cô nghe hoạt động ngày đến trường,lớp
- Cô giáo, bạn,
- Rồi
Trẻ tham quan khu vực, quang cảnh trường
- Trẻ nói hiểu biết trẻ trường mn
- phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phòng bác bảo vệ nhiều phòng học
- Trẻ kể theo hiểu biết
- Trẻ xem video hoạt động trường lớp
(22)+ Hằng ngày, đến lớp, trước tiên phải làm ?
+ Ở lớp, phải ?
- Khi đến lớp, trước tiên, phải chào cô, chào bạn Ở lớp, phải nghe lời cô giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phep cô giáo Khi chơi, phải đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Khi ăn, phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn
3.3.“Hát múa trường mẫu giáo”
- Các có u ngơi trường thân u khơng?
- Vậy hát múa hát trường thân yêu nhe
Với chủ đề “Cháu hát múa trường mầm non” - Cô tổ chức cho trẻ hát múa trường mẫu giáo Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc
4 Nhận xét, tuyên dương:
nhận xet trẻ có ý thức học tập
5 Kết Thúc: Cho trẻ tham quan trường lớp, chơi ở sân trường
lớp
- Vui vẻ đồn kết
- có
- Trẻ hát múa trường lớp, cô giáo bạn
(23)….……… …
……… ……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 10 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Ôn số lượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui be, Bài hát tay thơm tay ngoan I Mục Đích, Yêu Cầu
1 Kiến Thức:
Trẻ biết số 5, biết đếm theo thứ tự từ đến nhóm đối tượng phạm vi
2 Kỹ năng:
- Trẻ ngồi tư biết phối hợp nhóm bạn bè
- Phát triển khả tư cho trẻ, rèn kỹ đếm, kỹ so sánh - Rèn kỹ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, 3 Thái Độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn Bị
- Đồ dùng cô: tranh.
+ Búp bê, Con thỏ, mũ, củ cà rốt
- Đồ dùng trẻ:Tương tự cô Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non trò chuyện trẻ trường lớp
- Đến trường thấy nào?
- Các tham gia vào hoạt động gì?
- Hơm có nhiều điều thú vị đến lớp để biết mang xem nhe
2 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện
(24)2.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5. Cơ đưa cho trẻ lơ tơ có từ - chấm tròn cho trẻ chơi trò chơi ''Tìm nhóm''
- Cơ vỗ xắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm nêu nhận xet sau lần thực nghe nói tìm nhóm trẻ có thẻ chấm trịn chạy nhanh nhóm có thẻ chấm trịn với
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Ai tinh hơn:tìm nhanh phận thể có số lượng là:1, 2, 3, 4, theo yêu cầu cô,
- Cho trẻ hát: Tay thơm tay ngoan
- Cô gắn bạn búp bê lên bảng cài cho trẻ đếm theo thứ tự
- Cơ hỏi trẻ có tất búp bê?
- Vậy tương ứng với số búp bê bảng thẻ số mấy? - Cô cho trẻ lên chọn thẻ số gắn vào
- Bây muốn bạn búp bê có mũ chọn mũ?
- Cho trẻ lên thực hành chọn số mũ gắn tương ứng - Tương tự cô gắn thỏ cho trẻ đếm sau cho trẻ tìm cho thỏ củ cà rốt để gắn vào Hoạt động 2.2.: Ôn số từ đến 5
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Cô hỏi trẻ số tương ứng với số lượng đồ dùng, đồ chơi nhóm vừa tìm số mấy?
- Cơ giới thiệu số cho trẻ quan sát đọc - Cô yêu cầu trẻ tìm số rổ giơ lên đọc - Cho trẻ nhận xet số
- Cô củng cố: số gồm net sổ thẳng, net gạch ngang phía net cong trịn hở trái phía - Cơ gọi số trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ tìm gắn số tương ứng với nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp
- Ngồi số rổ cịn thẻ số nào? - Chúng xếp số từ đến - Cho trẻ đọc số từ đến
* Hoạt động 3: Trò chơi cố.
- Chơi trò chơi
- ngón tay, ngón chân - Hát
- Trẻ đếm - búp bê - Thẻ số
- Trẻ lên chọn thẻ gắn - mũ
- Trẻ gắn thỏ, đếm, gắn thẻ số, gắn số cà rốt tương ứng - Tìm quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng - Trẻ đọc số
- Tìm số giơ lên - Nhận xet số
- Trẻ tìm thẻ số gắn nhóm đồ chơi
- Trẻ xếp thẻ số đọc
Chơi trò chơi
- Chơi siêu thị
Trẻ thực tập
(25)- TC1: Tạo nhóm.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát tìm bạn thân có hiệu lệnh “ Tạo nhóm” bạn tạo theo u cầu
- Cơ cho trẻ tạo nhóm có 3, 4, bạn -TC2: Đi siêu thị
- Cô giới thiệu cho trẻ hôm siêu thị mua số đồ dùng để học bút sách, đất nặn - Cô chia trẻ đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần TC 3: Thử tài bé
-Cô cho trẻ ngồi thành nhóm hướng dẫn trẻ thực tập
-Chúng ta dùng bút màu đen để tô theo net chấm mờ đường từ số 1- đếm xem bạn thỏ hái nấm kể cho bạn nghe câu chuyện thỏ hái nấm
- Đếm số hoa màu đỏ sau tơ màu vàng vào vng có chữ số tương ứng với số hoa màu vàng Tô màu đỏ vào ô vng có chữ số tương ứng với số bơng hoa màu đỏ
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên 5 Kết thúc :
Cho trẻ hát: Ngày vui be, kết thúc hoạt động
(26)….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 11 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂN: Dạy hát: Ngày vui be : sáng tác Hoàng Văn Yến Nghe hát bài: Ngày học : sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện
Trò chơi âm nhạc; Tai tinh Hoạt động bổ trợ: thơ : giáo em I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức :
- Trẻ hiểu nội dung, hát thuộc giai điệu tiết tấu hát “Ngày vui be” Sáng tác: Hoàng Văn Yến
- Hiểu biết cách chơi trò chơi âm nhạc
- Hiểu nói nội dung tư tưởng hát nghe “Ngày học” - Sáng tác:Nguyễn Ngọc Thiện, biết hưởng ứng theo giai điệu âm nhạc hát dạy
2 Kĩ :
- Lắng nghe phối hợp âm lượng để hát giai điệu tiết tấu biểu bài “Ngày vui be” - Sáng tác: Hoàng Văn Yến
- Kĩ lắng nghe hưởng ứng theo giai điệu hát cô giáo - Kĩ tâp hợp đội hình , tập hợp nhóm
- Kĩ hợp tác tham gia trò chơi 3 Thái độ :
- Hào hứng tham gia hoạt động cô đưa ra.
- Chú ý tích cực hoạt động thưc yêu cầu cô giáo - Giao dục trẻ yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè…
II CHUẨN BỊ :
- Trẻ ngồi theo tổ , hình chữ U , ngồi theo nhóm … - Trang trí lớp học chủ đề trường mầm non
- Cô thuộc hát học : “ Vui đến trường “ , “ Bài ca học “ thật hấp dẫn
- Nhạc hát “Ngày vui be” - Sáng tác: Hoàng Văn Yến
, “ Ngày học “ sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện số hát chủ đề Trường mầm non trò chơi âm nhạc
(27)III tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ TRẺ BT
Ổn định tổ chức
Ngày học lớp có bạn khóc nhè khơng?
- Cơ thấy em nhỏ lớp 3,4 tuổi nhà trẻ nữa, ngày học khóc nhiều, nhớ bố mẹ đấy, - Các có nhớ bố mẹ khơng?
- Cô tin bạn nhớ bố mẹ phải xa bố mẹ, đến lớp chơi với bạn học cô giáo nên thấy vui
2.Giới thiệu bài:
Cô mong muốn ngày đến trường ngày vui con, bạn thích đến trường, có nhạc sĩ sáng tác hát Ngày vui be , để nói lên điều đó, mời lắng nghe
3 hướng dẫn
3.1, Hoạt động 1: Dạy hát Ngày vui bé - Cơ hát lần
- Cơ tóm tắt nội dung:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 3-4 lần câu(Cô ý bao quát trẻ để sửa sai cho trẻ kịp thời.những câu, từ khó, ví dụ: mầm non ngày hội, đàn em tung tăng, tung tăng tới lớp…)
- Cô đàm thoại: - Bài hát tên gì? - Tác giả ai?
- Nội dung hát nói bạn nhỏ đâu? - Các bạn làm gì?
- Các đến trường có múa hát, vui tung tăng bạn không?
- Mời nhóm trẻ hát, nhóm nam, nhóm nữ , cá nhân…
- Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem lần Cơ ý bao
-Trị chuyện
- Trả lời
- Trả lời
-Trẻ nghe
- Chú ý - Trẻ hát
- Ngày vui be tác giả Trần Bảng - Đi tới lớp
- Múa hát - Có
(28)quát trẻ để sửa sai cho trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày học” - Cho trẻ nghe hát lần :
+ Lần : Cô hát hát cách biểu cảm kết hợp nhạc đệm
Đàm thoại với trẻ tên hát , nội dung hát , giai điệu hát , cảm xúc hát
+ Lần : Cô cho nghe “ ngày học “ qua video”
Cho trẻ di chuyển đội hình ngồi theo nhóm sàn , giáo viên ngồi đội cho trẻ vừa nghe hát vừa lắc lư theo giai điệu hát theo
- Đàm thoại kết hợp giáo dục trẻ yêu quý thầy cô, bạn bè trường lớp
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc. “ Tai tinh”
- Cho trẻ đứng tạo vòng tròn to - Giới thiệu cách chơi luật chơi :
+ Cách chơi : Cơ cho trẻ chí lớp thành đội Mỗi đội có xắc xơ Nhiệm vụ đội lắng nghe giai điệu hát suy nghĩ giây, hết giây đội tìm tên hát trước lắc xắc xô nhanh tay dành quyền cử đại diện lên trả lời
+ Luật chơi : Đội trả lời tên hát cô thưởng cho tràng pháo tay, thể hát cộng thêm điểm kết thúc cô nhận xet đánh giá kết động viên trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xet phần trò chơi âm nhạc trẻ 4 củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động giáo dục trẻ nghe lời, yêu quý cô giáo
5 Kết thúc.
Cơ nhắc trẻ cá biệt có ý thức hoạt động tuyên dương động viên trẻ
cho trẻ đọc thơ: cô giáo em
- Chú ý nghe
- Trẻ hát theo
- Đứng theo đội hình vịng trịn
- Chú ý nghe cô phổ biến
- Trẻ chơi trò chơi
(29)